Рукоделие (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Байкитский центр детского творчества»

Дополнительная образовательная программа

« Рукоделие»

Направленность: художественно-эстетическая

Модифицированная

Срок реализации: 2года

Возраст: 7-12лет

Составитель: ПУТИЛОВА В. В.

Педагог дополнительного образования

МКОУ «Кузьмовская начальная школа»

(Бисероплетение, модульное оригами, работа по технике квилинг,

вязание на спицах, крючках.)

Главная задача: кружка привить интерес к труду, так как человек без труда не достоин звание человека современного общества.

Программа имеет художественно - творческое направление и предполагает следующие виды деятельности: познавательную, игровую, досугово-

развлекательную.

Значение данной программы для развития личности ребенка:

- приобретают навыки шитья, работы с ножницами и клеем;

- развивают воображение, чувство формы и цвета;

- учатся точности и аккуратности в работе.

И мир, где было всё мертво,

Задышит и придёт в движенье,

Лишь стоит брызнуть на него

Живой водой воображенья.

Формирование трудовых навыков имеет большое значение для подготовки и адаптации детей к самостоятельной жизни. Усвоение этих навыков проходит успешно лишь в том случае, если дети заинтересованы и увлечены работой. Задача заключается в том, чтобы сохранить в глазах учеников огонёк, чтобы труд приносил им радости.

В программе представлены направления изготовлению панно из природных материалов, модульное оригами, бисерооплетению, поделки из ткани, ниток, пуговиц, вязание на спицах и крючком, « остров ненужных веществ».

Такое разнообразие занятий позволяет сделать процесс обучения интересным и динамичным, что способствует развитию необходимых навыков, воображения, творческого потенциала.

Эта программа не навязывает своё восприятие прекрасного, а подсказывает пути совершенствования индивидуальности каждого. Поскольку воспитание и обучение взаимосвязано в программе, то она помогает учащимся не только самореализовываться, но и профессионально самоопределиться.

Работа с бисером, оригами таит в себе большие воспитательные возможности, в процессе неё у ребят развивается чувство цвета и пропорции, глазомер, тренируются руки, воспитываются качества, необходимые не только художнику – специалисту, но и человеку любой профессии. Программа содержит темы об истории возникновения бисера, истории вязания крючком, об основных приёмах и технологиях применения. Содержание теоретических и практических занятий позволит познакомиться с материалами и инструментами, которые помогут сделать этот процесс лёгким и увлекательным, основами композиции и цветоведением, что облегчает ребятам процесс творчества.

Радость, которую испытывает ребёнок, научившийся создавать прекрасное, желание в свободную минуту сделать что-то своими руками способствуют формированию духовного мира, трудолюбия, нравственности, художественного вкуса. В процессе работы проявляется красота труда учащихся, прежде всего, в высоком качестве изготовляемых предметов. Под этим качеством подразумевается, наряду с добротностью изделия, его эстетичность, привлекательность.

Программа состоит из 8 разделов: 5 – аудиторных часов

и 227 внеаудиторных занятий.

Занятия проходят три раза в неделю (6ч).

Дни работы: понедельник -2часа,

Среда-2 часа, суббота 2 часа.

Занятия начинаются смин.00мин.

С перерывами на физкультурные паузы. Содержание программы направлено на выявление и развитие способностей детей к различным видам рукоделия: бисероплетение, вязание на спицах, на крючке, моделированию оригами.

Ожидаемые результаты:

·  повышение уровня социально - бытовой адаптации и развитие самостоятельности в быту, приобретение навыков рукоделия;

·  совершенствование навыков самообслуживания;

·  получение знаний о вязании на спицах, крючком;

·  знакомство профессиями швеи, модельера;

·  работа по формированию интереса к рукоделию, способствует развитию эстетического вкуса у учащихся, они начинают понимать красивое и не красивое, создают вокруг себя уют и приятную атмосферу.

Литература:

1.,

Мягкая игрушка - мультяшки и зверушки. Ярославль, 1997г

2. «Детское творчество» Москва«, 2012г.

3. Я познаю мир: Детская энциклопедия. Игрушки. М., 1990.

4.Ляукина из бисера. М,:АСТ-Пресс книга,2011г.

5.Татьяна Проснякова «Забавные фигурки модульное оригами» М.,2012г

6. «Вязанные игрушки» М,2011г

7. Татьяна Кузьмина Бисер и макраме. М., -2011г

9. Ращупкина идеи для вязания крючком и спицами. М,2011г

10.Мир книги Ритейл Животные из бисера. М,2012г

11. Ращупкина энциклопедия вышивки. М., 2012г

12. Хелен Уолтер Узоры из бумажных лент. М.2006г

Список детей посещающих кружок «Рукоделие»

1.Богомолова Екатерина

2 Гостева Анастасия

3.Гостева Марина

4.Гостев Николай

5.Густомесова Анна

6.Казакова Елена

7.Косачёва Анна

8.Москвичёв Максим

9.Тюрин Семеон

10.Матвеева Валентина

11. Москвичёва Антонина

12.Москвичёв Дементьян

13.Москвичёв Роман

14.Укроженко Мария

15.Щенин Николай

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Байкитский центр детского творчества»

Рассмотрено Утверждаю:

На педагогическом совете Директор Протокол № МКОУДОД БЦД ______________

От…………… «__»_______2012 г

Дополнительная образовательная программа

« Рукоделие»

Направленность: художественно-эстетическая

Модифицированная

Срок реализации: 2года

Возраст: 7-12лет

Составитель: ПУТИЛОВА В. В.

Педагог дополнительного образования

МКОУ «Кузьмовская начальная школа»

2уч. год.

ЭМР п. Кузьмовка

Авторская программа

Кружок «Рукоделие»

(Бисероплетение, модульное оригами, работа по технике квилинг,

вязание на спицах, крючках.)

Мастер – класс:

Цель:

• Образовательная:

Формировать интерес к прикладному творчеству и к культуре эвенкийского народа, видение прекрасного;

• Воспитательная:

Формирование гражданской и культурной идентичности учащихся, как граждан России, воспитание патриотизма, воспитание толерантного сознания, любви и бережного отношения к природе родного края, формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности людей.

• Развивающая:

Осваивать технологию бисероплетения, развивать самостоятельность и самоконтроль (доводить начатое дело до конца), развивать общую координацию и мелкую моторику пальцев рук;

-развитие альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.

Цель программы:

-Осваивать технологию вязания крючком, спицами, бисероплетения, изготовления модулей оригами и в процессе творчества развивать способности ребёнка, обогащать его внутренний мир и расширять кругозор.

- отработка элементарных навыков, формирование и закрепление устойчивого интереса к рукоделию, развитие творческого воображение и самостоятельности.

Основные задачи программы:

-дать углубленные знания и умения в области технического труда;

- развивать творческую смекалку и культуру труда;

-воспитывать добросовестное отношение к труду;

-воспитывать стремление к достижению цели, стремление к самосовершенствованию;

- содействовать профессиональной ориентации воспитанников;

- создавать обстановку для творческого общения и сотрудничества;

- закрепить умение пользоваться технологическими картами, инструментами;

-соблюдать технику безопасной работы;

-развивать самостоятельность и самоконтроль (доводить начатое дело до конца);

- развивать общую координацию и мелкую моторику пальцев рук;

-развитие альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.

- формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности людей.

Главная задача: кружка привить интерес к труду, так как человек без труда не достоин звание человека современного общества.

Программа имеет художественно - творческое направление и предполагает следующие виды деятельности: познавательную, игровую, досугово-

развлекательную. Значение данной программы для развития личности ребенка:

- приобретают навыки шитья, работы с ножницами и клеем;

- развивают воображение, чувство формы и цвета;

- учатся точности и аккуратности в работе.

Основные принципы содержания программы:

- принцип личной ориентации;

- принцип системности и целостности;

-принцип экологического гуманизма;

-принцип краеведческий;

-принцип практической направленности.

Введение

Формирование трудовых навыков имеет большое значение для подготовки и адаптации детей к самостоятельной жизни. Усвоение этих навыков проходит успешно лишь в том случае, если дети заинтересованы и увлечены работой. Задача заключается в том, чтобы сохранить в глазах учеников огонёк, чтобы труд приносил им радости.

Пояснительная записка

И мир, где было всё мертво,

Задышит и придёт в движенье,

Лишь стоит брызнуть на него

Живой водой воображенья.

В программе представлены направления изготовлению панно из природных материалов, модульное оригами, бисерооплетению, технике квилинг, поделки из ткани, ниток, пуговиц, вязание на спицах и крючком, « остров ненужных веществ». Такое разнообразие занятий позволяет сделать процесс обучения интересным и динамичным, что способствует развитию необходимых навыков, воображения, творческого потенциала.

Эта программа не навязывает своё восприятие прекрасного, а подсказывает пути совершенствования индивидуальности каждого. Поскольку воспитание и обучение взаимосвязано в программе, то она помогает учащимся не только самореализовываться, но и профессионально самоопределиться.

На экскурсии сформировывается представление о разнообразии и строении листьев, развиваем умение моделировать невидимые природные процессы, воспитывать бережное и экологически грамотное отношение к растениям.

Работа с бисером, оригами таит в себе большие воспитательные возможности, в процессе неё у ребят развивается чувство цвета и пропорции, глазомер, тренируется рука, воспитывается качества, необходимые не только художнику – специалисту, но и человеку любой профессии. Программа содержит темы об истории возникновения бисера, истории вязания крючком, об основных приёмах и технологиях применения. Содержание теоретических и практических занятий позволит познакомиться с материалами и инструментами, которые помогут сделать этот процесс лёгким и увлекательным, основами композиции и цветоведением, что облегчает ребятам процесс творчества.

Радость, которую испытывает ребёнок, научившийся создавать прекрасное, желание в свободную минуту сделать что-то своими руками способствуют формированию духовного мира, трудолюбия, нравственности, художественного вкуса. В процессе работы проявляется красота труда учащихся, прежде всего, в высоком качестве изготовляемых предметов. Под этим качеством подразумевается, наряду с добротностью изделия, его эстетичность, привлекательность. Мастер – класс:

Цель:

• Образовательная:

Формировать интерес к прикладному творчеству и к культуре эвенкийского народа, видение прекрасного;

• Воспитательная:

Формирование гражданской и культурной идентичности учащихся, как граждан России, воспитание патриотизма, воспитание толерантного сознания, любви и бережного отношения к природе родного края, формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности людей.

• Развивающая:

Осваивать технологию бисероплетения, развивать самостоятельность и самоконтроль (доводить начатое дело до конца), развивать общую координацию и мелкую моторику пальцев рук;

-развитие альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.

Цель программы:

-Осваивать технологию вязания крючком, спицами, бисероплетения, изготовления модулей оригами и в процессе творчества развивать способности ребёнка, обогащать его внутренний мир и расширять кругозор.

- отработка элементарных навыков, формирование и закрепление устойчивого интереса к рукоделию, развитие творческого воображение и самостоятельности.

Основные задачи программы:

-дать углубленные знания и умения в области технического труда;

- развивать творческую смекалку и культуру труда;

-воспитывать добросовестное отношение к труду;

-воспитывать стремление к достижению цели, стремление к самосовершенствованию;

- содействовать профессиональной ориентации воспитанников;

- создавать обстановку для творческого общения и сотрудничества;

- закрепить умение пользоваться технологическими картами, инструментами;

-соблюдать технику безопасной работы;

-развивать самостоятельность и самоконтроль (доводить начатое дело до конца);

- развивать общую координацию и мелкую моторику пальцев рук;

-развитие альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.

- формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности людей.

Главная задача: кружка привить интерес к труду, так как человек без труда не достоин звание человека современного общества.

Программа имеет художественно - творческое направление и предполагает следующие виды деятельности: познавательную, игровую, досугово-

развлекательную. Значение данной программы для развития личности ребенка:

- приобретают навыки шитья, работы с ножницами и клеем;

- развивают воображение, чувство формы и цвета;

- учатся точности и аккуратности в работе.

Основные принципы содержания программы:

- принцип личной ориентации;

- принцип системности и целостности;

-принцип экологического гуманизма;

-принцип краеведческий;

-принцип практической направленности.

Введение

Формирование трудовых навыков имеет большое значение для подготовки и адаптации детей к самостоятельной жизни. Усвоение этих навыков проходит успешно лишь в том случае, если дети заинтересованы и увлечены работой. Задача заключается в том, чтобы сохранить в глазах учеников огонёк, чтобы труд приносил им радости.

Программа состоит из 8 разделов: 5 – аудиторных часов

и 227 внеаудиторных занятий.

Занятия проходят три раза в неделю (6ч). Дни работы: понедельник -2часа,

Среда-2 часа, суббота 2 часа. Занятия начинаются смин.00мин.

С перерывами на физкультурные паузы. Содержание программы направлено на выявление и развитие способностей детей к различным видам рукоделия: бисероплетение, вязание на спицах, на крючке, моделированию оригами.

Методы работы, формы внеурочной деятельности:

·  Экскурсии, этические беседы;

·  Выставки, конкурсы;

·  Демонстрации изделий.

Ожидаемые результаты:

·  повышение уровня социально - бытовой адаптации и развитие самостоятельности в быту, приобретение навыков рукоделия;

·  совершенствование навыков самообслуживания;

·  получение знаний о вязании на спицах, крючком;

·  знакомство профессиями швеи, модельера;

·  работа по формированию интереса к рукоделию, способствует развитию эстетического вкуса у учащихся, они начинают понимать красивое и не красивое, создают вокруг себя уют и приятную атмосферу.

Литература:

1.,

Мягкая игрушка - мультяшки и зверушки. Ярославль, 1997г

2. «Детское творчество» Москва«, 2012г.

3. Я познаю мир: Детская энциклопедия. Игрушки. М., 1990.

4.Ляукина из бисера. М,:АСТ-Пресс книга,2011г.

5.Татьяна Проснякова «Забавные фигурки модульное оригами» М.,2012г

6. «Вязанные игрушки» М,2011г

7. Татьяна Кузьмина Бисер и макраме. М., -2011г

9. Ращупкина идеи для вязания крючком и спицами. М,2011г

10.Мир книги Ритейл Животные из бисера. М,2012г

11. Ращупкина энциклопедия вышивки. М., 2012г

12. Хелен Уолтер Узоры из бумажных лент. М.2006г

Учебно-тематический план.

№	Тема	всего	теория	практика	дата
1	Изготовление поделок из природного материала. Вводное занятие. Правила ТБ.	24	1	23	03.09.
	Экскурсия в лес: сбор природного материала.	-	-	1	03.09.
	Правила ТБ. Изготовление панно «Аквариум» из сухих листьев.	4	-	4	05.09. 08.09.
Изготовление панно «Цветы»	4	-	4	10.09. 12.09.
Изготовление панно «Мышонок с сыром»	6	-	6	15.09. 17.09.19.09.
Изготовление поделки из шишек.	6	-	6	22.09. 24.09. 26.09
	Выставка лучших работ на празднике «Осенний бал»	2	-	2	29.09.
3	Модульное оригами. Забавные фигурки. Правила ТБ.	52	1	53
Подготовка к творчеству: инструменты и дополнительные материалы.	4	-	3	01.10. 03.10.
Модули оригами. Треугольный модуль.	4	-	4	06.10. 08.10.
Белый лебедь.	4	-	4	10.10.13.10.
	Птенчик.	4	-	4	15.10. 17.10.
Зайчик.	4	-	4	20.10. 22.10.
Ваза.	4	-	4	24.10. 27.10.
Клубничка	6	-	6	29.10. 31.10. 03.11
Корзинка.	6	-	6	05.11. 07.11 10.11.
	Мухоморчик.	6	-	6	12.11 14.11. 17.11.
Снеговик.	4	-	4	19.11. 21.11
Цветы. Подснежники.	6	-	6	24.11. 26.11. 28.11.
4	Изготовление животных из бисера.	57	1	56
История бисера. Древние времена. Правила ТБ.	1	1	-	01.12.
	Рыбка.	4	-	4	01.12. 03.12.
	Лось.	4	-	4	5.12. 8.12.
	Черепашка.	4	-	4	10.12. 12.12.
	Пёсик.	4	-	4	15.12. 17.12.
	Коала.	4	-	4	19.12. 22.12.
	Снежинки.	4	-	4	24.12. 26.12.
	Птенчик.	4	-	4	28.12. 30.12.
	Мотылёк Боб.	4	-	4	09.01 12.01.
	Паучиха Хлоя.	4	-	4	14.01. 16.01.
	Комар Тик.	4	-	4	19.01. 21.01.
	Божья коровка.	4	-	4	23.01. 26.01.
	Стрекоза Лулу.	4	-	4	28.01 30.01.
	Крокодил.	4	-	4	02.02. 04.02.
	Забавные фигурки.	4	-	4	06.02. 09.02.
5	Поделки из бумажных лент.	32	-	32
	Правила ТБ. Бумажная кукла.	4	-	4	2.02. 4.02.
	Мышка.	4	-	4	6.02. 9.02.
	Букет из ромашек.	4	-	4	11.02. 13.02.
	Любимые садовые цветы.	4	-	4	16.02 18.02.
	Панно – натюрморт.	4	-	4	20.02. 25.02.
	Поздравительная открытка.	4	-	4	27.02. 02.03.
	Собачка. Слоник – мечта.	4	-	4	27.02. 02.03.
	Открытки своими руками. «Любимой бабушке», «Роза для мамы».	4	-	4	4.03 6.03.
6	Поделки из ткани, ниток, пуговиц.	20	-	20
	Правила ТБ. Виноград. Кукла из ниток.	4	-	4	9.03. 11.03.
	Мышка. Рыбка.	4	-	4	13.03. 16.03.
	Пчёлка.	4	-	4	18.03. 20.03.
	Круглый заяц.	4	-	4	23.03. 25.03.
	Подсолнухи.	4	-	4	27.03. 30.03.
7	Вязание крючком и спицами. Правила ТБ.	28	-	27
	Вводное занятие «Из истории вязания крючком» Правила и приёмы вязания крючком.	4	1	3	01.04. 03.04.
	Правила вязания прямого полотна.	4	-	4	06.04. 08.04.
Вязание по кругу с накидом.	4	-	4	10.04. 13.04.
	Вязание по кругу без накида.	4	-	4	20.04. 22.04.
	Вязание цветов.	4	-	4	24.04. 27.04.
	Вязание на спицах.	4	-	4	29.04. 04.05.
	Вязание по кругу: четырмя спицами.	4	-	4	06.05. 08.05.
8	«Остров ненужных веществ»	14	1	13
	Правила ТБ, беседа «Чистый берег» Поделки из пластиковых бутылок. Ваза для цветов. Лягушка.	4	-	3	11.05. 13.05.
	Верный Пёс. Свинья - рассадник.	4	-	4	15.05. 18.05.
	Пчёлка. Свинья – копилка	4	-	4	20.05 22.05.
	Итоговое занятие: выставка работ, награждения, рекомендации.	2	-	2	25.05.
	Всего:	227	5	222

Список детей посещающих кружок «Рукоделие»