Задания для 1 этапа Марафона
5-6 классы
1. Нарисуйте портреты:
А) «Ротик – фитою, носик – глаголем, губки – оником, ручки – фертом, ножки – хером».
Б) «У него большие глаза и рот несколько похож на букву ижицу».
В) «Станет фертом, ноги-то азом распялит».
2. Она бывает крутой, бывает размазнёй, её просят, на неё зовут, а иногда и заваривают.
А) О ком или о чем идет речь? Б) Приведите не менее трех примеров, показывающих разный смысл этого высказывания.
3. О каком пароходе идет речь?
Дым столбом кипит, дымится пароход,
Пестрота, разгул, волненье, ожиданье, нетерпенье.
Православный веселится наш народ.
И быстрее, шибче воли мчится поезд в чистом поле.
4. Найдите в стихотворных текстах слова, в которых трудно объяснить значение
приставки при-.
А) С детских лет, В) Каждый день
Признаюсь вам, Трудился,
Все привык И – скажи на милость -
Я делать сам. В пятницу со мною
Чудо приключилось.
Б) Его я встретил Г) Рыбу лови
В час ноль-ноль, И сачком,
Он приподнял берет, И крючком,
Молчал он Мухой приманивай
Ровно три часа, И червяком
Потом сказал:
- Привет.
5. Разгадайте слова по первым буквам и словам-намёкам:
1) К – сумка; 2) Б – нос; 3) Т – летать; 4) М – лягушонок; 5) Д – мышь; 6) С – 300; 7) Ш – 1010; 8) О – лень.
6. Сколько муз было в древнегреческой мифологии? Назовите их и укажите, какому искусству (науке) покровительствовала каждая из них.
7. Приведите из басен выражения, ставшие пословицами. Укажите названия басен.
7-8 классы
1. Нарисуйте портреты:
А) «Ротик – фитою, носик – глаголем, губки – оником, ручки – фертом, ножки – хером».
Б) «У него большие глаза и рот несколько похож на букву ижицу».
В) «Станет фертом, ноги-то азом распялит».
2. Она бывает крутой, бывает размазнёй, её просят, на неё зовут, а иногда и заваривают.
А) О ком или о чем идет речь? Б) Приведите не менее трех примеров, показывающих разный смысл этого высказывания.
3.Определите часть речи выделенных слов:
А) Пришлось туманно намекнуть.
Б) Утро сегодня туманно.
В) Утром было туманно.
Г) В памяти все было ясно, точно расстался он с нею только вчера.
Д) Мы точно следовали приметам.
4. Определите частеречную принадлежность выделенных слов: язык коми и коми язык.
5. Как надо говорить: заимообразно или взаимообразно?
6.Дайте культурологический комментарий мифологических образов, встречающихся в стихотворении «Батюшкову».
В пещерах Геликона
Я некогда рождён;
Во имя Аполлона
Тибуллом окрещён,
И, светлой Иппокреной
С детства напоенный,
Под кровом внешних роз
Поэтом я возрос.
7. Определите жанры следующих произведений:
1. «Руслан и Людмила»;
2. «Ночь перед Рождеством»;
3. «Штосс»;
4. «Князь Ростислав».
9-11 классы
1. Нарисуйте портреты:
А) «Ротик – фитою, носик – глаголем, губки – оником, ручки – фертом, ножки – хером».
Б) «У него большие глаза и рот несколько похож на букву ижицу».
В) «Станет фертом, ноги-то азом распялит».
2. Она бывает крутой, бывает размазнёй, её просят, на неё зовут, а иногда и заваривают.
А) О ком или о чем идет речь? Б) Приведите не менее трех примеров, показывающих разный смысл этого высказывания.
3.Определите часть речи выделенных слов:
А) Пришлось туманно намекнуть.
Б) Утро сегодня туманно.
В) Утром было туманно.
Г) В памяти все было ясно, точно расстался он с нею только вчера.
Д) Мы точно следовали приметам.
4. В словаре Владимира Даля встречается ныне забытое слово колоземица. Каким заимствованным словом оно оказалось вытеснено в наши дни?
5. Перед вами фраза из очень известного произведения одного великого русского писателя: «…Кирюха … на весь округ считался лучшим троечником».
Как это можно быть лучшим троечником? Назовите автора произведения и само произведение.
6. А) Расположите перечисленные ниже эпохи, стили, направления в литературе в хронологической последовательности: классицизм, постмодернизм, реализм, античность, модернизм, барокко, эпоха Возрождения, романтизм.
Б) Дайте краткую характеристику эпохи, стиля, направления.
В) Назовите 1-2 писателей и поэтов, принадлежащих к данной эпохе, стилю, направлению.
7. Дайте культурологический комментарий исторических имен и названий, упомянутых в стихотворении «Швеция».
…Для нас священная навеки
Страна, ты помнишь ли, скажи,
Тот день, как из Варягов в Греки
Пошли суровые мужи?
Ответь, ужели так и надо,
Чтоб был, свидетель злых обид,
У золотых ворот Царьграда
Забыт Олегов медный щит?
И неужель твой ветер свежий
Вотще нам в уши сладко выл,
К Руси славянской, печенежьей
Вотще твой Рюрик приходил?
