№ | Содержание и виды работ | Всего часов | Теория | Практика |
1. | Введение: Охрана голоса. Беседа о технике безопасности. | 0,5 | 0,5 | |
II | Освоение приемов вокально - хоровой техники: 8. Развитие певческого дыхания. 9. Работа над артикуляцией и дикцией. 10. Работа по развитию регистров. 11. Выработка кантилены. 12. Знакомство с акапельным пением. 13. Звукообразование. 14. Развитие навыка начального 2-х голосного пения. | 24 | - - 0,5 - 0,5 0,5 0,5 | 4 3 3,5 4 2,5 1,5 3,5 |
III | Знакомство с основами теории музыки: 7. Сольфеджирование по нотам. 8. Воспитание ладового чувства. Слуховой анализ. 9. Анализ нотного текста | 14,5 | 1 1,5 2 | 2 4 4 |
IV | Работа над произведениями: 1. Знакомство. Беседа по содержанию. 2. Разбор нотного текста. 3. Работа над дикцией. 10. Дыхание. Фразировка 11. Отработка ансамбля. 12. Художественный образ. | 27 | 0,5 - - 1 0,5 0,5 | 0,5 8 3 5 1,5 6,5 |
V | Заключительные уроки. Контрольные уроки. | 2 | - | 2 |
VI | Концертная деятельность | 2 | - | 2 |
VII | Мероприятия познавательного характера. | 2 | - | 2 |
Итого: | 72 | 9,5 | 62,5 |
Хор 4- й класс
№ | Содержание и виды работ | Всего часов | Теория | Практика |
1. | Введение: Охрана голоса. Беседа о технике безопасности. | 0,5 | 0,5 | |
II | Оттачивание приемов вокально - хоровой техники: 1. Укрепление певческого дыхания. Отработка навыка цепного звучания. 2. Укрепление дикционно- артикуляционных навыков. 3. Отработка навыка 3-х голосного пения. 4. Совершенствование ансамблевых навыков. 5. Работа над звуковедением. 6. Совершенствование навыка пения аккапелла. 7. Расширение диапазона. | 44 | 7 5 11 4 4 11 2 | |
III | Знакомство с основами теории музыки: 1. Чтение нот с листа. 2. Полный анализ партитуры 3. Воспитание гармонического слуха. Слуховой анализ | 25,5 | 3 4 1,5 | 8 4 5,5 |
IV | Работа над произведениями: 1. Знакомство. Беседа по содержанию. 2. Разбор нотного текста. 3. Отработка трудных мест 4. Интонационная работа 5. Работа над дикцией 6. Дыхание. Фразировка. 7. Художественный образ. | 62 | 1 | 4 11 6 11 10 9 10 |
V | Заключительные уроки. Контрольные уроки. | 4 | - | 4 |
VI | Концертная деятельность | 4 | - | 4 |
VII | Мероприятия познавательного характера. | 4 | - | 4 |
Итого: | 144 | 10 | 134 |
Хор 5- й класс
№ | Содержание и виды работ | Всего часов | Теория | Практика |
1. | Введение: Охрана голоса. Беседа о технике безопасности. | 0,5 | 0,5 | |
II | Оттачивание приемов вокально - хоровой техники: 1. Укрепление певческого дыхания. Отработка навыка цепного звучания. 2. Укрепление дикционно- артикуляционных навыков. 3. Отработка навыка 3-х голосного пения. 4. Совершенствование ансамблевых навыков. 5. Работа над звуковедением. 6. Совершенствование навыка пения аккапелла. 7. Расширение диапазона. | 44 | 7 5 11 4 4 11 2 | |
III | Знакомство с основами теории музыки: 1. Чтение нот с листа. 2. Полный анализ партитуры 3. Воспитание гармонического слуха. Слуховой анализ | 25,5 | 3 4 1,5 | 8 4 5,5 |
IV | Работа над произведениями: 1. Знакомство. Беседа по содержанию. 2. Разбор нотного текста. 3. Отработка трудных мест 4. Интонационная работа 5. Работа над дикцией 6. Дыхание. Фразировка. 7. Художественный образ. | 62 | 1 | 4 11 6 11 10 9 10 |
V | Заключительные уроки. Контрольные уроки. | 4 | - | 4 |
VI | Концертная деятельность. | 4 | - | 4 |
VII | Мероприятия познавательного характера. | 4 | - | 4 |
Итого: | 144 | 10 | 134 |
Хор 6- й класс
№ | Содержание и виды работ | Всего часов | Теория | Практика |
1. | Введение: Охрана голоса. Беседа о технике безопасности. | 1 | 1 | |
II | Певческий тренинг ( развитие голоса). 1. Развитие навыка сохранения певческой установки во время хорового пения. 2. Отработка навыка всех элементов певческого дыхания; расчета дыхания в соответствии с метроритмом и темпом. 3. Работа над совершенствованием дикции, осознанием правил орфоэпии. 4. Совершенствование навыков управления регистрами певческого голоса, выработки певческого вибрато. 5. совершенствование использования возможностей голоса при пении в хоре. 6. Развитие осознания речевого и певческого положения ротоглоточного рупора. 7. Выработка навыка пения « на опоре» | 32 | 0,5 0,5 | 2 2 5 16 2 4 |
III | Развитие навыков многоголосного пения. 1. Развитие устойчивости, самостоятельности интонирования в пении без сопровождения. 2. Развитие навыков чтения хоровой партитуры. 3. совершенствование проявления чувствительности к чистоте интонации. 4. Выработка навыка ансамбля. | 32 | 2 | 9 7 4 10 |
IV | Работа над произведениями: 1. Прослушивание. Беседа по содержанию. 2. Чтение партитур с листа, разучивание. 3. подбор приемов преодоления мелодических, технических, гармонических трудностей. 4. Совершенствование проявления исполнительских навыков в работе над раскрытием музыкального образа, воплощением стилевых особенностей произведения. | 67 | 2 | 4 22 22 17 |
V | Заключительные уроки. Контрольные уроки. | 4 | - | 4 |
VI | Концертная деятельность. | 4 | - | 4 |
VII | Мероприятия познавательного характера. | 4 | - | 4 |
Итого: | 144 | 6 | 138 |
Хор 7- й класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
