ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ ЧУКОТСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА «ЧУКОТСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дистанционных курсов повышения квалификации по теме:

«Системно-деятельностный подход в преподавании дисциплин естествознания

в условиях введения ФГОС нового поколения»

Анадырь, 2012 г.

Составитель: , заведующий региональным отделом обработки информации и издательской деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Чукотского автономного округа «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации»

Пояснительная записка

В основе содержания Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) нового (второго) поколения лежит системно-деятельностный подход.

Современная стратегия модернизации образования предполагает необходимость выработки и реализации нового, целостного подхода к общему образованию, новой модели школы. Российскому образованию нужно такое обновление, которое приведет к новому качеству образовательных результатов. Для решения основной задачи повышения квалификации обновления и расширения профессиональных знаний работников образования по наиболее актуальным направлениям совершенствования и развития системы образования, формирования профессиональных педагогических умений, содействия в определении содержания самообразования педагога, а, также руководствуясь требованиями к квалификации педагогических работников учреждения образования, актуальным является освоение педагогами современных образовательных технологий.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В программе курсов повышения квалификации по теме «Системно-деятельностный подход в преподавании дисциплин естествознания в условиях введения ФГОС нового поколения» рассматриваются вопросы использования системно-деятельностного подхода в преподавании дисциплин естествознания. Программа составлена с учетом современного этапа развития школы и деятельности учителя в ней.

Цель программы: создание условий развития профессиональной компетентности учителей естественно-научного профиля на этапе совершенствования содержания и структуры общего образования.

Программа курсов включает 4 модуля:

1.  Преподавание дисциплин естествознания в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения.

2.  Реализация системно-деятельностного подхода при обучении предметам естественно-научного цикла в условиях ФГОС нового поколения.

3.  Учебно-методические комплекты, используемые в преподавании дисциплин естествознания.

4.  Информационно-коммуникационные технологии, используемые в преподавании дисциплин естествознания.

Курс рассчитан на 72 часа и направлен на формирование у слушателей умения использовать нормативные документы при работе по организации процесса образования, а также умения применять современные направления в обучении, образовательные технологии, использовать активные формы и методы обучения.

Итоговая аттестация

Форма итоговой аттестации слушателей – четыре контрольных работы по каждому из модулей.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации по теме:

«Системно-деятельностный подход в преподавании дисциплин естествознания в условиях введения ФГОС нового поколения»

Цель программы: создание условий развития профессиональной компетентности учителей естественно-научного профиля на этапе совершенствования содержания и структуры общего образования.

Категория слушателей: для, учителей, преподавателей естественно-научного профиля.

Объем программы: 72 часа.

Форма обучения: дистанционная.

№ п/п

Наименование разделов

Всего часов

Самостоятельная работа

Формы контроля

I

Преподавание дисциплин естествознания в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения

12

12

Контрольная

работа № 1

II

Реализация системно-деятельностного подхода при обучении предметам естественно-научного цикла в рамках ФГОС нового поколения

32

32

Контрольная работа № 2

III

Учебно-методические комплекты, используемые в преподавании дисциплин естествознания

12

12

Контрольная работа № 3

IV

Информационно-коммуникационные технологии, используемые в преподавании дисциплин естествознания

12

12

Контрольная работа № 4

Всего

72

72

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации по теме:

«Системно-деятельностный подход в преподавании дисциплин естествознания в условиях введения ФГОС нового поколения»

Цель программы: создание условий развития профессиональной компетентности учителей естественно-научного профиля на этапе совершенствования содержания и структуры общего образования.

Категория слушателей: учителя, преподаватели дисциплин естественно-научного профиля.

Объем программы: 72 часа.

Форма обучения: дистанционная.

№ п/п

Наименование разделов

Литература

в эл. виде

Всего часов

Самост.

работа

Формы контроля

I

Преподавание дисциплин естествознания в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения

12

12

Контрольная

работа № 1

1.1

Структура и содержание ФГОС нового поколения.

http://*****/pro/fgos/- сайт министерства образования и науки РФ

http://fgos. ***** – официальный сайт Федеральных государственных образовательных стандартов;

http://standart. *****/

4

4

1.2

Концептуальное обновление содержания дисциплин естествознания.

1.http://www. vestnik. *****– сайт журнала «Вестник образования»

2.http://standart. *****/catalog. aspx? CatalogId=821 - Фундаментальное ядро содержания общего образования.

4

4

1.3

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Примерные программы для основной школы по учебным предметам.

1.http://standart. *****/catalog. aspx? CatalogId=6400

2.Примерная программа по биологии для основной школы

http://standart. *****/catalog. aspx? CatalogId=2757

3.Примерная программа по географии для основной школы

http://standart. *****/catalog. aspx? CatalogId=2699

4. Примерная программа по химии для основной школы

http://standart. *****/catalog. aspx? CatalogId=2701

5. Примерная программа по физике для основной школы

http://standart. *****/catalog. aspx? CatalogId=2700

4

4

II

Реализация системно-деятельностного подхода при обучении предметам естественно-научного цикла

32

32

Контрольная работа № 2

2.1

Системно-деятельностный подход. Деятельностная составляющая в компонентах курсов естествознания.

1.http://*****/articles/527236/

2.http://window. *****

3.http://www. school. ***** – Российский общеобразовательный

портал.

4.http://postmodern. *****/articles/onto. htm

5. http://www. *****/

6.http://www. *****/?category=46&class=rubric_articles_groups&id=9 - Школьный портал Уральского региона

8

8

2.2

Реализация системно-деятельностного подхода при обучении биологии

1.http://www. *****/?category=46&class=rubric_articles_groups&id=9 - Школьный портал

Уральского региона

2.http://*****/articles/595419/

8

8

2.3

Реализация системно-деятельностного подхода при обучении химии

1.http://www. *****/?category=46&class=rubric_articles_groups&id=9 - Школьный портал

Уральского региона

2.http://*****/articles/595419/

8

8

2.4

Реализация системно-деятельностного подхода при обучении географии

1.http://www. *****/?category=46&class=rubric_articles_groups&id=9 - Школьный портал

Уральского региона

2.http://*****/articles/595419/

8

8

III

Учебно-методические комплекты, используемые в преподавании дисциплин естествознания

12

12

Контрольная работа № 3

3.1

Деятельностный подход – основа содержания учебно-методических комплектов

1.http://www. *****/fs/?section=content&op=show_article&article_id=7777936

2.http://metodist. *****/iumk/webinary. php

3. http://ippk. *****/project/list. php? SECTION_ID=1016&SHOWALL_1=0 - здесь можно скачать презентации УМК различных издательств

4.http://www. *****/ - новые УМК биология, физика, химия.

6

6

3.2

Роль учебника в достижении целей естественно-научного образования

1. http://www. *****

2. http://www. *****/aboutnavigator/42

3.http://www. /n/nauchno-metodicheskie-osnovy-shkolnogo-uchebnika-biologii

6

6

IV

Информационно-коммуникационные технологии, используемые в преподавании дисциплин естествознания

16

16

Контрольная работа № 4

4.1

ИКТ-компетентность учителя-предметника как необходимая составляющая личностно-ориентированного подхода в обучении

1.http://ciospbappo. *****

2.http://***** - портал «Цифровое образование»

3.http://eor. ***** Учебный портал по использованию ЭОР в образовательной деятельности

4.http://fcior. ***** Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

5.http://school-collection. ***** – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

8

8

4.2

Проектирование педагогической деятельности с использованием ИКТ и ресурсов Интернета

1.http://wiki. *****/index. php/ Проектируем урок с ИКТ

2.http://window. ***** Единое окно доступа к образовательным ресурсам

3.http://www. ict. ***** Информационно-коммуникационные технологии в образовании (Система федеральных образовательных порталов)

4.http://*****»

5. http://fcior. *****/

8

8

Всего

72

72

Содержание основных разделов курса

«Системно-деятельностный подход в преподавании дисциплин естествознания в условиях введения ФГОС нового поколения»

1.  Преподавание дисциплин естествознания в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения. (12 часов)

1.1 Структура и содержание ФГОС нового поколения. (4часа)

Особенности ФГОС общего образования. Компоненты ФГОС общего образования.

1.2  Концептуальное обновление содержания дисциплин естествознания. (4 часа)

1.3  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Примерные программы для основной школы по учебным предметам. (4 часа)

Общая характеристика программы. Структура примерной программы. Место курсов биологии, географии, химии и физики в базисном учебном плане. Требования к результатам обучения.

2.  Реализация системно-деятельностного подхода при обучении предметам естественно-научного цикла. (32 часа)

2.1 Системно-деятельностный подход. Деятельностная составляющая в компонентах курсов естествознания. (8 часов)

Связь деятельностной парадигмы и результатов общего образования. Системно-деятельностный подход как основа ФГОС.

2.2  Реализация системно-деятельностного подхода при обучении биологии. (8 часов)

Деятельностная составляющая в компонентах курса биологии. Ориентация курса на планируемые результаты обучения.

2.2.1  Реализация системно-деятельностного подхода при обучении химии. (8 часов)

Деятельностная составляющая в компонентах курса химии. Ориентация курса на планируемые результаты обучения.

2.3  Реализация системно-деятельностного подхода при обучении географии. (8часов)

Деятельностная составляющая в компонентах курса географии. Ориентация курса на планируемые результаты обучения.

3.  Учебно-методические комплекты, используемые в преподавании дисциплин естествознания. (12 часов)

3.1 Деятельностный подход – основа содержания учебно-методических комплектов. (6 часов)

3.2  Роль учебника в достижении целей естественно-научного образования. (6 часов)

Структурные компоненты учебника. Методический аппарат учебника. Требования к тексту учебников соответствующих ФГОСу основного общего образования.

4. Информационно-коммуникационные технологии, используемые в преподавании дисциплин естествознания. (16 часов)

4.1 ИКТ-компетентность учителя-предметника как необходимая составляющая личностно-ориентированного подхода в обучении. (8часов)

Понятие компетенции и компетентности. Информационная компетентность всех субъектов образовательного процесса. Квалификационные требования к учителю, в том числе ИКТ-компетентность. Иерархия компетенций. Ключевые компетенции. ИКТ-компетентность учителя-предметника как необходимая составляющая личностно-ориентированного подхода в обучении.

4.2  Проектирование педагогической деятельности с использованием ИКТ и ресурсов Интернета. (8 часов)

ИКТ в оснащении образовательного процесса. Система дидактических средств и их использование в процессе обучения с использованием ИКТ и ресурсов Интернета. Проектирование цикла учебных занятий по теме с использованием информационных технологий. Отбор предметно – тематических информационных ресурсов, в том числе Интернет – ресурсов.

Формы контроля

Форма контроля – четыре контрольных работы по каждому из модулей:

- преподавание дисциплин естествознания в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения;

- реализация системно-деятельностного подхода при обучении предметам естественно-научного цикла в условиях ФГОС нового поколения;

- учебно-методические комплекты, используемые в преподавании дисциплин естествознания;

- информационно-коммуникационные технологии, используемые в преподавании дисциплин естествознания.

Список литературы

1.   Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения/ : 2009 – №4. – С18-22.

2.  Громыко, и программирование развития образования [Текст] / . — М. : Московская академия развития образования, 1996. — 546 с.

3.  Зинченко, педагогика [Текст] / . — Тольятти, 2000. — 184 с.

4.  Иванова подход в соотношении со знаниево-ориентированным и культурологическим // Интернет-журнал "Эйдос"сентября. http://www. *****/journal/2007/0930-23.htm.

5.  Методологические и теоретические подходы к решению проблем практики образования [Текст] : сборник статей. — Красноярск, 2004. — 112с.

6.  Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под ред. . – М., 2000.

7.  , , Кудряшова к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. – М., 2006.

8.  Сухов -деятельностный подход в развивающем обучении школьников. СПб.: РГПУ им. , 2004.

9.  Хуторской эвристического обучения. Концепции и модели. — М.: Школьные технологии, 1998. – № 4.

10. Хуторской и инновации в школе // №6 (2010)Раздел: Теория инновационной и экспериментальной деятельности. – 2010. – №6 с. 2-11.

Размещено на

Интернет-ресурсы

1.  http://*****/pro/fgos/

2.  http://standart. *****/

3.  http://en. *****/

4.  http://fgos. *****

5.  http://www. *****/aboutnavigator/42

6.  http://www. /n/nauchno-metodicheskie-osnovy-shkolnogo-uchebnika-biologii

7.  http://www. *****/fs/?section=content&op=show_article&article_id=7777936

8.  http://metodist. *****/iumk/webinary. php

9.  http://ippk. *****/project/list. php? SECTION_ID=1016&SHOWALL_1=0

10. http://www. *****/

11. http://www. *****/?category=46&class=rubric_articles_groups&id=9

12. http://*****/articles/595419/

13. http://www. *****/

14. http://*****/articles/527236/

15. http://www. school. *****

16. http://www. vestnik. *****

17. http://nrc. *****/est/

18. http://www. *****/

19. http://www. *****/

20. http://www. school-obz. org

21. http://www. *****/

22. http://*****/books/books. htm

23. http://ecology. *****/Glavnaja. html

24. http://www. *****/paperlist. htm

25. http://book. *****/soj. html

26. http://ciospbappo. *****

27. http://*****

28. http://eor. *****

29. http://fcior. ***** Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

30. http://school-collection. edu.

31. http://window. *****

32. http://www. ict. *****