Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы образовательного учреждения должно быть создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.
Информационная карта
Муниципальное общеобразовательное учреждение Сторожевская средняя общеобразовательная школа (МОУ Сторожевская СОШ) | |
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом | |
Воронежская область, Острогожский район, село Сторожевое 1-е, улица Советская, дом 91 | |
Адрес места нахождения | |
Руководитель | , директор |
Ф. И.О., должность | |
Учредитель | Администрация Острогожского муниципального района Воронежской области |
Наименование | |
Россиия, Воронежская область, г. Острогожск, ул. Ленина. д.22 | |
Адрес места нахождения | |
Год основания школы | |
По архивным данным, первая школа открыта в селе Сторожевое в1859 году как 4-х летняя приходская при Богоявленской церкви. В январе 1886 года создается начальное училище, а к 1900 году – еще одна школа. С 1918 по 1942 год существовало две школы 1-й ступени. С 1943 по 1956 год семилетняя школа, а за тем восьмилетняя Давыдовского района и с 1956 года восьмилетняя и средняя школа Лискинского района, а за тем с 1983 года средняя школа Острогожского района. | |
В настоящее время – муниципальное общеобразовательное учреждение Сторожевская средняя общеобразовательная школа. | |
Свидетельство о государственной аккредитации | |
серия ГА 010597 от 01.01.01 г., регистрационный № ГУО-2048 выдана Главным управлением образованием Воронежской области | |
Лицензия | |
серия А № 000 от 01.01.2001 г., регистрационный № И-693, выдана Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области, действительна до 24 мая 2016 года. | |
Структура образовательной среды
Основой структуры образовательной среды школы является 3-х ступенчатая модель обучения:
· I ступень. Начальная школа.
- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования; классы с традиционными и инновационными методами и формами обучения.
· II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы.
- 5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования; классы с традиционными и инновационными методами и формами обучения.
· III ступень. Старшая школа. 10-11-е классы.
- 2-летний нормативный срок усвоения образовательных программ среднего (полного) общего образования; классы профильного обучения: социально-экономический профиль (изучение на профильном уровне математики, географии, истории, обществознания, экономики), физико-математический профиль (изучение на профильном уровне физики, математики).
На каждой ступени осуществляется взаимопреемственность с предыдущей.
Связь школы с общественностью
- Администрация Сторожевского 1-го сельского поселения
- Культурно-досуговый центр с. Сторожевое 1-е : сельская библиотека.
- ВОиПКРО
- Комиссия по делам несовершеннолетних администрации Острогожского муниципального района
Характеристика контингента обучающихся
Структура контингента | Начальное общее образование | Основное общее образование | Среднее (полное) общее образование | Всего |
Количество обучающихся | 16 | 27 | 9 | 52 |
Общее количество классов, в том числе: | 4 | 5 | 2 | 11 |
- общеобразовательных | 4 | 5 | - | 9 |
- профильных | - | - | 2 | 2 |
Средняя наполняемость классов: 5 человек
В школе обучаются дети, проживающие в с. Сторожевое 1-е.
Характеристика образовательных потребностей родителей
У родителей обучающихся есть четкая потребность в создании прочной базы знаний обучающихся, которые необходимы для перехода из основной в среднюю школу. Отмечается запрос на повышение уровня комфортности и материально-технической базы, информатизации образовательного процесса и развития ИКТ. Наблюдается стремление большинства родителей к повышению качества дополнительного образования, становятся разнообразнее досуговые потребности. Школа стремится учитывать пожелания родителей обучающихся.
Режим работы
Учебный план основной школы ориентирован на 5 – летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Учебный год начинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года:
5-9 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность урока:
45 минут.
Режим работы – шестидневная неделя.
Максимально допустимая учебная нагрузка:
5 класс – 31 час. в неделю;
6 класс – 32 час. в неделю.
7 класс – 34 час. в неделю;
8 класс – 35 час. в неделю;
9 класс – 35 час. в неделю.
Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30календарных дней.
Школа работает в одну смену.
3.2.1. Кадровые условий реализации основной образовательной программы основного общего образования включает:
На сегодняшний день школа укомплектована кадрами на 100%. Работу с детьми осуществляет квалифицированный коллектив, состоящий из педагогических работников.
Учителя постоянно работают над повышением своего профессионального уровня. За последние три года 45 % педагогов прошли курсы повышения квалификации.
В 2011/2012 учебном году будет продолжена работа по повышению квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации (как очных, так и дистанционных), профессиональной переподготовки и других форм повышения квалификации, конкурсов профессионального мастерства.
Квалификация учителей, готовность к постоянному профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи.
Характеристика кадрового состава
МОУ Сторожевская СОШ обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса.
Кадровый состав стабилен.
Средний возраст педагогических работников 44 года.
Молодых специалистов нет.
Численность сотрудников учреждения.
Категория персонала | Количество |
Административно-управленческий | 3 |
Педагогический | 10 |
Прочий педагогический | 1 |
Прочий и младший обслуживающий | 9 |
Всего работников: | 23 |
Уровень квалификации педагогов школы
Квалификационная категория | Количество человек |
Высшая | 1 |
Первая | 9 |
Вторая | - |
Не аттестованы | - |
Организация профессиональной переподготовки, прохождения курсовой подготовки учителями, администрацией школы составляет 100%.
Практически весь педагогический персонал прошел курсовую подготовку по использованию компьютерных программ при организации процесса обучения. Директор прошел курсовую подготовку по программе «Менеджмент организации». Все учителя начальной школы прошли курсовую подготовку по внедрению новых образовательных стандартов.
3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования являются :
• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;
• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;
• обеспечение вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.
3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
Материально-техническая база школы в настоящее время приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы образовательного учреждения, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.
Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2009 г. № 277, а также соответствующие методические рекомендации, в том числе:
— письмо Департамента государственной политики в сфере образования Минобранауки России от 1 апреля 2005 г. № 03-417 «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»);
— перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов;
— аналогичные Перечни, утверждённые региональными нормативными актами и локальными актами образовательного учреждения, разработанными с учётом особенностей реализации основной образовательной программы в образовательном учреждении.
В соответствии с требованиями Стандарта в школе имеются:
• учебные кабинеты;
• необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские;
• библиотека, оборудованная читальным залом и книгохранилищем, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;
• спортивный зал, спортивная площадка, тир;
• помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков;
• административные помещения, оснащённые необходимым оборудованием;
• санузлы
Сведения о материально-технической базе МОУ Сторожевская СОШ
Наименование | |
Число зданий и сооружений (ед) | 1 |
Общая площадь всех помещений (м2) | 2581 |
Число классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) | 18 |
Их площадь (м2) | 1250 |
Число мастерских | 1 |
в них мест (мест) | 8 |
Число тракторов для учебных целей | 0 |
Физкультурный зал | 1 |
Размер учебно-опытного земельного участка (м2) | 0,5 |
Имеется ли столовая или буфет с горячим питанием (да, нет) | Да |
Число посадочных мест в столовых, буфетах – всего (мест) | 60 |
Численность обучающихся, пользующихся горячим питанием (чел) | 52 |
Численность обучающихся, имеющих льготное обеспечение горячим питанием (чел) | 17 |
Число в библиотеке (книжном фонде) книг (включая школьные учебники), брошюр, журналов (ед) | 5794 |
в т. ч. школьных учебников (ед) | 655 |
Техническое состояние общеобразовательного учреждения: требует ли капитального ремонта (да, нет) | Нет |
находится ли в аварийном состоянии (да, нет) | Нет |
имеют все виды благоустройства (да, нет) | Да |
Наличие: водопровода (да, нет) | Да |
центрального отопления (да, нет) | Да |
канализации (да, нет) | Да |
Число автотранспортных средств, предназначенных для перевозки обучающихся (ед) | 0 |
в них пассажирских мест (мест) | - |
Число кабинетов основ информатики и вычислительной техники (ед) | 1 |
в них рабочих мест с ЭВМ (мест) | 11 |
Число персональных ЭВМ (ед) | 19 |
из них: приобретенных за последний год | 0 |
используются в учебных целях | 17 |
Число персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей (ед) | 17 |
Число переносных компьютеров (ноутбуков, планшетов) (ед) | 3 |
из них : используются в учебных целях | 3 |
Подключено ли учреждение к сети Интернет (да, нет) | Да |
Тип подключения к сети Интернет: модем (да, нет) | Да |
Имеет скорость подключения к сети Интернет: от 128 кбит/с до 256 кбит/с (да, нет) | Да |
Число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет (ед) | 17 |
из них : используются в учебных целях | 17 |
Имеет ли учреждение адрес электронной почты (да, нет) | Да |
Имеет ли учреждение собственный сайт в сети Интернет (да, нет) | Да |
Ведется ли в учреждении электронный дневник, электронный журнал успеваемости (да, нет) | да |
Имеет ли учреждение электронную библиотеку (да, нет) | Да |
Имеет ли учреждение пожарную сигнализацию (да, нет) | Да |
Имеет ли учреждение пожарные краны и рукава (да, нет) | Да |
Число огнетушителей (ед) | 24 |
Имеет ли учреждение «тревожную кнопку» (да, нет) | нет |
3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
