«Обсуждена» «Утверждена»
- Школьным родительским Педагогическим советом
комитетом ГОУ СОШ № 26
«Принята»
-Конференция родителей
учащихся ГОУ СОШ № 26
«Согласована»
Основная образовательная программа
ГОУ СОШ № 26
( в соответствии с требованиями ФГОС)
Введение.
Образовательная программа начального общего образования, разработанная на основе Федеральных Образовательных Государственных Стандартов, для ГОУ СОШ № 26 является основным документом.
Образовательная программа начального общего образования – основной документ, определяющий путь достижения ФГОС, характеризует специфику и особенности ГОУ СОШ № 26.
Представленный текст позволяет понять смысл получения учащимися образования в ОУ № 26.
Образовательная программа – это инструмент управления качеством образовательного процесса, ориентирована на решение образовательных задач, таких как, обеспечение взаимосвязи основных компонентов учебно-воспитательного процесса, дополнительного образования и самообразования; управление взаимодействием всех участников образовательного процесса: администрации, преподавателей, родителей.
В начальной школе реализуется учебно-методический комплект «Школа 21 века», в котором полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования.
Учитель гарантирует обеспечение качественного учебно-воспитательного процесса с использованием новых технологий, применение которых дадут высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, сформируют у школьников умение и стойкий навык учиться, обеспечат реальную социализацию учащихся.
Родители гарантируют нести полную ответственность за воспитание, получение детьми общего образования.
Администрация школы гарантирует создание комфортных условий, техническое обеспечение для учебно-воспитательного процесса.
На конференции российской педагогической общественности «Наша новая школа» 8-10 февраля 2010 года в Санкт-Петербурге состоялось обсуждение портрета «Нашей новой школы». В обсуждении принимали участие педагоги
и родительская общественность. Проект обсужден и принят за основу в нашей школе.
Основная цель школы – это обеспечение такого уровня подготовки учеников начальной школы, который дает возможность выбора путей продолжения образования.
Школа № 26 имеет статус школы с углублённым изучением французского языка, в школе накоплен большой инновационный опыт по петербуржской модели гражданско-правового образования.
ГОУ № 26 создает необходимые условия эффективности образовательной деятельности, гарантирующие права всех участников образовательного процесса.
Начальная школа ГОУ №26 – это школа, где широко используются современные образовательные технологии, где созданы условия для внедрения здоровьесберегающих технологий, где учителям нравится работать, где ценят их творчество и время, где к родителям относятся как к педагогическим партнерам, где педагоги ищут пути развития личности каждого ребенка, а дети в свою очередь учатся с удовольствием, где администрация умело взаимодействует с социальными партнерами.
Образовательная программа необходима администрации, чтобы координировать деятельность участников образовательного процесса, повышать престиж образовательного учреждения, делать школу открытой социуму.
Образовательная программа необходима учителям, чтобы видеть ответственность за результат образовательной деятельности, определять меры взаимодействия с учащимися, с их родителями.
Образовательная программа необходима родителям (законным представителям) для удовлетворения запросов образования их детей.
ГОУ СОШ № 26 гарантирует учащимся качественное образование, отвечающее ФГОС.
Дети получат всестороннее развитие, используя здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе, сохранят и укрепят свое здоровье. Права и обязанности всех участников образовательного процесса записаны в
уставе ОУ, с которым каждый может ознакомиться на сайте школы: *****@***ru
Для приобщения учащихся к истории и культуре Санкт-Петербурга ОУ взаимодействует с музеями, театрами, планетарием.
Для организации перевозок детей во время экскурсий ОУ сотрудничает с экскурсионно-транспортным бюро «Адрия».
Полный текст программы в трех экземплярах находится у директора ОУ, заместителя директора по учебно-воспитательной работе и председателя МО (начальные классы).
Данная программа разрабатывалась во главе с директором ГОУ СОШ № 26, заместителем директора по УВР, председателем МО (начальные классы), творческой группой учителей начальных классов.
Текст образовательной программы может, и будет корректироваться.
С текстом образовательной программы можно ознакомиться на сайте школы: *****@***ru
1. Пояснительная записка
1.1. Правовая основа разработки образовательной программы
Образовательная программа разработана с учетом требований следующих нормативных документов:
· Конституция Российской Федерации.
· Закон РФ «Об Образовании», статья 2, п.1 (от 01.01.2001 с внесенными позднее изменениями)
· Закон РФ «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», ст. 24 (от 01.01.2001, № 000-1)
· Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации» (от 01.01.2001 № 124-ФЗ с внесенными позднее изменениями)
· Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Модель «Российское образование – 2020».
· Постановление Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 01.01.01 г. N 196 (с изменениями от 01.01.01 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.)
· Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010г. № 000 Об утверждении САНПИН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях».
· Национальная образовательная стратегия-инициатива «Наша новая школа».
· Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утверждён приказом Минобрнауки РФ от 01.01.01 г. № 000)
· Устав ГОУ № 26
1.2. Миссия школы
Миссия школы:
· в обеспечении качественных, доступных образовательных услуг;
· в создании благоприятного нравственно-психологического микроклимата, для разностороннего развития каждого ученика и учителя, учитывая их интересы и запросы;
· в воспитании личности как носителя духовной культуры, свободно адаптирующейся в современном обществе.
Приоритетные направления развития образования в ГОУ СОШ № 26:
· внедрение в организацию учебного процесса современных педагогических технологий;
· развитие творческих способностей учащихся в основе личностно - ориентированного образования;
· формирование здоровой личности, широкое использование в учебно-воспитательном процессе здоровьесберегающих технологий;
· психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;
· развитие системы дополнительного образования.
1.3. Главные цели и задачи реализации образовательной программы
Образовательная программа отражает стратегию развития образования петербургской школы и строится на следующих принципах:
· гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека;
· реализации права каждого ребенка на качественное образование, с учетом его способностей, уровня развития, прилежания;
· свободы и плюрализма в образовании;
· ориентации школьного образования на достижение выпускниками
· 4 класса требований стандарта начального общего образования;
· преемственности со ступенями дошкольного и основного общего образования.
Цели образовательной программы:
· создание благоприятных условий для успешного обучения всех детей, их воспитания и развития с учётом интересов и способностей каждого путём эффективного использования ресурсов образовательного учреждения и общества;
· развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира.
Задачи программы:
· формирование готовности и способности учащихся к саморазвитию, мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловых установок учащихся, отражающих их индивидуально -личностные позиции;
· создание условий для развития универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных), составляющих основу умения учиться;
· развитие у учащихся системы основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира;
· совершенствование системы воспитательной работы для формирования здорового образа жизни и корректировки взаимоотношений между человеком, обществом и природой;
· создание условий для взаимодействия в процессе обучения и воспитания с родителями или законными представителями учащихся.
Для осуществления целей образовательной программы сформирована необходимая образовательно-развивающая среда, предполагающая активное использование культурно-образовательных ресурсов микрорайона, города и самого ОУ.
Созданная образовательная среда создает необходимые условия для организации активных форм обучения, даёт опыт чувственного восприятия, обеспечивает наглядность обучения.
1.4. Адресность программы:
Программа адресована учащимся, родителям, учителям, администрации, учредителю и органам управления и социальным партнёрам.
Учащимся и родителям:
· для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению каждым обучающимся образовательных результатов;
· для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия;
учителям:
· для углубления понимания смысла образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности;
· для успешной самореализации и самосовершенствования;
· для повышения статуса учителя в обществе, как человека, ответственного за формирование личностных качеств учащихся;
администрации:
· для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися основной образовательной программы;
· для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (педагогов, учеников, родителей, администрации и др.)
учредителю и органам управления:
· для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения;
· для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.
социальным партнёрам:
· для расширения взаимодействия и сотрудничества с ОУ;
· для привлечения ресурсов.
1.5. Педагогические ценности школы:
· высокопрофессиональный стабильный педагогический коллектив;
· школа предоставляет каждому ученику возможность развиваться как творческой личности, реализуя учебные и внеклассные проекты;
· воспитание и обучение являются равноправными и взаимодействующими компонентами
· школа строит новый тип отношений с родителями, которые являются полноправными участниками учебно-воспитательного процесса.
2. Содержание образования
2.1 Цели образования на ступени начального общего образования
Начальная школа – этап в жизни ребенка, связанный с изменением ведущей деятельности, освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребенка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении на новом уровне. Обучение и воспитание учащихся начальной школы строятся с учетом возрастных психологических и физиологических особенностей детей младшего школьного возраста.
В начальной школе формируются основы умения учиться и способности к организации своей деятельности ― умение принимать решения, ставить перед собой цель и добиваться ее выполнения в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе.
Одна из важнейших функций начальной школы – приобщение школьников к культуре чтения, что является основой успешности процесса обучения, средством самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром; способом получения удовольствия в духовной сфере.
Цели и особенности данного этапа образования определяют требования к результатам освоения образовательной программы начального общего образования и организационно-педагогические условия их достижения.
2.2 Личностные
К личностным результатам обучающихся относится уровень
сформированных ценностных ориентаций выпускников начальной школы, отражающих их индивидуально-личностные позиции, мотивы образовательной деятельности, социальные чувства, личностные качества.
2.3.Метапредметные
Метапредметными результатами обучающихся являются освоенные при изучении нескольких или всех предметов универсальные учебные действия, межпредметные понятия, умение сотрудничать с педагогом и сверстниками.
2.4.Предметные результаты
К предметным результатам относятся потребности самостоятельного познания окружающего мира, освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета, опыт специфической для данного предмета деятельности
по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
2.5.Портрет выпускника
Обобщенным результатом общего образования 1 ступени является
портрет выпускника, обладающего следующими основными чертами:
· желанием и умением учиться, потребностью самостоятельного познания окружающего мира;
· элементарной грамотностью в рамках содержания отдельных учебных предметов, функциональной грамотностью в области чтения и математики;
· инициативностью, любознательностью, доброжелательностью и отзывчивостью, навыками сотрудничества в разных видах деятельности;
· ответственностью, готовностью отвечать за свои поступки; уважительным отношением к окружающим и иной точке зрения;
· осознанным принятием правил здорового и безопасного образа жизни и регуляцией своего поведения в соответствии с ними.
3. Возможности школы по реализации цели начального общего образования.
Школа № 26 – это школа с углублённым изучением французского языка, имеющая большой опыт работы по гражданско-правовому образованию.
Основной целью школы является изучение потенциала иностранного языка в становлении надпредметных компетентностей учащихся и совершенствование условий, способствующих становлению основ правовой культуры школьников. Контингент учащихся - микрорайон школы и близлежащие микрорайоны.
Количество классов | Количество учащихся |
3 | 75 |
4. Учебный (образовательный план) начальной школы ГОУ школы № 26.
Учебный план образовательного учреждения разрабатывается на основе:
Нормативно-правовых документов федерального уровня:
Ø Закон «Об образовании» (статьи 9, 13, 14, 15, 32);
Ø Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);
Ø СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Ø Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МО и Н № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от;
Ø Приказ МО и Н РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию на год»
Нормативных документов Министерства образования и науки:
Ø Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);
Ø Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);
Ø О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);
Ø Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998);
Ø Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);
Ø Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);
Ø О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001)
Учебный (образовательный) план ГОУ средней общеобразовательной школы № 26 с углублённым изучением французского языка составлен на основе Базисного учебного (образовательного) плана ОУ РФ, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.
Содержание начального общего образования обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих возрастным особенностям младших школьников.
Структура учебного плана
Обучение в начальной школе ведется в соответствии с требованиями ФГОС по базовым образовательным программам с использованием учебно-методических комплектов «Школа 21 века», «Гармония» :
1а, 1б, 1в классы – УМК «Школа 21 века»
2а - УМК «Школа 21 века», 2б, 2в – УМК «Гармония»
3а - УМК «Школа 21 века», 3б, 3в – УМК «Гармония»
4а, 4б - УМК «Гармония»
Со 2 по 4 класс осуществляется реализация учебной программы повышенного уровня учебного предмета «Французский язык» для школ с углубленным изучением иностранного языка с целью подготовки обучающихся к освоению учебных программ по французскому языку повышенного уровня в основной школе.
Во 2а, 3а классах осуществляется реализация учебной программы повышенного уровня учебного предмета «Английский язык» для школ с углубленным изучением иностранного языка. При изучении иностранного языка классы делятся на группы.
Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) является интегрированным. В его содержание дополнительно введены модули «История и культура Санкт-Петербурга», элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет «История и культура Санкт-Петербурга» в 1-4 классах является интегрированным, построен по модульному принципу и изучается в предметах «Окружающий мир» - 14 часов, «ИЗО и художественный труд» - 14 часов, «Музыка» - 5 часов в первом классе и 6 часов во 2-4 классах.
Часы, отведённые в 1-4 классах на преподавание предмета «ИЗО» и «Технология» (труд) по решению образовательного учреждения будут использованы для преподавания интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю).
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд».
Учебный план реализуется при пятидневной учебной неделе.
Годовой учебный план
для I-IV классов на 2011/2012 учебный год
Учебные предметы | Количество часов в год | Всего | |||
I | II | III | IV | ||
Федеральный компонент | |||||
Русский язык | 165 | 170 | 170 | 170 | 675 |
Литературное чтение | 132 | 136 | 102 | 102 | 472 |
Иностранный язык | 0 | 68 | 102 | 102 | 272 |
Математика | 132 | 136 | 136 | 136 | 540 |
Окружающий мир (Человек, природа, общество) | 66 | 68 | 68 | 68 | 270 |
Музыка | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
ИЗО и художественный труд | 66 | 68 | 68 | 68 | 270 |
Физическая культура | 99 | 102 | 102 | 102 | 405 |
Итого: | 693 | 782 | 782 | 782 | 3039 |
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя) | 0 | 0 | 0 | 0 | 3039 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 693 | 782 | 782 | 782 | 3039 |
Недельный учебный план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
