Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6.
Ожидаемые результаты
В результате изучения курса студент должен знать документоведческую терминологию, нормативные и методические документы по документационному обеспечению управленческой деятельности, научную и учебную литературу по дисциплине, историю развития документа и систем документации, правила составления и оформления управленческих документов, принципы и процедуры документирования управленческой деятельности.
Студент должен уметь составлять документы различных видов и разновидностей в конкретных управленческих ситуациях, оформлять документы в соответствии с требованиями государственных стандартов, разрабатывать унифицированные формы документов, проектировать документные комплексы.
Студент должен приобрести навыки составления документов различных видов и разновидностей в конкретных управленческих ситуациях, оформления документов в соответствии с требованиями государственных стандартов, разрабатывания унифицированных формы документов, проектирования документных комплексов.
Содержание дисциплины
Исходные понятия делопроизводства: документ и его функции, делопроизводство и его структура, нормативно-правовая база делопроизводства, унификация и стандартизация в делопроизводстве, классификация деловых документов.
ГОСТ Р 6.30 – 2003: классификация и состав реквизитов ОРД, понятия и виды бланков ОРД и требования к оформлению, оформление реквизитов документов.
Оформление организационно-правовых документов.
Оформление распорядительных документов.
Оформление деловых писем и других оперативно - и справочно - информационных документов.
Оформление документов по трудовым правоотношениям.
Организация делопроизводства.
Основы организации документооборота.
Составление номенклатуры дел и их подготовка к сдаче в архив.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Психология»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Цели освоения дисциплины
Дать студентам профессионально необходимые знания о психологических закономерностях поведения людей в организации, сформировать способность анализировать, прогнозировать и воздействовать на поведение людей в организации.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-10.
Ожидаемые результаты
В результате изучения курса студент должен знать основные понятия психологии, методологическую основу психологии, методы изучения личности сотрудников организации, закономерности протекания психических процессов, основы саморегуляции, основы психологической совместимости сотрудников и т. д.
Студент должен уметь найти индивидуальный подход к каждому сотруднику, выбрать адекватный стиль общения с коллегами, руководством трудового коллектива и подчиненными, оценить социально-психологический статус работника, определить причины трудностей во взаимоотношениях сотрудников.
Студент должен иметь навыки бесконфликтного взаимодействия с работниками в организации, самостоятельно оценивать психологические особенности работника, подбора сотрудников с учетом их индивидуально-психологических особенностей, измерения социально-психологического потенциала сотрудника.
Содержание дисциплины
Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Педагогика»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Цели освоения дисциплины
Формирование целостного представления о личностных особенностях человека. Развитие готовности эффективно принимать решение с опорой на знание психологической природы человека.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-9.
Ожидаемые результаты
В результате изучения курса студент должен знать основные понятия педагогики, методологическую основу педагогики, способы воздействия на себя и других в воспитательных целях, закономерности обучения и воспитания.
Студент должен уметь выбрать адекватные средства воспитательного воздействия, найти индивидуальный подход к каждому сотруднику.
Студент должен иметь навыки подбора сотрудников с учетом их индивидуально-психологических особенностей, своевременного воспитательного воздействия.
Содержание дисциплины
Педагогика: объект, предмет и задачи, функции и методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.
Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.
Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе.
Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, ситуационные занятия, деловые игры, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация.
Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
Управление образовательными системами.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Математический анализ»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Цели освоения дисциплины
Воспитание достаточно высокой математической культуры. Привитие навыков современных видов математического мышления. Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-12, ОК-13.
Ожидаемые результаты
В результате изучения курса студент должен знать основные понятия и методы дифференциального исчисления, интегрального исчисления, теории дифференциальных уравнений, теории функции нескольких переменных.
Студент должен уметь вычислять производную и дифференциал, исследовать функцию и строить ее график, вычислять неопределенный и определенный интеграл, находить частные производные и дифференциал функции нескольких переменных, находить экстремум функции двух переменных, вычислять двойные интегралы, решать обыкновенные дифференциальные уравнения первого и второго порядка, исследовать на сходимость числовые ряды, раскладывать элементарные функции в ряд Тейлора.
Студент должен иметь навыки вычисления предела функции, вычисления производной функции, вычисления неопределенных и определенных интегралов.
Содержание дисциплины
Множества. Операции над множествами. Поле действительных чисел. Абсолютная величина числа, ее свойства. Числовые последовательности и действия над ними. Ограниченные и неограниченные последовательности. Сходящиеся последовательности и их свойства. Предельный переход в неравенствах. Монотонные последовательности. Теорема о вложенных отрезках. Бесконечно большие и бесконечно малые последовательности. Понятие функции. Способы задания. Классификация функций. Композиция функций. Предел функции в точке, свойства пределов. Теоремы о пределах. Правила вычисления пределов. Первый и второй замечательные пределы. Бесконечно малые и бесконечно большие функции. Сравнение бесконечно малых и бесконечно больших функций (формулы эквивалентности). Непрерывность функции, свойства непрерывных функций. Точки разрыва первого и второго ряда. Теорема Больцано-Коши. Первая и вторая теоремы Вейерштрасса. Понятие производной. Геометрический смысл производной. Понятие дифференцируемости функции в данной точке. Свойства производных. Таблица производных. Понятие дифференциала. Приближенное вычисление с помощью дифференциала. Производные и дифференциалы высших порядков. Правило Лопиталя. Раскрытие неопределенностей 0/0, ∞/∞. Формула Тейлора. Многочлен Тейлора как многочлен наилучшего приближения в окрестности данной точки. Основные теоремы дифференциального исчисления: теорема Ферма и теорема Роля. Основные теоремы дифференциального исчисления: теорема Лагранжа и теорема Коши. Признак монотонности функции. Точки локального экстремума. Направление выпуклости и точки перегиба графика функции. Асимптоты графика функции. Схема исследования функции и построение графика. Понятие первообразной и неопределенного интеграла. Свойства неопределенного интеграла. Свойства неопределенного интеграла. Таблица интегралов. Основные методы интегрирования: непосредственное интегрирование, метод подстановки, интегрирование по частям. Интегрирование простейших рациональных дробей (3 вида). Определенный интеграл. Необходимое условие существования определенного интеграла. Основные свойства определенного интеграла. Оценки интегралов. Определенный интеграл с переменным верхним пределом. Существование первообразной для непрерывной на отрезке функции. Формула Ньютона-Лейбница. Замена переменной в определенном интеграле. Формула интегрирования по частям в определенном интеграле. Геометрические приложения определенного интеграла: площадь криволинейной трапеции, длина дуги кривой, объем тела вращения, площадь поверхности вращения. Приближенное вычисление определенных интегралов. Квадратурные формулы прямоугольников, трапеций, Симпсона. Несобственные интегралы 1-го и 2-го рода. Признак сходимости несобственных интегралов. Функции двух переменных: определение и основные понятия. Предел функции двух переменных и его свойства. Непрерывность функции двух переменных. Производные функции двух переменных. Дифференцируемость. Дифференциал функции. Необходимые условия дифференцируемости функции двух переменных. Достаточное условие. Производные сложных функций нескольких переменных. Производная по направлению. Градиент. Частные производные и дифференциалы высших порядков. Экстремумы функций двух переменных. Необходимое условие экстремума. Достаточное условие экстремума. Двойные интегралы. Определение и существование двойного интеграла. Сведение двойного интеграла к повторному. Замена переменных в двойном интеграле. Геометрические приложения двойного интеграла. Криволинейные интегралы. Дифференциальные уравнения: основные понятия и определения. Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Линейные дифференциальные уравнения первого порядка. Метод вариации произвольной постоянной. Метод подстановки. Дифференциальные уравнения второго порядка, допускающие понижения порядка. Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами. Линейные неоднородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами. Ряды. Необходимое условие сходимости. Гармонический ряд. Остаток ряда. Знакопостоянные числовые ряды. Необходимое условие сходимости. Ряд Дирихле. Признаки сходимости знакоположительных рядов: признак сравнения, предельный признак сравнения, признак Даламбера, признак Коши, интегральный признак. Действия над рядами. Знакопеременные ряды и их сходимость. Достаточное условие Лейбница. Абсолютно сходящиеся ряды. Условная сходимость. Функциональные ряды. Область сходимости. Равномерная сходимость. Мажорирующий ряд. признак Вейерштрасса. Степенные ряды. Радиус сходимости. Признак Абеля. Действия над степенными рядами. Формула Тейлора (и Маклорена). Ряд Тейлора (и Маклорена). Разложение функций в ряд Тейлора и Маклорена.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Линейная алгебра»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Цели освоения дисциплины
Воспитание достаточно высокой математической культуры. Привитие навыков современных видов математического мышления. Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-12, ОК-13.
Ожидаемые результаты
В результате изучения курса студент должен знать основные понятия и методы векторной алгебры, аналитической геометрии на плоскости и в пространстве, линейной алгебры.
Студент должен уметь составлять уравнения линий первого и второго порядка на плоскости, производить действия над векторами, составлять уравнения плоскостей и прямых в пространстве, определять взаимное расположение прямых, плоскостей, прямой и плоскости, решать системы линейных алгебраических уравнений, производить действия над матрицами, находить определитель матрицы, находить обратную матрицу, вычислять ранг матрицы, определять линейную зависимость и независимость векторов, находить базу системы векторов.
Студент должен иметь навыки нахождения скалярного, векторного, смешанного произведения векторов, составления уравнений прямых и плоскостей, вычисления определителя матрицы, нахождения общего и частных решений систем линейных алгебраических уравнений, нахождения ранга матрицы.
Содержание дисциплины
Прямоугольная система координат. Площадь треугольника. Деление отрезка в данном отношении. Полярная система координат. Линии первого порядка. Способы задания прямой. Общее уравнение прямой. Неполное уравнение прямой, уравнение прямой «в отрезках». Угол между двумя прямыми, условия параллельности и перпендикулярности прямых, Расстояние от точки до прямой. Линии второго порядка (Эллипс, гипербола, парабола). Прямоугольная система координат в пространстве. Понятие вектора. Проекция вектора на ось. Проекция вектора на оси координат. Линейные операции над векторами и их свойства. Теоремы о проекциях векторов. Разложение вектора по базису. Направляющие косинусы вектора. Скалярное произведение векторов и его свойства. Векторное произведение векторов и его свойства. Смешанное произведение векторов и его свойства. Уравнение плоскости. Уравнение прямой (три вида + переход от общего уравнения прямой к каноническому). Порядок нахождения точки пересечения прямой и плоскости. Взаимное расположение прямых, плоскостей, прямой и плоскости. Матрицы и действия над ними. Свойства арифметических операций с матрицами. Определитель матрицы и способы его вычисления. Обратная матрица. Решение систем линейных уравнений. Формулы Крамера, метод Гаусса. Общее решение. Ранг матрицы. Теорема Кронекера-Копелли. Линейные пространства, определение, примеры. Линейная независимость. База системы векторов. Линейные подпространства. Критерий подпространства. Фундаментальная система решений ОСЛАУ. Определение комплексного числа. Действия с комплексными числами. Алгебраическая и тригонометрическая формы комплексного числа. Степень комплексного числа, формула Муавра. Корни из комплексных чисел. Сопряженное комплексное число. Свойства сопряженных комплексных чисел.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Теория вероятностей и математическая статистика»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Цели освоения дисциплины
Воспитание достаточно высокой математической культуры. Привитие навыков современных видов математического мышления. Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-5.
Ожидаемые результаты
· демонстрировать глубокое знание основных разделов элементарной математики;
· иметь глубокие знания базовых математических дисциплин и проявлять высокую степень их понимания, знать и уметь использовать на соответствующем уровне (базовом, повышенном, продвинутом):
· демонстрировать понимание основных теорем из различных математических курсов и умение их доказывать;
· уметь проводить доказательства математических утверждений, не аналогичных ранее изученным, но тесно примыкающих к ним;
· уметь решать математические задачи и проблемы, аналогичные ранее изученным, но более высокого уровня сложности;
· уметь решать математические задачи и проблемы из различных областей математики, которые требуют некоторой оригинальности мышления; обладать способностью понимать математические проблемы и выявлять их сущность;
· уметь переводить на математический язык простейшие проблемы, поставленные в терминах других предметных областей, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;
· уметь формулировать на математическом языке проблемы среднего уровня сложности, поставленные в нематематических терминах, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;
· знать некоторые языки программирования или программное обеспечение и уметь применять их для решения математических задач и получения дополнительной информации;
· демонстрировать способность к абстракции, в том числе умение логически развивать отдельные формальные теории и устанавливать связь между ними;
· обладать умением читать и анализировать учебную и научную математическую литературу, в том числе и на иностранном языке;
· уметь представлять математические утверждения и их доказательства, проблемы и их решения ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и устной форме.
Содержание дисциплины
РАЗДЕЛ 1 ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
Тема 1.1. Случайные события и вероятность.
Предмет теории вероятностей. Испытание. Событие. Классификация событий. Классическое, геометрическое, статистическое определение вероятности случайного события. Алгебра событий. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Формула полной вероятности и формула Бейеса. Схема независимых испытаний. Формула Бернулли. Теоремы Муавра-Лапласа. Формула Пуассона.
Тема 1.2 . Случайные величины.
Случайная величина. Дискретные и непрерывные случайные величины. Закон распределения дискретной случайной величины. Функция распределения и ее свойства Плотность вероятности и ее свойства. Вероятность попадания случайной величины в заданный интервал. Числовые характеристики случайных величин: математическое ожидание, дисперсия и среднее квадратическое отклонение. Биномиальное, геометрическое, гипергеометрическое, равномерное, показательное, нормальное и т. д. распределения. Математическое ожидание случайной величины. Коэффициент корреляции двух случайных величин и его свойства. Независимость и некоррелированность. Прямая регрессии. Закон больших чисел. Теоремы Бернулли, Чебышева, Ляпунова и их приложения.
Тема 1.3. Многомерные случайные величины (системы случайных величин).
Основные понятия и определения. Зависимые и независимые случайные величины. Условные законы распределения. Числовые характеристики системы случайных величин. Условные числовые характеристики системы случайных величин. Многомерное нормальное распределение.
Тема 1.5. Математическая статистика.
Генеральная совокупность и выборка. Вариационный ряд. Гистограмма, эмпирическая функция распределения, выборочная средняя и дисперсия. Статистические оценки. Погрешность оценки. Доверительная вероятность и доверительный интервал. Определение необходимого объема выборки. Критерии согласия. Проверка гипотез о равенстве долей и средних. Функциональная зависимость и регрессия. Кривые регрессии и их свойства. Коэффициент корреляции, корреляционное отношение, их свойства и оценки. Принцип максимального правдоподобия. Статистические методы обработки экспериментальных данных. Определение параметров нелинейных уравнений регрессии методом наименьших квадратов и с помощью линеаризации. Оценка параметров многомерных линейных функций регрессии. Совокупный и частные коэффициенты множественной корреляции, их свойства и оценки. Применение многомерных статистических методов в социально - экономических исследованиях. Современные пакеты прикладных программ.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Методы оптимальных решений»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Цели освоения дисциплины
Воспитание достаточно высокой математической культуры. Привитие навыков современных видов математического мышления. Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-4, ПК-5.
Ожидаемые результаты
· демонстрировать глубокое знание основных разделов элементарной математики;
· иметь глубокие знания базовых математических дисциплин и проявлять высокую степень их понимания, знать и уметь использовать на соответствующем уровне (базовом, повышенном, продвинутом):
· демонстрировать понимание основных теорем из различных математических курсов и умение их доказывать;
· уметь проводить доказательства математических утверждений, не аналогичных ранее изученным, но тесно примыкающих к ним;
· уметь решать математические задачи и проблемы, аналогичные ранее изученным, но более высокого уровня сложности;
· уметь решать математические задачи и проблемы из различных областей математики, которые требуют некоторой оригинальности мышления; обладать способностью понимать математические проблемы и выявлять их сущность;
· уметь переводить на математический язык простейшие проблемы, поставленные в терминах других предметных областей, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;
· уметь формулировать на математическом языке проблемы среднего уровня сложности, поставленные в нематематических терминах, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;
· знать некоторые языки программирования или программное обеспечение и уметь применять их для решения математических задач и получения дополнительной информации;
· демонстрировать способность к абстракции, в том числе умение логически развивать отдельные формальные теории и устанавливать связь между ними;
· обладать умением читать и анализировать учебную и научную математическую литературу, в том числе и на иностранном языке;
уметь представлять математические утверждения и их доказательства, проблемы и их решения ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и устной форме.
Содержание дисциплины
Основные понятия математического программирования, задачи линейного и нелинейного программирования и методы их решения (графический, симплексный, метод искусственного базиса, метод Лагранжа), двойственные задачи, динамическое программирование, принцип Беллмана, элементы теории игр, системы массового обслуживания, сетевое планирование.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Информатика»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Цели освоения дисциплины
Получение знаний в области информатики, формирование умений и навыков использования информационных технологий в различных отраслях экономики.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-12, ОК-13.
Ожидаемые результаты
В результате изучения курса студент должен знать общее представление об информации; архитектуру компьютера. Основные функциональные части компьютера и их взаимодействие в процессе работы; понятие алгоритма и способы отображения алгоритмов; понятие о программе как об изображении алгоритма в терминах команд, управляющих работой компьютера. Порядок разработки программ; основные составляющие программного обеспечения компьютера; электронные таблицы. Базы и банки данных, системы управления базой данных (СУБД); понятие телекоммуникации. Компьютерные сети как средство реализации практических потребностей; понятие модели, компьютерные представление моделей. Классификация моделей и решаемых на их базе задач; общие принципы представления и обработки графической информации; понятие об автоматизированных системах управления (АСУ) реального времени; понятие об информационной технологии как катализаторе науки и технологии; общие сведения об информационной безопасности и ее составляющих.
Студент должен уметь: правильно организовывать сеанс работы на компьютере; составлять документы в рамках выполнения заданий по дисциплинам учебного плана; вести разработку простых алгоритмов; производить расчеты с использованием лично разработанных программ и с применением электронных таблиц; вести информационный поиск в компьютерной среде; пользоваться возможностями сети при проведении работ на компьютере; пользоваться средствами защиты от вирусов.
Содержание дисциплины
Роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний. Методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня. Базы данных. Программное обеспечение и технология программирования. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Методы защиты информации.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Информационные системы в экономике»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Цели освоения дисциплины
Дать бакалаврам знания основных теоретических положений прикладной информатики и теории систем. Ознакомить обучающихся с этапами проектирования информационных систем, выбором программной платформы, разработкой пользовательского интерфейса, а также средствами и методами защиты информации.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-12, ОК-13, ПК-10, ПК-12.
Ожидаемые результаты
Знать:
· определения дисциплины, понятия информационных процессов в организационно-экономической сфере;
· технологию и методы обработки экономической информации; роль и место автоматизированных ИС в экономике;
· теоретические и практические навыки проектирования автоматизированных ИС;
· роль и место специалиста экономического профиля на стадиях жизненного цикла создания, развития и эксплуатации ИС;
· области применения новых ИТ;
· основные принципы построения и использования автоматизированных систем бухгалтерского учета;
Уметь:
· использовать средства офисного назначения для обработки экономической информации;
· оценить пакеты прикладных программ по обработке экономической информации представленные на рынке программных средств;
· использовать новые информационные технологии в экономических системах;
· применять на практике методы защиты информации.
Содержание дисциплины
Назначение, возможности и основные принципы применения экономических информационных систем. Основные свойства и особенности экономической информации как части информационного ресурса общества. Технология и методы обработки экономической информации. Роль и место автоматизированных систем в экономике. Методология проектирования автоматизированных информационных систем. Функциональные и обеспечивающие подсистемы. Роль и место специалиста экономического профиля на стадиях жизненного цикла создания, развития и эксплуатации. Интеллектуальные технологии и системы в экономике. Применение интеллектуальных технологий в экономических системах. Основные принципы построения и использования автоматизированных систем бухгалтерского учета, анализа и аудита.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Региональная экономика»
Для подготовки бакалавров по направлению
080100.62 «Экономика»
(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
(Аннотация)
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Цели освоения дисциплины
Цель учебной дисциплины «Региональная экономика» состоит в комплексном изучении возможных путей формирования экономического механизма функционирования хозяйственного комплекса страны на региональном уровне, получении системного, целостного представления о региональной экономике как составной части национальной экономики. Основные задачи дисциплины: формирование у студентов общей гуманитарной культуры, экономического мышления; усвоение теоретико - методологических основ данной дисциплины, умение владеть практикой управления регионом; давать аргументированную оценку ранее имевшим место и современным экономическим процессам в регионах.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-6, ПК-1, ПК-4.
Ожидаемые результаты
В результате изучения экономической теории студент должен:
• иметь представление о роли и месте курса в системе гуманитарных, общепрофессиональных и специальных экономических дисциплин, закономерностях развития региона, основных экономических проблемах и концепциях регионального социально-экономического развития, путях практического использования выводов и рекомендаций теории управления в реальной экономической практике;
• знать систему управления регионом; сущность и механизм регионального управления; методы управления экономическими процессами и явлениями, условия формирования и функционирования различных регионов; особенности поведения субъектов экономики в различных рыночных структурах и пути обеспечения высокоэффективного хозяйствования; современную систему национальной экономики; основные показатели социально - экономического развития региона; современные проблемы регионального экономического развития;
• уметь ориентироваться в вопросах управления регионом, оперировать важнейшими понятиями и категориями системы управления, находить и анализировать новую экономическую информацию, грамотно разъяснять основные экономические события в России и за ее пределами;
• применять полученные знания для принятия экономических решений, разработки практических рекомендаций по совершенствованию управления в регионе; исследования конкретных экономических показателей регионального развития.
Содержание дисциплины
Предмет и методы региональной экономики. Этапы развития и генезис теорий региональной экономики. Новые задачи региональной экономики. Региональная экономика в системе наук. Региональная экономика как составная часть национальной и мировой экономики. Типология определения «региона». Сущностная классификация регионов России на современном этапе. Цели и критерии социально-экономического развития регионов. Система законов социально-экономического развития регионов. Факторы, влияющие на развитие региональной экономики. Принципы функционирования региональной экономики. Цели и задачи региональной политики. Значение и основные направления региональной политики. Содержание региональной политики. Территориальная дифференциация уровней социально-экономического развития регионов. Типология проблемных регионов России. Региональные аспекты экономической, социальной, экологической, бюджетно-финансовой политики. Направления региональной политики в регионах разного типа. Основная задача и органы государственного регулирования развития регионов. Формы и методы государственного регулирования развития регионов. Содержание и особенности региональных прогнозов. Региональные программы комплексного развития региональной экономики. Ресурсный потенциал региональной экономики. Трудовые ресурсы региона: сущность, количество и качество. Производственный и экономический потенциал регионального хозяйства. Финансовый потенциал региона: сущность, структура. Научно-технический потенциал и его территориальное распределение. Экологический потенциал регионов: сущность, показатели. Сущность и факторы формирования региональных рынков. Учет потребностей населения и роль регионального потребительского рынка. Особенности формирования и развития регионального рынка труда. Сущность и особенности регионального аграрного рынка. Особенности развития и функционирования регионального рынка недвижимости. Особенности и перспективы развития регионального рынка информации. Система методов изучения и обоснования регионального развития. Показатели обоснования размещения предприятия. Отраслевые и межотраслевые пропорции в региональной экономике. Показатели обоснования развития, структуры и эффективности территориального комплекса. Сбалансированность и оптимизация регионального развития. Сущность и значение территориальных балансов. Показатели деятельности и специализации региона. Показатели инвестиционно - инновационной деятельности региона. Сущность и структура финансового баланса территории. Топливно-энергетический баланс региона. Методики разработки продовольственных балансов. Понятие и сущность территориально-отраслевой структуры. Территориальные аспекты развития промышленности России. Экономические комплексы в народном хозяйстве России. Социально-экономические связи в региональной экономике. Технологические связи в региональной экономике.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
