Образовательная программа начального общего образования (стр. 6 )

Уровень сформированности УУД в полной мере зависит от способов организации учебной деятельности и сотрудничества, познавательной, творческой, художественно-эстетической и коммуникативной деятельности школьников.

Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности в начальной школе является создание развивающей образовательной среды, стимулирующей активные формы познания: наблюдение, опыты, учебный диалог и пр.

Программно-методическое обеспечение учебного плана

Поставленные образовательной программой цель и задачи реализует учебно-методическая система «Школа России», построенная на единых для всех учебных предметов концептуальных основах и имеет полное программно-методическое обеспечение. На систему учебников «Школа России» и все входящие в неё завершенные предметные линии получены положительные заключения Российской академии образования и Российской академии наук.

Комплекс реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) и охватывает все предметные области учебного плана ФГОС, включая такие новые для начальной школы, как основы духовно-нравственной культуры народов России, информатика и иностранные языки.

УМС «Школа России» разработан в соответствии с современными идеями, теориями общепедагогического и конкретно-методического характера, обеспечивающими новое качество, как учебно-методического комплекса в целом, так и значение каждого учебного предмета в отдельности. При этом, в УМС «Школа России» бережно сохранены лучшие традиции российской школы, доказавшие свою эффективность в образовании учащихся младшего школьного возраста, обеспечивая как реальные возможности личностного развития и воспитания ребёнка, так и достижение положительных результатов в его обучении.

При выборе учреждением УМС «Школа России» учтены пожелания родителей. Выбор других УМК может осуществляться на основе решения педагогического совета, согласованного с попечительским советом по итогам анкетирования родителей.

Система учебников «Школа России» разработана на основе единых методологических принципов, методических подходов и единства художественно-полиграфического оформления УМС, представляющего собой единую информационно-образовательную среду для начальной школы.

Система учебников на учебный год

1 класс

Класс	Предмет	Программа	Автор, название учебника	Издательство
Начальное общее образование
1 класс	Русский язык	Программа начального общего образования по русскому языку в образовательных учреждениях с русским языком обучения, рекомендованная МО и науки РФ, 2008 г., авторы: ,	, «Русский язык»	Москва «Просвещение» 2010 г.
Обучение грамоте	Программа начального общего образования по русскому языку в образовательных учреждениях с русским языком обучения, рекомендованная МО и науки РФ, 2008 г., авторы:	, , и др. «Азбука»	Москва «Просвещение» 2010 г.
Литературное чтение	Программа начального общего образования по литературному чтению в образовательных учреждениях с русским языком обучения, рекомендованная МО и науки РФ, 2008 г., авторы: , ,	, , и др. «Литературное чтение»	Москва «Просвещение» 2010 г.
Математика	Программа начального общего образования по математике в общеобразовательных учреждениях, рекомендо-ванная МО и науки РФ, 2008 г., автор: .	, «Математика»	изд. Москва «Просвещение» 2008 г.
Окружающий мир	Программа начального общего образования по окружающему миру в общеобразовательных учреждениях, рекомен-дованная МО и науки РФ, 2008 г., автор:	«Окружающий мир. Мир вокруг нас»	Москва «Просвещение» 2010 г.
Изобразительное искусство	Программа начального общего образования по изобразительному искусству и художественному труду в общеобразовательных учреждениях, рекомендованная МО и науки РФ, 2008 г., .	/Под ред. «Изобразительное искусство»	Москва «Просвещение», 2010 год
Технология	Программа начального общего образования по технологии в общеобразовательных учреждениях, рекомендованная МО и науки РФ. М.,Просвещение,2008	«Технология 1 класс»	Москва, «Просвещение» 2010год
Музыка	Программа начального общего образования по технологии в общеобразовательных учреждениях, рекомендованная МО и науки РФ. М.,Просвещение,2008	«Музыка 1класс»	Москва, «Просвещение» 2010год
Физическая культура	Программа начального общего образования по физической культуре в общеобразовательных учреждениях, рекомендованная МО и науки РФ. М.,Просвещение,2008	«Физическая культура 1-4»	Москва, «Просвещение» 2010год

2-4 классы

Образовательный компонент	Программа	Учебник
	Филология
Русский язык	Программа начального общего образования по русскому языку в образовательных учреждениях с русским языком обучения, рекомендованная МО и науки РФ, 2008 г., авторы: ,	«Русский язык» 2,3 кл. . В. Г. , 2 части, Горецкий, изд. Москва «Просвещение» 2010 г. «Русский язык», 4 кл. . В. Г. , 2 части, Горецкий, изд. Москва «Просвещение» 2010 г
Русский язык - 5 часов/нед. Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей: ·  развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения; ·  воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь; ·  освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; ·  овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема; овладение основами делового письма (написание записки, адреса, письма). ·  Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. ·  Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности
Чтение	Программа начального общего образования по литературному чтению в образовательных учреждениях с русским языком обучения, рекомендованная МО и науки РФ, 2008 г., авторы: , ,	«Родная речь» 4 кл., авт. , изд. Москва «Просвещение» 2007 г. «Родная речь» 2,3 кл. авт. , изд. Москва «Просвещение» 2006 г.
Литературное чтение - 4часа/нед. 2 класс; 3 часа/нед.3-4 класс: Предмет «Литературное чтение» ориентирован на реализацию следующих целей: формирование читателя-школьника с развитыми нравственными и эстетическими чувствами, способного к творческой деятельности; формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа); знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы.
Немецкий язык	Программа начального общего образования по немецкому языку для общеобразовательных учреждений, допущенная МО и науки РФ, М.:Просвещение,2008	«Немецкий язык» 2-4 кл. авт. М.:Просвещение,2008 г.
Иностранный язык (немецкий) -2 часа/нед. Изучение иностранного языка направлено на достижение следующих целей: формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке.
	Математика
Математика	Программа начального общего образования по математике в общеобразовательных учреждениях, рекомендо-ванная МО и науки РФ, 2008 г., авторы: , М.А. Бантова, .	«Математика» 2-4 кл. авт. , изд. Москва «Просвещение» 2008 г.
Математика - 4часа/нед. Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей: развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования; освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры; воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
	Естествознание
ЕС (природоведение, окружающий мир)	Программа начального общего образования по окружающему миру в общеобразовательных учреждениях, рекомен-дованная МО и науки РФ, 2008 г., автор:	«Мир вокруг нас» 2-4 кл., авт. , изд. Москва «Просвещение» 2008 г.
Окружающий мир – 2часа/нед. Цель изучения предмета «Окружающий мир» – осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми, понимание своего места в природе и социуме, приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Значение предмета «Окружающий мир» состоит в том, что в ходе его изучения учащиеся овладевают основами практико - ориентированных знаний и умений, в том числе – методами изучения природы, правилами ухода за растениями и животными, а также за собственным организмом. Этот предмет обладает широкими возможностями для формирования у младших школьников умений проводить наблюдения в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового образа жизни, т. е. основы адекватного поведения в окружающей среде, что составляет основы экологической и культурологической грамотности и соответствующих компетентностей. Особое место необходимо уделить формированию младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях.
	Искусство
Музыка	Программа начального общего образования по музыке в общеобразова-тельных учреждениях, рекомендованная МО и науки РФ, 2008 г., под руководством , 2007 г.
ИЗО	Программа начального общего образования по изобразительному искусству и художественному труду в общеобразовательных учреждениях, рекомендованная МО и науки РФ, 2008 г., .	«Изобразительное искусство» 2-4 класс. Авт. Б. Неменский, изд. Москва «Просвещение», 2010 год
Музыка-1 час/нед. Изобразительное искусство - 1 час/нед. Изучение предметов эстетического цикла направлено на достижение следующих целей: развитие способности к эмоционально-ценностному восприятия произведения изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной и музыкальной деятельности; воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традиции, героическому прошлому, многонациональной культуре.
	Физическая культура
Физкультура	Программа по физической культуре для учащихся 2-11 классов с оздоровительной направленностью, авторы , , ЛОИРО, СПб 2004 г.
Физическая культура-2 часа/нед. Изучение физической культуры направлено на достижение следующих целей: укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности; развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности; овладение общеразвивающими и коррегирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга; воспитание познавательной активности, интересы и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности.
	Технология
Труд	Примерная программа начального общего образования по технологии (труду), МО и науки РФ, 2004 год.
ИКТ	Авторская программа , Бокучава, утвержденная экспертным советом авторских программ КО и ПО ЛО, ЛОИРО, 2002 г.	«Первые шаги в мире информатики» , 2002 г.
Технология - 1 час/нед. 2 класс; 2 часа/нед. 3-4 класс. Практико-ориентированная направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников; формирование социально ценных практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развитие творчества – создает предпосылки для более успешной социализации личности; возможность создания и реализации моделей социального поведения при работе в малых группах обеспечивает благоприятные условия для коммуникативной практики учащихся и для социальной адаптации в целом. введение информационных технологий модульно в предмет. Подготовка школьников к использованию их как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Пояснительная записка

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.

Содержание предмета направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Русский язык является для младших школьников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности. «Дитя входит в духовную жизнь окружающих его людей единственно через посредство отечественного языка, и, наоборот, мир, окружающий дитя, отражается в нём своей духовной стороной только через посредство той же среды — отечественного языка» (К. Д. Ушинский).

Изучение русского языка в начальных классах — первоначальный этап системы лингвистического образования и речевого развития, обеспечивающий готовность выпускников начальной школы к дальнейшему образованию.

Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:

• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Общая характеристика курса

Программа направлена на реализацию средствами предмета «Русский язык» основных задач образовательной области «Филология»:

— формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

— развитие диалогической и монологической устной и письменной речи;

— развитие коммуника­тивных умений;