Программа студии «Акварель» (стр. 2 )

тематических занятий студии

изобразительной деятельности

«Акварель»

1- й год

№	Тема	Цель	Кол-во часов
1. сен	«Салют над городом» Рисование	Закрепление навыков рисование в смешанной технике: восковые мелки, акварель. Дети рисуют восковыми мелками город, салют над городом, жителей на празднике, а затем покрывают акварелью темных тонов.	30 мин.
2.	«Горные склоны, голубые озера – моя родина Урал») Рисование	Пейзаж. Продолжить знакомство детей с родным краем, умением рисовать горный пейзаж. Закрепить знания основ перспективы, что такое линия горизонта, передача пространства. Развивать воображение, навыки изображения пейзажа. Воспитывать самостоятельность, творчество. Работа выполняется на формате А3. Дети рисуют фон (небо, горы, озера и реки).	30мин.
3.	«То березка, то рябина» Аппликация	Дети продолжают работать на листах предыдущего занятия. Аппликация обрывная. Дети складывают бумагу пополам и делают крону осеннего дерева. Затем вырезают ствол и наклеивают на крону. Следуя правилу: большие близко, маленькие далеко.	30 мин.
4.	«Звери наших лесов» Лепка	Учить детей передавать в лепке сходство и характерные особенности того или иного животного. Учить придавать образу выразительность. Развивать самостоятельность. Используя приемы скатывания, присоединения и промазывания, прищипывания, вытягивания.	30 мин.
5.	«Звери, которые живут на Урале». Аппликация	Закрепить у детей навык работы с трафаретами. Учить обводить, раскрашивать и вырезать по контуру. Силуэты животных наклеиваются на рисунок предыдущего занятия, с соблюдением правила: большие близко, маленькие далеко.	30 мин.
6.	«Челябинск, мой любимый город» Рисование	Знакомство детей с городским пейзажем. Рассматривание фотоальбома «Родной город». Рисуют фон на листах А3 (небо, речку, дома). Учить подбирать цвета неба: голубого, синего, розового, темно-синего, серого. Дома вдалеке, словно в дымке – светлых оттенков.	30 мин.
7.	«Челябинск, мой любимый город» Аппликация.	Дети продолжают работу на листах А3. Дети вырезают дома, окна в домах из цветной бумаги сложенной дважды пополам. Театры, цирк выполняют по трафаретам. Деревья, кусты выполняются в обрывной технике. Учатся составлению панорамы с частичным наложением элементов.	30 мин
8.	« Мосты нашего города» Аппликация	Знакомство с народным творчеством Урала - Каслинским литьем. Рассматривание изделий на выставке, фотоматериалов (мосты, ограждения, фонари). Учить детей складывать бумагу черного цвета гармошкой и вырезать ажурные мосты, фонари. Наклеивают их дети на работы предыдущего занятия.	30 мин.
9. окт	«Ой, рябина кудрявая» Аппликация	Учить детей, используя знания о строении листьев, их разнообразии, выполнять декоративную переработку форм растительного характера. Скомпоновать их в квадрате. Подобрать цветовой тон для каждой части орнамента и связать их по цвету. Учить вырезать листочки из бумаги сложенной гармошкой.	30 мин
10.	«Фантастические деревья» Рисование	Создание фантастического образа средствами графики. Композиционное объединение предметов единым содержанием. Графическое изображение деревьев тушью или углем или масляными мелками. Используются фрагменты русских народных сказок.	30 мин
11.	«Натюрморт» Рисование	Знакомство с жанром живописи – натюрморт. Учить детей рисовать натюрморт, составленный из овощей, фруктов, предметов быта. Учатся составлению панорамы с частичным наложением элементов. Рисуют масляными мелками на листах формата А3. На первом занятии делают набросок.	30мин.
12.	«Натюрморт» Рисование	Знакомство с жанром живописи – натюрморт. Учить детей рисовать натюрморт, составленный из овощей, фруктов, предметов быта. Учатся составлению панорамы с частичным наложением элементов. Рисуют масляными мелками на листах формата А3.На втором занятии рисунок выполняется в цвете. Дети получают знания, что такое тень, полутень.	30 мин.
13.	«Осень идет – за собой дожди ведет» Рисование	Пейзаж. Обучение детей навыкам работы над многофигурной композицией с передачей движения. Дети рисуют фон по желанию (в лесу, в городе, в деревне), масляными мелками на листах формата А 4.	30 мин.
14.	«Осень идет – за собой дожди ведет» Рисование	Пейзаж. Дети продолжают свой рисунок. Изображают людей, животных в движении. Используют прием загораживания. Затем акварельной краской заливают фон.	30 мин.
15.	«Расписные сарафаны» Аппликация	Знакомство детей с уральским костюмом. Мальчики выполняют работу – косоворотки, девочки – сарафаны. Освоение аппликации из бумаги сложенной пополам. Украшения из полос другого цвета, конфетти.	30 мин.
16.	«Сарафаны расписные, шелковые и льняные». Рисование	Знакомство детей с уральским костюмом. Мальчики выполняют работу – косоворотки, девочки – сарафаны. Дети обводят трафареты. Для украшения выбирают разные технические средства: гуашь, масляные карандаши.	30 мин.
17. ноя	«Свет мой, зеркальце, скажи» Лепка	Дети знакомятся с творчеством каслинских мастеров. Рассматривают ажурные подставки, тарелки, шкатулку из черного чугуна. А затем выполняют узор из пластилина. Раскатывают маленькие колбаски и выкладывают ажурный узор вокруг предполагаемого зеркала.	30 мин.
18	«Свет мой, зеркальце, скажи» Рисование	Дети знакомятся с творчеством каслинских мастеров. Рассматривают ажурные подставки, тарелки, шкатулку из черного чугуна. А затем рисуют ажурные узоры вокруг зеркальной пленки «зеркало», гелиевой ручкой черного цвета.	30 мин.
19.	Роспись подносов, по мотивам Нижнетагильских узоров.	Знакомство с творчеством Нижнетагильских мастеров. Декоративное решение композиции в цвете. Закрепление навыков заполнения листа в убывающем ритме. Изображение цветов в технике нижнетагильского письма. Дети учатся заполнять цветовыми композициями центр листа (дается бумага черного цвета)	30 мин.
20.	Роспись подносов, по мотивам Нижнетагильских узоров.	Знакомство с творчеством Нижнетагильских мастеров. Декоративное решение композиции в цвете. Закрепление навыков заполнения листа в убывающем ритме. Изображение цветов в технике нижнетагильского письма Дети продолжают украшать поднос цветами. Края подноса украшают мелкими узорами, придают работе законченный вид.	30 мин.
21.	«Каменный цветок» Лепка	Знакомство с творчеством уральского сказителя . Показ коллекции минералов, рассматривание их многоцветия, неповторимость узоров. Предложить слепить каменный цветок по представлению из пластилина любого цвета.	30 мин.
22.	«Камни Урала» Монотипия	Учить детей работать в технике монотипия. Используя стекло и гуашь, можно изобразить разноцветные камни. На стекло наносится краска гуашь, а затем на поверхность необходимо положить лист бумаги, провести по нему несколько раз руками. Затем лист убрать. Если краски нанесено достаточно и работа выполнена в быстром темпе, то получаются оригинальные узоры, похожие на камни.	30 мин.
23.	«Каменный цветок» Рисование	Листы с изображением уральских камней можно использовать для следующей работы. Дети по трафаретам обводят цветы и вырезают их. Затем наклеивают на цветной картон. Украшают цветок конфетти. Можно по трафарету вырезать Данилу мастера, предварительно его раскрасив.	30 мин.
24.	«Зима на Урале» Рисование	Уточнить и обобщить знания детей о зиме, вызвать у детей положительный отклик на явления природы в передаче своего отношения средствами изобразительной деятельности (цвет, композиция), развивать у детей воображение, формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы. Изображение на цветном листе бумаги (холодных оттенков) зимнего пейзажа. Работают дети на листах бумагиА3.	30 мин.
25 дек	«Зима на Урале» Рисование	Дети продолжают изображать зимний уральский пейзаж. Рисуют заснеженные деревья, ели, кусты, дома, людей.	30 мин.
26	«Налетели метели» Рисование	Продолжаем знакомить детей с жанрами живописи – графикой. Дети рассматривают пейзажи, выполненные в черно-белом варианте. Этюд ограничен палитрой (белая и черная краски). Рисуют на листах А 4. графическое изображение зимнего пейзажа	30 мин.
27.	«Уральские сказы». Рисование	Создание фона. Учить детей передавать в рисунке эпизод из знакомой сказки, продумывать и намечать простым карандашом композицию своего рисунка. Дополнять рисунок деталями. Воспитывать интерес к творчеству уральского сказочника . Используются листы формата А3.	30 мин.
28.	Коллаж «Серебряное копытце» Рисование по трафарету героев сказа.	Дети продолжают работу над коллажом. Рисуют на маленьких листочках героев, раскрашивают масляными карандашами, вырезают, а затем наклеивают на фон. Украшают избушку блестками.	30 мин.
29.	«Крепок уральский морозец» Рисование	Рисунок по мотивам ледяных зимних узоров. Рисование в смешанной технике. Масляные или восковые мелки белого цвета. Дети рассматривают узоры на стеклах окон, а рисуют узоры на бумаге мелком одного цвета. Рисунок плохо просматривается, поэтому необходимо запомнить, где, что нарисовано. Затем дети заливают лист акварельной краской. И рисунок проявляется.	30 мин.
30.	«Новогодняя открытка» Аппликация	Изготовление сувенира – символа года. Это может быть и новогодняя открытка или объемный сувенир, выполненный аппликативно или оригами. Учить детей делать сувенир аккуратно, без помарок.	30 мин.
31	«Символ года» Рисование	Рисование символа года. Учить детей выразительно рисовать символ года любыми техническими средствами на выбор. Учить располагать предмет в центре листа, крупно его рисовать. Дополняя мелкими деталями.
32. янв	Картина – коллаж «Зимние забавы». Рисование	Дети рисуют на формате А3. Изображают городской пейзаж, деревенский, зимний лес. Цвет неба дети выбирают по желанию. Он может быть и серого, фиолетового, голубого, желтого, синего, черного, розового цвета. В зависимости от выбранного пейзажа, рисуют дома разной высоты, деревья.	30 мин.
33.	Картина – коллаж «Зимние забавы». Рисование	Дети продолжают рисовать на тех же листах. Перед занятием рассматривают картину «Зимние забавы» Изображают детей в движении, используя схемы (человек бежит, идет, сидит), элементы загораживания. Следуют правилу: большие близко, маленькие далеко.	30 мин.
34.	«Любимый клоун Клёпа» Лепка	В каникулы многие дети посещают цирк. Радостное настроение создает в нем веселый клоун. Дети рассматривают фотографии, иллюстрации с портретами клоунов, их трюками (они садятся на шпагат, делают сальто, жонглируют мячами, ходят по канату). Учить лепить фигуру клоуна в движении.
35.	«Любимый клоун Клёпа» Рисование	Дети делают набросок простым карандашом портрет веселого клоуна Клёпы, в движении, на листах А3. Рисуют красками лица клоунов, прическу, раскрашивают костюмы.	30 мин.
36.	«Любимый клоун Клёпа» Рисование	На втором занятии ведется работа над прорисовкой деталей. Дети украшают костюм клоуна, подрисовывают черты лица, разноцветные шары, которыми он жонглирует.	30 мин.
37	«Чудеса из бабушкиного сундука»	Знакомство с кружевоплетением. Рассмотреть с детьми кружева, сравнить, на что они похожи. Рисование морозных узоров в стилистике кружевоплетения (точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия, прямая линия с узелками, сетка, цветок, петля). Учить рисовать кружева беличьими кистями №2-3, белой гуашью на тонированной бумаге.	30 мин
38. фев	«На Урале живут сильные папы». Лепка	Создание сувенира в подарок мужчинам. Закрепить навык лепки человека в движении. Дети лепят парашютиста из пластилина. Наклеивают его на картон синего цвета.	30 мин.
39	«На Урале живут сильные папы» Аппликация	Аппликация парашюта. Дети учатся складывать половинку круга, (пополам, еще раз пополам, и еще раз пополам), обрезают уголки и получается парашют. Из бумаги другого цвета проделывают ту же операцию. Разрезают по линиям сгиба, а затем наклеивают на основной фон, треугольники другого цвета, в шахматном порядке. Приклеивают ниточки к парашюту. Парашют наклеивают на картон над вылепленным парашютистом. Дополняют композицию облаками.	30 мин.
40.	«На Урале живут сильные папы» Рисование	Дети рисуют на листах А3. Выполняют набросок простым карандашом. Работают с трафаретами (парашюты большие и маленькие, самолеты большие и маленькие, танки большие и маленькие). Дети учатся размещать предметы в зависимости от расстояния. Мелкие детали на дальнем плане, крупные на ближнем плане.	30 мин.
41.	«На Урале живут сильные папы» Рисование.	На втором занятии дети продолжают закрашивать предметы масляными карандашами. Учатся закрашивать без пробелов, не выходя за контур. Затем фон заполняют акварельной краской. Землю – зеленого цвета, небо голубого цвета. Напомнить детям, как правильно пользоваться акварельной краской.	30 мин.
42.	«Все цветы на свете, мамам подарят дети» Изготовление сувенира в подарок маме.	Учить детей выполнять сувенирную, объемную аппликацию. Уметь склеивать из круга лепестки цветов, учить складывать гармошкой листья. Наклеивать полученный цветок на цифру 8 аккуратно, без помарок.	30 мин.
43.	«Все цветы на свете, мамам подарят дети» Рисование	Развитие способности к передаче композиции с определенной точки зрения. Рисование на формате А3. На первом занятии дети выполняют фон акварельными красками. Рисуют стол и обои. Закрепить умение пользоваться акварельной краской. Разводить водой, получая нежные оттенки.	30 мин.
44.	«Все цветы на свете, мамам подарят дети» Рисование	На втором занятии дети рисуют гуашью вазы всевозможной конфигурации, разные виды цветов: астры, тюльпаны, маргаритки, мимозу. Учатся смешивать основные цвета с белой гуашью, получая разные оттенки.	30 мин.
45 . мар	«Мягкие лапки, а в лапках цап царапки» Лепка	Создание образа любимого домашнего животного. Закрепить умения лепить животного в движении, крепко соединяя все детали.	30 мин.
46.	«Мягкие лапки, а в лапках цап царапки» Рисование	Создание образа любимого домашнего животного. Дети рисуют образ домашнего животного в движении, на листах бумаги А 3. На первом занятии дети закрашивают животного основными цветами.	30 мин.
47	«Мягкие лапки, а в лапках цап царапки» Рисование	На втором занятии дети рисуют месторасположение животного (на траве, на коврике, на диване, в клетке). Прорисовывают детали.	30 мин.
48.	«Уральские мастера – ювелиры. Лепка	Изготовление гарнитура ювелирных украшений, на пластилиновой основе. Рассмотреть с детьми набор уральских камней. Их окраску. Затем подбирая пластилин нужного цвета, делают подобие камней. Раскатывают одну лепешечку нужного цвета, затем другую лепешечку другого цвета	30 мин.
49.	«Сказочные герои» Рисование	Рисование по мотивам русских народных сказок: самостоятельный выбор образов сказочных героев и сюжетов (композиций), содержания рисунка и способов передачи действий и взаимоотношений героев.	30 мин.
50.	«Сказочные герои»	Продолжение рисования сказочных героев. Дополнение деталями.	30 мин.
51	«Цветок моего рождения» Рисование	Изобразить «цветок, с которым каждый рождается». Рядом с ним можно нарисовать животных, насекомых, растения. Развивать у детей воображение, фантазию. Листы бумаги А4.	30 мин. 30 мин
52.	«Скворцы прилетели» Лепка	Лепка с натуры скворца из пластилина. Учить детей лепить птицу из целого куска пластилина, используя приемы вытягивания, разглаживания.	30 мин.
53. апр	« Птицы прилетели» Аппликация	Силуэтное вырезывание птиц из бумаги. Закрепить умение работать с трафаретами: обводить контур птицы, вырезать его. Уметь складывать бумагу гармошкой (крылья), соединять аккуратно полученные детали.	30 мин.
54.	«Рисование скворца с натуры» Рисование	Рисование скворца с натуры, углем, соусом, сангиной. Знакомство с техникой рисования. Композиционное решение.	30 мин.
55.	«Красота весеннего неба, земли» Рисование	Пейзаж. Рассматривание художественного произведения А. Саврасов «Грачи прилетели». Дети рисуют фон. Изображение неба в различных состояниях. Освоение различных техник мазка кистью.	30 мин.
56.	«Голубая весна» Рисование	Дети продолжают рисовать пейзаж. Изображают весенние ручьи, деревья далеко – близко, кусты, первоцветы, летящих в небе птиц.	30 мин.
57.	«Лесные тропинки» Рисование	«Природа» стр.61-64 Показать детям, как можно рисовать лес по контуру ладошки. Учить детей рисовать цветными карандашами, фломастерами на изображении руки лес, ручьи, полянки, цветы. Развивать у детей фантазию, воображение.	30 мин.
58.	«Сиреневая метель» Рисование	Продолжать учить детей рисовать натюрморт. Изображение букета сирени с натуры. Использование в рисовании и акварели и гуаши. Закрепить умение использование их в рисовании натюрморта.	30 мин.
59	«Здравствуй, лето красное» Рисование	Закрепить умение рисовать пейзаж. Дети изображают летнее небо, зеленый луг. Изображение цветов, насекомых.	30 мин.
60	«Здравствуй, лето красное» Рисование	Дети продолжают рисовать летний пейзаж. Насекомых можно выполнить аппликативно.	30 мин.
61	Выставка детских работ. Награждение.		30 мин.

Тематических занятий студии