Вопросы и ответы
к зачетному занятию с преподавателями-организаторами курса
«Основы безопасности жизнедеятельности», «Безопасность жизнедеятельности»
Вопрос 01 – Назовите основные нормативно-правовые документы по обучению населения в области ГО и ЧС
Ответ:
Основой обучения населения Чувашской Республики в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций являются следующие нормативные правовые документы:
1. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (21.12.1994 г.) №68-ФЗ.
2. Федеральный закон «О гражданской обороне» (12.02.1998 г.) №28-ФЗ.
3. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
4. Постановление Правительства «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны» от 01.01.01 г. № 000.
5. Организационные указания МЧС России по обучению населения РФ в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций на годы.
6. Закон Чувашской Республики от 01.01.2001 №7 «О защите населения и территорий Чувашской Республики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
7. Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 01.01.2001 №2 «Об организации подготовки населения Чувашской Республики к защите и действиям в ЧС».
8. Приказ ГКЧС Чувашии «О совершенствовании планирования в системе ГО и ТП РСЧС ЧР единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС» № 5 от 12.01.99 г.
9. Программы по подготовке различных групп населения, организационных указаний территориальных органов управления по делам ГО и ЧС на текущий учебный год.
Вопрос 02 - Назовите основные планирующие документы, разрабатываемые в образовательном учреждении.
Ответ:
План действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера с приложениями.
План гражданской обороны с приложениями.
План основных мероприятий по вопросам предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности на водных объектах на 200_ год.
План проведения тренировок и «Дня защиты детей».
План развития и совершенствования учебно-материальной базы по курсу ОБЖ.
Приказ об организации гражданской обороны и защите от чрезвычайных ситуаций (создание структурного подразделения по делам ГОЧС, КЧС, комиссия по эвакомероприятиям и повышения устойчивости ОПБ, НАСФ).
Приказ об итогах обучения постоянного состава в минувшем году и задачах обучения на следующий год с приложениями:
- перечень учебных групп и руководителей занятий на год;
- план подготовки руководителей формирований;
- расписание занятий по ГО и ЧС с постоянным составом.
Список руководящего состава, учителей 14-х классов, классных руководителей 5-9-х классов, ведущих курс ОБЖ, преподавателей ОБЖ, командиров формирований, подлежащих обучению в УМЦ по ГО и ЧС и курсах ГО.
Список защитных сооружений, закреплённых за учебным заведением.
Вопрос 03 - Объектовые тренировки в образовательных учреждениях. Время на их проведение и основные вопросы, которые должны отрабатываться?
Ответ:
В целях проверки подготовленности населения в области защиты от ЧС постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О подготовке населения в области защиты от ЧС природного и техногенного характера» предусматривается регулярное проведение учений и тренировок по ГО и ЧС.
Тренировки (объектовые) (ОТ) являются эффективной формой подготовки объектов экономики с числом работающих менее 300 человек и учебных заведений к действиям в условиях ЧС мирного и военного времени. В отличие от КУ, на ОТ выполняются только отдельные практические мероприятия.
На объектах экономики с числом персонала менее 300 человек ОТ проводятся 1 раз в 3 года продолжительностью до 8 часов.
ОТ с учащимися образовательных учреждений и воспитанниками дошкольных образовательных учреждений проводятся ежегодно.
Определяя тему и продолжительность тренировки, необходимо исходить из основного требования – обеспечить и всестороннюю проработку учебных вопросов. Перечень и объём выполняемых мероприятий должны позволить проверить на практике реальность выполнения мероприятий, заложенных в планы.
Основные вопросы, которые должны отрабатываться в ходе проведения объектовых тренировок: порядок отработки мероприятий ГО по готовностям и режимам защиты.
Вопрос 04 - Документы, разрабатываемые для проведения мероприятий «День защиты детей».
Ответ:
Все необходимые документы, как правило, разрабатывает преподаватель-организатор ОБЖ (или военрук) под руководством директора школы при участии учителей и учеников старших классов.
Прежде всего готовится приказ директора (приложение №2), в котором обязательно указываются; цели. задачи и время проведения; состав участников, порядок их подготовки по классам и категориям; объем работ по материально-техническому обеспечению; ответственные организаторы за эстафету, викторину, соревнования, конкурсы, состязания, военизированную игру. сдачу нормативов; состав общей комиссии, подкомиссий (жюри); дата общей готовности и день проведения.
На основе этого документа развертывается вся основная подготовительная часть. А начинается во многих школах она еще в феврале, когда проходит месячник оборонно-массовой работы. В это время активизируется пропаганда славных боевых традиций России, русского народа, учащиеся сдают нормативы гражданской обороны, проводятся тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях, спортивные состязания.
Вторым документом является план подготовки и проведения «Дня защиты детей» (приложение №3). В нем определяются: все подготовительные мероприятия, последовательность действий, сроки и исполнители. Его целесообразно согласовать с соответствующим органом образования и местным органом управления по делам ГО и ЧС.
Вопрос 05 - Методика проведения «Дня защиты детей»
Ответ:
Методика проведения
Проводится эта заключительная праздничная тренировка, показ достижений в усвоении программ по ОБЖ (ОВС). Когда подходит к своей кульминации работа по подготовке к празднованию очередной годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне. На волне патриотического подъема, связанного с этой поистине «красной датой» календаря, все намеченные мероприятия обычно проходят очень активно и дают большой воспитательный результат. Последовательность проведения данного мероприятия хорошо видна из опубликованного выше примерного плана. Накануне праздника его организаторы с помощью старшеклассников завершают подготовку материально-технической базы, готовят спортивный и актовый залы, систему оповещения (репродукторы, мегафоны), приводят в порядок защитные сооружения, выдают домашние задания учащимся младших классов, облагораживают пришкольную территорию, выполняют другие работы в соответствии с планом и указаниями директора.
В назначенный день по сигналу «Внимание всем!» ребята во главе с учителями покидают свои классы и выстраиваются во дворе. Командиры отрядов (а это большей частью старшеклассники) докладывают директору о готовности своих подразделений (классов, отрядов) к выполнению задач, участию в конкурсах, соревнованиях, викторинах. Директор объявляет «День защиты детей» открытым. В это время может звучать Гимн, другая торжественная мелодия, иногда поднимают флаг школы или проносят его мимо строя ребят.
Приглашенные ветераны Великой Отечественной войны, глава или представитель местной администрации, начальник местного органа управления по делам ГО и ЧС напутствуют молодежь, рассказывают о великих подвигах народа, его героизме в годы войны и мирные дни, призывают состязаться честно, преодолевать все трудности, помогать товарищам.
Преподаватель-организатор ОБЖ (или военрук) объявляет порядок следования отрядов (классов) на свои рабочие точки (залы, классы, места во дворе). Командиры отрядов вместе с учителями, членами жюри расходятся и приступают к практической отработке тех вопросов, которые были определены планом.
При проведении спортивных соревнований, викторин, конкурсов, сдаче нормативов, тушении загораний, надевании противогазов, респираторов и т. д., в спортзале или во дворе непременно участие нескольких классов. Все это должно быть зрелищным, заставлять переживать «за своих», вызывать интерес и здоровый азарт.
Директор (руководитель) должен находиться там, где отрабатываются наиболее важные и ответственные моменты тренировки, где учащиеся выполняют практические мероприятия.
По мере приближения к завершению посредники, члены жюри докладывают директору о выполненном объеме работ учащимися, интересных и положительных действиях, успехах и недостатках.
Заканчивая «День защиты детей», все собираются на школьном дворе или в актовом зале (в зависимости от условий и погоды), где объявляются итоги. вручаются призы, подарки, премии, грамоты.
После этого целесообразно классным руководителям, командирам отрядов, членам жюри подвести итоги по классам. Только здесь можно более подробно сказать о каждом. Именно тогда учащийся поймет, что он не песчинка в общей массе, а конкретный человек, от которого многое зависело при выполнении тех или иных действий.
А на стенах школы после такого важного события должны появиться фотогазеты, листки-«молнии», таблицы итогов и другие наглядные материалы.
По итогам «Дня защиты детей» директору учебного заведения целесообразно издать приказ.
Вопрос 06 – Подготовка проведения «Дня защиты детей»
Ответ:
Подготовка
Успех проведения «Дня защиты детей» в значительной степени зависит от тщательности и объема подготовительной работы, полноты и качества разработанных документов, продуманности всех мероприятий. Предварительно руководитель (директор) должен внимательно изучить имеющиеся руководящие документы, знать в деталях вероятные чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, в той или иной мере угрожающие учебному заведению. Все это позволит правильно спланировать порядок проведения праздника-тренировки.
Подготовку педагогического коллектива и учащихся осуществляют в соответствии с Организационными указаниями по подготовке населения и программой ОБЖ или ОВС (основы военной службы). Занятия с учащимися проводят в плановом порядке по расписанию, педагогический коллектив готовится на инструкторско-методических занятиях.
Все необходимые документы, как правило, разрабатывает преподаватель-организатор ОБЖ (или военрук) под руководством директора школы при участии учителей и учеников старших классов.
Прежде всего готовится приказ директора (приложение №2), в котором обязательно указываются; цели. задачи и время проведения; состав участников, порядок их подготовки по классам и категориям; объем работ по материально-техническому обеспечению; ответственные организаторы за эстафету, викторину, соревнования, конкурсы, состязания, военизированную игру. сдачу нормативов; состав общей комиссии, подкомиссий (жюри); дата общей готовности и день проведения.
На основе этого документа развертывается вся основная подготовительная часть. А начинается во многих школах она еще в феврале, когда проходит месячник оборонно-массовой работы. В это время активизируется пропаганда славных боевых традиций России, русского народа, учащиеся сдают нормативы гражданской обороны, проводятся тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях, спортивные состязания.
Каждая учебная группа должна знать не только замысел общешкольной тренировки. но и те мероприятия, в которых она участвует, их содержание, место и время проведения.
Городские школы обычно ограничиваются своим зданием и прилегающей территорией. В сельских – выбор шире. Они могут выходить в поле, лес, отрабатывать то. что не всегда удается сделать горожанам.
Учащихся 10 и 11-х классов целесообразно использовать в качестве инструкторов, помощников Они могут готовить билеты и вопросы для конкурсов и викторин, наглядные материалы.
Общий замысел (контуры плана) проведения «Дня защиты детей»» целесообразно обсудить на заседании педагогического коллектива, чтобы это было всем понятное совместное творчество. Здесь же можно решить, как лучше воплотить в жизнь все намеченное, определить ответственных и сроки выполнения.
Наиболее слабым местом нередко является материально-техническое обеспечение. Эту проблему тоже можно обсудить с педагогами, подумать, как привлечь родителей, а может быть, и их возможности, возможности ближайшей воинской части, соседнего предприятия, подразделений поисково-спасательной службы МЧС, школ и клубов РОСТО. органов управления по делам ГО и ЧС учебно-методических центров и курсов ГО.
Уже в подготовительный период школьники должны продемонстрировать свое умение оказывать первую медицинскую помощь, сноровисто надевать противогазы и респираторы, грамотно изготавливать ватно-марлевые повязки, делать многое другое, что предусмотрено программой и планом проведения «Дня защиты детей».
Целесообразно при проведении этого мероприятия отрабатывать отдельные элементы начальной военной подготовки: приемы построения в одну шеренгу, перестроения в двух - и трехшереножный строй, выполнять повороты на месте, двигаться строем (и еще с песней), что дисциплинирует ребят, подтягивает внутренне, позволяет лучше чувствовать товарища, локоть друг друга.
Вторым документом является план подготовки и проведения «Дня защиты детей» (приложение №3). В нем определяются: все подготовительные мероприятия, последовательность действий, сроки и исполнители. Его целесообразно согласовать с соответствующим органом образования и местным органом управления по делам ГО и ЧС.
Вопрос 07 - Перечислите функции органа управления гражданской обороны вашего объекта.
Ответ:
- прогнозирование, принятие мер и недопущению возникновение ЧС, а в случае их возникновения, их ликвидация с минимальными потерями.
- своевременно разрабатывать и ежегодно уточнять документацию по ГО и РСЧС.
— своевременно разработать и ежегодно уточнять план ГО объекта, план действий;
— проводить подготовку формирований и обучение по гражданской обороне рабочих и служащих, не вошедших в формирования, а также подготовку служб и эвакуационных органов;
— организовать проведение мероприятий ГО в мирное и военное время, осуществлять постоянный контроль за их выполнением;
— своевременно подготовить пункты управления и организовать связь и оповещение на объекте;
— обеспечить своевременное оповещение руководящего, командно-начальствующего со става, штаба и служб о проводимых мероприятиях и приведение в готовность органов управления, сил и средств объекта;
— организовать разведку, сбор и изучение данных обстановки, докладывать выводы из оценки обстановки и предложения руководителю, вышестоящему штабу, доводить данные об обстановке до формирований и информировать о них соседей;
— оповещать формирования, рабочих и служащих об угрозе нападения противника, опасности радиоактивного, химического и бактериологического заражения и катастрофического затопления;
— подготавливать руководителю гражданской обороны объекта необходимые расчеты и предложения по организации и проведению мероприятий, привлекая для этого службы и эвакуационные органы объекта;
— доводить задачи до подчиненных и контролировать их - выполнение, разрабатывать приказы и распоряжения руководителя гражданской обороны объекта, представлять донесения в вышестоящий штаб;
— организовать всестороннее обеспечение формирований и комендантскую службу на территории объекта и в районе расположения формирований;
— вести учет сил и средств ГО объекта, доз радиоактивного облучения, полученных формированиями, рабочими и служащими, а также потерь личного состава;
— изучать опыт успешного проведения мероприятий ГО и умелых действий личного состава при выполнении задач и доводить его до служб, формирований и их штабов.
— основные усилия штаба при решении задач должны быть направлены на наиболее эффективное использование всех возможностей для заблаговременного проведения мероприятии по недопущению ЧС защитных сооружении и накоплению индивидуальных средств защиты/созданию и подготовке формирований для проведения спасательных работ и повышению устойчивости работы объекта в военное время
Вопрос 08 - Назовите примерный состав органа управления гражданской обороны.
Ответ:
- Начальник структурного подразделения по ГО и ЧС (НШ по делам ГОЧС), специально выделенный работник, уполномоченный на решение задач в области ГОЧС:
- заместитель НШ ГОЧС;
- зам. (пом.) НШ (отдела, сектора) по оперативным вопросам;
- помощник НШ (отдела, сектора) по подготовке;
- помощник НШ (отдела, сектора) по разведке;
- помощник НШ (отдела, сектора) по эвакуации;
- помощник НШ (отдела, сектора) по ПРПХЗ;
- помощник НШ (отдела, сектора) по противопожарной службе и другие.
Вопрос 09 - Какие формирования созданы в Вашем учебном заведении?
Ответ:
Санитарный пост – 4 чел; Пост ПРиХН – 3 чел; Гр. ООП – 16 чел.; Звено по обеспечению укрытий и убежищ – 4 чел.; Звено связи и оповещения – 7 чел.; Звено пожаротушения – 3-7 чел.
В нашей организации _____ человек. Согласно рекомендаций МЧС РФ у нас должны быть созданы следующие формирования (идёт перечень).
Вопрос 10 - Какие службы созданы в Чувашской Республике? Их предназначение?
Ответ:
В Республике создано 14 служб, в РФ – 5 служб (противопожарная, медицинская, защиты животных и растений, защиты культурных ценностей, охраны общественного порядка).
Службы предназначены для всестороннего обеспечения мероприятий гражданской обороны. Должны участвовать в обучении и подготовке своих сил.
Вопрос 11 - Перечислите разделы Плана приведения в готовность формирований.
Ответ:
Разделы Плана приведения формирование в готовность:
1. Порядок оповещения формирования в рабочее и нерабочее время.
2. Место и время сбора личного состава, место и сроки выдачи личному составу табельного имущества и других материальных средств.
3. Порядок и время проверки готовности.
4. Порядок выдвижения и срок прибытия в район сбора (расположение) или ведения работ.
5. Порядок управления формированием в период сбора, приведения его в готовность и выдвижения в район сосредоточения или район работ.
6. Организация комендантской службы.
7. Порядок материального и технического обеспечения.
Вопрос 12 - Назовите виды пожарной охраны.
Ответ:
Извл. из Федерального закона от 01.01.01 года №69-ФЗ «О пожарной безопасности»
Статья 4. Виды и основные задачи пожарной охраны
Пожарная охрана подразделяется на следующие виды:
Государственная противопожарная служба;
муниципальная пожарная охрана;
ведомственная пожарная охрана;
частная пожарная охрана;
добровольная пожарная охрана.
Вопрос 13 - Законодательство в области пожарной охраны.
Ответ:
1. Федеральный закон от 01.01.01 года №69-ФЗ «О пожарной безопасности» (с изменениями от 01.01.01 г., 18 апреля 1996 г., 24 января 1998 г., 7 ноября, 27 декабря 2000 г., 6 августа, 30 декабря 2001 г., 25 июля 2002 г., 10 января 2003 г., 10 мая, 29 июня, 22 августа 2004 г.)
2. Федеральный закон от 01.01.01 года «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
3. Приказ МВД РФ от 2 апреля 2001 года № 000 «О введении в действия порядка создания подразделений добровольной пожарной охраны и регистрации добровольных пожарных»
4. Приказ МЧС РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении правил пожарной безопасности в Российской Федерации» (ППБ 01-03).
Вопрос 14 - Действия руководителя при возникновении пожара.
Ответ:
Извл. из Приказа МЧС РФ от 01.01.01 г. N 313 "Об утверждении Правил пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03)"
Статья 110. Лица, уполномоченные владеть, пользоваться или распоряжаться имуществом, руководители и должностные лица организаций, лица, в установленном порядке назначенные ответственными за обеспечение пожарной безопасности, по прибытии к месту пожара должны:
сообщить о возникновении пожара в пожарную охрану, поставить в известность руководство и дежурные службы объекта;
в случае угрозы жизни людей немедленно организовать их спасание, используя для этого имеющиеся силы и средства;
проверить включение в работу автоматических систем противопожарной защиты (оповещения людей о пожаре, пожаротушения, противодымной защиты);
при необходимости отключить электроэнергию (за исключением систем противопожарной защиты), остановить работу транспортирующих устройств, агрегатов, аппаратов, перекрыть сырьевые, газовые, паровые и водяные коммуникации, остановить работу систем вентиляции в аварийном и смежном с ним помещениях, выполнить другие мероприятия, способствующие предотвращению развития пожара и задымления помещений здания;
прекратить все работы в здании (если это допустимо по технологическому процессу производства), кроме работ, связанных с мероприятиями по ликвидации пожара;
удалить за пределы опасной зоны всех работников, не участвующих в тушении пожара;
осуществить общее руководство по тушению пожара (с учетом специфических особенностей объекта) до прибытия подразделения пожарной охраны;
обеспечить соблюдение требований безопасности работниками, принимающими участие в тушении пожара;
одновременно с тушением пожара организовать эвакуацию и защиту материальных ценностей;
организовать встречу подразделений пожарной охраны и оказать помощь в выборе кратчайшего пути для подъезда к очагу пожара;
сообщать подразделениям пожарной охраны, привлекаемым для тушения пожаров и проведения связанных с ними первоочередных аварийно-спасательных работ, сведения о перерабатываемых или хранящихся на объекте опасных (взрывоопасных), взрывчатых, сильнодействующих ядовитых веществах, необходимые для обеспечения безопасности личного состава.
Вопрос 15 - Как подаётся сигнал «Внимание всем!» и Ваши действия по этому сигналу?
Ответ:
Сигнал «Внимание всем!»
В настоящее время звук сирены или прерывистые гудки предприятии означают новый сигнал «Внимание всем!», а «Воздушная тревога», как это предусматривалось прежде.
Услышав звуки сирен, надо немедленно включить телевизор, радиоприемник, репродуктор радиотрансляционной сети и слушать сообщение местных органов власти или штаба по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям.
На весь период ликвидации последствий стихийных бедствий или аварий все эти средства необходимо держать постоянно включенными. Местные радиотрансляционные узлы населенных пунктов и объектов экономики переводятся на круглосуточную работу.
Вопрос 16 - Дайте определение чрезвычайным ситуациям. Привести классификацию. Причины ЧС
Ответ:
В Федеральном законе №68-ФЗ от 21 декабря 1994 года «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» чрезвычайная ситуация (ЧС) определяется как «обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушения условий жизнедеятельности людей».
Все чрезвычайные ситуации классифицируются по трем признакам:
Первый – это сфера возникновения, которая определяет характер происхождения ЧС. Возникают они в трех сферах: производстве (техногенные), в природе и экологической среде.
Второй – ведомственная принадлежность, т. е. где, в какой отрасли народного хозяйства случилась данная ЧС:
- в строительстве (промышленном, гражданском, транспортном);
- в промышленности (атомной, химической, пищевой, металлургической, машиностроительной, горнодобывающей, удобрений);
- в коммунально-бытовой сфере (на водопроводно-канализационных системах, газовых, тепловых, электрических сетях, при эксплуатации зданий и сооружений);
- на транспорте (железнодорожном, автомобильном, трубопроводном, воздушном, водном);
- в сельском и лесном хозяйствах.
Третий – масштаб возможных последствий. Здесь за основу берутся значимость (величина) события, нанесенный ущерб и количество сил и средств, привлекаемых для ликвидации последствий.
Вопрос 17 – Причины ЧС. Последствия ЧС
Ответ:
Причины ЧС
внутренние факторы (недостатки в руководстве, ошибки, недоработки персонала, отказ технических систем и др.).
внешние факторы:
опасные природные явления:
геологические (оползни, сели, обвалы, лавины, склоновый смыв, просадка лессовых пород);
геофизические (землетрясения, извержения вулканов);
гидрологические (высокие уровни воды (наводнения) половодье, дождевые поводки, заторы, нагоны, цунами);
метеорологические (бури (9-11 баллов), ураганы, смерчи, крупный град, сильный дождь (ливень), сильный снегопад, сильный гололед, сильный мороз, сильная метель, сильная жара, сильный туман, засуха, заморозки);
опасные биолого-социальные явления:
массовые заболевания людей (эпидемии, пандемии), животных (эпизоотии, панзоотии); поражение сельскохозяйственных растений болезнями и вредителями (эпифитотии, панфитотии);
межнациональные, межконфессиональные конфликты, терроризм, войны.
Последствия чрезвычайных ситуаций, формы и количественные выражения
В структуре последствий ЧС можно выделить экономические, экологические, социальные последствия.
Экономические последствия представляют собой материальный и финансовый ущерб вследствие разрушения, уничтожения материальных, культурных и духовных ценностей;
Экологический ущерб представляет собой ущерб природе, окружающей среде в форме загрязнения, заражения, атмосферного воздуха, воды, почвы, уничтожение, повреждение флоры и фауны;
Социальные последствия – это снижение численности населения, увеличение показателей заболеваемости, инвалидизации, смертности, снижение показателей рождаемости, сокращение средней продолжительности жизни и др.
Последствия ЧС могут носить мгновенный, отстроченный характер и характер отдаленных последствий.
Вопрос 18 - Дайте определение гражданской обороне.
Ответ:
ГО - система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Вопрос 19 - Из каких подсистем состоит РСЧС? Из чего состоят подсистемы?
Ответ:
Извл. из Положения «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (В ред. Пост. Прав. РФ ,
Статья 3.
Единая система, состоящая из функциональных и территориальных подсистем, действует на федеральном, межрегиональном, региональном, муниципальном и объектовом уровнях.
Вопрос 20 - Доложите основные способы защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий и вследствие этих действий.
Ответ:
Организационная защита, инженерная защита (укрытия в защитных сооружениях), РХБЗ, использование СИЗ, эвакуация.
Вопрос 21 - Назовите уровни функционирования РСЧС.
Ответ:
Федеральный, межрегиональный, региональный, муниципальный и объектовый.
Вопрос 22 - Назовите координирующие органы РСЧС всех уровней, их основные задачи.
Ответ:
Извл. из Положение «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (В ред. Пост. Прав. РФ ,
Статья 7.
Координирующими органами единой системы являются:
на федеральном уровне - Правительственная комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности, комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности федеральных органов исполнительной власти;
на региональном уровне (в пределах территории субъекта Российской Федерации) - комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации;
на муниципальном уровне (в пределах территории муниципального образования) - комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности органа местного самоуправления;
на объектовом уровне - комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности организации.
В пределах соответствующего федерального округа (межрегиональный уровень) функции и задачи по обеспечению координации деятельности федеральных органов исполнительной власти и организации взаимодействия федеральных органов исполнительной власти с органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и общественными объединениями в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций осуществляет в установленном порядке полномочный представитель Президента Российской Федерации в федеральном округе.
Статья 8 (Положение «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»).
…Комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и организаций возглавляются соответственно руководителями указанных органов и организаций или их заместителями.
Вопрос 23 - Назовите постоянно действующие органы управления РСЧС всех уровней, их основные задачи.
Ответ:
на федеральном уровне – МЧС России;
на межрегиональном уровне – региональный центр;
на региональном уровне – МЧС по ГОЧС России по Чувашской Республике и ГКЧС;
на муниципальном уровне – отдел по ГОЧС;
на объектовом уровне – отдел по ГОЧС или уполномоченный на решение вопросов ГОЧС.
Вопрос 24 - Назовите степени готовности ГО и время, отводимое на выполнение мероприятий.
Ответ:
Повседневная.
Мероприятия ГО 1-ой очереди, в результате которых повышается готовность системы ГО к выполнению задач мирного и военного времени – 24 часа.
Мероприятия ГО 2-ой очереди, повышающие защиту населения и обеспечивающие выполнение задач ГО в военное время – 24 часа.
Мероприятия ГО 3-ей очереди, вводящие в действие планы ГО на военное время в полном объёме; организуют и проводят предусмотренные планами мероприятия (кроме эвакуационных), обеспечивающие выполнение всех задач, возложенных на ГО в военное время - 24 часа.
Вопрос 25 - Раскройте структуру Плана ГО учреждения образования.
Ответ:
СТРУКТУРА ПЛАНА
РАЗДЕЛ I
П О Д Р А З Д Е Л Ы
 |
СТРУКТУРА ПЛАНА
РАЗДЕЛ II
П О Д Р А З Д Е Л Ы
РАЗДЕЛ III
П О Д Р А З Д Е Л Ы
 |
|
|
Вопрос 26 - Перечислите приложения к Плану ГО учреждения образования.
Ответ:
1. Основные показатели состояния ГО объекта на 01.01.200__ г.
2. Возможная обстановка на территории объекта (план объекта с пояснительной запиской).
3. Календарный план выполнения основных мероприятий ГО при приведении ГО в готовность.
4. План мероприятий по защите персонала и организации АСДНР (разрабатывается на графическом плане объекта с нанесением защитных сооружений и путей подхода к ним, проездов, пожарных гидрантов, схем коммуникаций, водоёмов и других необходимых данных).
5. Расчёт укрытия персонала и членов семей в защитных сооружениях на объекте и в загородной зоне.
6. Расчёт на приведение в готовность защитных сооружений.
7. Расчёт на проведение мероприятий по эвакуации.
8. План-график наращивания мероприятий по повышению устойчивости работы объекта в военное время.
9. Состав сил и средств гражданской обороны объекта.
10. Расчёт обеспечения и порядок выдачи средств индивидуальной защиты персоналу объекта.
11. Расчёт укрытия персонала объекта в пункте постоянного размещения в рабочее время при внезапном нападении противника.
12. Схемы управления, связи и оповещения.
Кроме того, могут разрабатываться другие справочные и расчётные документы (графики, схемы, таблицы). Ими могут быть: списочный состав эвакокомиссий, телефонные справочники, документы по организации дозиметрического контроля, проекты приказов, планы-графики работы должностных лиц, заявки и наряды на получение имущества, ордера на занятие помещений, которые хранятся в отдельной папке вместе с планом ГО.
Степень секретности планов ГО объектов определяется ведомственными инструкциями, положениями, перечнем сведений, подлежащих засекречиванию.
Приложения №№ 1, 2, 4, 12 разрабатываются с учётом особенностей каждого объекта.
Вопрос 27 - Назовите разделы Плана действий по предупреждению и ликвидации ЧС учреждения образования.
Ответ:
СТРУКТУРА ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ
по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера
РАЗДЕЛ I
П О Д Р А З Д Е Л Ы
РАЗДЕЛ II
П О Д Р А З Д Е Л Ы
РАЗДЕЛ III.
Вопрос 28 - Перечислите приложения к Плану действий учреждения образования.
Ответ:
Приложения
Все приложения от наименования и до содержания учитывают масштаб рассматриваемого звена управления. Планируемые на объекте мероприятия должны быть увязаны с планом действий по предупреждению и ликвидации ЧС города (района). Для муниципальных образований и объектов в приложения включается следующая информация.
Приложение 1. Возможная обстановка (соответствующего масштаба план объекта) при возникновении чрезвычайных ситуаций
На план наносятся:
а) районы с большой концентрацией радиационно-, химически, взрыво - и пожароопасных объектов с возможными зонами заражения, в т. ч. нефте-, газо - и продуктопроводы;
б) наиболее крупные гидроузлы с зонами возможного затопления, районы возможного подтопления;
в) численность населения, находящегося в зонах возможного возникновения ЧС (таблица);
г) пункт размещения запасов материально-технических средств.
Приложение 2. Календарный план основных мероприятий звена территориальной подсистемы РСЧС при угрозе и возникновении производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий.
В календарном плане отражаются общие мероприятия звена территориальной подсистемы РСЧС для всех видов аварий и стихийных бедствий, как при угрозе, так и при их возникновении, а в дальнейшем рассматриваются мероприятия по видам аварий, катастроф и стихийных бедствий также по разделам.
Разрабатывается по форме:
- номера по порядку;
- наименования проводимых мероприятий;
- объемы мероприятий;
- сроки выполнения;
- начало и окончание проводимых мероприятий (конкретные значения времен проведения мероприятий определяются утвержденными нормативными данными либо применительно к местным условиям);
- финансирование (объем работ);
- ответственные исполнители;
- отметка о выполнении.
Приложение 3. Решение председателя КЧС звена территориальной подсистемы РСЧС по ликвидации ЧС
В решении отражаются:
- данные об обстановке;
- необходимые данные о силах и средствах РСЧС;
- замысел действий: районы (участки, объекты) сосредоточения основных усилий; последовательность (этапы) и способы выполнения задачи; распределение сил и средств усиления;
- задачи силам и средствам РСЧС;
- основы организации управления;
- сигналы управления и оповещения;
- основные виды взаимодействия;
- метеоданные;
- другие необходимые данные.
Решение подписывается председателем КЧС муниципального образования (объекта) и утверждается руководителем муниципального образования (объекта).
Приложение 4. Расчет сил и средств звена территориальной подсистемы РСЧС, привлекаемых для выполнения мероприятий при угрозе и возникновении производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий (сетевой график по наращиванию сил и средств).
Данное приложение целесообразно отрабатывать в табличной форме, где, как правило, отражаются силы и средства наблюдения и контроля, а также силы и средства ликвидации ЧС, ведомственная принадлежность сил и средств, подчиненность, степень готовности (полная, повышенная, общая готовность), численный состав, место дислокации, номер телефона (факса) и т. д.
Приложение 5. Организация управления, оповещения и связи при угрозе и возникновении производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий (схема).
Для обеспечения реализации плана действий по предупреждению и ликвидации ЧС, управление по делам ГОЧС совместно с другими административно территориальными органами заблаговременно разрабатывает документы по управлению, оформляет заявки на все виды обеспечения действий сил РСЧС, наряды, накладные, доверенности на получение имущества и техники. Эти документы, также как исходные и справочные данные, к плану не прилагаются и хранятся в рабочих папках соответствующих исполнителей.
Вопрос 29 - Перечислите мероприятия ГО 1-ой очереди.
Ответ:
При введении степени готовности ГО «Мероприятия 1-ой очереди»:
· производится оповещения и сбор руководящего и педагогического состава, доводится обстановка и ставятся задачи;
· организуется круглосуточное дежурство руководящего и педагогического состава;
· уточняется план гражданской обороны образовательного учреждения;
· приводится в готовность пост радиационного и химического наблюдения;
проводятся подготовительные мероприятия к введению режимов светомаскировки, усилению охраны общественного порядка и мероприятия по противопожарной защите (создание запасов огнезащитных материалов, подготовка под снос малоценных сгораемых строений);
Вопрос 30 - Перечислите мероприятия ГО 2-ой очереди.
Ответ:
При введении степени готовности ГО «Мероприятия 2-ой очереди»:
· руководящий и педагогически состав переводится на круглосуточный режим работы;
· подвальное помещение образовательного учреждения дооборудется для укрытия учащихся и гражданского персонала;
· учащимся и персоналу образовательного учреждения выдаются, имеющиеся в запасе образовательного учреждения средства индивидуальной защиты органов дыхания;
· проводится массовая иммунизация учащихся и персонала по эпидемиологическим показаниям (по плану медицинской службы города, района);
· пост радиационного и химического наблюдения переводится на круглосуточный режим работы;
· производится подготовка необходимых нормативных и служебных документов к сдаче в архив, остальных к уничтожению;
· изготавливаются простейшие средства индивидуальной защиты органов дыхания силами учащихся и персонала;
· проводятся противопожарные мероприятия (создаются запасы огнезащитных материалов, сносятся малоценные сгораемые строения);
усиливается охрана общественного порядка.
Вопрос 31 - Перечислите мероприятия ГО 3-ей очереди.
Ответ:
При введении степени готовности ГО «Мероприятия 3-ей очереди»:
· вводится в действие план гражданской обороны образовательного учреждения в полном объёме без проведения эвакомероприятий (по распоряжению руководителя ГО города, района);
· по особому распоряжению организуется получение персоналом и членами их семей средств индивидуальной защиты органов дыхания в пункте выдачи СИЗ, куда приписано образовательное учреждение;
· приводятся в готовность нештатные аварийно-спасательные формирования:
- санитарные посты;
- группа охраны общественного порядка;
- отделение пожаротушения;
- звено по обслуживанию убежищ;
- спасательная команда (группа);
- и т. д.
производится уточнение расчётов на проведении эвакуации персонала и членов их семе в загородную зону. Подготавливаются документы по мероприятиям, связанным с прекращением деятельности образовательного учреждения.
Вопрос 32 - Доложите основные принципы и способы проведения эвакуации.
Ответ:
Эвакуационные мероприятия, планируются и осуществляются
по территориально-производственному принципу, в соответствии с которым:
- рассредоточение и эвакуация работников организаций, а также эвакуация неработающих членов семей указанных работников организуются и проводятся по объектам экономики - по производственному принципу;
- эвакуация остального населения, не занятого в производстве, по месту жительства - через жилищно-эксплуатационные органы - по территориальному принципу;
Существует 3 способа эвакуации: вывод пешим порядком; вывоз транспортом; комбинированный способ.
Вопрос 33 - Как подразделяются защитные сооружения?
Ответ:
Защитные сооружения подразделяются на: убежища, противорадиационные укрытия и простейшие (подвалы, щели, б, земляник, окопы).
Вопрос 34 - По каким признакам классифицируются защитные сооружения?
Ответ:
Убежища классифицируются по защитным свойствам, по вместимости, по месту расположения, по обеспечению фильтровентиляционным оборудованием, по времени возведения.
Вопрос 35 – Назовите формы обучения в области ГО руководителей ГО, должностных лиц и работников ГО.
Ответ:
Формы обучения НАСФ:
1) повышения квалификации руководителей формирований в УМЦ по ГО и ЧС и на курсах ГО;
2) проведения занятий с личным составом формирований по месту работы по программам подготовки формирований;
3) участия в учениях и тренировках по ГО.
Формы обучения в области ГО руководителей ГО (также должностные лица, специалисты по ГО и РСЧС:
1) переподготовки и повышения квалификации в учебных заведениях МЧС России, учреждениях повышения квалификации федеральных органов исполнительной власти и организаций, УМЦ по ГО и ЧС и на курсах ГО;
2) участия в штабных и объектовых тренировках, КШУ и КУ по ГО и защите от ЧС, а также других оперативных мероприятиях;
3) самостоятельной подготовки.
Формы обучения в области ГО работников организаций, не входящих в состав НАСФ:
1) проведения занятий по месту работы;
2) участия в учениях и тренировках по ГО и защите от ЧС;
3) индивидуального изучения способов защиты от ЧС и опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
Вопрос 36 - Основы финансового обеспечения органов
Ответ:
Финансовое обеспечение предполагает планирование, получение и использование финансовых ресурсов.
Финансовое обеспечение органов, специально уполномоченных решать задачи в области гражданской обороны и задачи по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в субъекте Российской Федерации и подведомственных им учреждений, осуществляется по общему для государственных органов и бюджетных организаций порядку, основанному на бюджетном законодательстве и является частью общего бюджетного процесса в РФ.
Правовой базой для разработки, рассмотрения, утверждения и исполнения бюджета на мероприятия гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и обеспечение противопожарной безопасности на федеральном уровне являются Конституция Российской Федерации, Бюджетный кодекс, федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, приказы Минфина России, МЧС России. На уровне субъектов и муниципалитетов действуют соответствующие нормативно-правовые акты субъектов и муниципалитетов.
В соответствии с Методическими рекомендациями по реализации Федерального закона от 6 октября 2006 года «Финансовое обеспечение мероприятий в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечение пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах» должно составлять 3-4% бюджета органа местного самоуправления.
Исполнение бюджета любого уровня осуществляется на основе принципа единства (ст. 29 БК РФ). Сущность принципа единства заключается в следующем:
Все бюджеты исполняются на основе принципа единства кассы (ст. 38.2 БК РФ), предусматривающего зачисление всех поступающих доходов на:
1. Единый бюджетный счёт и осуществление финансирования всех предусмотренных расходов с единого бюджетного счёта.
2. Исполнению бюджетов осуществляется уполномоченными исполнительными органами в соответствии с бюджетной классификацией Российской Федерации на основе росписи бюджетных расходов, составляемой, исходя из перечня, объёма и сроков финансирования расходов, утверждённых в законе о бюджете в пределах поступлений в бюджет.
Вопрос 37 - За счёт каких средств проводится финансирование мероприятий по ликвидации ЧС?
Ответ:
Финансирование мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций проводится за счёт средств организаций, находящихся в зонах чрезвычайных ситуаций, средств резервов финансовых и материальных ресурсов Чувашской Республики, средств федеральных органов исполнительной власти, средств страхования объектов от чрезвычайных ситуаций, страховых резервных фондов и других источников.
Правили выделения средств их резервного фонда Кабинета Министров Чувашской Республики на ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций утверждены Постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 7 июля 2003 г. № 000.
Кабинет Министров Чувашской Республики поручает ГКЧС Чувашии, Минфину Чувашии, Минэкономразвития Чувашии и другим заинтересованным органам исполнительной власти Чувашской Республики рассмотреть вопрос о выделении средств из резервного фонда.
Средства из резервного фонда выделяются органам исполнительной власти Чувашской республики, органам местного самоуправления для частичного покрытия расходов на финансирование мероприятий, связанных с ликвидацией чрезвычайных ситуаций.
Использование средств из резервного фонда на другие цели запрещается.
Минфин Чувашии осуществляет перечисление средств из резервного фонда для первоочередного жизнеобеспечения пострадавших граждан не позднее месяца со дня принятия Кабинетом Министров Чувашской Республики соответствующего решения, а для финансирования других мероприятий – не позднее двух месяцев.
Вопрос 38 - Какой естественный радиационный фон считается нормальным?
Ответ:
Не более 20 мкр/час.
Вопрос 39 - Назовите допустимую одноразовую дозу, получив которую человек не теряет работоспособность?
Ответ:
Одноразовой дозой назначается доза полученная человеком за четверо суток. Она должна быть не более 50 рентген.
Вопрос 40 – Перечислите задачи ГО.
Ответ:
Основные задачи ГО
- Обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
- Оповещение населения об опасностях, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
- Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы.
- Предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты.
- Проведение мероприятий по световой маскировке и другим видам маскировки.
- Проведение аварийно-спасательных работ в случае возникновения опасностей для населения при ведении военных действий или вследствие этих действий.
- Первоочередное обеспечение населения, пострадавшего при ведении военных действий или вследствие этих действий, в том числе медицинское обслуживание, включая оказание первой медицинской помощи, срочное предоставление жилья и принятие других необходимых мер.
- Борьба с пожарами, возникшими при ведении военных действий или вследствие этих действий.
- Обнаружение и обозначение районов, подвергшихся радиоактивному, химическому, биологическому и иному заражению.
- Обеззараживание населения, техники, зданий, территорий и проведение других необходимых мероприятий.
- Восстановление и поддержание порядка в районах, пострадавших при ведении военных действий или вследствие этих действий.
- Срочное восстановление функционирования необходимых коммунальных служб в военное время.
- Срочное захоронение трупов в военное время.
- Разработка и осуществление мер, направленных на сохранение объектов, существенно необходимых для устойчивого функционирования экономики и выживания населения в военное время.
- Обеспечение постоянной готовности сил и средств гражданской обороны.
Вопрос 41 – Что создано в Вашей организации для решения задач предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Как это называется?
Ответ: Объектовое звено территориальной подсистемы единой государственной системы по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Вопрос 42 - Назовите органы управления звена территориальной подсистемы РСЧС.
Ответ:
Состав органов управления РСЧС
Координирующие (Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности - КЧС и ОПБ);
Постоянно действующие (отделы ГОЧС муниципальных образований, структурные подразделения, уполномоченные на решения задач в области ГОЧС)
Органы повседневного управления (дежурно-диспетчерские службы объектов)
Вопрос 43 - Назовите силы и средства звена территориальной подсистемы РСЧС.
Ответ:
В состав сил и средств каждого уровня единой системы входят силы и средства постоянной готовности, предназначенные для оперативного реагирования на чрезвычайные ситуации и проведения работ по их ликвидации (далее – силы постоянной готовности).
Основу сил постоянной готовности составляют аварийно-спасательные службы, аварийно-спасательные формирования, оснащенные специальной техникой, оборудованием, снаряжением, инструментом, материалами с учетом обеспечения проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации в течение не менее 3 суток.
Вопрос 44 - Назовите составные части гражданской обороны Вашей организации.
Ответ:
Структура ГО
Руководство гражданской обороной (руководители и их заместители)
Органы управления (Структурное подразделение ГОЧС, комиссия по ПУФ, эвакуационная комиссия)
Силы ГО (нештатные аварийно-спасательные формирования и спасательные службы).
Вопрос 45 - Назовите основные принципы организации и функционирования ГО.
Ответ:
1. Организация и ведение ГО являются одним из важнейших функций государства, составным и частями оборонного строительства, обеспечения безопасности государства.
2. Подготовка государства в к ведению ГО осуществляется заблаговременно в мирное время с учетом развития вооружения, военной техники и средств защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении ЧС природного и техногенного характера.
3. Ведение ГО на территории РФ или в отдельных ее местностях начинается с момента объявления состояния войны, фактического начала военных действий или введения Президентом РФ военного положения на территории РФ или в отдельных ее местностях, а также при возникновении ЧС природного и техногенного характера.
Вопрос 46 - Когда можно считать, что гражданская оборона создана и функционирует в Вашей организации?
Ответ:
Если создана структура гражданской обороны (Руководство гражданской обороной, Органы управления, Силы ГО);
если издан приказ об организации гражданской обороны и назначение должностных лиц ГО с приложениями: положение об органе управления ГО; положение о комиссии по эвакомероприятиям и ПУФ; положение об аварийно-спасательных службах; состав оснащенность НАСФ;
разработаны планирующие документы работы органа управления по делам ГО; план основных мероприятий на текущий год; годовой план работы органа управления ГО; планы учений и тренировок; приказ об организации руководящего состава, сил и средств, работников, учащихся по ГО с приложениями:
перечень тем и содержание занятий по тематике, утвержденной МЧС России;
темы учений и тренировок по ГОЧС в текущем году.
Вопрос 47 - Назовите составные части сил ГО.
Ответ:
Силы ГО
воинские формирования, специально предназначенные для решения задач в области ГО,
организационно объединенные в войска ГО, а также
аварийно-спасательные формирования и
спасательные службы.
Вопрос 48 - Перечислите органы управления ГО в Вашей организации.
Ответ:
Органы управления (Структурное подразделение ГОЧС, комиссия по ПУФ, эвакуационная комиссия)
Вопрос 49. Какие учения должны проводиться в образовательных учреждениях по вопросам гражданской обороны и защиты от чрезвычайной ситуации? Как часто? С какой продолжительностью?
Ответ:
В целях проверки подготовленности населения в области защиты от ЧС постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О подготовке населения в области защиты от ЧС природного и техногенного характера» предусматривается регулярное проведение учений и тренировок по ГО и ЧС.
1. Командно-штабные учения (КШУ) являются одной из основных форм совместного обучения и проверки готовности руководителей и органов управления ГО объекта и объектового звена РСЧС (штаб, КЧС и ОПБ, дежурно-диспетчерские службы) руководителей служб ГО и командно-начальствующего состава аварийно-спасательных формирований.
КШУ на объектах проводятся один раз в год продолжительностью до одних суток.
2. Тактико-специальные учения (ТСУ) являются наиболее эффективной формой подготовки и слаживания аварийно-спасательных формирований, их подразделений для ведения АСДНР при авариях, катастрофах, стихийных бедствиях и выполнения задач ГО.
ТСУ продолжительностью до восьми часов проводятся с формированиями предприятий, учреждений и организаций 1 раз в 3 года, с формированиями повышенной готовности 6-8 часов – разведка, ООП, связи и оповещение, медицинские, пожаротушения – 1 раз в год.
3. Комплексные учения: (КУ) – являются высшей и наиболее эффективной формой подготовки объекта в целом, его органов управления, руководящего состава, АСФ, рабочих и служащих, а также населения, проживающего вблизи объекта к действиям в ЧС мирного и военного времени.
КУ продолжительностью до 2-ух суток проводятся 1 раз в 3 года на объектах, имеющих численность работников более 300 человек, и в ЛПУ, имеющих более 600 коек.
Вопрос 50. Какие тренировки должны проводиться в образовательном учреждении по вопросам гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, как часто, с какой продолжительностью?
Ответ:
В целях проверки подготовленности населения в области защиты от ЧС постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О подготовке населения в области защиты от ЧС природного и техногенного характера» предусматривается регулярное проведение учений и тренировок по ГО и ЧС.
Штабные тренировки на объектах проводятся один раз в год продолжительностью до одних суток.
Объектовые тренировки являются эффективной формой подготовки объектов экономики с числом работающих менее 300 человек и учебных заведений к действиям в условиях ЧС мирного и военного времени. В отличие от КУ, на ОТ выполняются только отдельные практические мероприятия.
ОТ с учащимися образовательных учреждений и воспитанниками дошкольных образовательных учреждений проводятся ежегодно.
Вопрос 51 – Действия руководителя учреждения при угрозе возникновения пожара в учреждении
Ответ:
При возникновении пожара в учреждении необходимо:
1. Сообщить в противопожарную службу по телефону «01» о случившемся.
2. Оповестить персонал учреждения о случившемся.
3. Эвакуировать персонал, разместить их в ближайших помещениях (в теплое время года можно вывести на площадку перед учреждением, стадион), где:
• проверить, все ли сотрудники учреждения выведены наружу;
• уточнить место и причину возгорания; -
• проверить, включились ли в работу автоматические системы противопожарной защиты (оповещения о пожаре, пожаротушения, противодымной защиты).
4. Отключить энергоустановки учреждения, кроме систем противопожарной защиты.
5. Принять меры по локализации пожара своими силами, используя первичные
средства пожаротушения. Вынести имущество из помещений, которым пожар
временно не угрожает
6. Принять меры по недопущению детей и посторонних в здание учреждения.
7. До прибытия наряда милиции организовать охрану здания учреждения и
вынесенного имущества силами работников учреждения.
8. Встретить пожарных и сообщить командиру расчета:
• о наличии в здании учреждения людей, а также с том, где и с какой целью они там находятся;
• на плане расположения помещений учреждения указать место возникновения пожара;
• поставить перед пожарным расчетом задачу по спасению наиболее ценных документов, оборудования и инвентаря учреждения, указав на плане, где они находятся.
9. Допускать работников учреждения и детей в здание только с разрешения
прибывшего руководителя противопожарной службы.
Вопрос 52 – Действия руководителя учреждения при возникновении пожара в учреждении
Ответ:
При угрозе возникновения пожара в учреждении:
Момент угрозы - возникновение пожара на объектах, соседних с учреждением, когда есть высокая вероятность перехода огня на здание учреждения или когда создается сильное задымление, несущее угрозу здоровью детей и персонала. ;
1. Сообщить о случившемся в противопожарную службу.
2. Эвакуировать работников безопасное место (с проверкой наличия и размещением работников).
3. Сообщить о сложившейся обстановке и принятых мерах в единый
диспетчерский пункт города. (Номер его телефона должен быть у вас на столе под
стеклом).
4. Силами учителей и технического персонала организовать охрану учреждения
и защиту здания от огня. Используйте при этом подручные средства пожаротушения
(внутренние пожарные краны, огнетушители и др.). ,,
5. Организовать наблюдение за развитием событий. Если з учреждении
возникнут возгорания, вывести людей и сообщить о возгорании расчетам, ведущим
тушение пожара.
