Рабочая программа
лекционных и семинарских занятий по курсу «Экономика» на учебный год для студентов архитектурно-строительного факультета специальности «Промышленное и гражданское строительство» дневного отделения.
Факультет | архитектурно-строительный |
Форма обучения | дневная |
Специальность | ПГС |
Курс, семестр | IV, 1 |
Лекции | 36 |
Семинарские (практические) занятия | 18 |
Самостоятельная работа | 36 |
Экзамен | 1 семестр |
Контрольная работа | - |
Всего часов | 90 |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА «ЭКОНОМИКА»
В ряду гуманитарных дисциплин экономическая теория занимает особое место. Это связано с тем, что знания в данной области представляют собой фундамент экономического мышления. Главная цель экономической теории – формирование у студентов целостного видения экономических процессов и экономической динамики, умения рассматривать современные проблемы как элемент длительной эволюции, выработка навыков эффективного использования уже имеющихся теоретических заделов.
Именно экономическая теория из всего комплекса социальных наук обладает фундаментальностью, может опереться на знания истории, обществознания, права, математическую подготовку студентов. Задача преподавателя – создать базу для дальнейшего непрерывного образования, задать ориентиры профессионального развития студента. Сочетание фундаментальности и профессиональной направленности – основа, на которой строится курс теоретической экономики.
В результате изучения дисциплины каждый студент должен
знать:
- основные этапы развития экономической теории как науки и
особенности каждого из них;
- специфику современных экономических взглядов, проявляющуюся в
альтернативности экономических воззрений;
- основные категории и законы экономической науки;
- основные макроэкономические принципы;
- причины изменения предмета экономической теории и
исследовательской парадигмы, методы экономического анализа, их
влияние на эволюцию экономической теории;
уметь:
- провести предельный анализ;
- практически оценивать вклад того или иного направления, течения,
школы или конкретного человека в экономическую теорию;
- анализировать альтернативные способы объяснения экономических
явлений и их использования на практике в виде определенной
экономической политики государства;
- использовать знания, полученные в ходе изучения экономической
теории, для правильного понимания сильных и слабых сторон тех
или иных экономических явлений.
Содержание курса «Экономика» определяется его структурой. Предлагаемая в рабочей программе структура курса обеспечивает логичность содержания, удобное для усвоения чередование макроэкономических и микроэкономических проблем, оптимальное сочетание описательного изложения с аналитическим материалом, проецируя законы и закономерности рыночной экономики на российскую действительность.
План ЛЕКЦИОННЫХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Р а з д ел I
ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ:
ИСХОДНЫЕ ПРИНЦИПЫ И КАТЕГОРИИ
Т е м а 1. Предмет и метод экономической теории
Цель изучения: определить предмет экономической теории и ее принципы, показать историю возникновения и становления экономической теории как науки, показать особенности методологии экономического анализа, основные методы познания экономической действительности и базовые модели.
Аннотация лекции
Зарождение и развитие экономической теории. Основные направления современной экономической мысли: неоклассическое направление, неокейнсианство, институционализм.
Определение предмета экономической теории различными школами экономической мысли.
Предмет, цели и задачи экономической теории. Экономическая теория - общественная наука по изысканию и выбору производства благ для удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах. Закономерности и факторы экономического роста в пофазной динамике воспроизводства - содержание предмета экономической теории. Структура экономической теории. Микро-, макро - и мегаэкономика - составные части экономической науки и различные уровни экономического анализа.
Взаимосвязь экономической теории с другими науками. Функции экономической теории. Экономическая политика. Основные задачи экономической политики.
Позитивная и нормативная стороны экономической теории.
Методология экономической науки. Методы познания экономических процессов. Диалектический метод. Общенаучные методы: метод научной абстракции, анализа и синтеза, индукции и дедукции. Сочетание исторического и логического, экономико-математическое моделирование, экономический эксперимент. Познание, конструирование и использование системы экономических законов и категорий как метод экономического анализа.
Вопросы лекции
1. Зарождение и развитие предмета экономической теории. Основные теоретические школы экономической теории.
2. Современные направления экономической теории.
3. Производство и его две стороны. Производительные силы и производственные отношения.
4. Экономические законы и их система. Познание и использование экономических законов.
5. Предмет, функции и структура экономических теорий.
6. Методология экономического анализа.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
1. Зарождение экономических знаний. Основные этапы развития экономической науки.
2. Предмет и функции экономической теории.
3. Экономические категории и экономические законы. Экономическая теория и экономическая политика.
4. Методология экономической науки
5. Проблема выбора в экономике. Проблема альтернативных издержек.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Курс экономической теории: учебник/Под ред. и -Киров: АСА,2004.С16-66
2. Борисов теория: Учебное пособие – 2-е издание, перераб. И доп. – М.:Юрист,2006.Гл.2.С.28-56.
3. Экономическая теория: Учебник для студентов вузов/под ред. – М.: ВЛАДОС,2003.С.2-50.
4. Экономика: Учебник / Под ред. .-М.: Юрист,2000.С.24-50.
5. Экономическая теория (политэкономия): Учебник/Под общей ред. , -М.: Изд-во Рос. Экон. Академии, 2005. С.5-51.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. От «человека в экономике» к «экономике в человеке» // Вопросы экономики, 2006, №11.
2. Какая экономическая теория нам нужна?//Вопросы экономики, 2005, №2, с.3-15
3. Экономическая теория: исторические, современное состояние и перспективы: (по материалам Международного симпозиума, июнь 2004г.) // Вопросы экономикиN 8.
4. Место институционализма в экономической науке //Вопросы экономики, 2005, №10, с. 39-44
5. Реалистическая политическая экономия // Экономист, 2005. №8.
6. Нобелевские премии по экономике // Мировая экономика и международные отношения, 2004, №3
Формы отчетности
1. Тестовые задания:
1. Предметом экономической теории является:
а) выяснение законов экономического развития
б) анализ механизма функционирования экономических систем
в) разработка принципов экономической политики
г) изучение поведения индивидуумов как реализации их экономических интересов.
2. Экономическая теория, выражающая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала, это:
а) меркантилизм
б) теория физиократов
в) маржинализм
г) марксизм
3. «Положительная наука, - писал Дж. М.Кейнс, - может быть определена, как совокупность систематических знаний, относящихся…» (продолжите)
а) к тому, что есть
б) к тому, что должно быть
в) к положительным тенденциям в экономическом развитии
г) к оценочным суждениям
4. Целенаправленная система мероприятий общественного производства, распределения, обмена и потребления благ, называется:
а) политической экономией
б) экономической теорией
в) экономической политикой
г) экономической наукой
5. Нельзя дать точное количественное определение:
а) росту потребностей
б) динамике структуры потребностей
в) объему созданного продукта
г) свободе предпринимательства
6. Ограниченность ресурсов означает, что:
а) в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров и услуг
б) с их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей
в) ресурсов хватает только на производство предметов потребления
7. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:
а) меркантилизм
б) физиократы
в) классическая политическая экономия
г) маржинализм
8. Какое из перечисленных положений не входит в определение предмета экономической теории:
а) экономические блага
б) неограниченные производственные ресурсы
в) максимальное удовлетворение потребностей
г) безграничные потребности
д) редкость (ограниченность) ресурсов?
9. Экономическая модель, согласно которой человек ведет себя так, чтобы максимизировать полезность в рамках определенных ограничений, главным из которых является его денежный доход, называется:
а) человек экономический
б) человек рыночный
в) человек рациональный
г) человек информационный
10. Экономическая теория ограничивается исследованиями явлений и процессов, связанных:
а) с наращиванием духовного богатства
б) с развитием производительных сил и производственных отношений
в) с наращиванием материального богатства
г) с жизнедеятельностью человека и общества
2. Конспекты:
а) Реалистическая политическая экономия // Экономист, 2005. №8.
б) Какая экономическая теория нам нужна?//Вопросы экономики, 2005, №2, с.3-15
3. Экономический диктант:
· Какие общие характеристики объединяют макроэкономику, микроэкономику, общую экономическую теорию?
· Какие экономические субъекты участвуют в макроэкономических процессах?
· Назовите параметры, используемые в макроэкономических моделях.
· Какие процессы исследуются в макроэкономике?
4. Индивидуальные задания (работа по карточкам).
Определите, верно или неверно утверждение:
а) Современная экономическая теория допускает применение различных теорий для различных ситуаций.
б) Экономическая наука пользуется только количественными методами исследования экономических явлений и процессов.
в) Экономическая теория верна только тогда, когда она подтверждается практикой.
г) Ограниченность ресурсов человечества носит абсолютный характер вследствие ограниченности Земного шара.
д) Положения теоретической экономики должны находить подтверждение в каждый данный момент и в каждом конкретном случае.
5. Домашнее задание: эссе (одно на выбор).
1. «Обрати взор к прошлому, если хочешь создать что-то новое» (Э. Бенедиктссон)
2. «Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим образом» (Б. Шоу)
3. «Экономическая теория – это наука, изучающая человеческое поведение с точки зрения соотношения между целями и ограниченными средствами, которые могут иметь иное употребление» (Роббинс).
Термины, на которые следует акцентировать внимание:
Экономика; экономикс; разделение труда в обществе; производственные отношения; производительные силы; экономические законы; политическая экономика; ресурсы потребности; метод; методология; науки; диалектика; позитивная экономическая наука; нормативная экономическая теория; производство; воспроизводство; экономический закон.
Т е м а 2. Сущность экономической системы и ее основные типы
Цель изучения: определить сущность экономической системы и ее основные типы; выяснить место переходной экономики в классификации экономических систем.
Аннотация лекции.
Объективные условия экономического устройства общества. Потребности и их классификация. Закон возвышения потребностей. Ресурсы и их виды. Закон ограниченности ресурсов.
Противоречие экономического устройства общества. Проблема занятости ограниченных ресурсов и эффективность их использования. Кривая трансформации. Основные проблемы, стоящие перед обществом: Что производить? Как производить? Для кого производить? Понятие экономической эффективности (Парето-эффективное состояние экономики).
Понятие экономической системы. Критерии классификации экономических систем. Степень индустриального развития общества. Формационный подход к классификации экономических систем, его отличие от цивилизационного.
Структура экономических систем. Понятие производительных сил. Элементы производительных сил. Уровень производительных сил и его параметры. Характер и структура производительных сил.
Система производственных отношений. Социально-экономические и организационно-экономические отношения. Взаимосвязь между производством, распределением, обменом и потреблением.
Сущность экономических законов. Особенности экономических законов, их отличие от законов природы. Классификация экономических законов: общие, особенные и специфические. Механизм познания и использования экономических законов.
Формы организации хозяйственной жизни. Натуральное и товарное производство. Рынок как форма организации товарного производства.
Способы решения главных экономических проблем в различных экономических системах.
Смешанная экономика и ее параметры. Модели смешанной экономики: характеристика американской, германской, шведской, японской и китайской модели. Основные черты и содержание социально-ориентированной смешанной экономики. Использование мирового опыта функционирования смешанной экономики в жизни России.
Переходная экономика: сущность, основные черты, закономерности развития. Основные задачи переходного процесса и их реализация в России.
Вопросы лекции
1. Проблема выбора в экономике.
2. Сущность и структура экономической системы.
3. Типы экономических систем и их характеристика.
4. Смешанная экономика и её модели.
5. Переходная экономика.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
1. Сущность экономической системы и ее основные виды. Различные подходы к классификации экономических систем.
2. Смешанная экономика. Особенности современных моделей смешанной экономики.
3. Закономерности и модели переходной экономики, ее элементы.
4. Особенности и проблемы переходной экономики в России
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Экономика: учеб./ [и др.]; под ред. , . – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2005. Гл. 19, 20.
2. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: Учебное пособие/ Под ред. д. э.н., проф. ; МГУ им. . – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. Гл. 3, 39.
3. Куликов теории: учеб. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006. Тем. 2, гл. 4; тем. 4 гл. 5.
4. Экономическая теория: учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ под ред. . – М.: Гуманит. Изд. Центр, ВЛАДОС, 2003. Гл. 2, 23
5. Экономическая теория: учебник/ под ред. акад. , , . – М.: ИНФРО-М, 2005. Гл. 2.
6. , Яковлев экономической теории: Учебное пособие. – М.: ВУЗ и школа, 2004. Гл. 1.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Условие перехода к быстрому и устойчивому росту – демонтаж системы олигархического капитализма // РЭЖ. 2004. № 1. С. 3 – 8.
2. Какую экономику и какое общество мы собираемся построить и как этого добиться? // Вопросы экономики. 2004. № 4. С. 4 – 24.
3. Экономика: рыночная или смешанная? // Вопросы экономики. 2003. № 7. С. 139 – 140.
4. Плановые и рыночные методы: условия сочетания // Экономист. 2005. № 10. С. 45 – 55.
5. Страны Центральной и Восточной Европы: опыт системной трансформации // Вопросы экономики. 2006. № 5. С. 97 – 114.
6. Януш Корнаи "Путь к свободной экономике": десять лет спустя (переосмысливая пройденное) // Вопросы экономики, 2000, №12
7. Национализация: современные подходы // Вопросы экономики, 2000, №11
8. Преодоление «третьего пути» // Вопросы экономики, 2006, №2
Формы отчетности
1. Тестовые задания
1. Основными понятиями в формационном подходе к экономическим системам являются:
а) индустриальное общество
б) общественный способ производства
в) технологический способ производства
г) производственные отношения
д) общественно-экономическая формация
2. Формационный подход к эволюции общества объясняет смену формаций:
а) техническими революциями
б) несоответствием производительных сил уровню и характеру развития производственных отношений
в) несоответствием производственных отношений уровню и характеру развития производительных сил
3. Основным признаком индустриального общества является:
а) частная собственность
в) высокий уровень развития производительных сил
г) правовое государство и демократия
д) крупное машинное производство
е) высокий уровень потребления
4. Какой из перечисленных признаков относится только к характеристике постиндустриального общества:
а) частная собственность
б) крупное машинное производство
в) возрастание удельного веса и роли сферы услуг
г) верного ответа нет
5. Для экономически отсталых стран характерна:
а) экономика переходного периода
б) экономика классического капитализма
в) плановая экономика
г) традиционная экономика
д) экономика индустриального общества.
6. Неравномерность в распределении личных доходов характерна только для:
а) рыночной экономики
б) командно-административной экономики
в) традиционной экономики
г) все ответы верны
7. В рыночной экономике высокая зарплата в основном зависит от:
а) узаконенного минимума зарплаты
б) действий правительства
в) высокой производительности труда
г) социальной ответственности руководителей предприятия
8. Проблемы: что, как и для кого производить имеют отношение:
а) только к обществам с централизованным планированием
б) только к рыночной экономике
в) только к третьим странам
г) к любому обществу.
9. Решение проблемы «что производить?» в рыночной экономике связано с:
а) выбором между производством прямых и косвенных благ
б) потребительским спросом
в) определением уровня развития экономики
г) решениями правительства
10. Преимущества рыночной системы обеспечивает механизм:
а) государственного регулирования
б) безличностных ценовых сигналов
г) централизованного планирования
2. Конспекты:
а) Януш Корнаи "Путь к свободной экономике": десять лет спустя (переосмысливая пройденное)//Вопросы экономики, 2000, №12
б) Плановые и рыночные методы: условия сочетания//Вопросы экономики, 2005,№10, с.45-55
3. Проблемные ситуации и дискуссии.
1. Принято считать, что рыночная организация хозяйства позволяет отлично справляться с известной триадой проблем что, как и для кого производить. Объясните:
а) как именно рыночная организация экономики с этим справляется;
б) почему даже в самых развитых странах есть проблемы, называемые «провалами рынка», т. е. проблемы, решить которые рынок не может;
в) какими структурами и с помощью каких методов решаются проблемы, связанные с «провалами рынка». Согласны ли вы с методами их решения или предлагаете какие-то другие методы. Сформулируйте ваше мнение в краткой форме.
2. Российская экономика в ходе современных реформ возрождается по-новому и приобретает, черты рыночной системы. Одним из условий ее эффективного функционирования выступает частная собственность на факторы производства. Согласны ли вы с этим? Назовите другие условия эффективного функционирования рыночной экономики.
3. Многие справедливо считают, что экономике Российской Федерации свойственны такие особенности, которые не позволяют позаимствовать ни одну из известных в мире моделей рыночной системы. Приведите пример и объясните, о каких особенностях обычно идет речь в таких дискуссиях и столкновениях мнений?
4. Принято считать, что только рыночная организация экономики создает специфические стимулы и принципы ведения хозяйства. К ним относятся, например, свобода выбора сферы приложения труда или предпринимательских способностей, свобода потребительского выбора при данных доходах, частный экономический интерес в любой сфере бизнеса, не запрещенной законом, и др. Почему, на ваш взгляд, запрещались подобные стимулы и принципы в большинстве стран с командно-административной экономикой?
5. Как известно, главным мотивом и стимулом предпринимательской деятельности в рыночной экономике выступает доход, прибыль, получаемая от этой деятельности. Зачастую погоню за прибылью не без оснований называют «борьбой фурий частного интереса», противоречащей общечеловеческой морали и нравственности. Почему, однако, не считают аморальными и безнравственными такие экономические результаты предпринимательства, как убыточность, нулевая прибыль, нерентабельность, отсутствие окупаемости затрат?
4. Словарный диктант.
Экономическая система, формы хозяйствования, общественно-экономическая формация, доиндустриальное общество, индустриальное общество, информационное общество, цивилизация, натуральное хозяйство, командная экономика, рыночная экономика, модели смешанной экономики, переходная экономика.
5. Индивидуальные задания (работа по карточкам).
1. В рамках функционирования конкурентной рыночной системы решаются чисто экономические проблемы что, как и для кого производить, а сугубо этические и нравственные проблемы социальной справедливости остаются по преимуществу заботой государства.
2. Несмотря на то, что смешанная экономика — это экономика рыночная, проблема что, как и для кого производить должно решать государство, контролируя уровень цен.
3. Рыночной ценовой механизм гарантирует самоуправляемость, саморегулирование и стабильное развитие экономики.
4. Механизм установления рыночных цен представляет собой уникальный способ коммуникации и распространения экономической информации, необходимой конкурирующим предпринимателям.
5. В рыночной экономике проблема что производить, как и в любой другой экономике, сводится к обоснованию правительством уровня цен и пропорций развития наиболее важных отраслей, которые производят средства производства и предметы первой необходимости для населения.
6. Эссе (тема на выбор).
1. «Строй, сложившийся у нас, - это капитализм?»
2. «История рынка в России значительно короче, чем, например, в Европе или странах Востока. Тем не менее, и российский рынок имеет давнюю и богатую традицию» (А. Казаков)
3. «Легко в России богатеть, а жить трудно» (Савва Морозов)
Темы сообщений и рефератов
1. Командно-административная система хозяйства и ее основные черты..
2. Мотивы и стимулы производственной деятельности человека.
3. Промышленное развитие и типы экономических систем.
4. Теория конвергенции альтернативных экономических систем.
5. Нравственные проблемы перехода к рынку.
Термины, на которые следует акцентировать внимание:
Эффективность; производительность; фондоотдача; фондовооруженность; материалоотдача; кривая производственных возможностей; альтернативные издержки; законы возвышения альтернативных издержек; традиционное общество; рыночная экономика; командная экономика; смешанная экономика; переходная экономика; экономический интерес; мотив.
Т е м а 3. Собственность как основа экономической системы
Цель изучения: раскрыть место собственности в системе производственных отношений; показать специфику отношений и прав собственности в переходной экономике.
Аннотация лекции.
Природа собственности. Собственность как отражение экономических связей и зависимостей. Экономическое содержание и правовая форма собственности.
Марксиская трактовка собственности как системы отношений между людьми по поводу присвоения средств и результатов производства. Основные черты экономического содержания собственности: присвоение, владение, пользование, распоряжение. Экономическая теория "прав собственности" как система отношений между людьми по поводу их исключения из доступа к материальным и нематериальным ресурсам. Теорема Коуза.
Исторические формы собственности. Современная классификация форм собственности и их характеристика: государственная собственность (федеральная, региональная, муниципальная); частная собственность, коллективная.
Критерий эффективности преобразования собственности. Методы изменения форм собственности: национализация, денационализация, приватизация, деприватизация. Соотношение понятий "приватизация" и "разгосударствление". Пути и формы приватизации и разгосударствления в зарубежных странах и в России.
Понятие экономического интереса. Носители экономических интересов. Противоречия между экономическими интересами и механизм их сочетания.
Вопросы лекции
1. Собственность как юридическая и экономическая категория.
2. Теория «прав собственности».
3. Типы и формы собственности.
4. Роль государственной собственности в смешанной экономике.
5. Преобразование собственности. Разгосударствление и приватизация. Особенности и социально-экономические последствия приватизации в России.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
1. Юридическое и экономическое содержание собственности. Место собственности в системе производственных отношений.
2. Права собственности как «правило игры» в хозяйственных системах (теория А. Оноре). Экономическая власть и экономическая зависимость.
3. Признаки классификации экономических форм собственности. Основные черты разных форм собственности.
4. Разгосударствление и приватизация. Этапы и особенности российской приватизации.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Экономика: учеб./ [и др.]; под ред. , . – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2005. Гл. 2, 23.
2. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: Учебное пособие/ Под ред. д. э.н., проф. ; МГУ им. . – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. Гл. 40.
3. Куликов теории: учеб. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006. Тем. 4, гл. 2.
4. Экономическая теория: учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ под ред. . – М.: Гуманит. Изд. Центр, ВЛАДОС, 2003. Гл. 23.
5. Экономическая теория: учебник/ под ред. акад. , , . – М.: ИНФРО-М, 2005. Гл. 8.
6. , Яковлев экономической теории: Учебное пособие. – М.: ВУЗ и школа, 2004. Гл. 3.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Государственная собственность и условия ее эффективности (методологический аспект) // Экономист. 2003. № 1. С. 45 – 56.
2. Российская приватизация: подходы и последствия // Вопросы экономики. 2004. № 6. С. 57.
3. Собственность: два подхода // Экономист. 2005. № 7. С. 40 – 47.
4. Проблема согласования интересов // Экономист. 2005. № 5. С. 54 – 58.
5. Национализация: современные подходы // Экономист. 2005. № 11. С. 51 – 55.
6. О согласовании интересов // Экономист. 2005. № 12. С. 88 – 89.
7. Экономическая власть и институциональная теория // Вопросы экономики. 2004. № 3. С. 50.
8. Улучшение защиты прав собственности - неиспользуемый резерв экономического роста? // Вопросы экономики. 2006. № 1. С. 22 – 38.
9. Влияние характеристик собственности на результаты экономической деятельности российских промышленных предприятий // Вопросы экономики. 2005. № 2. С. 53.
Формы отчетности
1. Тестовые задания.
1. Собственность - это:
а) отношение человека к вещи;
б) сама вещь;
в) отношение людей друг к другу по поводу присвоения вещей
2. Разграничьте субъекты и объекты собственности:
а) земля под виноградником;
б) АО «Земмаш»;
в) здание Университета экономики и финансов;
г) ;
д) фермер Константинов;
е) бриллиант «Черный принц»;
ж) государственное страховое общество;
з) частное страховое общество;
и) ленинградская атомная электростанция.
3. Частная собственность — это форма юридического закрепления за гражданином прав:
а) владения и применения какого-нибудь имущества;
б) пользования и распоряжения каким-либо имуществом;
в) применения и распоряжения каким-либо имуществом;
г) владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом.
4. В правомочия арендатора не входит:
а) владение арендованным имуществом;
б) пользование арендованным имуществом;
в) отчуждение арендованного имущества.
5. Общей чертой античной и феодальной форм собственности является то, что:
а) права собственности еще не сформировались, и, соответственно, не было институтов и механизмов их распределения
б) присутствовала высокая концентрация прав собственности у частных лиц
в) экономическая власть в них была дополнена властью над личностью людей
6. Акционерная собственность относится к:
а) смешанной форме собственности
б) общей форме собственности
в) комбинированной форме собственности
г) смешанной и комбинированной форме одновременно
7. Источниками экономической власти являются:
а) монополизация факторов производства, деньги и экономическая политика
б) деньги, ценные бумаги, недвижимость
в) денежно-кредитная и фискальная политика государства
8. Приватизация – это:
а) совокупность мер по преобразованию государственной собственности, направленных устранение чрезмерной роли государства;
б) смена собственника, передача государственной собственности в частные руки;
в) возвращение экспроприированных в ходе социалистических революций предприятий прежним собственникам или наследникам.
9. Залоговые аукционы как этап российской приватизации предполагает
а) продажу акций предприятий на аукционах и по конкурсу за деньги
б) передачу акций крупнейших предприятий в залог под кредиты коммерческих банков
в) передачу части малых предприятий на аукционах в обмен на приватизационные чеки
7. Существование государственной собственности обусловлено:
а) наличием капиталоемких и нерентабельных отраслей (угольная промышленность, ж/д и автомобильные дороги и т. п.);
б) необходимостью решения общенациональных и социальных задач, поддержание уровня жизни населения;
в) стремление увеличить государственные доходы;
г) все ответы верны.
2. Конспекты:
а) Собственность: два подхода // Экономист, 2006, №7
б) Частная ли частная собственность в России? // Вопросы экономики, 2006, №1
3. Проблемные ситуации и дискуссии.
1. Как вы думаете, почему эволюционные или революционные преобразования экономических систем всегда начинаются с преобразований собственности?
2. К революционному или эволюционному пути трансформации собственности вы отнесете проведенную в России приватизацию?
3. Является ли акционирование приватизацией?
4. Допустим, вы имеете долю в создании, функционировании и прибылях супермаркета. В чем состоят ваши права и обязанности:
а) должны ли вы участвовать в уплате налогов, сборов и других платежей по общему имуществу, а также в издержках по его содержанию и хранению;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
