Настоящая концепция исходит из понимания необходимости постоянного целенаправленного развития школы в соответствии с основными парадигмами образования и необходимостью удовлетворения социального запроса к образованию.
Актуальными проблемами дальнейшего развития школы являются:
-оптимизация содержания обучения, отражающая тенденции научного познания;
-придание образовательному процессу непрерывного характера, формирующего у учащихся потребность в постоянном качественном приращении знаний и их применении,
-внедрение в практику интегрированных курсов и элективов, способствующих оптимизации учебной нагрузки учащихся и усвоению ими навыков эффективной работы с информацией;
-поиск путей развития профильного обучения;
-поиск путей оптимизации организационных структур управления школой и форм организации образовательного процесса.
При этом реализуются главные задачи современного образования, сформулированные в программе «Школа-центр развития личности» личности, широко образованной, социально адаптированной, творческой, ориентированной профессионально, готовой к продолжению образования в течение всей своей жизни.
РЕАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА
При разработке учебного плана опираемся в основном на региональные документы, поскольку они конкретизируют федеральные требования в условиях Алтайского края.
Реализация учебного плана школы предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.
Учебный план МОУ «СОШ № 11» состоит из двух частей инвариантной и вариативной.
В инвариантной части учебного плана определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации.
Количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования сохранено в соответствии с базисным учебным планом для образовательных учреждений Алтайского края, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом комитета администрации Алтайского края по образованию от 01.01.2001 г. № 000 « Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Алтайского края»
Вариативная часть учебного плана МОУ «СОШ № 11» обеспечивает реализацию школьного компонента. Часы вариативной части используются на проведение факультативных, обязательных занятий по выбору, на развитие содержания образования и введения специальных курсов, на обеспечение предпрофильного обучения, углубленного изучения предметов, на поддержку федерального компонента в виде обязательных учебных занятий.
В учебном плане школы сохраняется номенклатура обязательных предметов и базисное количество часов на обязательные предметы (в целом и на каждый в отдельности) инвариантного компонента. Все предметы инвариантной части изучаются в полном объеме.
Учебный план соответствует объёму допустимой учебной нагрузки в соответствии с нормами СанПиНа 2.
Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 недели, во 2 - 11 классах - 34 недели.
Продолжительность уроков 40 минут (в 1 классе – 35 минут)
Предусмотрены наполняемость классов 25 человек, деление классов на 2 группы при изучении иностранного языка, технологии, информатики и ИКТ. Организовано буфетное и горячее питание.
Школа занимается в 2 смены.
Класс | Недельная нагрузка в часах |
Пятидневная учебная неделя: 1 классы | 20 |
Шестидневная учебная неделя: 2-4 классы | 25 |
31 | |
32 | |
34 | |
8-9 класс | 35 |
36 | |
11 класс | 36 |
Пояснительная записка к учебному плану
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»
на учебный год
При составлении школьного учебного плана на учебный год в качестве нормативно-правовой основы использованы документы:
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
базисный учебный план для образовательных учреждений Алтайского края, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом комитета администрации Алтайского края по образованию от 01.01.2001 г. № 000 « Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Алтайского края»,
санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4», утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации, Постановление от 01.01.2001 года (раздел 2.9.) «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».
Устав школы, утвержденный постановлением администрации города Рубцовска от 01.01.2001г. № 000.
Учебный план школы на учебный год согласован с МУ «Управление образования».
Учебный план школы на текущий год разрабатывается в преемственности с учебным планом учебного года.
Учебный план школы - нормативный правовой акт школы, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам с учетом перечня учебных предметов и объёма учебного времени согласно БУП-2004 Алтайского края и ФБУП-2004.
Реализация учебного плана школы предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.
Базисный учебный план состоит из двух частей инвариантной и вариативной.
В инвариантной части базисного учебного плана определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию школьного (регионального) компонента. Часы вариативной части используются на проведение факультативных, обязательных занятий по выбору, на развитие содержания образования и введения специальных курсов, на обеспечение предпрофильного обучения, углубленного изучения предметов, на поддержку федерального компонента в виде обязательных учебных занятий.
Учебный план соответствует объёму допустимой учебной нагрузки в соответствии с нормами СанПиНа 2.
Начальное общее образование
Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы –34 учебные недели.
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть обеспечивает обязательный стандарт начального общего образования.
Инвариантная часть представлена следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Естествознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология».
1. Образовательная область «Филология» представлена учебными предметами: русский язык, литературное чтение, иностранный язык. В соответствии с базисным учебным планом для образовательных учреждений Алтайского края недельная нагрузка распределена следующим образом:
· «Русский язык» 3 часа с 1 – 4 класс
· «Литературное чтение» 3 часа с 1 – 4 класс
· «Иностранный язык» 2 часа со 2 – 4 класс
В соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования:
Изучение предмета «Русский язык» обеспечивает:
l развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;
l освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;
l овладение русским языком в объеме государственного стандарта; умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;
l воспитание эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.
Изучение предмета «Литературное чтение» обеспечивает:
l овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения; формирование читательского кругозора и приобретения опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;
l развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова;
l воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.
Изучение предмета «Иностранный язык» предусматривает деление классов на две группы и обеспечивает:
l формирование умений общаться на иностранном языке с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
l развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;
l обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;
l освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке;
l приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
l формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а так же их общеучебных умений.
2. Образовательная область «Математика» представлена учебным предметом математика с недельной нагрузкой 4 часа с 1 по 4 класс
Изучение предмета «Математика» обеспечивает:
l развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;
l освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;
l воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
3. Образовательная область «Естествознание» представлена учебным предметом окружающий мир с недельной нагрузкой 2 часа с 1 по 4 класс
Изучение предмета «Окружающий мир» обеспечивает:
l развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать, объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;
l освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и обществе;
l воспитание позитивного эмоционального — ценностного отношения к окружающему миру, экологической и духовно — нравственной культуры, патриотических чувств; потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.
4. Образовательная область «Технология» представлена учебным предметом технология с недельной нагрузкой 1 час с 1 - 4 класс.
Изучение предмета «Технология» обеспечивает:
l овладение начальным трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;
l развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;
l освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира; формирование первоначальных представлений о мире профессии;
l воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям труда; интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
Учебный предмет «Информатика» 1 час в неделю в параллели 3-4 классов выделен в самостоятельный предмет и представляет собой курс, который способствует:
· развитию у школьников устойчивых навыков решения задач с применением таких подходов к решению, которые наиболее типичны и распространены в областях деятельности, связанных с информационно-коммуникационными технологиями;
· расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой, комбинаторикой, логическими играми, с выигрышной стратегией и др.;
· способствует пониманию логики работы компьютеров, логики оперирования информационными моделями: однозначными описаниями предметов, действий и рассуждений.
В связи с недостаточностью компьютерных классов выбран курс «Информатика в играх и задачах», разработанный авторским коллективом под руководством профессора , который позволяет организовать изучение предмета без практики работы на компьютере. Данная программа должна обеспечить подготовку ученика к решению задач на последующих ступенях образования, закладывает необходимый объем опорных умений в области информатики.
5. Образовательная область «Физическая культура» представлена интегрированным учебным предметом «Физическая культура/Правила дорожного движения» по 2 часа в неделю в 1-4-х классах. На изучение правил дорожного движения отводится 0,5 часа в неделю.
Изучение интегрированного предмета «Физическая культура/Правила дорожного движения» обеспечивает:
l укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности учащихся;
l развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;
l овладение общеразвивающими и коррегирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;
l воспитание познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности.
· включение изучения правил дорожного движения обусловлено тем, что в крае проводится политика предупреждения травматизма на дорогах.
6. Образовательная область «Искусство» представлена предметами: изобразительное искусство, музыка.
· «Изобразительное искусство» 1 час с 1 по 4 класс
· «Музыка» 1 час с 1 по 4 класс
Изучение предмета «Изобразительное искусство» обеспечивает:
l развитие способности к эмоционально — ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
l освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно — прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;
l овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;
l воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.
Изучение предмета «Музыка» обеспечивает:
l формирование основ музыкальной культуры;
l развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям; музыкального слуха, чувства ритма, дикции, певческого голоса, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения; учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
l освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
l овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации;
l воспитание музыкального вкуса; нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально-ценностного отношения к искусству.
Распределение часов школьного компонента
l на изучение предмета «Русский язык» в базисном учебном плане для образовательных учреждений Алтайского края, реализующих программы общего образования отводится 3 часа в неделю. Федеральный базисный учебный план предусматривает 5-ти часовую недельную нагрузку и большинство авторских и примерных программ рассчитано на 5 часов преподавания в неделю, поэтому на поддержку федерального компонента в виде обязательных учебных занятий увеличено количество часов на изучение русского языка на 2 часа в неделю во всех параллелях начальных классов.
l на изучение предмета «Литературное чтение» в базисном учебном плане для образовательных учреждений Алтайского края, реализующих программы общего образования, отводится 3 часа в неделю. Федеральный базисный учебный план предусматривает 4-х часовую недельную нагрузку и большинство авторских и примерных программ рассчитано на 4 часа преподавания в неделю, поэтому на поддержку федерального компонента в виде обязательных учебных занятий увеличено количество часов на изучение литературного чтения на 1 час в неделю во всех параллелях начальных классов
С целью развития образовательных возможностей и способностей учащихся с высоким образовательным потенциалом и для учащихся, имеющих трудности в обучении в параллелях 2,3,4-х классов введены факультативы:
· В параллелях 2,3,4-х классов «Развитие речи и повышение грамотности». Цель данного курса: развитие речевых, коммуникативных способностей учащихся, углубление и расширение знаний о русском языке, развитие орфографической зоркости (1 час в неделю).
· В параллелях 2,3,4-х классов «Математика и интеллект». Цель курса: расширить начальные геометрические представления учащихся, формировать умение описывать признаки предметов, слов, чисел, выделять существенные признаки объектов, развивать мыслительные операции анализа, синтеза и др., логическое мышление (1 час в неделю).
· В параллели 2-х классов «Ваши права». Цель данного курса: формирование и развитие зачатков нравственно-правовой мотивации жизни и деятельности в различных сферах бытия, осознание значимости собственной личности (1 час в неделю);
Образовательные программы первой ступени обучения, реализуемые
в учебном году:
Класс | Образовательная программа |
1 «Б» 2 «Б» | Система развивающего обучения |
1 «А» | «Перспективная начальная школа» |
1 «В» 1 «Г» 2«В» 2«Г» 3«В» 3 «Г» 4«Б» 4«В» 4 «Г» | «Школа России» |
2 «А» 3 «А» 3 «Б» 4«А» | «Начальная школа ХХI века» ( научный руководитель – ) |
Основное общее образование
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – 34 недели.
В учебном плане соблюдается сбалансированность между циклами предметов, отдельными предметами, между обязательными предметами и предметами по выбору, кроме этого соблюдается преемственность между ступенями и классам.
Инвариантная часть представлена следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура»
Образовательная область «Филология»
Задачи:
- овладение русским языком в объеме государственного стандарта
- развитие у школьников всех видов речевой деятельности
- приобщение учащихся к богатству отечественной культуры
- развитие ценностных отношений к мировой культуре
- приобщение к культуре русского народа, а через неё и к мировой
- воспитание толерантности, национального самосознания, этнической культуры.
Изучение предметов «Русский язык», «Литература» имеет линейный характер, часы соответствуют базисному учебному плану для образовательных учреждений Алтайского края (2004 год). Из школьного компонента на поддержку федерального компонента введены дополнительные часы предмета «Русский язык» в 5 классах – 3 ч., 6 классах – 2 ч., в 7 - 9 классах – 1 ч. с целью овладения русским языком в объеме государственного стандарта. В 9 классе введен 1 ч. для уроков развития речи в связи с апробацией государственной (итоговой) аттестации выпускников в новой форме.
Часы предмета «Иностранный язык» соответствует БУП – 3 ч. При изучении предмета осуществляется деление класса на группы.
Образовательная область «Математика»
Задачи:
- обеспечение числовой грамотности учащихся в объеме государственного стандарта
- развитие логического и образного мышления у детей
- формирование способностей к анализу и синтезу
- развитие умения точно и ясно выражать свои мысли
- развитие смысловой памяти
На изучение предмета «Математика» в 5-9 классах выделен 1 ч. из вариативной части учебного плана для расширенного изучения отдельных тем в виде обязательных учебных занятий.
Учебный предмет «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 8 классах – 1 ч., в 9 классах – 2 ч., за счет школьного компонента в виде обязательного занятия в 7 классах – 1ч.
Образовательная область «Обществознание»
Задачи:
- овладение на уровне государственного стандарта, необходимыми для социальной адаптации знаниями об обществе, основных социальных ролях и видах взаимоотношений, сферах человеческой деятельности
- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважение к социальным нормам
- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях
- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи
- воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни
- овладение методами исторического и экономического познания
Учебные предметы «История» (5 по 9 классы - 2 ч.), «Обществознание» ( 6 по 9 классы - 1 ч. ) изучаются с соблюдением часов по базисному учебному плану
Образовательная область «Естествознание»
Задачи:
-овладение естественно-научными знаниями в объеме государственного стандарта
- формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры
- экологическое воспитание школьников
- гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся
Изучение предметов естественного цикла начинается с предмета «Природоведение» (5 классы – 2 ч.). Программа предназначена для изучения основ естествознания в 5 классе и является пропедевтическим курсом для основных линий системы естественнонаучного образования.
Элективный курс «Валеология» (5 классы-1ч., 6 классы-0,5ч.) введен в виде обязательного учебного занятия из вариативной части с целью воспитания ценностного отношения к собственному здоровью, здоровому образу жизни.
В 6 классе изучаются предметы «Биология» (1 ч. и введен дополнительный 1ч. за счет школьного компонента), «География» (1ч. и введен дополнительный 1ч. за счет школьного компонента). Дополнительные часы введены в виде обязательных учебных занятий с целью углубленного изучения отдельных тем и регионального компонента.
В 7-9 классах изучаются предметы «Физика»классы – 2 ч.), «Химия» (8-9 классы – 2ч.), «Биология»(7-9 классы -2 ч.) с соблюдением часов по базисному учебному плану.
Образовательная область «Технология»
Задачи:
- освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов
- воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека
- формирование навыков культуры труда
- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации
- развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей
Учебные предметы ««Черчение» (8-9 классы – 1ч.), «Технология» (5-7 классы – 2ч., 8 классы – 1 ч.) изучаются с соблюдением часов по базисному учебному плану.
Образовательная область «Физическая культура»
Задачи:
- приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта
- формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурно - и спортивно-оздоровительной деятельности
- укрепление здоровья учащихся и формирование здорового образа жизни
- воспитание волевых качеств, культуры поведения, движений, потребности в физическом совершенствовании
Учебные предметы «Основы безопасности жизнедеятельности» (8 классы – 1 ч.), «Физическая культура» (5-9 классы – 2 ч.) изучаются с соблюдением часов по базисному учебному плану
Образовательная область «Искусство»
Задачи:
- освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме государственного стандарта
- воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сфер, творческого потенциала
- овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности
- развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусству.
Учебные предметы «Музыка» (5-7 классы - 1 ч.), «Изобразительное искусство» (5-7 классы – 1 ч.) изучаются с соблюдением часов по базисному учебному плану
Школьный компонент
Ориентация на развитие образовательных возможностей и способностей учащихся обеспечивается часами школьного компонента. Часы используются с учетом возможностей школы на проведение курса «Шахматы в школе» (5а, 5б, 5в; 6а, 6б, 6в классах - в виде обязательного занятия, в 7 классах – факультатив ), факультативы, курсы: « Алгоритмика и программирование» (5 классы), «Вокруг тебя - мир…» (5, 7 классы), «Волшебная кисточка» (5 классы), «Речевой этикет» (5 классы), «Инженерная графика» (8 – 9 классы), « Решение логических задач» (7 классы) и др.
Включение в школьный компонент содержания образования предметов «Правила дорожного движения» (5-7 классы – 0,5 ч), «История Алтайского края» (9классы – 0,5 ч), «География Алтайского края» (9классы – 0,5 ч) обосновываются необходимостью усиления воспитывающего воздействия обучения. Включение предмета «Правила дорожного движения» обосновывается тем, что в крае проводится политика предупреждения травматизма на дорогах. В виде обязательного учебного занятия введен курс «Основы правовых знаний» (8 классы -1 ч.), учитывая особенности микрорайона, контингент обучающихся и интересы учащихся.
Предпрофильное обучение
Перед учащимися, оканчивающими основную школу, стоит проблема принятия ответственного решения о выборе своего индивидуального маршрута в образовательном пространстве старшей профильной школы. В связи с этим ведется специальная подготовка учащихся к выбору профиля обучения. С этой целью в 8 - 9-х классах школы организуется предпрофильная подготовка. Базовая часть учебного плана изменений не претерпевает.
Содержание курсов не только расширяет знания ученика в той или иной образовательной области, но также способствует осознанному самоопределению относительно профиля обучения в старшей школе.
Школьникам предлагаются следующие курсы: «Инженерная графика» (1ч.), « Самодержавие и реформы» (0,5 ч.), «Графики улыбаются» (1 ч.), »Химия в быту» (1 ч.), «»Физика. Решение задач» (1 ч.), «Лабиринты русского языка» (1ч.), «Уроки словесности» (1ч.) и др. В 9 классах в виде обязательного занятия введен предмет «Делопроизводство» (1ч.) с учетом возможностей школы
В оборонно-спортивных классах введены курсы в виде обязательных занятий «Основы боевой и специальной подготовки» (5г,7г -1,5 ч., 8в, 9б – 2 ч.), «Начальная военная подготовка» (5г,7г -1 ч.).
Среднее (полное) общее образование
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является системой специализированной подготовки в старших классах.
Созданы классы профильного обучения:
- информационно - технологический – 10 а, 11а
- оборонно-спортивный (милицейский) – 10 б, 11б
Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения.
Принципы построения учебного плана основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) изучения учебных предметов.
Базовые общеобразовательные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки учащихся.
Для 10а, 11а классов информационно-технологического профиля обязательными базовыми учебными предметами являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Обществознание», «Биология», «Физика», «Химия», «Физическая культура». Количество часов на обязательные предметы соответствует базисному учебному плану для образовательных учреждений Алтайского края (2004 года). Во исполнение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000» в инвариантную часть включено изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
