Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 8 )

Базисный учебный план для 1 классов составлен на учебный год продолжительностью 33 учебных недели, для 2-3 классов – 34 учебных недель. Уроки иностранного языка, физической культуры, информатики в начальной школе ведут учителя, являющиеся специалистами по данным предметам.

В целях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, формирования «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», и в связи с реализацией вариативного и разноуровневого подходов обучение в начальной школе осуществляется по УМК «Школа XXI века» (1а, 2а, 3а классы) и УМК «Школа России» (1б, 1г, 2б, 2г, 3б, 3г классы), УМК «Система » (1в, 2в, 3в классы).

В 1 классе исключается система балльного (отметочного) оценивания; во 2 классе оценки ставятся со второго полугодия.

Особенности обязательной (инвариантной) части базисного учебного плана

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности учащихся;

·  приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

·  готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие учащегося в соответствии с его индивидуальностью.

Обязательная часть учебного плана представлена семью предметными областями («Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание (окружающий мир)», «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Искусство», «Технология», «Физическая культура»), каждая из которых направлена на решение основных задач реализации содержания учебных предметов, входящих в их состав.

Предметная область «Филология» представлена предметами «Русский язык» (5 часов в неделю в 1-3 классах), «Литературное чтение» (4 часа в неделю в 1-3 классах), «Иностранный язык» (2 часа в неделю во 2-3 классах).

В первом полугодии 1 класса предмет «Русский язык» представлен курсом «Обучение грамоте. Письмо», предмет «Литературное чтение» - курсом «Обучение грамоте. Чтение». Систематическое изучение предметов «Русский язык» и «Литературное чтение» начинается со второго полугодия.

В классном журнале на соответствующих страницах курс «Обучение грамоте» в 1 полугодии записывается как «русский язык (обучение письму)» и «литературное чтение (обучение чтению)».

Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом «Математика», который изучается в 1-3 классах в объёме 4 часов в неделю.

Предметная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)» представлена предметом «Окружающий мир» (2 часа в неделю в 1-3 классах).

Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Изобразительное искусство» и «Музыка» (по 1 часу в неделю в 1-3 классах).

Предметная область «Технология» представлена предметом «Технология» (1 час в неделю в 1-3 классах).

Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура» (3 часа в неделю в 1-3 классах).

Часть учебного плана,

формируемая участниками образовательного процесса

В 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями часть плана, формируемая участниками образовательного процесса, отсутствует.

Для принятия обоснованного решения участникам образовательного процесса заблаговременно предоставлялась возможность ознакомления с банком данных учебных предметов, курсов, реализация которых возможна на соответствующей ступени образования.

При формировании вариантной части учебного плана членами рабочей группы по подготовке учебного плана, в состав которой вошли члены администрации школы, руководители школьных МО, член Управляющего совета (приказ от 01.01.2001 года № 000 «О создании рабочей группы по подготовке учебного плана на учебный год»), учитывались результаты анкетирования обучающихся 3х классов и их родителей по распределению часов части учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса.

Для обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся 3х классов, с учетом опроса родителей (законных представителей) часть учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса, составила 3 часа в неделю и представлена следующими предметами:

Класс	Название предмета по учебному плану	Добавлено часов	Обоснование
3а, 3б, 3в,3г	информатика	1	Формирование умения объектно-ориентированного теоретического мышления, овладение приемами и способами информационной деятельности, использования компьютерной техники и современных информационных технологий для решения практических задач
3а, 3б, 3в,3г	православная культура	1	Удовлетворение потребности современного российского общества в модернизации образования, совершенствовании его содержания, духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, а также реализация региональных особенностей содержания образования.
3а, 3б, 3в,3г	основы безопасности жизнедеятельности	1	Осуществление непрерывной системы целенаправленной педагогической работы, обеспечивающей надлежащий уровень подготовленности человека в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства, сохранения и укрепления своего здоровья, а также реализация региональных особенностей содержания образования.

Начальное общее образование

Особенности образования на I ступени обучения

Базисный учебный план для 4х классов составлен на учебный год продолжительностью 35 учебных недель, недельная нагрузка – 26 часов, режим работы в 4х классах организован по 6-дневной учебной неделе.

Продолжительность урока в 4х классах – 45 минут.

При проведении занятий «Английский язык» (4-е классы) осуществляется деление классов на две группы (при наполняемости класса 25 и более человек).

В связи с реализацией вариативного и разноуровневого подходов обучение в начальной школе осуществляется по УМК «Система » (4в класс) и «Школа России» (4а, 4б, 4г классы).

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык» – 3 часа в неделю, «Литературное чтение» - 2 часа в неделю,, «Английский язык» - 2 часа в неделю, «Математика» - 4 часа в неделю, «Физическая культура» - 3часа в неделю, «Музыка» - 1 часа в неделю, «Изобразительное искусство» - 1 часа в неделю, «Технология» - 2 часа в неделю, «Окружающий мир» - 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в 4х классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» в объёме 1 часа в неделю.

В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4а, 4б, 4в, 4г классах (с согласия и по выбору родителей (законных представителей), на основании письменного заявления) изучается один из модулей комплексного учебного курса «Основы православной культуры» в объеме 1 час в неделю и направлен на достижение следующих целей:

- знакомство обучающихся с основами православной культуры;

развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества;

обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

Региональный компонент представлен предметами «Православная культура», «Основы безопасности жизнедеятельности» в 4х классах и изучаются в объеме 1 часа в неделю.

Компонент образовательного учреждения

Для принятия обоснованного решения участникам образовательного процесса заблаговременно предоставлялась возможность ознакомления с банком данных учебных предметов, курсов, реализация которых возможна на соответствующей ступени образования.

При формировании вариантной части учебного плана членами рабочей группы по подготовке учебного плана, в состав которой вошли члены администрации школы, руководители школьных МО, член Управляющего совета (приказ от 01.01.2001 года № 000 «О создании рабочей группы по подготовке учебного плана на учебный год»), учитывались результаты анкетирования обучающихся 4х классов и их родителей по распределению часов компонента образовательного учреждения.

Для обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся 4х классов, с учетом опроса родителей (законных представителей) компонент образовательного учреждения составил 3 часа в неделю и представлен следующими предметами:

Класс	Название предмета по учебному плану	Добавлено часов	Обоснование
4а, 4б, 4в, 4г	Русский язык	2	Для реализации   практической направленности изучения русского языка, выработки у обучающихся умений самостоятельно постигать смысл, выраженный в тексте средствами языка, а также для формирования умения правильно и творчески употреблять язык.
4а, 4б, 4в, 4г	Литературное чтение	1	Для формирования и совершенствования всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), для знакомства с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, для развития нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Уровень недельной учебной нагрузки для обучающихся 1-4х классов не превышает предельно допустимую.

Индивидуальный учебный план учащихся, обучающихся на дому

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю/год	Всего
I	II	III	IV
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	1,5 49,5	1,5 52,5	1,5 52,5	1,5 52,5	1,5 52,5
Литературное чтение	2 66	2 70	2 70	2 70	2 70
Английский язык	1 33	1 35	1 35	1 35	1 35
Математика и информатика	Математика	2,5 82,5	2,5 87,5	2,5 87,5	2,5 87,5	2,5 87,5
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	1 33	1 35	1 35	1 35	1 35
Итого	8 264	8 280	8 280	8 280	32 1104

3.2.План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МБОУ «СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов»

Пояснительная записка

План внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 с углублённым изучением отдельных предметов» (далее План) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам (годам обучения).

При разработке плана, реализующего программы внеурочной деятельности, использовались следующие документы:

- Конвенция ООН о правах ребенка;

- Конституция Российской Федерации;

- Закон РФ "Об образовании";

- ФГОС начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000;

- Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000;

-Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 27 с углублённым изучением отдельных предметов»»;

-Лицензия РО № 000 от «20» сентября 2011 года;

-Образовательная программа общеобразовательного учреждения, утверждённая приказом МБОУ «СОШ №27 с углублённым изучением отдельных предметов» от 01.01.01года № 000.

Целевая направленность, стратегические

и тактические цели содержания образования

План подготовлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.4.1251-03 и 2.4.2.2821-10, обеспечивает широту развития личности обучающихся, учитывает социокультурные и иные потребности, регулирует недопустимость перегрузки обучающихся.

План составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

Основные принципы плана:

- соответствие обеспеченности учебно-методическими комплексами;

- учет познавательных потребностей обучающихся и социального заказа родителей;

- учет кадрового потенциала образовательного учреждения;

- поэтапность развития нововведений;

- построение образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

- соблюдение преемственности и перспективности обучения.

познать новый способ существования – безоценочный, при этом обеспечивающий достижение успеха благодаря его способностям независимо от успеваемости по обязательным учебным дисциплинам.

Внеурочная деятельность опирается на содержание основного образования, интегрирует с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития, решая тем самым одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В процессе совместной творческой деятельности учителя и обучающегося происходит становление личности ребенка.

План отражает основные цели и задачи, стоящие перед муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа №27 с углублённым изучением отдельных предметов»».

Целью внеурочной деятельности является создание условий для развития творческого потенциала обучающихся, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Внеурочная деятельность в рамках МБОУ «СОШ №27 с углублённым изучением отдельных предметов » решает следующие специфические задачи:

- создать комфортные условия для позитивного восприятия ценностей основного образования и более успешного освоения его содержания;

- способствовать осуществлению воспитания благодаря включению детей в личностно значимые творческие виды деятельности, в процессе которых формируются нравственные, духовные и культурные ценности подрастающего поколения;

- компенсировать отсутствие и дополнить, углубить в основном образовании те или иные учебные курсы, которые нужны обучающимся, для определения индивидуального образовательного маршрута, конкретизации жизненных и профессиональных планов, формирования важных личностных качеств;

- ориентировать обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или иным видам деятельности, на развитие своих способностей по более сложным программам.

Программы внеурочной деятельности направлены:

- на расширение содержания программ общего образования;

- на реализацию основных направлений региональной образовательной политики;

- на формирование личности ребенка средствами искусства, творчества, спорта.

Внеурочная деятельность осуществляется через модель школы неполного дня. Школа организует для учащихся внеурочную деятельность за счёт потенциала педагогов, работающих в учреждении.

При конструировании плана учитывались предложения педагогического коллектива образовательного учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей), а также специфика и направленность образовательного учреждения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ №27 с углублённым изучением отдельных предметов»» организует внеурочную деятельность по следующим направлениям развития личности:

1.  Спортивно-оздоровительное;

2.  Духовно-нравственное;

3.  Социальное;

4.  Общеинтеллектуальное;

5.  Общекультурное.

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основные задачи:

- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

- использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей;

- развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом.

Данное направление реализуется рядом программ внеурочной деятельности: «Юный турист: изучаем родной край» (Программы внеурочной деятельности, М. Вентана - Граф), «Игра-дорога в мир спорта» (авторы , ), «33 богатыря» (автор ). По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, соревнования, показательные выступления и др.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества. В основу работы по данному направлению положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности российского общества. Основными задачами являются:

- формирование общечеловеческих ценностей в контексте формирования у обучающихся гражданской идентичности;

- воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России;

- приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы;

- сохранение базовых национальных ценностей российского общества;

- последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности.

Данное направление реализуется рядом программ внеурочной деятельности: «Мир прекрасное творение» (автор ), «Этика: азбука добра» (Программы внеурочной деятельности, М. Вентана-Граф).

По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, выставки поделок, их авторская демонстрация, защита проектов, показательные выступления.

СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в активизации внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на ступени начального общего образования, в формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Основными задачами являются:

- формирование психологической культуры и коммуникативной компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;

- формирование способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме;

- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

- формирование основы культуры межэтнического общения;

- формирование отношения к семье как к основе российского общества;

- воспитание у младших школьников почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению.

Данное направление реализуется рядом программ внеурочной деятельности: «Мир профессий» (авторы , ).