Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М2.Б1.1 КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В БИОЛОГИИ

Основная образовательная программа подготовки магистра
по направлению подготовки магистратуры

020400.68 Биология (Общая биология)

Утверждено на заседании кафедры

физики, информатики и информационных технологий

факультета физико-математического образования,

информатики и программирования

(протокол №3 от 31 октября 2012 г.)

Зав. кафедрой ______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. Программа учебной дисциплины Компьютерные технологии в биологии

2. Автор программы: , к. п.н., доцент кафедры физики, информатики и ИТ.

4. Цели освоения дисциплины

Цели курса обусловлены стратегией развития современного общества и образования на основе знаний и высокоэффективных технологий, что объективно требует внесения значительных корректив в педагогическую теорию и практику, активизации поиска новых моделей образования, направленных на повышение уровня квалификации и профессионализма будущих педагогов:

-  содействие становлению специальной профессиональной компетентности будущего педагога, определяющей его готовность и способность решать профессиональные задачи применения информационно-коммуникационных технологий в организации учебного процесса, разработке и создании информационно-образовательной среды учебного заведения;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  формирование информационно-коммуникационно-технологической компетентности будущего специалиста, определяющего его готовность и способность решать научно-исследовательские задачи на основе и с использованием современных информационных технологий.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

-  ОК-2: способность к инновационной деятельности;

-  ПК-3: способность самостоятельно анализировать имеющуюся информацию, выявлять фундаментальные проблемы, ставить задачу и выполнять полевые, лабораторные биологические исследования при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств, демонстрировать ответственность за качество работ и научную достоверность результатов;

-  ПК-6: творчески применять современные компьютерные технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче биологической информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1)  Знать:

-  основы и историю становления и развития использования компьютерных технологий в науке и образовании;

-  современные информационные технологии на уровне решения типовых задач автоматизированных систем обучения, дистанционного образования, автоматизированных систем управления научно-образовательных учреждений, Internet-технологий;

2)  Уметь:

-  использовать методологические знания в области информационных технологий при решении проблем применения их в сфере науки и образования;

-  извлекать и анализировать сведения из информационных ресурсов по применению компьютерных технологий в науке и образовании;

-  оценивать эффективность и продуктивность использования информационных технологий в науке и образовании;

-  выстраивать стратегии принятия решений по использованию информационных технологий в сфере науки и образования.

-  работать в междисциплинарной сетевой команде над проектами в сфере использования информационных технологий в образовании и науке;

-  взаимодействовать со специалистами из других предметных областей с помощью телекоммуникационных технологий.

-  планировать изменения с целью совершенствования образовательной и научной деятельности на основе применения информационных технологий;

-  оценивать качество проектных решений в сфере использования информационных технологий в науке и образовании.

-  проводить обработку экспериментальных данных и данных тестирования компьютерными методами;

-  критически осмысливать развитие теории и практики автоматизированных систем обучения, дистанционного образования, автоматизированных систем управления научно-образовательных учреждений, Internet - технологий.

3)  Владеть:

-  навыками к разработке системных проектных решений по использованию компьютерных технологий в науке и образовании;

-  на репродуктивно-творческом уровне базовыми знаниями в области компьютеризации науки и образования;

-  методологией создания автоматизированных систем обучения, дистанционного образования, автоматизированных систем управления научно-образовательных учреждений;

-  методами компьютерного моделирования задач в сфере науки и образования.

7. Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех направлений подготовки, на которых обеспечивается данная дисциплина).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов.

№ п/п

Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения

Курс

Семестр

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля (форма отчетности)

Трудоемкость в часах/ЗЕТ

Всего аудит.

Часов в интеракт. форме (из ауд.)

ЛК

ПР/ СМ

ЛБ

Часы на СРС

(для дисц. с экзаменом включая часы на экзамен)

020400.68 Биология (Общая биология)

1

10

36/1

18

8

4

14

-

18

Зачет

8. Содержание дисциплины

№ п/п

Наименование
раздела, темы

Количество часов

Всего ауд. ч./в интеракт. ф.

ЛК

ПР/

СМ

ЛБ

Час. на СРС

1

Новые информационные и коммуникационные технологии.

4/-

2

2

-

2

2

Понятие и классификация сред конечного пользователя.

5/2

2

4

-

4

3

Концепция интеллектуального интерфейса.

4/2

-

4

-

4

4

Системы аналитических преобразований.

2/2

-

2

-

4

5

Системы обработки и визуализации экспериментальных данных.

2/2

-

2

-

4

18/8

4

14

-

18

13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины

    основная литература

1.  Современные образовательные технологии : учеб. пособие для студ., магистрантов, аспирантов, докторантов, шк. педагогов и вузовских преподавателей / под ред. . - М. : КноРус, 20с. [Гриф].

2.  Советов технологии : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. подготовки дипломир. специалистов "Информатика и вычислит. техника" и "Информац. системы" / , - 3-е изд., стер. - М. : Высшая школа, 20с. : ил. [Гриф МО] .

3.  Захарова технологии в образовании: Учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. / – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 192 с. [Гриф УМО]

4.  Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студ. пед. вузов и сист. пов. квал. пед. кадров / Под ред. . - Изд. 2-е., стер. - М. : Академия, 20с. - Сер."Высшее образование"). - [Гриф УМО]

5.  Коноплёва технологии [Электронный ресурс] : электрон. учебник, презентации (анимация, звук), подроб. тренировочные тесты, контрол. тесты, словарь терминов, персоналии / А., , - М. : КноРус, 2009; Проспект. - 1 электрон. опт. диск : зв., цв. - (Электронный учебник). [Гриф].

6.  Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалиф. пед. кадров / , , /Под ред. Е.С. Полат. - М. : Академия, 20с. - (Высшее образование).

7.  Осин в образовании : контекст информатизации / - 2-е изд. - М. : РИТМ, 20с. : ил. - (Библиотека Всероссийского форума "Образовательная среда - 2005").

8.  Безух технологии в прикладных дисциплинах : учеб. пособие для вузов / ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 20с.

9.  , Петров средства обучения и методика их использования: учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 256 с.

10.  Математическая обработка результатов экспериментальных исследований. Учебно-методическое пособие. Локоть. – Мурманск: МГПУ, 2003. – 90 с.

11.  Пидкасистый технологии в системе дистанционного обучения / , // Педагогика.№5.. - с.7-13.

12.  Королева и проведение компьютерного тестирования средствами системы "АСТ-Тест" : метод. пособие / , ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 20с.

13.  Королева графического моделирования в трехмерных компьютерных средах (3DS MAX) : учеб.-метод. пособие / ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 20с. : ил.

    дополнительная литература

1.  Интернет и российское общество / Под ред. И. Семенова. Моск. Центр Карнеги. – М.: Гендальф, 2002. – 279 с.

2.  Исследовательская деятельность педагогов: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. Педагогика / В. И, Загвязинский. – М.: Академия, 2006. – 176 с.

3.  Информационно-педагогические технологии : ключевые понятия : словарь : учеб. пособие / ; под ред. . - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Серия "Высшее образование").

4.  Информационные технологии и средства дистанционного обучения : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Информ. системы и технологии" направл. подготовки диплом, специалистов "Информационные системы" / И. М Ибрагимов ; под ред. А. II. Ковшова. - М. : Академия, 20с. - (Высшее проф. образование). [Гриф МО]

5.  Козлов. анализа MS Excel в экономико-статистических расчетах. Учеб пособие для вузов / Под ред. проф. В. С, Мхитаряна. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 2003., 139 с.

6.  Образовательный проект (методология образовательной деятельности) : пособие для работников образования, участвующих в инновационной деятельности / . : РАН, Ин-т управления образованием, Ассоциация «Профессиональное образование», М.: Эгвес, 2004. – 120 с.

7.  Сетевой информационный поиск. Практ. пособие / , ; Российская академия естественных наук. Северо-западное отделение образования и развития науки. – СПб.: «Профессия», 2005. – 288 с.

8.  Сидоренко математической обработки в психологии. СПб.: , 2003. – 350 с.,ил.

9.  Философия образования: некоторые подходы к проблеме. / И. Г, Фомичева; Рос. гуманит. науч. фонд. – Новосибирск: Изд-во СОРАН, 2004. – 242 с.

10.  Абдеев информационной"' цивилизации. - М. : изд-во "Владос", 1994.

11.  , Старых информационных ресурсов для сферы образования: классификация и мета данные. - М.: 2003.

12.  Вострокнутов и технология оценки качества программных средств образовательного назначения. - М.: Госкоордцентр, 2001.

13.  Дистанционное и виртуальное обучение. Дайджест российской и зарубежной прессы. М.: Современ. Гуман. Ун-т, №11, .

14.  Международный журнал "Дистанционное образование", N 1-12, 1997; N 1-12, 1998, 1999, .

15.  , , Григорович дистанционного обучения. - М.: ЮНИТИДАНА, 203 с.

16.  Соловов компьютерных систем учебного назначения. - Самара: изд-во Самарск. гос. авиац. ун-та, 1995.

17.  Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. / , , Молчанова ред. - М.: Вита-Пресс, 1998.-256 с.

18.  Ширшов технологий искусственного интеллекта в учебном процессе вуза. Образовательные технологии для новой экономики. Сб. материалов по международной конференции: - М.: изд-во МЭСИ, 2002.

    электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

1.  Федеральный портал «Российское образование» [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/

2.  Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/text/index. html

3.  Головной информационный центр общего образования. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/

4.  Портал «ИТ-образование в России». [Электронный ресурс]. URL: http://*****/

5.  Система федеральных образовательных порталов «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». [Электронный ресурс]. URL: http://www. ict. *****/

6.  ИнтерГУ. ru Интернет-государство учителей. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/index. asp? main=&r=

7.  Обучение через Интернет TeashPro. е-Издательство "Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение". [Электронный ресурс]. URL: http://*****/

8.  Электронный каталог учебных изданий. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/new/title. htm

9.  Сайт для учителей информатики и педагогов, использующих ИКТ на своих уроках RusEdu. [Электронный ресурс]. URL: (ttp://*****sedu. info/

10.  Сеть творческих учителей. [Электронный ресурс]. URL: http://*****/communities. aspx? cat_no=6361&tmpl=com)

    электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.  Единое окно доступа к образовательным ресурсам. [Электронный ресурс]. URL: http://window. *****/window

2.  Российская национальная библиотека. (РНБ), г. Санкт-Петербург. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/

3.  Научная педагогическая библиотека им. . [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/

4.  Научная электронная библиотека *****. [Электронный ресурс]. URL: http://*****/

5.  Российская государственная библиотека (РГБ), г. Москва. [Электронный ресурс]. URL: http://aleph. *****/

6.  Всероссийская библиотека иностранной литературы. [Электронный ресурс]. URL:
http://www. *****/col_cat/index. php

7.  Государственная научно-техническая библиотека. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/

8.  Государственная публичная историческая библиотека. [Электронный ресурс]. URL:
http://www. *****/shpage. php? menu=2&h=le

9.  Центральная научная медицинская библиотека. [Электронный ресурс]. URL: http://www. scsml. *****/

10.  Библиотека по естественным наукам Российской академии наук. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/index. html

11.  Электронный каталог ГПНТБ России, г. Москва. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/

12.  Базы данных Всероссийского института научной информации по техническим наукам (ВИНИТИ), г. Москва. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/

13.  Электронные каталоги и БД Центральной научной сельскохозяйственной библиотеки (ЦНСХБ РАСХН), г. Москва. [Электронный ресурс]. URL: http://www. *****/cnshb/resurs. htm

14.  Фундаментальная библиотека Санкт-Петербургского государственного технического университета. [Электронный ресурс]. URL: http://www. unilib. *****/rus/lib/

·  программное обеспечение: операционная система; файловый менеджер;офисный пакет, включающий приложения: текстовый процессор, табличный процессор, СУБД, программа создания презентаций, программа создания печатной продукции и др.; программы для обработки аудо и видео-информации;программа для создания скомпилированного файла справки;пакет для символьных вычислений;системы компьютерной графики;доступные АРМы;система управления обучением;телекоммуникационные программы;пакет для статистической обработки числовых данных.

·  перечень используемых дидактических пособий: файлы с методическими указаниями по выполнению работ; файлы с примерами; файлы с задачами и заданиями для самостоятельной работы; файлы с теоретическим материалом.