Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки 080104 «Экономика» (стр. 5 )

Цель изучения дисциплины	Формирование у студентов современного, маркетингового мировоззрения, получение углубленных знаний в области маркетинга.
Место дисциплины в учебном плане	М2.В1.1 В семестр
Формируемые компетенции	ОК- 1; ОК - 2; ОК - 4; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-10; ПК-12; ПК-14.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины	·  Знать: - теоретические основы маркетинговой деятельности на предприятии; - закономерности, принципы и функции маркетинга; - основные инструменты маркетинга ·  - особенности современной концепции маркетинга. ·  Уметь: - проводить анализ маркетинговой среды предприятия; - выявлять источники маркетинговой информации и использовать их для решения прикладных маркетинговых задач; ·  - проводить оценку конкурентоспособности продукции (услуг). ·  Владеть: ·  - навыками самостоятельного проведения маркетинговых исследований; ·  - навыками анализа маркетинговой среды предприятия; ·  - навыками работы со специальной и справочной литературой по маркетингу; - навыками поиска маркетинговой информации во внешней среде.
Содержание дисциплины	Система маркетинговых исследований. Комплексное изучение рынка – основа разработки маркетинговой политики. Понятие, сущность, цель и необходимость сегментации рынка. Выбор целевых сегментов рынка. Особенности сегментации рынка товаров народного потребления. Понятие жизненного цикла товара (ЖЦТ). Типы и виды жизненного цикла товара. Цены, последовательность и задачи ценообразования в маркетинге. Ценовая и неценовая конкуренция. Ценообразующие факторы. Сущность и система маркетинговых коммуникаций. Понятие мирового рынка, его структура. Объективная необходимость изучения и анализа зарубежных рынков. Принципы управления маркетингом. Функции предприятия и функции управления. Влияние концепции маркетинга на организационную структуру предприятия. Методология управления маркетингом на предприятии. Понятие, роль и значение маркетинговой стратегии. Разработка стратегии как главная задача для функционирования механизма маркетинга. Маркетинг в сферах услуг.
Виды учебной работы	Лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Деловые игры, кейсы, тренинги, интернет-ресурсы
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Тестирование
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины М2.В5 Правовое обеспечение экономической деятельности фирмы

Цель изучения дисциплины	обучение студентов правовым основам экономической деятельности фирмы, организации и функционированию внутреннего и внешнего торгового оборота, системе договоров, применяемых во внутренней и внешней торговле; защите нарушенных прав и процедуре судебного порядка разрешения споров; кредитно-банковских операций. Овладение сравнительно-правовым методом исследования основных институтов гражданского и торгового права иностранных государств – одна из важнейших задач изучения курса.
Место дисциплины в учебном плане	М2.В2.1 А семестр
Формируемые компетенции	ОК - 2; ОК- 3; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-5; ПК-13.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины	знать: - методы государственного регулирования и управления экономикой, - нормы Гражданского кодекса РФ и других законов и нормативных правовых актов обеспечивающих деятельность в сфере экономики фирмы, - нормы Трудового кодекса РФ и другие законы и нормативные правовые акты, связанные с применением трудового законодательства, - основные институты финансового права и правовые основы финансового контроля, - налоговое регулирование предпринимательской деятельности, - основные принципы и институты иностранного гражданского и торгового права и особенности правового регулирования отношений имущественного характера в основных государствах мира, - важнейшие нормы международного частного права и основные нормы и принципы международного публичного права; уметь и приобрести навыки: - ориентироваться в законодательстве и принимать самостоятельные решения по практическим правовым ситуациям, - толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, особенно в области торгово-экономической деятельности фирмы, - принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом, - разбираться и правильно применять финансовое, банковское и другое законодательство, регулирующее различные виды экономической деятельности фирмы, - работать с научной литературой и вести дискуссию по проблемам изучаемого курса, - анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданско-правовых отношений с иностранным элементом, - разбираться в действующем трудовом законодательстве и правильно применять его на практике, - давать квалифицированную правовую оценку действиям государств во всех областях их международного сотрудничества и анализировать международные договоры; владеть: - терминологией и основными понятиями, используемыми в гражданском законодательстве, - методами сбора нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности, а также методами анализа следственной и судебной практики, - навыками чётко разбираться в действующем законодательстве и правильно применять его на практике.
Содержание дисциплины	Специфические особенности гражданско-правового регулирования. Понятие и признаки гражданских правоотношений. Содержание, субъекты, объекты гражданских правоотношений. Правоспособность и дееспособность граждан. Полная, частичная (малолетних и несовершеннолетних), ограниченная дееспособность граждан. Признание лица недееспособным. Признание лица безвестно отсутствующим и объявление его умершим. Опека и попечительство. Патронаж. Понятие и признаки юридического лица. Образование юридического лица. Прекращение деятельности юридического лица: реорганизация и ликвидация. Право собственности и его защита. Понятие, виды, система и основания возникновения обязательств и договоров. Понятие и принципы исполнения обязательств. Изменение, прекращение и расторжение обязательств и договоров. Гражданско-правовая ответственность. Трудовой договор. Обеспечение занятости высвобождаемых работников. Законодательство о занятости населения. Понятие занятости и ее виды. Правовой статус безработного. Правовая организация трудоустройства. Социальная поддержка безработных. Дисциплинарная и материальная ответственность работников. Понятие дисциплины труда и методы ее обеспечения. Внутренний трудовой распорядок. Дисциплинарная ответственность. Поощрения за успехи в работе. Порядок рассмотрения трудовых споров. Административные правонарушения и административная ответственность.
Виды учебной работы	Лекции, семинарские занятия, деловые игры, самостоятельная работа, круглые столы.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Работа с источниками литературой, работа с интернет – источниками, аннотирование научной литературы.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Собеседование, тестирование
Форма промежуточной аттестации	Зачет

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080104 «Экономика» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: производственная; педагогическая; научно-исследовательская.

Аннотация программы производственной практики М3.1.1 по направлению подготовки 080104 «Экономика» (магистерской программы «Экономика предприятия и отраслевых рынков»)

Цель практики	Целями производственной практики являются: - закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся; - расширение профессионального кругозора; - приобретение практических навыков в научной деятельности; - углубление практических навыков в расчетно-аналитической деятельности; - изучение опыта работы предприятий в сфере деятельности, соответствующей направлению 08104 «Экономика» (квалификация «Магистр»).
Место практики в учебном плане	М.3.1.1, практика входит в раздел М3 «Практики и научно- исследовательская работа». Производственная практика базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в результате изучения общенаучных дисциплин и дисциплин базовой части профессионального цикла магистратуры
Формируемые компетенции	ОК – 2; ОК – 3; ОК – 6; ПК – 1; ПК – 3; ПК – 8; ПК – 9; ПК – 10; ПК-11.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения практики	В результате прохождения производственной практики обучающийся должен Знать: ·  основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макро - и микроэкономики, эконометрики; Уметь: ·  анализировать существующие формы организации управления; ·  анализировать и использовать различные источники информации для проведения аналитических расчетов; ·  анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности; ·  применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач; ·  готовить информационные обзоры, аналитические отчеты; Владеть: ·  современными методиками построения эконометрических моделей; ·  навыками самостоятельной исследовательской работы.
Этапы практики	Подготовительный этап. Составление плана прохождения практики в соответствии с заданием. Изучение организационной структуры управления организации. Изучение нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность организации – объекта практики. Экспериментальный этап. Изучение отчетных материалов о деятельности организации. Сбор информации о деятельности организации – объекта практики в соответствии с заданием. Анализ и систематизация информации с использованием современных технических средств. Интерпретация информации, формулировка и обоснование выводов. Заключительный этап. Подготовка отчета о прохождении практики.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Методические рекомендации по прохождению практики; документация с базы практики; интернет ресурсы
Формы текущего контроля	План прохождения практики
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация программы педагогической практики М3.1.2 по направлению подготовки 080104 «Экономика» (магистерской программы «Экономика предприятия и отраслевых рынков»)

Цель практики	Приобретение студентом-магистрантом навыков педагогической и методической работы; формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы для дальнейшей ориентации будущих магистров на научную и педагогическую деятельность (аспирантура, преподавание) на кафедре.
Место практики в учебном плане	М.3.1.2 практика входит в раздел М3 «Практики и научно-исследовательская работа». Производственная практика базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в результате изучения общенаучных и профессиональных дисциплин магистратуры.
Формируемые компетенции	ОК - 3; ОК-4; ОК -5; ОК - 6; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-13; ПК-14.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения практики	В результате прохождения производственной практики обучающийся должен: Знать: · государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080104 «Экономика» (магистерская программа «Экономика предприятия и отраслевых рынков») · учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным научным руководителем дисциплинам учебного плана; · формы организации образовательной и научной деятельности в вузе; Уметь: · устанавливать взаимоотношения с учебной группой, обеспечивать и поддерживать дисциплину во время проведения учебных занятий; · планировать учебно-методическую работу: составлять индивидуальный план проведения и конспект занятия, осуществляя подготовку методического обеспечения и т. п.; · применять теоретический и практический материал по преподаваемым дисциплинам · пользоваться соответствующими техническими и программными средствами; Владеть: · методами проведения практических и лабораторных занятий со студентами по рекомендованным научным руководителем темам учебных дисциплин; · методикой проведения лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой магистранта; · навыками самостоятельной педагогической работы.
Содержание практики	Подготовке лекции по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта. Подготовка и проведение семинарских занятий в соответствии с выбранной специализацией. Подготовка учебно-методических материалов в соответствии с выбранной специализацией.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Методические рекомендации по прохождению практики, учебно-методические материалы, интернет ресурсы, мультимедийные средства.
Формы текущего контроля	Планы-конспекты проведения занятий, посещения подготовленных магистрантом занятий.
Форма промежуточной аттестации	Экзамен

Аннотация программы научно-производственной практики М3.1.3 по направлению подготовки 080104 «Экономика» (магистерской программы «Экономика предприятия и отраслевых рынков»)

Цель практики	Целями научно-производственной практики являются: - расширение профессионального кругозора; - закрепление и углубление практических навыков в научной деятельности; - формирование профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности; - формирование профессиональных компетенций в области проектно-экономической деятельности.
Место практики в учебном плане	М.3.1.3, практика входит в раздел М3 «Практики и научно- исследовательская работа». Научно-исследовательская практика базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в результате изучения общенаучных и профессиональных дисциплин магистратуры.
Формируемые компетенции	ОК – 2; ОК – 3; ОК – 6; ПК – 1; ПК – 2; ПК – 3; ПК – 4; ПК-5; ПК – 6; ПК – 7; ПК – 8; ПК – 9; ПК – 10; ПК-11; ПК – 12.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения практики	В результате прохождения научно-производственной практики обучающийся должен: Знать: ·  основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макро - и микроэкономики, эконометрики; Уметь: ·  анализировать существующие формы организации управления; ·  анализировать и использовать различные источники информации для проведения аналитических расчетов; ·  уметь анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности; ·  уметь применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач; ·  уметь готовить информационные обзоры, аналитические отчеты; ·  уметь разрабатывать рабочие планы и программы научного исследования; ·  уметь организовывать и проводить научные исследования, в том числе, статистические исследования и опросы; ·  уметь проводить сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования; Владеть: ·  современными методиками построения эконометрических моделей; ·  навыками самостоятельной исследовательской работы.
Этапы практики	Подготовительный этап. Составление плана прохождения практики в соответствии с заданием. Разработка рабочего плана и программы проведения научного исследования. Экспериментальный этап. Сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования с использованием современных технических средств. Интерпретация информации, формулировка и обоснование выводов. Заключительный этап. Подготовка отчета о прохождении практики.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Методические рекомендации по прохождению практики; документация с базы практики; интернет ресурсы
Формы текущего контроля	План прохождения практики
Форма промежуточной аттестации	Экзамен

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080104 «Экономика» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения:

·  планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

·  проведение научно-исследовательской работы;

·  корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

·  составление отчета о научно-исследовательской работе;

·  публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Экономика предприятия и отраслевых рынков»

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

5.1. Кадровое обеспечение.

Требования к педагогическим кадрам, обеспечивающим реализацию ООП ВПО магистратуры по направлению подготовки 080104 «Экономика».

Реализация ООП магистратуры должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла должны быть привлечены не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, должны иметь российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее 12 процентов преподавателей.

При реализации ООП магистратуры, ориентированных на подготовку научных и педагогических кадров, не менее 80 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, должны иметь ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и ученые звания.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры должно осуществляться штатным педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук или степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности, и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет.

Для штатного педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя ООП магистратуры; для внутреннего штатного совместителя - не более одной ООП магистратуры.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем пятью магистрами.

Руководители ООП магистратуры должны регулярно вести самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации в отечественных научных журналах и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходить повышение квалификации.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080104 «Экономика» реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом. Его основу составляют штатные преподаватели кафедр, имеющие большой стаж педагогической и профессиональной деятельности, на высоком уровне владеющие предметом, способные личным примером воспитывать обучающихся.

Данные о профессорско-преподавательском составе, обеспечивающем реализацию магистерской программы «Экономика предприятия и отраслевых рынков»:

• базовое образование всех преподавателей соответствует профилю преподаваемых

дисциплин;

• у всех преподавателей имеется опыт практической работы по профилю преподаваемых дисциплин;

• процент ППС с учеными степенями и званиями – 84,4% (по ФГОС ВПО - не менее 50%);

• процент докторов и профессоров – 20,5% (по ФГОС ВПО - не менее 8%).

5.2. Материально-техническое обеспечение.

ТГУ им. , реализующий основные образовательные программы магистратуры по направлению 080104 «Экономика», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам. Материально-техническое обеспечение включает в себя следующее: специально оборудованные кабинеты и аудитории для проведения лекционных и семинарских (практических) занятий, специализированные компьютерные классы, читальные, актовые и спортивные залы.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Каждая дисциплина имеет информационно-библиотечное обеспечение, указанное в электронном и обычном каталогах библиотеки ТГУК им. . Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. На кафедрах сформирован и постоянно пополняется фонд литературы, информационная база для текущих работ по всем дисциплинам. Активно используются периодические издания по программе подготовки магистров. В процессе обучения активно используются видеофильмы, компьютерные программы.

6. Характеристика среды Университета, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В процессе подготовки магистров реализуются основные направления воспитательной работы, определенные приказом Минобразования России от 01.01.2001 года № 000 и Концепцией воспитательной работы ТГУ им. . Воспитательная работа осуществляется по следующим основным направлениям:

Гражданско-патриотическое воспитание. Студенты принимают участие в различных митингах, манифестациях, посвященных героико-патриотическим событиям (митинг солидарности в поддержку пострадавших во время террористического акта в г. Беслане, «Тамбов против террора», «Тамбов молодой», «Нет террору и наркотикам», «Памятники заговорили», «Равнение на знамена Победы»). Участие студентов в конкурсах, посвящённых истории России и малой Родины, поисковая деятельность, сбор и изучение архивных, археологических и этнографических документов позволяет наполнить содержанием и расширить музейные экспозиции и выставки университета.

Одной из форм работы в направлении духовно-нравственного воспитания является приобщение студентов к истории и традициям университета, их сохранение и приумножение, пропаганда символики и бренда университета. Большое внимание уделяется стимулированию и культивированию в личности студента чувства справедливости, независимости, внутренней свободы, внимательного и уважительного отношения к духовным ценностям. Формами работы в данном направлении являются (помимо обязательных занятий по физической культуре, психологии и др. дисциплин): организация оздоровления студентов, деятельность по улучшению их бытовых условий, пропаганда здорового образа жизни, организация коллективного отдыха, концертов, праздников и других акций с положительным нравственным содержанием. Оказывается помощь студенческим семьям и социально незащищенным студентам, психологическая поддержка в трудных жизненных ситуациях.

Наличие в университете факультативных занятий, кружков, клубов по интересам для ознакомления студентов с содержанием правовых знаний позволяет активизировать правовое направление воспитательной деятельности университета. Оно основывается не только на знании студентами законов, прав и обязанностей, но и предполагает тесное сотрудничество с представителями различных учреждений правоохранительных органов по предупреждению правонарушений среди студентов.

Эстетическое воспитание студентов способствует наиболее полному развитию и самореализации личности. Формы организации культурно-досуговой деятельности в университете самые разнообразные. Они включают в себя и проведение различных конкурсов («Улыбка», «Народно-прикладного творчества», конкурс КВН, «Алло, мы ищем таланты!», фестиваль франкофонии - конкурс исполнительского мастерства на французском языке и др.), и наличие любительских клубов, объединений, художественных, вокальных, хореографических и театральных центров (Центр бальной хореографии, Клуб классической и эстрадной музыки, Фольклорный центр, литературный кружок), и проведение различных концертов как силами студентов, так и с приглашением известных композиторов, писателей, поэтов.

Профессионально - творческое и трудовое воспитание. Данное воспитательное направление в университете реализуется, прежде всего, путем приобщения студентов к будущей профессионально-трудовой деятельности и связанными с нею социальными функциями. В университете разработаны научно-исследовательские программы, реализация которых находит отражение в научно-исследовательских объединениях по различным специальностям и направлениям. Студенты принимают участие в семинарах и конкурсах (конкурс рефератов «Знаешь ли ты свою профессию?», конкурсы на лучшую научную работу студентов и др.), разрабатывают задания учебно-исследовательского характера, работают в научных кружках, проблемных группах и других мероприятиях.

В университете действуют студенческие отряды, такие, как строительный (благоустройство учебных корпусов и прилегающих территорий, спортивных залов и стадионов, ремонт мебели, озеленение прилегающих территорий), педагогический (работа с детьми в летних оздоровительных лагерях, в загородных лагерях Тамбовской области и Черноморского побережья в должностях физрука, вожатых, воспитателей), археологический (участие в разработке местности, поиск археологических останков, описание найденных вещей), этнографический (сбор обрядов, обычаев, сохранение фольклорных элементов быта).

Физическое воспитание студентов направлено на формирование здорового образа жизни. Помимо занятий физической культурой, физическое воспитание проходит в форме работы спортивных секций, участия в соревнованиях, в Днях здоровья, в культурно-оздоровительных фестивалях и др.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Экономика предприятия и отраслевых рынков».

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080104 «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимся ООП ВПО направления подготовки 080104 «Экономика» по профилю «Экономика предприятия и отраслевых рынков» включает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы).

Учебным планом предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

– прохождение практик;

– подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;

– выполнение домашних заданий;

– лабораторные практикумы в компьютерных классах;

– выполнение выпускной квалифицированной работы.

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов. По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Экономика предприятия и отраслевых рынков».

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы и комплексный государственный экзамен.

Цель выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) заключается в достижении магистрантом необходимого уровня знаний, умений и навыков, позволяющих ему, как высококвалифицированному специалисту, успешно воздействовать на объекты управленческой деятельности и добиваться высоких технико-экономических показателей их развития в долгосрочной перспективе.

Сопутствующими целями выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) является:

- выявление недостатков знаний, умений и навыков, препятствующих адаптации высоко квалифицированному специалиста к профессиональной деятельности в области экономики на предприятиях различного профиля, включая предприятия малого бизнеса:

- определение квалификационного уровня высоко квалифицированному специалиста в сфере экономики:

- подготовка конкретного плана мероприятий по совершенствованию управленческой деятельности:

Создание основы для последующего роста квалификации специалиста в выбранной им области приложения знаний, умений и навыков и др.

Для достижения поставленных целей магистрант решить следующие задачи:

- определить сферу исследования управленческой деятельности предприятия в соответствии с собственными интересами и квалификации;

-выбрать тему магистерской диссертации;

- обосновать актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), сформировать цель и задачи исследований, определить предмет и объект исследований, обосновать научную новизну диссертации;

- изучить и проанализировать теоретические и методологические положения, нормативно-техническую документацию, статистические (фактографические) материалы, справочную литературу и законодательные акты в соответствии с выбранной темой магистерской диссертации; определить целесообразность их использования в ходе исследований;

- выявить и сформировать проблемы развития объекта исследований, его подразделений, определить причины их возникновения и факторы, способствующие и препятствующие их разрешению, дать прогноз возможного развития событий и учесть возможные риски управленческой деятельности;

- оценить целесообразность использования для достижения цели магистерской диссертации экономико-математических, статистических и логико-структурных методов исследования поведения хозяйствующих субъектов;

- обосновать направления решения проблем развития объекта исследования, учитывать факторы внутренней и внешней среды;

- обосновать и рассчитать экономическую эффективность разработанных мероприятий;

- оформить результаты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в соответствии с действующими стандартами и требованиями нормоконтроля и др.

Квалификационные требования и характеристика выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

Магистр экономики должен:

- знать основные категории экономической науки и социологии, понимать суть социально-экономических явлений, владеть методами анализа экономических и социальных процессов;

- понимать законы функционирования организаций, уметь анализировать и осуществлять основные функции экономики;

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) является заключительным этапом обучения магистрантов в высшем учебном заведении и направлена на систематизацию, закрепление и углубление знаний, навыков по направлению и эффективное применение этих знаний, умений, навыков по направлению и эффективное применение этих знаний решении конкретных задач в сфере управленческой деятельности.

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) является результатом самостоятельной творческой работы магистранта. Качество ее выполнения позволяет дать дифференцированную оценку квалификации выпускника выполнять свой будущие обязанности на предприятии. Если выпускная квалификационная работа(магистерская диссертация) выполнена на высоком теоретическом и практическом уровне, она должна быть представлена руководству предприятия, на материалах которого проведены исследования, для принятия решения о возможности внедрения разработанных мероприятий, Исходя из этого, существенно возрастает роль научного руководителя выпускной квалификационной работы(магистерской диссертации) и преподавателей кафедры, от квалификации которых зависит успешное продвижение в иерархии управления предприятием.

Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается выпускающими кафедрами и утверждается решением Ученого совета академии, института. При этом студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения собственной тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.

В структуре выпускных квалификационных работ выделяют следующие составные части:

1)  титульный лист;

2)  реферат;

4)  содержание;

5)  обозначения и сокращения;

6)  введение;

7)  основная часть;

8)  заключение;

9)  список литературы;

10)приложения.

Государственный экзамен должен проводиться в виде итогового комплексного экзамена.

Итоговый экзамен по отдельной дисциплине определяет уровень усвоения студентом материала, предусмотренного учебной программой, и охватывает содержание данной дисциплины, установленное ГОС ВПО по направлению подготовки 080104 «Экономика» и профилю подготовки «Экономика предприятия и отраслевых рынков».

Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки 0801004 «Экономика» и профилю подготовки «Экономика предприятия и отраслевых рынков» позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку студента к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности и включает проверку знаний и умений в соответствии с содержанием основных учебных дисциплин и общими требованиями ГОС ВПО по направлению подготовки.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в вузе.

Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют создания в вузах современных систем менеджмента качества образования (СМК).

СМК охватывает область проектирования, разработки и осуществления образовательной деятельности. Она ориентирована на непрерывное совершенствование деятельности, установление взаимовыгодных отношений с потребителями, выявление и удовлетворение их требований к качеству оказываемых образовательных услуг.

Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников.

В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создано Управление по работе с педагогическими кадрами, в функции которого входит:

1) мониторинг качества преподавания в подразделениях вуза;

2) обеспечение компетентности преподавательского состава;

Мониторинг качества преподавания в подразделениях вуза призван обеспечивать потребности администрации Университета в информации по различным аспектам функционирования СМК и совершенствования качества образования.

Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы мониторинга качества образования, следующие:

- развитие системы менеджмента качества вузовского образования;

- информационное обеспечение контроля и аттестации студентов;

- информационное обеспечение системы принятия управленческих решений на различных уровнях;

- анализ тенденций и прогнозирование динамики изменения качества вузовского образования;

- обеспечение данных о запросах работодателей, формирование базы данных отзывов о выпускниках.