Вопросы к вступительному экзамену в аспирантуру по педагогике

УТВЕРЖДЕНЫ

на заседании кафедры

психологии и педагогики.

Протокол № 10 от 01.01.01 г.

Вопросы к вступительному экзамену в аспирантуру по педагогике

1.Актуальные проблемы современной педагогики.

2.Актуальные задачи теории и практики обучения.

3.Актуальные задачи теории и практики воспитания.

4.Методология и методы педагогического исследования.

5.Нравственное воспитание личности в истории и теории педагогики.

6.Теория и практика интеллектуального развития личности.

7.Теория и практика эстетического воспитания как средства духовного развития личности.

8.Педагогика как наука, ее роль в развитии образования.

9.Основные направления развития педагогической мысли за рубежом.

10.Ведущие идеи возрастной педагогики.

11.Проблема педагогической интеграции.

12.Содержание, формы и методы дополнительного образования.

13.Современные проблемы детских и молодежных организаций.

14.Проблема личности и коллектива в теории и практике воспитания.

15.Основные проблемы современной дидактики.

16.Современные проблемы воспитания. Теория воспитания: современные проблемы и перспективы.

17.Идеи гуманистического воспитания личности в истории педагогики.

18.Непрерывное образование, его структура и этапы.

20.Психологические основы процесса воспитания.

21.Проблемы экологического воспитания в современных условиях.

22.Развивающее обучение: сущность, принципы, основные подходы.

23.Воспитание навыков и умений в современной педагогике.

24.Взаимосвязь педагогической науки и практического педагогического опыта.

25.Принципы обучения.

26.Принципы воспитания.

27.Педагогические технологии обучения и воспитания.

28.Принципы управления системами образования.

29.Методы обучения (активные методы, инновационное обучение).

30.Методы воспитания. Современные подходы к их разработке.

31.Средства и формы воспитания.

32.Проблема цели воспитания.

33.Новые типы образовательных учреждений в России.

34.Специфика педагогического исследования.

35.Системный подход к внедрению достижений педагогической науки в педагогическую практику.

36.Пути повышения эффективности научных исследований в педагогике.

37.Взаимосвязь педагогики с другими гуманитарными науками.

38.Структура деятельности педагога. Педагогические задачи и способы их решения.

39.Содержание, компоненты, уровни педагогического мастерства.

40.Теоретико-педагогическое наследие .

41.Дидактические идеи А. Дистервега.

42.Опыт педагогической антропологии .

43.Педагогическое наследие .

44. как основоположник организации современного среднего учебного заведения.

45.Педагогические идеи .

46.Педагогические разработки , .

47.Педагогическая концепция и его вклад в теорию обучения и воспитания.

48.Значение педагогического опыта .

49.Современные образовательные технологии (, , и др.)

50. Современные проблемы этнопедагогики.