Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Четверть | № п./п. | Наименование разделов и тем | Дата | Форма контроля | |
План | Факт | ||||
I (24) | 1. Чтение…? Почему нет? (Reading…? Why not? 16 ч.) | ||||
| Поговорим о каникулах. | Беседа | |||
Рассказ о каникулах. | Текущий | ||||
Литературная Британия. | Текущий | ||||
Книги и их авторы. | Текущий | ||||
Выбор книги. | Индивидуальный опрос | ||||
Британские писатели. | Текущий | ||||
Знаменитые писатели. | Текущий | ||||
Пассивный залог. | Текущий | ||||
Обзор книг. | Текущий | ||||
1 | Автор этого стихотворения умен, как……? | Устный опрос | |||
1 | Прежде чем они стали знамениты. | Текущий | |||
1 | Важно ли чтение? | Текущий | |||
1 | Моя любимая книга. | Текущий | |||
1 | Твой школьный ежегодник. | Текущий | |||
1 | Самостоятельная работа «New towns». | Самостоятельная работа | |||
1 | Работа над ошибками «New towns». | Текущий | |||
2. Пусть начнется музыка (Let the Music Begin 17 ч.) | |||||
Музыкальный тур по Британии. | Текущий | ||||
Музыка в нашей жизни. | Текущий | ||||
Музыка вокруг тебя. | Текущий | ||||
Музыка и музыканты. | Текущий | ||||
Разговор о музыке. | Беседа | ||||
Все на променад. | Текущий | ||||
Контрольная работа «Helen Keller». | Текущий | ||||
Работа над ошибками «Helen Keller». | Контрольная работа | ||||
II (23) | Почему бы не пойти на концерт? | Текущий | |||
2 | Кто создает хиты? | Проект | |||
2 | Приятная музыка. | Текущий | |||
2 | Как создать обложку для аудиокассеты? | Текущий | |||
2 | Лондон музыкальный центр. | Текущий | |||
2 | Театр или опера? | Текущий | |||
2 | Что мы знаем о музыке? | Словарная работа | |||
2 | Урок – ролевая игра по теме «Музыка». | Текущий | |||
2 | Обобщающий урок по теме «Пусть начнется музыка» | Обобщающий контроль | |||
3. Какие новости? (What’s the News? 19 ч.) | |||||
| Как мы проводим свободное время? | Текущий | |||
| Телевидение: плюсы и минусы. | Анализ | |||
Телевидение в Великобритании. | Текущий | ||||
Изучаем косвенную речь. | Текущий | ||||
Популярные телевизионные программы. | Текущий | ||||
Телевизионные программы. | Индивидуальный опрос | ||||
Любимая телепередача. | Текущий | ||||
Контрольная работа « Косвенная речь ». | Контрольная работа | ||||
Работа над ошибками контрольной работы «Косвенная речь ». | Текущий | ||||
3 | Радио в жизни людей. | Текущий | |||
3 | Газеты и журналы. | Текущий | |||
3 | Читаем газеты и журналы. | Фронтальный опрос | |||
3 | Рекламные объявления. | Текущий | |||
3 | Реклама: достоинство и недостатки. | Текущий | |||
III (30) | 3 | Телевизионная программа. | Текущий | ||
3 | Что мы знаем о средствах массовой информации? | Беседа | |||
3 | Обобщающий урок КВН по теме «Средства массовой информации». | Обобщающий контроль | |||
3 | Закрепление «Прямая и косвенная речь». | Текущий | |||
3 | Повторение «Прямая и косвенная речь». | Текущий | |||
4. Гид здорового образа жизни. (Healthy Living Guide 21 ч.) | |||||
| Полезные и вредные привычки. | Текущий | |||
| Завтрак школьника. | Текущий | |||
| Диета плюсы и минусы. | Текущий | |||
| Комические рисунки. | Текущий | |||
| Популярные продукты. | Текущий | |||
| Привычки в еде. | Беседа | |||
| Как избавиться от вредных привычек? | Текущий | |||
| Здоровый образ жизни. | Текущий | |||
| Как выглядеть хорошо? | Текущий | |||
4 | Тест «Mr. Lewis». | Тест | |||
4 | Работа над ошибками «Mr. Lewis». | Текущий | |||
4 | Настоящее совершенное время. | Текущий | |||
4 | Забота подростков о своем здоровье. | Текущий | |||
4 | Путешествие на борту корабля. | Проект | |||
4 | Меню на борту самолета. | Текущий | |||
4 | Учимся культуре общения. | Текущий | |||
4 | Учимся составлять инструкции. | Текущий | |||
4 | Здоровье: мифы и факты. | Анализ | |||
4 | Контрольная работа «Настоящее совершенное время». | Контрольная работа | |||
4 | Анализ контрольной работы «Настоящее совершенное время». | Текущий | |||
4 | Обобщающий урок по теме «Здоровый образ жизни» | Обобщающий контроль | |||
5. Кем ты будешь? (What Will you be? 15 ч.) | |||||
| Образование в Великобритании. | Текущий | |||
| Традиции образования в разных странах. | Текущий | |||
| Мои планы на будущее. | Беседа | |||
| Образование в России. | Текущий | |||
IV (28) |
| Учимся заполнять анкету. | Текущий | ||
| Официальное письмо. | Текущий | |||
| Поиск работы. Объявление «Ищу работу». | Текущий | |||
| Выбор профессии. | Устный опрос | |||
| Мир профессии. | Текущий | |||
5 | Рассказ о том, как я стал писателем. | Текущий | |||
5 | Приоритеты в выборе профессии. | Текущий | |||
5 | Интервью для приема на работу. Игра «Интервью». | Беседа по вопросам | |||
5 | Ступеньки карьерной лестницы. | Текущий | |||
5 | Компьютеры в современной жизни. | Текущий | |||
5 | Проверочная работа «Система образования в Великобритании». | Проверочная работа | |||
6. Британия в мире. (Britain in the World 17 ч.) | |||||
| Страны, национальности и языки мира. | Текущий | |||
| Значение английского языка в современном мире. | Текущий | |||
| Почему ты изучаешь английский язык? Способы изучения иностранного языка. | Беседа по вопросам | |||
| Великая страна или великие люди? | Текущий | |||
| Известные люди Великобритании. Известные люди России. | Текущий | |||
| Европейское сообщество: факты и мифы. | Текущий | |||
| Роль Великобритании в современном мире. | Индивидуальный опрос | |||
| Сравниваем Великобританию и Россию. | Текущий | |||
| Достопримечательности Великобритании. | Текущий | |||
6 | Учимся работать с диаграммами. День Красного Носа. | Текущий | |||
6 | Контрольная работа «Британия в мире» | Контрольная работа | |||
6 | Анализ контрольной работы «Британия в мире» | Текущий | |||
6 | Резервный урок. | ||||
6 | Резервный урок. | ||||
6 | Резервный урок. | ||||
6 | Резервный урок. | ||||
6 | Резервный урок. | ||||
Итог: 105 часов |
Результаты освоения программы основного общего образования
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


