Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
В образовательной программе используются следующие основные формы учета достижений обучающихся:
· текущая успеваемость;
· аттестация по итогам четверти, по итогам года;
· олимпиады;
· защита исследовательской и проектной работы.
· творческие отчеты, доклады учащихся на конкурсах, выставках,.
В школе разрабатывается система оценивания включенности учащихся в уклад школьной жизни (активность при подготовке и проведении общешкольных мероприятий).
Методы диагностики освоения образовательной программы
Диагностика включает в себя:
социальную диагностику:
· наличие условий для домашней работы;
· состав семьи;
· необходимость оказания различных видов помощи;
медицинскую диагностику: показатели физического здоровья
психологическую диагностику:
· уровень общей тревожности (отсутствие выраженных противоречий между требованиями педагогов и возможностями подростка);
· включенность обучающихся в деятельность и общение (эмоционально-положительное восприятие подростком системы своих отношений со сверстниками, субъективная включенность в отношения, восприятие своего статуса в классе как положительного и удовлетворенность им);
· отношения с педагогами (эмоционально-положительное восприятие подростком системы своих отношений с педагогами, восприятие этих отношений как уважительных, доверительных, но сохраняющих его автономность);
· отношение к себе (позитивная «Я - концепция», устойчивая адекватная самооценка, ориентация на будущее, субъективное ощущение адекватности своего поведения и эмоциональных реакций);
· определение степени удовлетворенности школьной жизнью; наличие и характер учебной мотивации (интерес к способам получения знаний, умение ставить и достигать конкретные цели самообразования, интерес к самостоятельным формам учебной деятельности, интерес к использованию результатов учебной работы социально-значимых формах деятельности)
педагогическую диагностику:
· предметные и личностные достижения;
· затруднения в образовательных областях;
· диагностика сформированности учебно-познавательных мотивов;
· диагностика формирования уровня функциональной грамотности (грамотность и богатый словарный запас устной речи, использование речи как инструмента мышления);
· диагностика сформированности важнейших учебных действий (выделение существенных признаков изучаемых понятий, оперирование всей системой данных учебной задачи, ориентация на всю систему требований учебной задачи, способность к рассмотрению изучаемого предмета с разных сторон, способность к смене стратегии в процессе решения учебной проблемы);
· умственная работоспособность и темп учебной деятельности ( сохранение учебной активности в течение всего урока, адаптация к учебной нагрузки, способность работать в едином темпе со всем классом и предпочтение высокого темпа работы);
· взаимодействие с педагогами (включенность в личностное общение с педагогами, способность к проявлению эмпатии по отношению ко взрослым);
· поведенческая саморегуляция (способность длительно подчинять поведение к намеченной цели, умение сдерживать эмоции, моральная регуляция поведения и способность к ответственному поведению);
· диагностика интересов.
Методы исследования.
Теоретические:
· анализ отечественного педагогического опыта по организации обучения в условиях модернизации образования;
· изучение и анализ нормативно - программных документов;
· анализ психолого-педагогической литературы по проблеме.
Эмпирические:
· наблюдение за обучающимися на уроках и внеурочных мероприятиях;
· изучение и анализ карты наблюдения за развитием школьника;
· анкетирование (удовлетворенность образовательным процессом учителей, учеников, родителей);
· мониторинг личностного роста обучающихся, качества образования школьников.
Средствами оценивания результатов проекта будут являться:
- · анкеты для участвующих в реализации программы, · контрольно - измерительные материалы, · анализ реализации программ, учебно-методических материалов, · анализ социализации обучающихся после окончания школы.
Мониторинг основных результатов работы школы.
1. Мониторинг уровня образовательной подготовки.
1.1. Мониторинг успешности обучения.
Показатели: успеваемость и качество знаний
- по классам, ступеням, в целом по школе; по учебным предметам и образовательным областям; по учителям.
Мониторинг успешности обучения включает данные:
1. Мониторинг сформированности качества знаний (в %)показатели по группам классов за учебный год
· развития самого объекта исследования;
· сравнительные данные о результатах обучения за последние три года, позволяющие видеть динамику развития.
2. Охват учащихся внеурочными формами обучения
2.1. Олимпиады.
2.2. Группы развития, предметные кружки, элективные курсы
2.3. Конкурсы, конференции:
- Уровень самостоятельной учебной деятельности учащихся (по ступеням школы и отдельным классам, по образовательным областям и учебным предметам, отдельным учителям).
3.Качество преподавания по отдельным учителям, предметам, методическим объединениям (анализ факторов, влияющих на качество преподавания).
4. Мониторинг эффективности воспитательной работы.
Критерии | Показатели |
Сформированность нравственного потенциала учащихся | -Уровень воспитанности -Уровень социальной адаптации выпускников -Ценностные ориентации выпускников -Готовность выпускника к продолжению образования |
Сформированность школьного коллектива | -Уровень сформированности классного коллектива -Удовлетворенность жизнедеятельностью классного и школьного коллектива -Взаимоотношения в классе, школьном коллективе |
Сформированность профессионального потенциала классных руководителей | -Самоанализ работы -Собеседование по итогам года -Взаимоотношения с классным коллективом -Участие класса в общешкольных делах |
5. Работа с обучающимися «группы риска»
6. Мониторинг здоровья и здорового образа жизни
· 6.1. Показатели здоровья.
· 6.2. Процент детей, отнесенных по состоянию здоровья к медицинским группам здоровья и к медицинским группам для занятий физической культурой (основной, подготовительной, специальной).
· 6.3. Процент детей с отклонениями в состоянии здоровья, хроническими заболеваниями.
· 6.4. Распределение детей по группам здоровья.
· 6.5. Показатели травматизма
· 6.6 Показатели здорового образа жизни
· 7. Мониторинг социальной успешности выпускников
7.1.Мониторинг результатов изучения интересов, склонностей, мотивов готовности к продолжению образования и к трудовой деятельности обучающихся 9 классов.
7.2Распределение выпускников 9 классов по направлениям продолжения образования
8. Учет детей школьного возраста
9. Движение учащихся в течение учебного года (по книге приказов, по личным делам, по алфавитной книге, по классным журналам, по отчетам на начало и конец учебного года)
10. Комплектование групп продленного дня. охват детей из малообеспеченных семей, детей «группы риска», детей, находящихся под опекой
11. Оказание помощи детям из многодетных, малообеспеченных семей в приобретении одежды, обуви, учебных принадлежностей, в питании в школьной столовой
12. Система отслеживания посещаемости обязательных учебных заведений.
Учебный план и учебно-методическое оснащение
образовательного процесса
Особенности учебного плана на 2013-14 учебный год
Учебно-методическое оснащение образовательного процесса
№ | Авторы | Название учебника | Класс | Издательство | Приложение и номер по ФП |
1 | Канакина В П. | Русский язык | 1 | Просвещение | Приложение фп п/п -22 |
2 | , | Азбука +прописи | 1 | Просвещение | Приложение фп п/п--21 |
3 | , Горецкий В Г., и др. | Литературное чтение | 1 | Просвещение | Приложение фп п/п-126- |
4 | , В, | Математика | 1 | Просвещение | Приложение фп п/п--310 - |
5 | Окружающий мир | 1 | Просвещение | Приложение фп п/п - 374 | |
6 | , В,. | Технология + рабочая тетрадь | 1 | Просвещение | Приложение фп п/п - 561 |
7 | , | Азбука | 1 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
8 | Прописи к Азбуке | 1 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
9 | , | Харфлык | 1 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
10 | Прописи к Харфлык | 1 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
11 | , | Изучаем балкарский язык+ рабочая тетрадь | 1 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
12 | Изучаем кабардинский язык +рабочая тетрадь | 1 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
13 | , Г, | Русский язык | 2 | Просвещение | Приложение фп п/п - 23 |
14 | , , и др. | Литературное чтение | 2 | Просвещение | Приложение фп п/п - 127 |
15 | , , и др. | Математика | 2 | Просвещение | Приложение фп п/п - 311 |
16 | Окружающий мир | 2 | Просвещение | Приложение фп п/п - 375 | |
17 | , , | Английский язык | 2 | Просвещение | приложение №1 фп п/п-219 |
18 | , , | Технология | 2 | Просвещение | Приложение фп п/п 562- |
19 | Кабардинский язык | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
20 | Рабочая тетрадь к кабардинскому языку | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
21 | Родная речь | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
22 | , | Рабочая тетрадь к родной речи | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
23 | «Изучаем кабардинский язык для русскоязычных групп» | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
24 | Рабочая тетрадь к учебнику «Изучаем кабардинский язык для русскоязычных групп» | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
25 | Учебник Малкъар тил | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
26 | , | Рабочая тетрадь к учебнику Малкъар тил | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
27 | Учебник Ана тил | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
28 | , | Рабочая тетрадь к учебнику «Ана тил» | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
29 | , | Изучаем балкарский язык+Рабочая тетрадь | 2 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
30 | , . | Русский язык | 3 | Просвещение | Приложение фп п/п - 44 |
31 | , А, и др.. | Литературное чтение | 3 | Просвещение | Приложение фп п/п - 128 |
32 | , | Математика | 3 | Просвещение | Приложение фп п/п - 295 |
33 | Окружающий мир | 3 | Просвещение | Приложение фп п/п - 376 | |
34 | , / Под ред. Семенова | Информатика | 3 | Просвещение | Приложение фп п/п - 333 |
35 | , , | Английский язык | 3 | Титул | Приложение фп п/п - 190 |
36 | Кабардинский язык | 3 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
37 | Рабочая тетрадь к кабардинскому языку | 3 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
38 | , | Родная речь | 3 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
39 | Изучаем каб. яз+ рабочая тетрадь. | 3 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
40 | «Анна тил» для нац. школ+ рабочая тетрадь. | 3 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
41 | Балкарский язык | 3 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
42 | Рабочая тетрадь к балк. яз. | 3 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
43 | Русский язык | 4 | Дрофа | Приложение фп п/п -76 | |
44 | Литературное чтение | 4 | Издательский дом «Федоров» | Приложение фп п/п - 141 | |
45 | , , | Информатика | 4 | Баласс | Приложение фп п/п - 282 |
46 | Математика | 4 | Ювента | Приложение фп п/п - 324 | |
47 | , | Окружающий мир в 2-х частях | 4 | Просвещение | Приложение фп п/п - 377 |
48 | , , | Английский язык | 4 | Титул | Приложение фп п/п -195 |
49 | , | Французский язык | 4 | Просвещение | Приложение фп п/п -251 |
50 | и др. | Немецкий язык | 4 | Просвещение | Приложение фп п/п -235 |
51 | Кабардинский язык | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
52 | и др. | Рабочая тетрадь к кабардинскому языку | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
53 | Родная речь | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
54 | Рабочая тетрадь | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
55 | Изучаем кабардинский язык для русскоязычных групп | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
56 | Рабочая тетрадь | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
57 | «Ана тил» | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
58 | , | Рабочая тетрадь к родной речи | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
59 | Балкарский язык | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
60 | и др. | Рабочая тетрадь к учебнику Балкарский яз». | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
61 | Изучаем балкарский яз+ рабочая тетрадь. | 4 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
62 | , , и др. | Русский язык | 5 | Просвещение | Приложение фп п/п - 639 |
63 | , , | Литература в 2-х ч. | 5 | Просвещение | Приложение фп п/п - 689 |
64 | , , и др. | Математика | 5 | Мнемозина | Приложение фп п/п - 877 |
65 | История древнего мира | 5 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1046 | |
66 | З, , . | Английский язык | 5 | Титул | Приложение фп п/п - 764 |
67 | А, . | Биология | 5 | Дрофа | Приложение фп п/п - |
68 | Кабардинский язык+ рабочая тетрадь | 5 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
69 | Кабардинская литература | 5 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
70 | Изучаем каб. яз+рабочая тетрадь | 5 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
71 | Балкарский язык | 5 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
72 | Рабочая тетрадь | 5 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
73 | Балкарская литература | 5 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
74 | Изучаем балкарский язык | 5 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
75 | и др. | Рабочая тетрадь | 5 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
76 | , , и др.. | Русский язык | 6 | Просвещение | Приложение фп п/п - 640 |
77 | , , и др. | Литература в 2-х ч. | 6 | Просвещение | Приложение фп п/п - 690 |
78 | Я, , и др.. | Математика | 6 | Мнемозина | Приложение фп п/п - 878 |
79 | А, . | История. Средние века | 6 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1047 |
80 | История России с древнейших времен | 6 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1042 | |
81 | , | География | 6 | Дрофа | Приложение -1100 |
82 | , , / Под ред. | Биология: растения, бактерии» +рабочая тетрадь | 6 | Вентана-Граф | Приложение фп п/п - 1176 |
83 | , , и др./ Под ред. , | Обществознание + рабочая тетрадь | 6 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1061 |
84 | З, , . | Английский язык | 6 | Титул | Приложение фп п/п - 765 |
85 | , , | Немецкий язык | 6 | Просвещение | Приложение фп п/п - 830 |
86 | Кабардинский язык | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
87 | Рабочая тетрадь | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
88 | Кабардинская литература | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
89 | Рабочая тетрадь | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
90 | , | Балкарский язык | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
91 | Рабочая тетрадь | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
92 | Балкарская литература | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
93 | Рабочая тетрадь | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
94 | Изучаем балкарский язык | 6 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
95 | , | Технология (для девочек) | 6 | Вента-граф | Приложение фп п/п -1378 |
96 | , | Технология (для мальчиков) | 6 | Вента-граф | Приложение фп п/п -1379 |
97 | , , и др.. | Русский язык | 7 | Просвещение | Приложение фп п/п -641 |
98 | , , | Литература в 2-х ч. | 7 | Просвещение | Приложение фп п/п - 691 |
99 | , , и др. | Алгебра | 7 | Мнемозина | Приложение фп п/п - 914 |
100 | Атанасян. Л. С., , и др.. | Геометрия | 7 | Просвещение | Приложение 866 |
101 | Я, , | История Нового времени. | 7 | Просвещение | Приложение фп п/п - 983 |
102 | История России | 7 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1043 | |
103 | ,Душина В. А. | География материков и океанов + атлас с контурными картами | 7 | Дрофа | Приложение фп п/п - 1101 |
104 | Физика | 7 | Дрофа | Приложение фп п/п - 1246 | |
105 | , | Английский язык | 7 | Титул | Приложение фп п/п –791 |
106 | , | Немецкий язык | 7 | Просвещение | Приложение фп п/п - 831 |
107 | ,. | Французский язык | 7 | Просвещение | Приложение фп п/п -846 |
108 | , , Кучменко ред. | Биология + рабочая тетрадь | 7 | Вентана-граф | Приложение фп п/п - 1177 |
109 | , , Городецкая ред. , | Обществознание +рабочая тетрадь | 7 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1062 |
110 | Кабардинский язык +рабочая тетрадь | 7 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
111 | Кабардинская литература | 7 | Эльбрцс | Приложение фп п/п - | |
112 | Балкарский язык | 7 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
113 | Балкарская литература | 7 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
114 | , | Технология. Технологии ведения дома | 7 | Вентана-граф | Приложение фп п/п - 1380 |
115 | , | Технология. Индустриальные технологии | 7 | Вентана - Граф | Приложение фп п/п - 1381 |
116 | ,, и др. | Русский язык | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п - 642 |
117 | ,, | Литература | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п - 692 |
118 | , , и др. Под ред. | Алгебра | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п |
119 | РудзитисГ. Е., | Химия | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1292 |
120 | Физика | 8 | Дрофа | Приложение фп п/п - 1247 | |
121 | История России | 8 | Русское слово | Приложение фп п/п - 1040 | |
122 | , , | Всеобщая история. История нового времени. , | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п - 984 |
123 | История КБР | 8 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
124 | , , и др. | География | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1097 |
125 | География КБР | 8 | Поматур | Приложение фп п/п - | |
126 | , , и др. | Немецкий язык | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п -832 |
127 | , | Английский язык | 8 | Титул | Приложение фп п/п - 792 |
128 | , , | Обществознание | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1740 |
129 | , | Биология + рабочая тетрадь | 8 | Дрофа | Приложение фп п/п - 1178 |
130 | ОБЖ | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1399 | |
131 | Кабардинский язык | 8 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
132 | Кабардинская литература | 8 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
133 | Учебник-хрестоматия | 8 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
134 | Балкарский язык | 8 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
135 | Г, , и др.. | Информатика и ИКТ | 8 | Просвещение | Приложение фп п/п -969 |
136 | ., , и др. | Русский язык | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 643 |
137 | Я, , и др.. | Литература | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п -693 |
138 | , , и др. Под ред. | Алгебра | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 919 |
139 | , | Химия | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1293 |
140 | , | Физика | 9 | Дрофа | Приложение фп п/п -1248 |
141 | Рымкевич | Сборник задач по физике | 9 | Дрофа | Приложение фп п/п - |
142 | История КБР | 9 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
143 | , , | История России | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1004 |
144 | Новейшая история | 9 | Мнемозина | Приложение фп п/п - 991 | |
145 | Обществознание | 9 | Дрофа | Приложение фп п/п - 1079 | |
146 | География КБР | 9 | Поматур | Приложение фп п/п - | |
147 | , , | География : хозяйство России | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1098 |
148 | , , / Под ред. | Биология +рабочая тетрадь | 9 | Вентана-Граф | Приложение фп п/п - 1179 |
149 | , | Немецкий язык | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 833 |
150 | , | Французский язык | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 847 |
151 | , | Английский язык | 9 | Титул | Приложение фп п/п - 793 |
152 | , , и др./ Под ред. , Лабезниковой | Обществознание | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1064 |
153 | Кабардинская литература | 9 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
154 | Кабардинский язык | 9 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
155 | Хрестоматия по литературе | 9 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
156 | Балкарский язык | 9 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
157 | , | Балкарская литература | 9 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
158 | Хрестоматия | 9 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
159 | Г, / Под ред. . | ОБЖ | 9 | Просвещение | Приложение фп п/п - 1400 |
160 | И, . | Русский язык | 10.ноя | Просвещение | Приложение фп п/п - 2243 |
161 | , , | Русский язык | 10.ноя | Просвещение | Приложение фп п/п -2248 |
162 | Литература в 2-х ч. | 10 | Просвещение | Приложение фп п/п - | |
163 | , | Немецкий язык | 10.ноя | Просвещение | Приложение фп п/п - 2300 |
164 | И, . | Английский язык | 10 | Титул | Приложение фп п/п - 2290 |
165 | Н, , и др.. | Алгебра и начало математического анализа | 10.ноя | Просвещение | Приложение фп п/п - 2328 |
166 | , , и др. | Геометрия | 10.ноя | Просвещение | Приложение фп п/п - 2312 |
167 | Информатика и ИКТ | 10 | БИНОМ. Лаборатория знаний | Приложение фп п/п - 2361 | |
168 | , | История России | 10 | Русское слово | Приложение фп п/п 2398 |
169 | И, /Под ред. . | Всеобщая история | 10 | Просвещение | Приложение фп п/п - 2391 |
170 | , , и др./ Под ред. | Обществознание | 10 | Просвещение | Приложение фп п/п - 2404 |
171 | География | 10 | Просвещение | Приложение фп п/п - 2449 | |
172 | , , и др. | Биология | 10 | Дрофа | Приложение фп п/п - 2460 |
173 | , Буховцев Н. Н./ Под ред. , | Физика | 10 | Просвещение | Приложение фп п/п - 2499 |
174 | , | Химия | 10 | Просвещение | Приложение фп п/п -2548 |
175 | Г, , ; , , / под ред. . | ОБЖ | 10 | Просвещение | Приложение фп п/п - 2572 |
176 | Традиционная культура кабардинцев и балкарцев | 10 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
177 | Кабардинская литература | 10 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
178 | Хрестоматия по кабардинской литературе | 10 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
179 | Балкарская литература | 10 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
180 | Хрестоматия по балкарской литературе | 10 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
181 | , , и др./ Под ред. | Литература в 2-х ч. | 11 | Просвещение | Приложение фп п/п -2270 |
182 | , , Эванс В и др. | Английский язык | 11 | Просвещение | Приложение фп п/п 2280 |
183 | , , | Франц. язык | 10.ноя | Просвещение | Приложение фп п/п - 2307 |
184 | , / Под ред. | Новейшая история | 11 | Просвещение | Приложение фп п/п -2392 |
185 | , , | История России | 11 | Просвещение | Приложение фп п/п - 2395 |
186 | ,, и др. | Биология | 11 | Дрофа | Приложение фп п/п - 2461 |
187 | Я, , /Под ред. , . | Физика | 11 | Просвещение | Приложение фп п/п - 2499 |
188 | , , | ОБЖ | 11 | Просвещение | Приложение фп п/п - 2573 |
189 | Каб. лит-ра | 11 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
190 | Хрестоматия по каб. лит-ре | 11 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
191 | , | Кабардинский язык | 11 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
192 | Балкарская литературе | 11 | Эльбрус | Приложение фп п/п - | |
193 | Хрестоматия по балк арской литературе | 11 | Эльбрус | Приложение фп п/п - |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


