Теория государства и права. Учебно-методический комплекс (стр. 9 )

Методические рекомендации для преподавателя

Дисциплина «Теория государства и права» является основополагающей для усвоения студентами всех других дисциплин профессионального цикла. Необходимо учитывать, что она преподается студентам первого курса, не имеющим опыта обучения в высших учебных заведениях, и потому одна из задач преподавателя – помочь студентам адаптироваться к новым для них формам учебного процесса.

В основу предлагаемых учебно-методических рекомендаций положены известные дидактические правила и приемы.

Перед проведением лекций преподавателю необходимо тщательно продумать вопросы методики чтения лекции, степень доступности информационного материала, последовательности и темпов его изложения. Следует довести до слушателей рекомендации по конспектированию лекционного материала, организации самостоятельной работы, направленной на его закрепление.

В начале проведения каждого семинарского занятия преподаватель должен четко сформулировать цель занятия и основные вопросы. После заслушивания и обсуждения докладов студентов необходимо отметить положительные моменты в их работе, обратить внимание на неточности (ошибки), подвести итоги обсуждения намеченных вопросов, сообщить тему следующего занятия и дать рекомендации по его подготовке.

Рефераты, предполагающие анализ имеющихся публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия.

В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы. К следующему занятию аудиторные контрольные работы должны быть проверены и результаты объявлены студентам. Студенты заочной формы обучения выполняют домашнее контрольное задание, предусмотренное учебным планом, по предложенным темам.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Семинар может включать в себя элементы индивидуального собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости следует помочь студенту составить индивидуальный план работы по изучению отдельных тем теории государства и права.

Более полно цели семинарского (практического) занятия по теории государства и права реализуются в активных формах в виде анализа ситуаций, дискуссии, круглого стола. Подобные формы занятий дают возможность студентам применить свои знания в действии, прийти к новым выводам в ходе общения друг с другом.

Особое внимание необходимо уделить организации творческих дискуссий по изучаемой проблематике. Студентов следует обучать убедительно и доказательно излагать собственную точку зрения, корректно полемизировать с оппонентами, умению убеждать их в неоспоримости и силе своей аргументации.

Для обучения студентов необходимо широко использовать интерактивные формы проведения занятий: компьютерные симуляции, компьютерное тестирование в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

При изложении материала дисциплины «Теория государства и права» преподаватель должен обратить внимание на необходимость закрепления усвоенных студентами общетеоретических понятий посредством решения задач, анализа нормативных правовых актов, ознакомления с примерами юридических документов и др. По некоторым вопросам курса преподаватель может рекомендовать студенту наглядный вариант изложения изученного материала в форме схем и таблиц.

Удельный вес занятий, проводимых в активной и интерактивной формах, определяется главной целью подготовки бакалавра юриспруденции, особенностью контингента обучающихся, а также содержанием изучаемой дисциплины в целом. В учебном процессе они должны составлять
не менее 20 % аудиторных занятий.

Методические указания для студентов

Формы освоения учебного материала по дисциплине «Теория государства и права» достаточно традиционны и не имеют каких-либо специфических особенностей по сравнению с другими учебными дисциплинами.

Основными видами аудиторной работы студентов, обучающихся по программе бакалавриата, являются лекции и семинарские (практические) занятия. Студенты не имеют права пропускать без уважительной причины аудиторные занятия, в противном случае они могут быть не допущены к зачету или экзамену.

На лекциях преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студентам следует внимательно слушать и конспектировать лекционный материал; в конспекте рекомендуется оставлять поля для заметок при последующей самостоятельной работе над темой.

Изучение ряда тем учебной дисциплины завершается семинарскими занятиями. Они служат для контроля преподавателем подготовленности студентов, закрепления изучаемого материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по правовой проблематике, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссий, в том числе приемов аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.

Семинару предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением лекционного материала и материалов, изложенных в учебниках и учебных пособиях, а также в литературе, рекомендованной преподавателем. По согласованию с преподавателем или его заданию студент может подготовить рефераты по отдельным темам дисциплины.

В процессе подготовки к семинару студент может воспользоваться консультациями преподавателя. Примерные (рекомендованные) темы докладов, рефератов и вопросов для обсуждения приведены в настоящих методических указаниях.

Семинары могут проводиться и в форме учебных конференций. Конференция включает в себя выступления студентов с докладами по отдельным государственно-правовым темам. Основу докладов, как правило, составляет содержание подготовленных студентами рефератов. Желательно предварительно представить текст доклада преподавателю для ознакомления.

Качество учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставляя текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право ознакомиться с выставленными ему оценками. Необходимо помнить, что большинство вопросов по дисциплине «Теория государства и права» выносятся на итоговую государственную аттестацию. Опыт показывает, что наибольшее число неверных (неполных) ответов допускаются студентами по темам 3, 6, 10, 12, 15, 18, 22, 23, 24, 25, 26, 27. Поэтому студентам нужно уделить особое внимание изучению материалов по этим темам.

Важным видом учебной деятельности студента является самостоятельная работа. Она должна носить творческий и планомерный характер. Студенты не должны ограниваться лишь той информацией, которая была получена ими в ходе лекций или семинарских занятий, необходимо закрепить и увеличить ее объем в результате самостоятельной работы. Наибольший эффект при этом достигается при использовании «системы опережающего чтения», т. е. предварительного самостоятельного изучения материала следующей лекции.

Ошибку совершают те студенты, которые надеются освоить весь материал только за время подготовки к зачету или к экзамену. Опыт показывает, что уровень знаний у таких студентов, как правило, низок, знания не закрепляются в памяти.

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные, так и в составе учебной группы. С графиком консультаций преподавателей студенты должны иметь возможность ознакомиться на кафедре.

Для студентов самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает изучение лекционного материала и рекомендованной литературы, выполнение заданий преподавателя (домашних контрольных заданий, рефератов). Особое внимание следует обратить на выполнение курсовой работы, предусмотренной учебным планом.

Самостоятельную работу над темой дисциплины следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся. Обязательно следует использовать рекомендации преподавателя, данные в ходе занятий.

Получив представление об основном содержании темы, необходимо изучить материал, используя конспект лекции и соответствующий раздел учебника. Затем желательно изучить первоисточники (или выдержки из них),
т. е. работы выдающихся правоведов и философов. Полезно также составить их краткий конспект (оставляя поля в тексте для своих пометок).

Одним из видов самостоятельной работы является подготовка реферата. Реферат – это самостоятельная письменная работа, обобщающая и анализирующая публикации по заданной теме, а также предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов.

Подготовка реферата – один из видов исследовательской деятельности, Его написанию предшествует изучение и осмысление первоисточников, монографий, статей, возможно обобщение личных наблюдений. Работа над рефератом активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, учит применять полученные знания для анализа конкретных социально-правовых проблем.

Для студентов предусмотрено выполнение домашнего контрольного задания по темам раздела I и II. Студенты заочной формы обучения домашние контрольные задания выполняют по темам раздела II, а также по темам раздела III. Каждое домашнее контрольное задание рассчитано на шесть часов самостоятельной работы.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ

Семинар 1. Предмет теории государства и права

Цель: изучение объекта и предмета теории государства и права, ее места в системе общественных и юридических наук.

Доклады

1. Теория государства и права – базовая юридическая наука.

Рефераты

1. Предмет теории государства и права.

2. Теория государства и права в системе юридических наук.

3. Новые направления юридических наук.

Вопросы для обсуждения

1. Классификация наук.

2. Место теории государства и права в системе общественных наук.

3. Предмет и объект теории государства и права.

4. Теория государства и права и отраслевые юридические науки.

Задание для самостоятельной работы: при подготовке к семинару составить письменный план ответа по одному из рекомендованных вопросов с указанием использованной литературы.

Рекомендуемая литература

1. Венгеров, А. Б. Теория государства и права / . — М. : 2007.

2. Марченко, М. Н. Теория государства и права : учебник : в 2 т. /
. — М., 2007.

3. Морозова, Л. А. Теория государства и права в вопросах и ответах /
. — М., 2007.

4. Морозова, Л. А. Теория государства и права / . — М., 2009.

5. Нерсесянц, В. С. Общая теория права и государства /
. — М., 2002.

6. Оксамытный, В. В. Теория государства и права : учеб. пособие /
. — М., 2004.

7. Рассолов, М. М. Проблемы теории государства и права /
. — М., 2007.

8. Рассолов, М. М. Теория государства и права / . — М., 2010.

9. Рассолов, М. М. Теория государства и права : курс лекций : в 2 ч. /
. — М., 2007.

10. Сырых, В. М. Теория государства и права / . — М., 2007.

11. Теория государства и права : учебник / под ред. . — М., Норма, 2007.

12. Теория государства и права : учебник для юридических вузов /
под ред. . — М., 2004.

13. Теория государства и права : хрестоматия : в 2 т. Т. 1. Государство. — М., 2004.

14. Теория государства и права : хрестоматия : в 2 т. Т. 2. Право. — М., 2004.

Дополнительная литература

1. Керимов, Д. А. Философские проблемы права / . — М., 1986.

2. Козлов, В. А. Проблемы предмета и общей методологии права. — Л., 1989.

3. Кузнецов, Э. В. Философия права в России / . — Л., 1989.

4. Лейст, О. Э. Сущность права. Проблемы теории и философии права / . — М., 2002.

5. Мальков, Б. Н. Философия права : курс лекций / . — М., 2006.

6. Мальцев, Г. В. Развитие права: к единению с разумом и наукой /
. — М., 2005.

7. Методологические проблемы взаимодействия общественных, естественных и технических наук. — М., 1981.

8. Юриспруденция XXI века: Проблемы и перспективы развития. — Южно-Сахалинск, 2004.

Семинар 2. Формирование и развитие теории государства и права в России

Цель: ознакомление с процессом формирования и развития теории государства и права в России.

Доклады

1. Теория государства и права: процесс формирования теоретических знаний.

2. Формирование юридической науки в России в дореволюционный период.

Рефераты

1. Вклад в развитие теории государства и права .

2. о государстве и праве.

3. и классовый подход к праву.

4. Постсоветская теория государства и права.

Вопросы для обсуждения

1. Основные этапы развития юридической теории.

2. Теория государства и права в дореволюционной России.

3. Основные концепции государства и права советского периода.

4. Постсоветская теория государства и права.

Задание для самостоятельной работы: рри подготовке к семинару составить письменный план ответа по одному из рекомендованных вопросов с указанием использованной литературы.