Приложение 2
Учебно-методический совет по журналистике
Московский государственный университет имени
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ЖУРНАЛИСТА
Рекомендуется для направления подготовки 031300 «Журналистика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Москва, 201_ г.
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирование у студентов знаний, умений и навыков в сфере профессиональной этики журналиста. Под профессиональной этикой журналиста в данном курсе понимается совокупность ценностей, норм и правил, включенных в состав основных регуляторов профессиональной деятельности журналиста.
Задачи: изучение истории становления и развития профессиональной этики журналиста в Западной Европе, США и России; осмысление значения и роли профессиональной этики в системе профессиональной деятельности журналиста; проведение сравнительного анализа этических систем, регулирующих профессиональное поведение журналиста в разных системах журналистики; изучение методов и способов общественного и корпоративного контроля за соблюдением журналистами этических стандартов; приобретение навыков этического анализа профессионального поведения в сложных ситуациях.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности; способность понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора; понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике – по ФГОС ОК-6, ОК-8, ОК-13, ПК-12, ПК-40, ПК-48, ПК-55.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: российские и международные этические нормы, кодексы профессиональной этики; понимать значение этических регуляторов в журналистской деятельности;
Уметь: следовать им в своей повседневной практике;
Владеть: навыками этического анализа профессиональных действий журналиста.
3. Содержание дисциплины
1) Вводная лекция.
2) Мораль и этика как теоретические конструкты и регуляторы профессионального поведения.
3) Журналистика и общественная мораль.
4) Общество и СМИ: моральные конфликты.
5) Профессиональная мораль и профессиональная этика: возникновение, становление и развитие.
6) Сущность, функции и структура журналистской этики.
7) Три журналистики – три этики.
8) Этические стандарты и кодексы: основные требования к журналисту.
9) Десять проблем журналистской этики.
10) Десять проблем журналистской этики.
11) Журналистская этика как нравственный компонент профессиональной культуры журналиста.
12) Журналисты о себе и своей профессии: результаты социологических исследований этических представлений российских журналистов.
13) Системы социального контроля профессиональной этики журналистов.
14) Социальная ответственность журналиста как моральная категория.
15) Условия осуществления профессионально-этических норм в журналистике.
16) Перспективы саморегулирования СМИ в России.
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Профессиональная этика журналиста. – М., 2000.
, Моральный выбор журналиста. – Тюмень, 2002.
Саморегулирование журналистского сообщества. Опыт. Проблемы. Перспективы становления в России. – М., 2004 г. (http://www. *****/selfreg/index. htm)
Кодексы профессиональной этики. (http://www. *****/selfreg/index. htm)
Профессиональная этика журналиста. – М., 2006.
Профессиональная этика журналиста: Документы и справочные материалы. – М., 2002. (http://www. *****/books/books/liberty/content. shtml)
Профессиональная этика журналистов. – М., 1999.
, , Правовые и этические нормы в журналистике. – М., 2004.
Разработчики:
ГУ ВШЭ Профессор
