Программа информатизации МОУ Нижнецасучейская СОШ, год

Муниципальное общеобразовательное учреждение Нижнецасучейская СОШ.

Программа информатизации МОУ Нижнецасучейская СОШ.

год.

с. Нижний Цасучей,2005 год.

Паспорт программы.

Наименование.	Программа информатизации МОУ НЦ СОШ.
Заказчик программы.	Родительская общественность, педагогический коллектив.
Основные разработчики программы.	Школьная команда, администрация школы.
Сроки реализации программы.	Программа рассчитана на год.
Исполнители программы.	Администрация школы, пед. коллектив.
Система организации контроля.	Проведение мониторинговых исследований по основным направлениям программы, ежегодный анализ итогов реализации программ на заседании пед. совета.
Методы

1.Состояние проблемы.

Глобальная информатизация общества одна из ведущих доминирующих тенденций XXI века. Стремительное развитие информационных и коммуникативных технологий ведет к формированию постиндустриального информационного общества. Именно поэтому перед системой образования сегодня встает новая проблема – подготовить подрастающее поколение к жизни в высокоразвитой информационной среде. Выпускнику школы предстоит жить в мире, в котором умение использовать ИКТ будет определять его жизненный успех, а по настоящему научиться использовать современные технологии можно, только активно применяя их в учебном процессе.

За последние годы в жизни общества произошло коренное изменение роли и места информационных технологий. Человек, умело владеющий технологиями, имеет другой стиль мышления, совершенно по-новому организует свою деятельность, иначе оценивает возникающие проблемы. В настоящее время невозможно представить современную школу без компьютеров, без информационных и коммуникативных технологий. Они прочно обосновались, благодаря Президентской программе, в каждой школе. И поэтому сегодня остро встает вопрос о переходе на качественно новый уровень использования компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы.

До 01.09.2005 г. в нашей школе использование ИКТ рассматривалось в двух направлениях:

Ø  изучение предмета «Основы информатики и вычислительной техники»;

Ø  использование ИКТ в качестве технических средств обучения в образовательном процессе по различным предметам (по желанию педагогов).

В настоящее время этого мало, чтобы увеличить эффективность использования компьютерной базы школы средства информационных и коммуникационных технологий могут и должны, использоваться с соблюдением правил гигиены и техники безопасности до 12 часов в день и 7 дней в неделю (письмо Министерства Образования № ИН от 01.01.2001 г.).

Реализация Концепции модернизации образования до 2010 года предусматривает широкое применение новых информационных технологий и использование Интернет - ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся, что предполагает наличие высокого уровня информационной культуры как части его профессиональной культуры и соответствующее изменение образовательного пространства школы.

Для этого необходима реализация следующих положений:

1.Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс информационных технологий.

2. Организация деятельности по теоретической и практической подготовке учителей с целью повышения информационной культуры.

3. Реализация проблемного обучения через Метод проектов с применением компьютерных технологий для создания условий самореализации обучающихся.

4. Интеграция школьных образовательных систем в единое информационное пространство.

5. Применение компьютерного мониторинга для проблемного анализа и своевременной корректировки деятельности педагогического коллектива.

6. Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.

2. Объяснительная записка

Программа информатизации школы рассчитана на 5 лет и включает в себя 5 основных разделов:

- создание единого информационного пространства школы;

- автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

- использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

- обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;

- создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.

Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.

Программой предусмотрен на всех этапах работы компьютерный мониторинг обученности, качества образования, создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных и районных мероприятиях, создание компьютерных картотек образовательных программ.

Кроме того, предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet – ресурсов.

Для того чтобы система образования смогла готовить граждан информационного общества, она сама должна стать информационной. Поэтому программа информатизации МОУ Нижнецасучейская СОШ основана на следующих нормативных документах:

Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды ( годы)», Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года», Программа развития педагогического образования России на годы, Устав школы.

На настоящий момент можно привести следующие оценки состояния информатизации образовательного учреждения:

Раздел 1. Общие сведения
№ п/п	Показатель	Значение
1	Полное название учреждения	Муниципальное общеобразовательное учреждение Нижнецасучейская СОШ
3	Почтовый адрес	674480 Читинская область, Ононский район, с. Нижний Цасучей.
4	Количество используемых абонентских телефонных номеров	2
5	Адрес электронной почты	Shkolanc@yandex, ru
6	Интернет-сайт	—
7	Численность учащихся	уч. год)

Раздел 2. Техническая оснащенность
№ п/п	Показатель	Значение
8	Количество компьютеров (всего)	17
9	Количество компьютеров, используемых в учебном процессе	15
10	Количество компьютеров, используемых в административных целях	2
11	Количество классов (учебных помещений), оснащенных средствами вычислительной техники	1
12	Количество компьютеров, используемых в классах (учебных помещениях)	15
13	Количество переносимых компьютеров (ноутбуков), используемых в учебном процессе	0
14	Наличие локальной вычислительной сети (ЛВС) школы	-
15	Количество компьютеров, подключенных к ЛВС школы	-
16	Количество принтеров	3
20	Наличие (количество единиц) презентационного оборудования (проекторы, видеопроекторы), используемого в учебном процессе	0
21	Количество сканеров	1

Раздел 3. Специальные программные средства, кроме программных средств общего назначения
№ п/п	Показатель	Значение
22	Наличие обучающих компьютерных программ и электронных версий учебных пособий по отдельным предметам или темам (количество)	58
23	Наличие программ компьютерного тестирования учащихся (да/нет)	да
24	Наличие электронных версий справочников, энциклопедий, словарей и т. п. (да/нет)	да
25	Наличие специальных программ автоматизации процессов обучения (электронное расписание, электронный журнал) (да/нет)	нет
26	Наличие программ для решения организационных, управленческих и экономических задач учреждения (кадровое, бухгалтерское ПО и т. п.) (да/нет)	нет
27	Наличие электронных библиотечных систем (каталоги) (да/нет)	нет

Раздел 4. Доступ в Интернет
№ п/п	Показатель	Значение
28	Наличие доступа в Интернет (да/нет)	да
29	Количество ПК, имеющих доступ в Интернет	1
30	Вид подключения:	модемное подключение

Цель программы: получение нового качества образования на основе внедрения новых информационно коммуникативных технологий. технологий.

Задачи программы:

1.  дооснащение школы средствами вычислительной и организационной техники

2.  Расширение доступа к сети Интернет через подключение локальной сети, создание школьного сайта,

3.  автоматизация рабочих мест администрации, использование АРМ

4.  обеспечение интерактивности процесса обучения

5.  создание и использование школьной медиатеки

6.  повышение ИКТ компетентности и воспитание информационной культуры участников образовательного процесса

7.  создание на базе школы районного информационно-образовательного центра.

Прогнозируемые результаты

Эффективность реализации программы информатизации школы оценивается по следующим критериям:

·  создание единого информационного пространства

показатели:

- повышение эффективности образовательного процесса;

- автоматизация организационно - распорядительной деятельности школы;

·  повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя

показатели:

- создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование информационных технологий;

- повышение качества образования;

- повышение квалификационной категории учителей;

- распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно - методических и научно –практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в Интернет - формах;

- создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения;

- эффективность использования сайта.

повышение информационной культуры обучающихся

показатели:

- использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;

- участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

Система организации контроля за исполнением Программы –

Проведение мониторинговых исследований по основным показателям программы, ежегодный анализ итогов реализации программ на заседании педсовета.

Этапы и мероприятия по реализации программы:

этап Мероприятия Результат 1 этап 2005/06 Оснащение кабинета ОИВТ необходимым оборудованием Поставка компьютеров по Президентской программе Организация образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий Внедрение элементов ИКТ в образовательный процесс Повышение уровня образовательной подготовки учащихся в области современных информационных технологий Введение информационно-технологического профиля для учащихся 10 классов Курсовая подготовка учителей в области информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (постоянно) Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе через курсы и обучение на ПК (постоянно) Создание видеозала оснащенного компьютером, музыкальным центром, мультимедийным проектором, телевизором со спутниковой антенной, видеомагнитофоном и DVD плеером. создан видеозал для проведения занятий с использованием ИКТ Создание на базе школы районного информационно-образовательного центра Получение лицензии на право обучения по специальностям «Пользователь ПК» и «Секретарь –референт». Начало обучения 2 этап 2006/07 Отслеживание использование ИКТ учителями-предметниками (постоянно) Создание банка данных результатов работы учителей и учащихся в области ИКТ (постоянно) Развитие на базе школы районного информационно-образовательного центра Продолжение обучения на курсах «Пользователь ПК» и «Секретарь –референт»., техническое обеспечение районных мероприятий средствами ИКТ школы, разработка программы по технологии 10-11 класса по специальности «Секретарь –референт». Обучение учителей –предметников школ района на краткосрочных курсах. Организация образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий Становление системы использования ИКТ учителями-предметниками; формирование учебно-методических комплексов по различным предметам школьного курса (физика, технология, история, обществознание, МХК, английский язык) Повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий Продолжение информационно-технологического профиля для учащихся 10 –11 классов. Создание элективных курсов по информационным технологиям для учащихся 7 – 9 классов Внедрение образовательных технологий в управленческую деятельность Создание школьной базы данных Делопроизводство на ПК Формирование банка данных образовательных ресурсов (постоянно) Создание медиатеки. Создание банка данных программного обеспечения. Знакомство учителей с программным обеспечением по предметам (постоянно) Организация досуга школьников Вовлечение учащихся в проектную деятельность с использованием средств информационно-коммуникационных технологий. Развитие и совершенствование материальной базы школы Лаборатория физики, химии,( в рамках национального проекта), Приобретение двух компьютеров, принтера, сканера, ксерокса, цифрового фотоаппарата, приводов СD, источников БП. (за счет собственных заработанных средств), приобретение компьютера, принтера, мультимедийного проектора за счет федерального бюджета. Организация постоянного доступа к средствам ИКТ для учителей и учащихся Продолжение Создание единой локальной сети Кабинет ОИВТ 3 этап 2007/08 Развитие информационно-управленческой системы Работа с управленческими базами данных. Развитие и совершенствование материальной базы школы Приобретение двух компьютеров, принтера, (за счет собственных заработанных средств), Организация постоянного доступа к средствам ИКТ для учителей и учащихся Консультирование по организации поиска материалов к урокам для учителей и учащихся Совершенствование единой локальной сети Соединение с кабинетом ИКТ и подключение к Интернет школьной библиотеки. Создание локальной сети администрации школы Совершенствование образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий Продолжение формирования учебно-методических комплексов по различным предметам школьного курса. Создание тестов по предметам школьного курса по необходимости, использование лабораторного комплекса по физике, химии, биологии. 4 этап 2008/2009 Развитие банка данных образовательных ресурсов Накопление программного обеспечения по предметам. Совершенствование работы медиатеки Организация информационного взаимодействия с другими образовательными учреждениями Участие в телекоммуникационных проектах Создание и поддержка школьного сайта. Обмен информацией с другими ОУ посредством ИКТ Развитие и совершенствование материальной базы школы Обновление компьютерной техники, укомплектация каждого класса ПК и приобретение видеокамеры, ноутбуков, мультимедийных проекторов, интерактивных досок в учебные кабинеты. Создание Методическое сопровождение массового внедрения ИКТ в учебный процесс Создание банка данных результатов работы учителей в области ИКТ; использование созданных материалов в образовательной деятельности. Создание и публикация материалов методического и учебного характера Организация досуга школьников Открытие студий: анимационной, компьютерной графики, журналистики 5 этап 2009/10 Обобщение опыта работы по созданию единого образовательного пространства для всех участников образовательного процесса Проведение методических семинаров на уровне района и области Создание единой локальной сети Завершить создание внутри школьной сети с возможностью выхода каждого компьютера в Интернет

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса Под участниками образовательного процесса следует понимать следующие устойчивые группы: администрация (директор, его заместители), социально-педагогическая служба, педагоги (классные руководители, учителя - предметники), обучающиеся (независимо от параллели, класса и возраста), родители (как основные заказчики «качества образования»). Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления, а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники образовательного процесса объединены между собой соответствующими информационными потоками. Формирование единого информационного пространства на первом этапе сводится к созданию общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организации постоянного доступа к ней всех участников учебного процесса. Общая база данных школы как ядро единого информационного пространства должна содержать следующую информацию и предоставлять возможность ее обновления: общая информация о школе кадровые данные о преподавателях личные данные об учащихся учебный план штатное расписание данные о материально-технической базе социальный паспорт школы данные методической службы школы статистические данные по итогам года с целью получения администраторами и преподавателями необходимых им данных об учениках и работе коллектива. На втором этапе предусматривается создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности: интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта), размещение информации на всеобщий просмотр, размещение служебной информации, размещение информационных полей участников образовательного процесса. На третьем этапе необходимо создание локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места (согласно уровню доступа). Приоритетные направления деятельности администрации Автоматизация организационно-распорядительной деятельности Ведение мониторинга качества обучения Организация работы групп «Пользователь ПК», «Секретарь –референт» Электронный документооборот Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс Компьютеризация школьной библиотеки Электронная база педагогических кадров Электронная база по учащимся Создание и поддержание сайта школы, Web- страниц отдельных школьных проектов Приоритетные направления деятельности учителя Осознание Интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя Использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке. Повышение квалификации учителей предметников через краткосрочные курсы, семинары –практикумы по внедрению ИКТ. Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока в средней и профильной школах Создание интернет –уроков, интегрированных уроков Уроки на основе готовых программных продуктов Разработка собственного программного обеспечения, формирование и использование медиатек Создание банка данных развития школьников Приоритетные направления деятельности ученика Формирование общей информационной культуры ученика через Интернет-технологии Интернет –технологии в организации дополнительного образования детей Дистанционное обучение Компьютерные технологии для подготовки к уроку Внеклассная деятельность: организация кружковой и факультативной деятельности на основе компьютерной технологии Тренировочное тестирование по программе ЕГЭ Компьютерные конкурсы Обсуждение актуальных проблем на Интернет форуме школьного сайта Приоритетные направления деятельности родителя Освоение курсов информационной грамотности Получение информации о расписании учебных занятий; о проводимых школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы Интернет общение с руководством школы и учителями на форуме сайта Интернет - знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса