Программа студии «Акварель» (стр. 3 )

изобразительной деятельности

«Акварель»

2-ой год обучения

№	Тема	Цель	Кол-во часов
1 окт.	«Радуга» Рисование радуги на голубом небе.	Знакомство с акварельными красками, её свойствами. Она прозрачная, разводится водой. Рисование по – сырому листу бумаги, используя три основных цвета. Учить детей определять цвета радуги. Выучить с детьми последовательность цветов в радуге в соответствии со считалкой. «Олицетворяющая фантазия» стр.9	30 мин.
2	«Осенние листья» Пластилиновая живопись.	Учить видеть красоту осенних листьев: яркость, переходы цвета, красоту и разнообразие формы, ритм рисунка прожилок листьев. Учить детей рисовать пластилином на цветном картоне, в ограниченной плоскости, умению смешивать пластилин, передавая оттенки осенних листьев. Развитие мелкой моторики пальцев. Дети берут пластилин маленькими кусочками и пальчиком растирают его.	30 мин
3	«Осенние листья» Рисование	Продолжать знакомить детей со свойствами акварели. Учить передавать оттенки осенних листьев, вливая один цвет краски в другой.	30 мин
4	«Осень в парке» Пейзаж	Продолжать учить детей рисовать акварельными красками. Создавать пейзаж, используя свои впечатления. Дети рисуют на больших листах ватмана А 3, изображая небо, землю в разных оттенках.	30 мин
5	«Осень в парке» Пейзаж	Дети продолжают работать на тех же листах. Рисуют разные породы деревьев далеко и близко. Используют прием – заслонения.	30 мин
6	«Осенний натюрморт» Рисование	Знакомство детей с жанром живописи – натюрмортом. Дети учатся составлять натюрморт на плоскости, в объеме, используя муляжи овощей и фруктов. Затем делают набросок простым карандашом и закрашивают акварельными красками.	30мин
7	«Осенний натюрморт» Рисование	Продолжают работу. Учатся создавать предметы, в объеме используя прием нанесения тени, полутени, бликов.	30мин
8	«Осенние цветы для феи» Рисование	Закрепить понятие «прозрачность краски», дети рисуют красивые цветы, набирая минимальное количество краски – получать светлые тона, набирая максимальное количество краски – получать насыщенные тона.	30мин
9 ноя	«Подводный мир» Лепка	Учить детей лепить подводных обитателей моря: осьминога, морскую звезду, водоросли, камешки. Используя знакомые приемы лепки. Дополняя мелкими деталями.	30мин
10	«Подводный мир» Лепка	Дети дополняют сюжет подводного царства. Лепят медузу, рыбок, аквалангиста.	30мин
11	«Подводный мир» Аппликация	Закрепить умение детей пользоваться ножницами, соблюдая правила. Детям дается плотный картон голубого, синего, фиолетового цвета – цвет морской воды. Обитателей моря дети вырезают, используя трафареты (рыбок, осьминога, улиток, медуз). Учатся, вырезать рыбок, используя фантики сложенные пополам.	30мин
12	«Подводный мир» Аппликация	Дети дополняют сюжет новыми персонажами: аквалангистами, водорослями, используют клейкую бумагу для пузырьков, камешков.	30мин
13	«Подводный мир» Рисование	Дети рисуют на листах ватмана размер А3. В центре листа дети рисуют восковыми мелками большую золотую рыбку. В разных местах листа рисуют рыбок поменьше разной окраски.	30мин
14	«Подводный мир» Рисование	Продолжают рисовать обитателей подводного мира: осьминога, морские звезды, улиток, водоросли.	30мин
15	«Подводный мир» Рисование	На третьем занятии дети дорисовывают водоросли, аквалангиста, пузырьки, которые поднимаются вверх и заполняют весь лист акварельной краской.	30мин
16	«Снежинка» Пластилиновая живопись	Дети рассматривают на иллюстрациях разные снежинки. Рассмотрев, приходят к выводу, что у всех снежинок шесть лучей и разные украшения на них. На картонном круге дети размещают снежинку из пластилина. Для этого раскатывают тонкие колбаски синего цвета.	30мин
17 дек	«Ночной зимний пейзаж» Рисование серебряной ручкой на темном фоне.	Дети рассматривают иллюстрации зимних пейзажей, деревья разных пород, кусты. Объясняю, что начинать работу нужно с переднего плана, то есть необходимо рисовать, то, что близко. Предметы, которые близко – они высокие, а те, что далеко – маленькие	30мин
18	«Ночной зимний пейзаж» Рисование серебряной ручкой на темном фоне.	Дети продолжают рисовать на темном фоне зимний пейзаж. Дополняют пейзаж мелкими деталями: снежинками, зверями (зайчик, лисичка), снеговиком.	30мин
19	«Зима поет, аукает, мохнатый лес баюкает» Зимний пейзаж.	Знакомство с произведениями известных художников Грабарь «Небесная лазурь», Неясов «Зима». На первом занятии дети рисуют фон, на листах ватмана А3.	30мин
20	«Зима поет, аукает, мохнатый лес баюкает» Зимний пейзаж.	Дать понятие детям, что пейзаж может быть и городской, и сельский, чем один отличается от другого. Дети самостоятельно выбирают один из видов пейзажей. Продолжают его рисовать, соблюдая композицию, заполняя пространство деревьями разных пород, кустами, домами.	30мин
21	Символ года Лепка	Знакомство детей с символом года. Рассматривание игрушки, иллюстрации. Дети лепят того или иного животного, символа года. Учить лепить аккуратно, соблюдая пропорции тела.	30мин
22	«Символ года» Декоративное рисование	Учить детей рисовать символ года, в определенной последовательности, на листах А3., соблюдая композицию.	30мин.
23	«Символ года» Декоративное рисование	Украшение символа года, по мотивам дымковской росписи. Используя приемы: примакивания, точки, волнистые и прямые линии, сеточка, огурчики..	30мин
24	«Дед Мороз» Подарок для родителей, с сюрпризом.	Бумажная пластика. Дети склеивают коробочку, в виде Деда Мороза из готовых деталей. Оформляют лицо, бороду, пуговицы. Воспитывать у детей аккуратность, терпение во время работы.	30мин
25 янв	«Снеговик» Аппликация	Изготовление сувенира из готовых форм. Учить наклеивать аккуратно, в определенной последовательности.	30мин
26	«Сплетем узоры белые» рисование	Знакомство с кружевами. Учить детей рисовать элементы кружева на темном фоне гелиевой серебряной ручкой. Начинать рисовать узор от центра, постепенно прибавляя элементы узора: дуги, капельки, волнистые и прямые линии.	30мин
27	«Сказочный снежный городок» Рисование	Рисование зимнего фона, домов, постройки во дворе, но нестоящего, а сказочного. Город снеговиков. Листы формата А 3.	30мин
28	«Сказочный снежный городок» Рисование	Продолжать учить рисовать снеговиков человечков в движении по схемам (идет, бежит, катит на санках маленького снегуренка, собачка, вылепленная из снега, на окнах снежные цветы, и т. д.)	30мин
29	«Сказочный снежный городок» Рисование	Прорисовка деталей (деревья, снег на деревьях, крышах домов)	30мин
30 Февр.	«День и ночь»	Ознакомление с явлениями контраста в искусстве, пояснение специфики и освоение средств художественно-образной выразительности. Изображение пейзажа черной краской на белом фоне и белой краской на черном фоне.	30мин
31	«Красногрудые снегири » Рисование в технике - монотипия	Учить детей подбирать оттенки холодного цвета, смешивая белую краску с фиолетовой и синей. Нанося её на стекло. Затем на полученном фоне рисовать снегирей, сидящих на ветке сосны.	30мин
32	«Морячок» Лепка	Учить детей во время лепки фигуры человека передавать форму головы, туловища, рук, ног, пропорциональное отношение частей. Плотно скреплять части, создавать устойчивую фигуру. Закрепить знакомые приемы лепки. Дополняя одежду деталями: бескозырку, тельняшку.	30мин
33	«Фрегат» Аппликация	Поздравительная открытка в подарок папе. Изготовление сувенира в подарок родному человеку из готовых деталей, в определенной последовательности. Соблюдение техники безопасности при работе с ножницами. Учить выполнять аппликацию аккуратно, в определенной последовательности наклеивая детали.	30мин
34	«По морям, по волнам» Рисование	На первом занятии дети рисуют корабль, матросов. Рисование в смешанной технике (восковые мелки, акварель)	30мин
35	«По морям, по волнам» Рисование	На втором занятии дети дополняют сюжет деталями: штурвал, чайки, рыбы и др. деталями, покрывают акварельной краской.	30мин
36	Поздравительная открытка в подарок маме, бабушке. Аппликация	На первом занятии дети наклеивают цифру 8. Делают объемными лепестки цветов, путем закручивания их на стержень. Наклеивают на нижнюю половинку восьмерки.	30мин
37	Поздравительная открытка в подарок маме, бабушке. Аппликация	На втором занятии дети украшают свои цветы. Приклеивают разноцветные, паралоновые серединки, вырезают сердечки из клейкой бумаги и наклеивают их на восьмерку.	30мин
38 мар	«Мои любимые сказки» Лепка	Лепка сказочных героев. Вспомнить знакомые понравившиеся мультфильмы. Учить лепить, аккуратно примазывая детали. Доводить начатое дело до конца.	30мин
39	«Мои любимые сказки» Рисование	Рассматривание иллюстраций сказок. Дети выбирают сюжет понравившейся сказки. Делают набросок простым карандашом на листах формата А3..	30мин
40	«Мои любимые сказки» Рисование	Рисование гуашевыми красками основных героев. Прорисовка фона.	30мин
41	«Мои любимые сказки» Рисование	Дети дорисовывают героев своей сказки, украшают костюмы сказочных героев мелкими деталями.	30мин
42	«К нам весна шагает…» Пластилиновая живопись.	Дети рисуют весеннюю картинку на плоскости путем налепов, растяжки пластилина на формате А4	30мин
43	«К нам весна шагает…» Пластилиновая живопись.	Продолжают выполнять весенний пейзаж, дополняя свои рисунки (цветы, птицы, ручьи).	30мин
44	«Весенний пейзаж» Рисование	Прорисовка фона, весеннего неба, земли, ручьев. На листах формата А3	30мин.
45	«Весенний пейзаж» Рисование	Дети продолжают рисовать разные породы деревьев, которые растут на Урале, кустарников, первоцветов.	30мин.
46 Апр.	«Весенний пейзаж» Аппликация	Учить детей вырезать перелетных птиц – журавлей из бумаги сложенной вдвое.	30мин.
47	«Древо жизни» Рисование	Развивать навыки изображения деревьев. Развивать фантазию, творчество, воображая себя деревом. Воспитывать бережное отношение к природе. Рисование дерева гелиевой ручкой	30мин.
48	Древо жизни» Рисование	Продолжать рисовать древо жизни, с кем оно дружит, с кем рядом живет.	30мин.
49	«Ветка вербы» Аппликация	Учить детей вырезать листочки, из бумаги зеленого цвета, сложенной гармошкой. Наклеивать вербочки, используя природный материал – настоящие почки вербы.	30мин.
50	«Вылепи, то, что тебе больше всего нравится» Лепка	Учить детей фантазировать, придумывать необычные вещи. Используя подсобный материал (коробочки, баночки). Учиться выполнять работу аккуратно.	30мин.
51	«Нарисуй то, что больше тебе нравится» Рисование	На основе вылепленных предметов, дети создают свои рисунки (мелками)	30мин.
52	«Моя мечта о лете» Рисование восковыми мелками	Закрепить навык рисования человека в движении: катается на велосипеде, плавает в воде, играет в мяч и так далее, используя схемы «Человек в движении». Провести игру «Что мы видели, не скажем, а что делали, покажем"	30мин.
53	«Моя мечта о лете» Рисование восковыми мелками	Дополнение рисунка деталями: деревья, дома, песочницы, кораблики и т. д. Закрепить умение заполнять пространство: небо, земля бочком масляного карандаша	30мин.

Литература

1. «Изобразительная деятельность «в детском саду», ; Москва 1982г.

2. «Программа воспитания и обучения в детском саду» 1985г. Москва

3. «Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду» .

4.Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет» Изд. «Карапуз – Дидактика». Москва 2007г.

5. «Изобразительное творчество в детском саду»

Изд. «Карапуз». Москва 2009г.

6. «Рисунок, живопись, композиция» Москва 1989 г.

7. Обучение детей конструированию и ручному труду» Москва 1999г.

8. «Сделаем это сами» Москва 1999 г.

9. Яковлева, [Текст] / .- Изд-во ВЛАДОС, 2009.-56с.