Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Целенаправленно организованная предметно-развивающая среда в нашем дошкольном учреждении играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребенка.

Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста.

Основные направления развития детей
 
 

Подпись: Речевой Математический Окружающий мир Экспериментальный Конструирования Чтения <a title=художественное литературы " width="676" height="565"/>

12. Организация работы с родителями и населением

Работа с родителями

Работа с общественностью, другими сторонни-ми организаци-ями

Проведены родительские собрания:

1. Общие.

    Актуальные задачи работы ДОУ на учебный год, октябрь

Анкетирование родителей проводилось в сентябре, феврале, мае.

·  «Питание в Детском саду» (1-я, 2-я.,3-я гр.) март

·  Подведение итогов работы за учебный год (1-я, 2-я.,3-я гр.) май

·  Для родителей вновь поступающих детей (май)

2. Групповые.

    Учебно-воспитательные задачи работы с детьми на учебный год, выборы родительского комитета (октябрь). О подготовке и организации новогодних праздников, анализ ДДТТ (1-я, 2-я, 3-я гр.) декабрь. Выпуск детей в школу (3 группа), май Подведение итогов работы за учебный год (1-я, 2-я.,3-я гр.) май

Проведены лекции, консультации специалистов (ежемесячно, по плану).

Регулярно выставляется:

·  информация по плановым занятиям и работы детей;

·  информация по дополнительным образовательным услугам (ежемесячно);

·  информация по медицинскому сопровождению ребенка;

·  информация всех специалистов учреждения (ежемесячно и по актуальным вопросам).

Специалистами и воспитателями ДОУ систематически проводились индивидуальные консультации.

По результатам проведенных диагностических обследований специалисты 3 раза в год готовили рекомендации для родителей всех трех групп.

С результатами мониторинга и рекомендациями специалисты знакомят родителей 2 раза в год.

В группах созданы портфолио на каждого ребенка, портфолио группы «Солнышки», «Непоседы», «Цветочный город».

Подготовлены списки электронных адресов родителей, для последующей рассылки информации по работе ДОУ.

В течение года были показаны открытые занятия преподавателями дополнительных образовательных услуг (ноябрь, апрель\май).

Родители принимали участие:

·  В конкурсах: «Осенние фантазии», «Мастерская деда Мороза», «Мастерская Светофора - Светофорыча»

·  В досугах и развлечениях: по ПДД«В гостях у Светофорика»» (сентябрь), «Праздник урожая» (октябрь), «Шагаем вместе с мамой», «В гостях у сказки», , «Путешествие в царство Воды» (ноябрь), «Зимние приключения» (январь), «Папа, дедушка и я – мы спортивная семья» (февраль), «Наши пернатые друзья», «Весенняя капель» (апрель), «Майские посиделки», «Путешествие в страну Детства», «Мы путешественники» (июнь)

·  В изготовлении костюмов и атрибутов для праздников, досугов и развлечений в течение года;

·  В открытых занятиях: открытые занятия кружков (ноябрь, апрель\май),

·  Мастер-классах: «Подарок папе своими руками» (ноябрь), «Подарок любимой мамочке» (март), «Семейный коллаж» (май)

·  В праздниках: «Здравствуй детский сад», «С Днем рождения детский сад» (сентябрь), в рамках проекта «Тайны земли»: «Осенние посиделки», «Праздник Урожая» (октябрь), «Цирк встречает гостей», «Что такое Новый год» (декабрь), «Папа может, папа может…»,«Хочу быть похожим на папу» (февраль), «Муха-Цокотуха принимает гостей», «Дюймовочка» (март), «Весну встречаем, здоровье укрепляем» (апрель), Выпускных вечерах: «Путешествие вокруг Земли», «Родные и близкие».

·  В акциях: «Сохраним город чистым», «Вторая жизнь бумаги», «Покормите птиц зимой», «Капля – море бережет». Совместно с Муниципальным советом «Большая Охта» по ПДДТТ «Внимание дети», совместно с Центральной детской библиотекой ко дню памяти «Сказка о царе Салтане», флешмоб ко Дню защиты детей.

·  Участие в соревнованиях: Районное соревнование «Мама, папа и я - спортивная семья» (5 место)

·  В работе дней семейного отдыха: Совместно с ГУП Водоканалом СПб: «Капелька встречает гостей» (август) встреча с президентом Финляндии Тарьей Халонен, «Балтийское путешествие» (сентябрь), «Презентация книги «Письма к Капельке Воды» (ноябрь), Культурно-досуговый центр Красногвардейский «Сердце матери лучше солнца греет» (ноябрь).

·  В работе семейного клуба: «Осенние посиделки в группе Солнышки» (ноябрь), «Встреча с сотрудниками Водоканал СПб (март)

·  Мероприятия проводимые с детьми и родителями по воспитанию ЗОЖ

ü  Спортивное развлечение на улице: «Здравствуй Детский сад!» (сентябрь)

ü  Эколого-спортивный досуг «Путешествие в Царство газет» (сентябрь)

ü  Стартовый музыкально-спортивный праздник совместно с ГУП Водоканалом СПб «В поисках семи тайн» (октябрь)

ü  Спортивно-развлекательный досуг «Шагаем вместе с мамой» с детьми раннего возраста (ноябрь)

ü  Соревнование «Мама, папа и я – спортивная семья» (ноябрь)

ü  Эколого-оздоровительный досуг совместно с ГУП Водоканалом СПб «Капелька в гостях у детей» (ноябрь)

ü  День здоровья «Витамины и микробы» (декабрь)

ü  Спортивный праздник ко Дню защитника Отечества «Буду в армии служить, буду Родину любить» (февраль)

ü  День здоровья «Закаляйся вместе с нами» (февраль)

ü  Русские гуляния «Широкая Масленица» (февраль)

ü  Интегрированный спортивный досуг «Академия кошачьих наук» (март)

ü  День здоровья «Весну встречаем, здоровье укрепляем» (апрель)

ü  По окончанию годового проекта совместно с ГУП Водоканалом СПб итоговое спортивно-исследовательское мероприятие «В поисках семи тайн» (апрель)

·  Мероприятия проводимые с детьми и родителями в рамках регионального компонента

ü  «Была Война, была Блокада» (январь), «Газетные истории» (ноябрь), «Широкая Масленица» (февраль), «Сохраним город чистым» (март) «Путешествие по Петербургу на Эко-Мобиле» (апрель), «Мы помним этот День Победы» (май), «У Лукоморья дуб зеленый…» (июнь)

Продолжалась работа:

·  городским физкультурным диспансером,

2 раза в год проводился мониторинг показателей заболеваемости детей;

·  районным физкультурным диспансером, 2 раза в год проводится осмотр детей ортопедом;

·  Детский Музыкальный Лекторий при Балтийской Педагогической Академии - курс бесед и концертов(ежемесячно).

·  ГУП Водоканал СПб - совместное проведение семинаров (1), педагогических советов (3), консультаций по написанию методических рекомендаций(4), костюмированных праздников(2), экскурсий выходного дня (2)

·  ЦДЮТТ «Охта» - экскурсии, тематические беседы, выставки.

·  детским театром «Радуга» - по организации выездных спектаклей (ежемесячно);

·  детской поликлиникой № 9;

·  населением микрорайона: проведение Масленицы, поздравление жителей близлежащих домов: с Годовщиной снятия Блокады, праздником 23 февраля, праздником 8 марта, Днем Победы.

·  центральная библиотека Охтинская - тематические встречи, мастер-классы (2)

·  СПб АППО проведение открытых мероприятий (1)

13. Результаты инновационной деятельности в ДОУ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Обобщение передового педагогического опыта

- практикум «Проектная деятельность как способ организации совместной и самостоятельной деятельности дошкольников» (Россия); заместитель заведующей по УВР

- семинар «Планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «Успех» (город); заместитель заведующей по УВР , воспитатель

- районный семинар-практикум по проектной деятельности для воспитателей заместитель заведующей по УВР

- районный семинар-практикум технология планирования познавательно-речевого развития в рамках ФГТ» заместитель заведующей по УВР , воспитатель , инструктор по физической культуре

Участие в конкурсах

·  «Сокровенные отзвуки природы» отв.

·  Городской конкурс государственных дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга «Разработка основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

I место в номинации «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования для дошкольного образовательного учреждения с группами оздоровительной направленности»,

·  Конкурс-акция для детей и педагогов структурных подразделений ГБДОУ детский сад №69 «Марина» Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Вторая жизнь бумаги», «Вторая жизнь термопакета».

14. Анализ выполнения программ по дополнительным платным услугам.

№

п\п
Наименование услуги

ФИО

преподавателя
Уровни, в %

Выводы, перспективы

Высокий

Средний

Низкий

1.

Цветные ладошки

2 группа (младшая)

2 группа (средняя)

75%

85%

25%

15%

-

По результатам проведенного анализа деятельности уровень результативности детей на конец года можно оценить как высокий, улучшились знания техник рисования и чувства цвета, сформировались представления о пластичных материалах (тесто, глина, пластилин).

2.

Английский язык и дошкольник

3 группа (подготовительная)

70%

30%

-

По результатам диагностики дети показали высокий уровень знаний, выполняли задания самостоятельно, проявляли интерес к совместным играм.

3.

Ритмическая мозаика

2 группа (средняя)

85%

15%

-

На конец года дети имеют высокие показатели танцевальных умений. Учились слушать ритм, движения стали

более координированные. Хорошая ориентировка в пространстве.

4.

СА-ФИ-ДАНСЕ

3 группа (старшая)

3 группа (подготовительная)

90 %

95%

10 %

5%

-

Большинство детей справились с поставленными задачами по возрастам, показали динамику с высокими результатами. Средний уровень показателей у тех детей, которые много проболели.

5.

«От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты»

3 группа (старшая)

3 группа (подготовительная)

69 %

31 %

-

С предложенной программой большая часть детей справилась успешно. Дети успешно усвоили гласные и согласные звуки.

 

Вывод: дополнительные платные услуги позволяют наиболее эффективно выполнять требования новых ФГТ, а также превышать эти требования по определенным направлениям развития детей, об этом свидетельствуют приведенные выше итоги развития ребенка в кружковой деятельности. Следует продолжать уделять больше внимания индивидуальной работе с детьми, взаимодействию между педагогами и воспитателями, вносить в развивающую среду группы пособия по изучаемым предметам

15. Анализ основных направлений, определяющих уровень владения педагогами психолого-педагогических и специальных умений в рамках программы «Успех»

№

Ф. И.О. педагога

Познавательно-речевое

Социально-личностное

Художественно-эстетическое

Физическое развитие и здоровье

Ведение документации

Взаимоодействие с коллегами

Взаимодействие с родителями

Построение развивающей среды

Чтение ХЛ

Познание

Коммуникация

Безопасность

Труд

Социализация

Музыка

Художественное творчество

Здоровье

Физическая культура

1.

воспитатель

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

воспитатель

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

2

2

3

2

3

воспитатель

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

2

3

2

4

воспитатель

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

5

воспитатель

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

6

воспитатель

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

7

инструктор физ. воспитания (бассейн)

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

8

музыкальный руководитель

3

3

3

3

3

3

9

заместитель директора

по УВР

Постановка задач, организация, координация, контроль

3/3

3

3

3

2

Оценочные уровни

высокий - 3

средний – 2

допустимый - 1

Критерии разработаны на основе Основной общеобразовательной программы «Успех»

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4