Перспективное планирование физкультурных занятий для детей с 1 до 2 лет

Перспективное планирование физкультурных занятий для детей с 1 до 2 лет

Инструктор физического воспитания

Месяц	Тема месяца	Тема занятия	задачи	оборудование	Совместная деятельность
сентябрь	«Мои друзья»	Котята и щенята.	1.  Содействовать формированию у детей второго ода жизни необходимых представлений о своем имени, о своем теле, двигательных действиях. 2.  Развивать внимание детей и побуждать их к выполнению общеразвивающих упражнений вместе со взрослым. 3.  Упражнять в ползании на четвереньках, с продвижением вперед; подлезании под веревкой, приподнятой на высоту 0.5 м.) и в бросании мяча вперед – вдаль. 4.  Учить действовать по сигналу и указанию взрослого, самостоятельно и свободно ориентироваться в пространстве. 5.  Способствовать снятию мышечного напряжения и жизнерадостному состоянию. Развивать эмоции удивления, открытия.	- Игрушки: собака, кошка; -обручи, верёвка, стойки; - гимнастическая скамейка - доска шир.20 см - корзина с мягкими мячами, игрушки - каталки	Игровые упражнения: «К кошке в гости », «Кто в домике живет?»- заходят в обручи. ОРУ с обручем (в паре с мамой) Игровые упражнения: «Поиграем клубком», «По мостику к собачке», «Ловкие собачки» - перешагивание через гимнастические палки, поставленные в ряд, «Догони котёнка» - ползанье и подлезание под верёвку, «Возьми, что нравится» И. м.п. «Ласковая кошечка» (гладят кошку и отдыхают вместе с ней)
октябрь	«Солнышко и дождик»	Листопад.	6.  Содействовать формированию у детей второго ода жизни необходимых представлений о своем имени, о своем теле, двигательных действиях. Побуждать детей к активному выполнению двигательных действий, через яркие предметы развивающей среды, стимулировать речевую активность. Упражнять детей в ходьбе и беге, не наталкиваясь, в ходьбе с перешагиванием, в подбрасывании листочков двумя руками. Обучать подлезанию под шнур, и правильному отталкиванию мяча при прокатывании. Развивать ориентировку в пространстве.	пластиковые листочки жёлтые, красные, зелёные. обручи, мячи, скамейки, зонтик	Игр. упр. «Полюбуйся, посмотри, на листок не наступи!» (ходьба, бег) ОРУ с листочками Игр. упр. «Листопад», дых. упр. «Подуй на листок», «Помоги ёжику собрать яблоки», «Догони обруч», «Погуляем». Игра «Солнышко и дождик» Игра «Маленькие ножки…»
ноябрь	Кто живёт в лесу	К мишке в гости.	-Содействовать формированию у детей второго года жизни необходимых представлений о своем имени, о своем теле, двигательных действиях. -Упражнять в выполнении упражнений по показу и вместе со взрослым. -Упражнять в свободной ходьбе в разных направлениях; в ходьбе между двумя линиями и по скамейке, сохраняя равновесие. Упражнять в проползании, переползании разными способами. Учить лазать по лесенке стремянке вверх-вниз.	мягкие игрушки: заяц, медведь, заяц - каталка, мягкий модуль, тоннель, мешочки с песком	Игр. упр. «В гости к мишке в лес», «Догонялки», «Найди свой пенёк», ОРУ с гантелями. Игр. упр. «Силачи» - прокатывание пенёчков, «Ловкие медвежата» - полоса препятствий (с ползанием, переползанием), «Заползи в берлогу» «Перелезь через бревно», «Перешагни бревно, не упади», «Залезь на дерево». И. М.П. «Мишка косолапый».
декабрь	Зимние забавы	В гости к снеговику.	Содействовать формированию у детей второго года жизни необходимых представлений о себе, о своем теле, двигательных действиях. Продолжать развивать внимание детей и побуждать их выполнению общеразвивающих упражнений по показу и вместе со взрослым, проявлять активность, инициативу в подвижной игре. Продолжать овладевать навыками: уверенной ходьбы в разных направлениях по обозначенному кругу; ходьбе по наклонной доске (подъем и спуск); бросать «снежки» вперед – вдаль. Свободно ориентироваться в пространстве, действуя по сигналу и указанию взрослого.	Игрушка Снеговик, искусственные елочки, куб «пенек», снежки – по 2 штуки на каждого ребенка, корзинка для снежков, наклонная доска, высота наклона – 10см, палка (длина 1 м.), на ней снежинки диаметр снежинки – 15 см.), подарки для детей.	«В гости к снеговику» - ходьба стайкой по обозначенному кругу, со сменой направления. ОРУ со снежками Игр. упр. «Горка» - ходьба по наклонной доске (подъем и спуск); Бросание «снежков» вдаль – вперед. П. И: «Поймай снежинку», Релаксация «Гуляем со Снеговиком», игра «Снежинки и ветер», «Найди подарки»
январь	Мои любимые игрушки	Петушок в гостях у детей.	Содействовать формированию у детей второго ода жизни необходимых представлений о себе, о своем теле, двигательных действиях. Продолжать развивать внимание детей и побуждать их выполнению общеразвивающих упражнений по показу и вместе со взрослым; проявлять активность, инициативу в подвижной игре. Побуждать к формированию знаний в приобретении двигательных навыков: уверенной ходьбы в разных направлениях по обозначенному кругу; ходьбе по гимнастической скамейке; в перешагивании предметов; катание мяча в паре с мамой; упражнять в лазании по лесенке стремянке вверх-вниз. Свободно ориентироваться в пространстве, действуя по сигналу и указанию взрослого. Обучать релаксационным умениям для снятия мышечного напряжения. Содействовать проявлению чувств, положительных эмоций на занятии.	Игрушка –петушок, на стене зала висит солнышко, Цветные кубики – по 2 на каждого ребенка, коробка для кубиков. Гимнастическая скамейка – ширина 20см., высота 10см., мягкий коврик, «кочки» – высота 5 см. , мячи – диаметр см. 1 на пару, лесенка-стремянка, мат, музыка для релаксации.	Игр. упр. «Поможем петушку согреться» - ходьба с выполнением имитационных движений: ОРУ «С кубиками»; Игр. упр. «Перешагни кочки»; «Пройди по мостику»; -  Подвижная игра: «Катание мяча в паре» «Мы с мамочкой вдвоем, очень дружно мы живем. Мячик в руки мы возьмем, поиграем с ней, вдвоём. Мячик маме, ты катись, и ко мне опять вернись. Раз катись, два катись…. И опять ко мне вернись!» «Петушок на жердочке кричит ку-ка-ре-ку» - влезание на лесенку-стремянку; Релаксация «Погуляем с петушком», массаж рук и ног: «Замечательные ручки и ножки у дружных ребят».
февраль	В гостях у сказки	Колобок.	Содействовать формированию у детей второго года жизни необходимых представлений о себе, о своем теле, двигательных действиях. Продолжать развивать внимание детей и побуждать их выполнению общеразвивающих упражнений по показу и вместе со взрослым; проявлять активность, инициативу в подвижной игре. Упражнять детей в прокатывании мяча в прямом направлении сидя в парах, по скамейке при ходьбе. Учить следить за мячом при скатывании его с горки. Побуждать детей к активному выполнению двигательных действий, с помощью сюжетно-образной речи.	Фитболы малые, мячи резиновые средние, скамейки, корзина, наклонная доска, игрушки: заяц, волк, медведь, лиса, музыка для релаксации.	Песенка «Я пеку, пеку»; ОРУ с большими мячами -«Тесто»; Игр. упр. «Прокати маме», «Колобок с горы – догони»; «Забрось с корзину» Релаксация на больших мячах
март	Кто в теремочке живёт	В теремочке Белочка живёт.	Содействовать формированию у детей второго года жизни необходимых представлений о себе, о своем теле, двигательных действиях. Развивать внимание у детей второго года жизни и побуждать выполнению общеразвивающих упражнений по показу и вместе со взрослыми, побуждать выполнению основных видов движений. Побуждать к формированию знаний в приобретении двигательных навыков: уверенной ходьбы в разных направлениях по дорожкам, в умеренном беге (в подвижной игре); ползании на четвереньках по наклонной доске «горке», бросание мяча вверх. Упражнять в лазании по лесенке стремянке вверх-вниз. Стимулировать активность и самостоятельность детей в подвижной игре. Обучать релаксационным умениям для снятия мышечного напряжения. Содействовать проявлению у детей положительных эмоций на занятии.	Теремок –постройка из модуля, игрушка Белки, на стене зала висит солнышко, султанчики – по 2 штуки на каждого ребенка, лесенка-стремянка, мячи – диаметр 10-15см., по количеству детей, корзина для мячей, 2 наклонные доски (2 наклона соединены между собой), высота наклона 10см., карусель, музыка для релаксации.	«Прогулка к теремку» - ходьба парами по дорожкам, со сменой направления. «Кто в теремочке живёт, позови» Белочка пришла и султанчики принесла. ОРУ с султанчиками; Игр. упр. « Белочка лазит по деревьям» - ползание по наклонной доске «горке»; «Подбрось шишку» - бросание мяча вверх двумя руками, «В дупло к белочке» - влезание на лесенку-стремянку; П. И. « Карусели». Релаксация «Погуляем с Белочкой и улыбнемся весеннему солнышку и друг другу» «Я очень хороший!» - массаж.
апрель	К нам пришла бабушка Зина	Бабушка Зина пришла и корзину принесла	Содействовать формированию у детей второго года жизни необходимых представлений о себе, о своем теле, двигательных действиях. Развивать внимание у детей второго года жизни и побуждать выполнению общеразвивающих упражнений по показу и вместе со взрослыми, побуждать выполнению основных видов движений Побуждать к формированию знаний в приобретении двигательных навыков: уверенной ходьбы в разных направлениях по дорожкам, перебрасывании мяча через верёвку. Учить выполнять упражнения ритмично в соответствии с текстом. Развивать мелкую моторику рук, в работе с раскладной матрёшкой и собирании большой пирамидки. Стимулировать активность и самостоятельность детей в подвижной игре. Обучать релаксационным умениям для снятия мышечного напряжения. Содействовать проявлению у детей положительных эмоций на занятии.	Кукла бабушки из театра Би-ба-бо, корзина, платочки, мячики, верёвка, матрёшка разборная, -аудио запись, пирамидки	«В гости к бабушке Зине» - ходьба в разных направлениях, по дорожкам; «Поздоровайся с бабушкой!», «Что в корзине?» -платочки (ОРУ с платочками; игра «Прятки» Я по комнате хожу, деток я не нахожу, ну куда же мне идти? Где же деток мне найти? Дети открывают лицо и говорят: «Мы здесь!» -мячики – перебрось мячики через верёвку. -матрёшка – (танец «Мы матрёшки», игра м. п. «Найди маленькую матрёшку»). -пирамидка – собрать пирамидки. Релаксация «Погуляем с бабушкой Зиной и улыбнёмся друг другу.
май	Весна - красна	Весенняя полянка.	Содействовать формированию у детей второго года жизни необходимых представлений о себе, о своем теле, двигательных действиях. Развивать внимание у детей второго года жизни и побуждать выполнению общеразвивающих упражнений по показу и вместе со взрослыми, побуждать выполнению основных видов движений. Закреплять навыки перешагивания через предметы, подлезание под скамейкой, проявляя смелость, уверенность в своих силах, преодолевая страх. Стимулировать и активизировать действия в подвижных играх, развивая внимание при выполнении правила игры. Овладевать навыками свободной ходьбы парами при проведении релаксации. Обучать релаксационным умениям для снятия мышечного напряжения. Содействовать проявлению у детей положительных эмоций на занятии.	Игрушка белка; искусственная елочка, ленточки по 2 шт., «кочки», высота 5 см., ширина 10 см. ( 3 штуки); дорожки «канавки», ширина 10 см., длина от 30 см. до 50см. (3 штуки); скамейка длина 1.5-2м., высота 30 см., ширина от 15-20см., лесенка – стремянка; бабочки, закрепленные на гимнастической палке, рыбки на веревочках, аудио запись, подарки –бабочки.	«Пошли на весеннюю полянку» - ходьба друг за другом по дорожкам, бег друг за другом по отмеченному кругу (ходьба чередуется с бегом). «Лисичка пришла ленточки принесла» ОРУ с лентами. Игр. упр.«Перешагивание кочек и канавок», «Спрячемся» - подлезание под скамейкой, «Рыбка по реке плывёт», Игра «Карусель»,«Солнышко и дождик», « Поймай бабочку» Релаксация «Послушаем весенний лес» Массаж «Послушные ребятки». Подарки детям - бабочки.