Министерство образования и науки государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра технологии и методики преподавания технологии
Учебно – методический комплекс по дисциплине
«Живопись и цветоведение»
Специальность: 260901.65 – Технология швейных изделий
Пермь
2010
Автор-составитель: доц.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Живопись и цветоведение» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 260901.65 «Технология швейных изделий».
Дисциплина является факультативом.
Утверждено на заседании учебно - Утверждено на заседании кафедры методической комиссии физического технологии и методики преподавания
факультета: технологии:
Протокол № Протокол №
«___»_________________2010г. «___» _______________2010г.
Председатель УМК_____________ Зав. кафедрой_________________
Содержание
I. Рабочая программа дисциплины…………………………………………. ….5
1. Цели и задачи изучения дисциплины…………………………………………5
2. Требования к уровню освоения дисциплины «Рисунок» …………………...5
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………6
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы…………....6
4. Содержание разделов, основных тем учебной дисциплины………………...6
5. Темы практических работ……………………………………………………...8
7. Тематика курсовых/контрольных работ и методические указания по их выполнению…………………………………………………………………….....9
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1. Список литературы……………………………………………………..9
8.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины…………………………………………………………………….…9
8.3. Методические указания для студентов……………………………...10
8.4. Методические рекомендации для преподавателя………………...…10
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций……………………………………….10
I.Рабочая программа дисциплины
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Программа составлена на основе рекомендаций для разработки учебно-методического обеспечения учебного процесса вузов, подготовленных Учебно-методическим объединением по образованию в области технологии, конструирования изделий легкой промышленности (Утверждено 12.06.2001, руководителем департамента образовательных программ и стандартов профессионального образования ).
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированных специалистов ГОС высшего профессионального образования по специальности 260901.65 Технология швейных изделий относительно дисциплины «Живопись и цветоведение» следующие: Приобретение навыков специального использования цвета при графическом изображении эскиза костюма (одежды, обуви, аксессуаров), познание цвета в костюме и умение применять их при оценке художественных достоинств образцов (моделей).
Учебная дисциплина «Живопись и цветоведение» не входит в блок специальных дисциплин.
Основная цель и задачи курса «Живопись и цветоведение» как учебной дисциплины - дать теоретические основы и практические навыки для освоения современных и перспективных методов проектирования одежды разнообразных форм, силуэтов, покроев, моделей в соответствии с основами цветоведения и композиции костюма, направлением моды, свойствами материалов, условий производства и т. д.
Воспитательной задачей курса является формирование профессиональной готовности к творческой инженерно-художественной деятельности в процессе промышленного проектирования одежды.
2. Требования к уровню освоения дисциплины «Основы композиции»
Художественная дисциплина «Живопись и цветоведение» призвана формировать эстетический вкус, дать будущим специалистам знания и профессиональные навыки по цветоведению и использованию их в проектировании костюма и подготовить их к профессиональной деятельности.
Ознакомление студентов с основными понятиями живописи и цветоведения. Овладение изобразительными средствами при создании художественного образа и использование знаний по цветоведению на практике.
По завершении курса студент должен:
- знать общую характеристику и содержание курса живописи и цветоведения, иметь знания о цвете, о перспективе в живописи, светотени в живописи и т. д.
- уметь работать с формой, цветом, фактурой, пользоваться законами живописи и цветоведения и т. д.
- владеть навыками работы при создании художественного образа с использованием различных живописных технологий.
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Распределение часов дисциплины по семестрам
Вид учебной деятельности | Всего часов | Семестр обучения | |
7 | |||
Лекции | |||
Лабораторные занятия | |||
Практические занятия | 32 | 32 | |
Самостоятельная работа | 38 | 38 | |
Итого | 70 | ||
Промежуточный контроль | просмотр | ||
Итоговый контроль | зачет |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
№ п/п | Тема раздела | Объем в часах по формам обучения | |
лекции | практические | ||
1 | Раздел 1. Понятие «цвет» и его свойства. | 2 | |
2 | Раздел 2. Перспектива в цвете и его физические свойства | 10 | |
3 | Раздел 3. Характеристики цвета. | 10 | |
4 | Раздел 4. Цвет в науке. | 10 | |
Всего | 32 |
4. Содержание разделов, основных тем учебной дисциплины
Раздел 1. Понятие «цвет» и его свойства.
Понятие «цвет» и понятие «краска»; Акварельные краски, используемые для передачи (красного, зеленого и пр.) цвета; Значение слова «палитра»; Свойства акварельных красок; Отличие акварели от гуаши. Ахроматические цвета; Гармония ахроматических цветов ; Художественные работы, выполняемые ахроматическими цветами. Три типа смешения красок; Механическое смешение красок и аддитивное; Оптическое смешение красок в работах художников; Способы наложения красок применяемые в практике живописи. Теплые и холодные цвета; Теплые и холодные цвета и холодные, и теплые оттенки; Оттенки, приобретаемые красками при разбеливании; Оттенки предмета на свету и в тени (теплые и холодные). Понятие «цвет» и его замена другими терминами; Отличие светлоты цвета от насыщенности; Понятие «интенсивности» цвета; Чистые цвета; Сильная насыщенность цвета и слабая; Разбеливание и потемнение цвета (повышение и понижение насыщенности); Усиление насыщенности цвета.
Раздел 2. Перспектива в цвете и его физические свойства.
Воздушная перспектива; Цветовая перспектива; Эффект зрительной иллюзии используемый в цветовой перспективе. Объем передаваемый в художественных композициях; Изображение света в иконописи; Светотени в живописи. Эффект светлого контраста; Взаимодополнительные цвета называемые контрастными. Три типа цветовых сочетаний в композициях; Цвета, составляемые композицию в пределах малых (средних или больших) интервалов; Цвета находящиеся с желтым в гармонии, в пределах малых интервалов. Типы цветовых гармоний; Отличие цветовых гармоний; Общее в классификации цветовых гармоний Э. Брюкке и Б. Теплова и П. Шеварова.
Раздел 3. Характеристики цвета. Характеристики цвета, используемые при выделении рисунка композиции; Изменение образного значения предмета в композиции при изменении его локального цвета; Выделение с помощью цвета одни предметы и ослабление других. Проявление колорита картин; Предметный цвет; Характеристика открытых локальных цветов М. Сарьяна. Проявление коммуникативного значения цвета; Символика цвета; Символика цвета логотипов. Цвета, используемые в иконописи; Значение цветов в иконописи.
Раздел 4. Цвет в науке. Цвета, используемые для ощущения мрака; Цвета, используемые для окрашивания помещения; Художественные средства, используемые для создания впечатления ритмического движения. Три типа цветовых сочетаний по Гёте; Концепция естественных цветов по Гёте. Сходство цветовых систем Рунге и Освальда. Цветовая система Менселла. Цвета, используемые в полиграфии.
5. Темы практических работ
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторно-практических работ |
1. | Раздел 1. Понятие «цвет» и его свойства. | Понятие «цвет» и понятие «краска»; Акварельные краски, используемые для передачи ( красного, зеленого и пр.) цвета; Значение слова «палитра»; Свойства акварельных красок; Отличие акварели от гуаши. Ахроматические цвета; Гармония ахроматических цветов ; Художественные работы, выполняемые ахроматическими цветами. Три типа смешения красок; Механическое смешение красок и аддитивное; Оптическое смешение красок в работах художников; Способы наложения красок применяемые в практике живописи. Теплые и холодные цвета; Теплые и холодные цвета и холодные, и теплые оттенки; Оттенки, приобретаемые красками при разбеливании; Оттенки предмета на свету и в тени (теплые и холодные). Понятие «цвет» и его замена другими терминами; Отличие светлоты цвета от насыщенности; Понятие «интенсивности» цвета; Чистые цвета; Сильная насыщенность цвета и слабая; Разбеливание и потемнение цвета (повышение и понижение насыщенности); Усиление насыщенности цвета. |
2. | Раздел 2. Перспектива в цвете и его физические свойства. | Воздушная перспектива; Цветовая перспектива; Эффект зрительной иллюзии используемый в цветовой перспективе. Объем передаваемый в художественных композициях; Изображение света в иконописи; Светотени в живописи. Эффект светлого контраста; Взаимодополнительные цвета называемые контрастными. Три типа цветовых сочетаний в композициях; Цвета, составляемые композицию в пределах малых (средних или больших) интервалов; Цвета находящиеся с желтым в гармонии, в пределах малых интервалов. Типы цветовых гармоний; Отличие цветовых гармоний; Общее в классификации цветовых гармоний Э. Брюкке и Б. Теплова и П. Шеварова. |
3. | Раздел 3. Характеристики цвета. | Характеристики цвета, используемые при выделении рисунка композиции; Изменение образного значения предмета в композиции при изменении его локального цвета; Выделение с помощью цвета одни предметы и ослабление других. Проявление колорита картин; Предметный цвет; Характеристика открытых локальных цветов М. Сарьяна. Проявление коммуникативного значения цвета; Символика цвета; Символика цвета логотипов. Цвета, используемые в иконописи; Значение цветов в иконописи. |
4. | Раздел 4. Цвет в науке. | Цвета, используемые для ощущения мрака; Цвета, используемые для окрашивания помещения; Художественные средства, используемые для создания впечатления ритмического движения. Три типа цветовых сочетаний по Гёте; Концепция естественных цветов по Гёте. Сходство цветовых систем Рунге и Освальда. Цветовая система Менселла. Цвета, используемые в полиграфии. |
7. Тематика курсовых/контрольных работ и методические указания по их выполнению
Курсовые и контрольные работы не предусмотрены.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1. Список литературы
Основная литература
1. Живопись [Текст] : [учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. "Художественное проектирование изделий текстильной и лёгкой промышленности"] / [авт.: , , и др.]. - М. : ВЛАДОС, 20с., 32 с. ил.
2. Живопись [Текст] : [учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. "Художественное проектирование изделий текстильной и лёгкой промышленности"] / [авт.: , , и др.]. - М. : ВЛАДОС, 20с., 32 с. ил.
1. Дополнительная литература
1. Искусство цвета/ Пер с нем. и предисл. Л. Монаховой. – 2-е изд.- М.:Изд. Д. Аронов, 2001.- 96с.
2. Сурина A. A. История образования и цветодидактики, (история систем и методов обучения цвету.) Серия «Школа дизайна». - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр МарТ, 20с.
3. Сурина и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. Серия «Школа дизайна». М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр МарТ, 2003.-288с.
4. Холина о цвете. Особенности цвета и его восприятия. Сборник лекций по цветоведению (колористике). М.: Министерство культуры РФ «Педагогика», 20с.
8.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно – методические таблицы, постановочные материалы – муляжи, предметы быта, драпировки, рисунки, схемы, карты, таблицы по цветоведению и др.
8.3. Методические указания для студентов
При выполнении работы студентами используются:
1.Инструменты (карандаши ТМ, М), акварельные краски, набор циркулей, лекала, резинка, кнопки, мольберты;
2. Материалы (ватманские листы формата А2, А3).
8.4. Методические рекомендации для преподавателя
Для проведения занятий по дисциплине используются средства обучения:
- учебники, информационные ресурсы Интернета;
- мольберты, планшеты, светильники, столы, табуреты, подставки, макеты, модели и др.
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Форма текущего промежуточного контроля на очной форме обучения учебной дисциплине проходит в форме просмотра работ студентов и завершается зачетом.
УМК разработан на основании требований ГОС и учебного плана специальности _260901 «Технология швейных изделий»
и рассмотрен на заседании кафедры технологии и методики преподавания технологии и утвержден.
Протокол № ___ от «___»__________2010__г.
Заведующий кафедрой _________________ __
подпись
