Содержание курса на платформе «Телешкола» структурировано по блокам, содержание курса в 10 классе предполагается ограничить условно 20 блоками. Курс информатики в 11 классе предполагает изучение материала с 21 по 39 блок. Каждый блок предполагает изучение нескольких уроков. При планировании использованы рекомендации НП «Телешкола»
В связи с индивидуальным учебным планом учащегося _______________________________ на изучение предмета «Информатики и ИКТ» отводится один час в неделю. В связи с этим на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы по информатике и информационным технологиям было составлено календарно-тематическое планирование на один час в неделю.
Дата | № урока | Кол-во часов/в т. ч. с использованием сетевого ресурса | Тема урока | Дистанционное обучение | ||||||||
Номер урока/ номер вопроса из ресурса | Задание с откры-тым ответом | Домашнее задание | ||||||||||
1/1 | Вводный урок | Урок 1. Вводный урок | ||||||||||
Модуль 1. Информация и информационные процессы. ( 7/4 час.) | ||||||||||||
4/1 | Информация и информационные процессы | Урок 2. Информация и информационные процессы. Стр. 1-5 | Итоги урока д/з письменно Практическая работа зад. 1,2,3 | |||||||||
4/1 | Системы счисления | Урок 3. Системы счисления Стр.1-6. | Итоги урока д/з письменно №1,2,3 Практическая работа зад. 1,2,3 | |||||||||
4/1 | Представление информации в компьютере | Урок 4. Представление информации в компьютере. Стр.1-8 | Итоги урока д/з письменно Практическая работа зад. 1,2,3 | |||||||||
4/1 | ТКР №1 «Информация. Кодирование информации. Системы счисления. | Урок 5. ТКР №1 «Информация. Кодирование информации. Системы счисления» Стр.1-4. | Итоги урока Контрольная работа, один из трех вариантов | |||||||||
II. Основы логики и логические основы компьютера (5/3 часа) | ||||||||||||
5. | 5/1 | Основы логики | Урок 6 Основы логики. Стр.1-4. | Итоги урока д/з письменно Практическая работа зад. 1,2 | ||||||||
5/1 | Логические основы ЭВМ | Урок 7 Логические основы ЭВМ Стр.1-4. | Итоги урока д/з письменно | |||||||||
5/1 | ТКР №2 «Основы логики | Урок 8 ТКР №2 «Основы логики. Стр.1-5 | Стр.5 Контрольная работа, один из трех вариантов. | |||||||||
III. Компьютер и программное обеспечение (23/12) | ||||||||||||
23/1 | Этапы развития вычислительной техники | Урок 9 Этапы развития вычислительной техники Стр.1-6. | Экзаменационные вопросы: Этапы развития вычислительной техники. | |||||||||
23/1 | Поколения ЭВМ | Урок 10 Поколения ЭВМ. Стр.1-4. | Экзаменационные вопросы: | |||||||||
23/1 | Организация компьютера | Урок 11 Организация компьютера Стр.1-7 | ||||||||||
23/1 | Аппаратная реализация компьютера | Урок 12 Аппаратная реализация компьютера Стр.1-6 | ||||||||||
23/1 | Магистрально-модульный принцип построения компьютера | Урок 13 Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Стр.1-5 | ||||||||||
23/1 | Внешняя (долговременная) память компьютера | Урок 14 Внешняя (долговременная) память компьютера Стр.1-7 | ||||||||||
23/1 | Принцип работы основных устройств ввода, вывода информации | Урок 15 Принцип работы основных устройств ввода, вывода информации Стр.1-6 | ||||||||||
23/1 | Программное обеспечение компьютера | Урок 16. Программное обеспечение компьютера Стр.1-8 | Вопросы экзамена: 1. Программное обеспечение компьютера (системное и прикладное). 2. Основные этапы инсталляции программного обеспечения. Практическое задание. Инсталляция программы с носителя информации. | |||||||||
23/1 | Операционная система компьютера | Урок 17 Операционная система компьютера Стр.1-8 | Вопросы экзамена Назначение и состав операционной системы. Загрузка компьютера. | |||||||||
Файлы и файловая система | Урок 18 Файлы и файловая система. Стр.1-10 | Вопросы экзамена: 1. Файловая система. Папки и файлы. Имя, тип, путь доступа к файлу. 2. Программы-архиваторы и их назначения. Практическое задание на создание и раскрытие архива. 3. Практическое задание. Работа с папками и файлами (переименование, копирование, удаление, поиск) в среде операционной системы. | ||||||||||
Компьютерные вирусы и антивирусные программы. | Урок 19 Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Стр.1-8 | Вопросы экзамена: 1. Различные типы компьютерных вирусов: методы распространения, профилактика заражения. 2. Компьютерные вирусы. Практическое задание. Исследование дискет на наличие вируса с помощью антивирусной программы | ||||||||||
ТКР №3 «Основные устройства и программные средства ИК. | Урок 20 ТКР №3 «Основные устройства и программные средства ИК. Стр.1-6. | один из вариантов контрольной работы. | ||||||||||
IV. Технология обработки графической информации (2/1/1) | ||||||||||||
2/1 | Технология обработки графической информации | Урок 21 Технология обработки графической информации. Стр.1-7. | 1.Практическая работа. 2.Вопросы экзамена. | |||||||||
V. Технология обработки текстовой информации (2/1) | ||||||||||||
2/1 | Технология обработки текстовой информации | Урок 22 Технология обработки текстовой информации Стр.1-6. | 1.Практическая работа 2.Задания 1-3 данного урока | |||||||||
VI. Технология обработки числовой информации (2/1) | ||||||||||||
23 | 2/1 | Технология обработки числовой информации | Урок 23 Технология обработки числовой информации Стр.1-6. | |||||||||
VII. Технология хранения, поиска и сортировки информации (5/3) | ||||||||||||
2/1 | Технология хранения, поиска и сортировки информации | Урок 24 Технология хранения, поиска и сортировки информации. Стр.1-6. | Выполнить задание 1, 2 настоящего урока | |||||||||
2/1 | Мультимедиа технологии | Урок 25 Мультимедиа технологии. Стр.1-7. | Практическая работа п.1, 2 | |||||||||
1/1 | ТКР №4 «Информационные технологии» | Урок 26 ТКР №4 «Информационные технологии» Стр.1-5. | Контрольная работа, один из трех вариантов | |||||||||
VIII. Моделирование и формализация (3/2) | ||||||||||||
2/1 | Моделирование и формализация | Урок 27 Моделирование и формализация. Стр.1-6 | Задания 1-3 данного урока | |||||||||
2/1 | ТКР №5 «Моделирование» | Урок 28 ТКР №5 «Моделирование» Стр.1-3. | Стр.3 Задания С1, С2, С3 | |||||||||
IX. Алгоритмизация и программирование (9/5) | ||||||||||||
5/1 | Алгоритмы и исполнители | Урок 29 Алгоритмы и исполнители. Стр.1-7. | ||||||||||
5/1 | Основные алгоритмические структуры | Урок 30. Основные алгоритмические структуры Стр.1-7. | 1.Задание по составлению алгоритма. 2.Примеры основных алгоритмических структур | |||||||||
5/1 | Составление алгоритмов | Урок 31. Составление алгоритмов Стр.1-8. | ||||||||||
32 | 5/1 | Технология программирования | Урок 32. Технология программирования. Стр.1-5. | |||||||||
5/1 | ТКР №6 «Алгоритмизация и программирование» | Урок 33. ТКР №6 «Алгоритмизация и программирование» Стр.1-3. | Стр.3 Задания часть В часть С1, С2, С3 | Тесты Часть А | ||||||||
X. Коммуникационные технологии (6/3) | ||||||||||||
3/1 | Организация локальных и глобальных компьютерных сетей | Урок 34. Организация локальных и глобальных компьютерных сетей. Стр.1-9. | Вопросы экзамена: Локальные и глобальные компьютерные сети. | |||||||||
3/1 | Компьютерная сеть Интернет | Урок 35. Компьютерная сеть Интернет. Стр.1-7. | Вопросы экзамена: Адресация в Интернете. | |||||||||
3/1 | Информационные сервисы Интернета | Урок 36. Информационные сервисы Интернета. Стр.1-9. | Вопросы экзамена: Глобальная сеть Интернет и ее информационные сервисы. Поиск информации. | |||||||||
XI. Социальная информатика (3/2) | ||||||||||||
2/1 | Этические и правовые аспекты информационной деятельности человека» | Урок 37 Информационные сервисы Интернета. Стр.1-5. | Вопросы экзамена: Этические и правовые аспекты информационной деятельности человека | |||||||||
ТКР №7. Телекоммуникации, социальная информатика | Урок 37 ТКР №7 Телекоммуникации, социальная информатика. Стр.1-3. | Задания В1, В2, В3. С1, С2,С3 | ||||||||||
Урок подготовки к итоговой аттестации (2/1) | ||||||||||||
1/1 | Урок подготовки к итоговой аттестации | |||||||||||
В планировании обозначены вопросы и задания обязательные для выполнения. Остальные задания могут быть выполнены по усмотрению преподавателя, желанию и самочувствию ребенка-инвалида.
[1] Рекомендации «Телешколы»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
