«Акварелька» - программа кружка по изобразительной деятельности (стр. 2 )

для детей 6-7 лет

№	Тема занятия	Нетрадиционные техники	Программное содержание	Оборудование
1	2	3	4	5
Сентябрь
1	Летний луг	Восковые мелки + акварель, печать по трафарету	Закрепить ранее усвоенные умения и навыки в данных техниках. Содействовать наиболее выразительному отражению впечатлений о лете	Бумага формата А3, восковые мелки, акварель, трафареты цветов, гуашь, поролоновые тампоны, кисти
2	Ваза для цветов	Тестопластика – модульная лепка из колец	Учить детей лепить красивые и в то же время функциональные (полезные) предметы в подарок близким людям. Познакомить с новыми способами лепки – из колец. Показать возможность моделирования формы изделия (расширения или сужения в отдельных частях) за счет изменения длинны исходных деталей – «колбасок». Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.	Глина, стеки, салфетки, бусы, бисер, пуговицы.
3	Укрась вазу для цветов	Печать (печатками, по трафарету), «Знакомая форма – новый образ»;	Закрепить умение составлять простые узоры, используя технику печатания и технику «старая форма – новое содержание» для рисования формы вазы. Развивать чувство композиции.	Предметы круглой и овальной формы (например, поднос, блюдце), печатки трафареты, простой карандаш, поролоновые тампоны, гуашь
4	Бабочки, которых я видел летом	Монотипия, обведение ладошки и кулака	Познакомить детей с техникой монотипии. Закрепить умение использовать технику «старая форма – новое содержание» (ладошка с сомкнутыми пальцами – большое крыло, кулачок – маленькое) познакомить детей с симметрией (на примере бабочки). Развивать пространственное мышление.	Силуэты симметричных и несимметричных предметов, иллюстрации бабочек, лист бумаги, белый квадрат, гуашь, кисть, простой карандаш
5	По замыслу	Различные	Совершенствовать приёмы и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение.	Всё имеющееся в наличии.
6	Ёжики	Тычок жёсткой полусухой кистью, оттиск смятой бумагой	Закрепить умение пользоваться техниками «Тычок жёсткой полусухой кистью», «печать смятой бумагой». Учить выполнять рисунок тела ёжика (овал) тычками без предварительной прорисовки карандашом. Учить дополнять изображение подходящими деталями, в том числе сухими листьями	Иллюстрации с изображением ежей, жёсткая кисть, смятая бумага, набор гуаши, кисть, сухие листья, клей
7	Пушистые картинки	Аппликация из шерстяных ниток	Учить детей делать аппликацию из шерстяных ниток. Обогатить аппликативную технику – показать два разных способа создания образа: контурное и силуэтное. Развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.	Шерстяные нити разного цвета (нарезанные длиной 15-20 см.), ножницы, клей цветной картон или бархатная бумага, клей ПВА, простые карандаши.
8	По замыслу	Различные	Совершенствовать приёмы и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение.	Всё имеющееся в наличии.
№	Тема занятия	Нетрадиционные техники	Программное содержание	Оборудование
Октябрь
9	Осенние листья (первое занятие)	Тиснение	Познакомить с техникой тиснения. Учить обводить шаблоны листьев простой формы, делать тиснение на них. По желанию рисовать на общем листе пейзаж осени (без листьев)	Шаблоны листьев разной формы, простой карандаш, цветные карандаши, материал для тиснения (предметы с различной фактурой), ватман, гуашь, кисти.
10	Моя подруга	Бумагопластика	Продолжать учить детей создавать выразительные аппликативные образы, сочетая разные способы, материалы и приемы аппликации,. Наглядно показать связь между формой образа и способом ее вырезания. Учить планировать свою работу и действовать в соответствии с замыслом.	Цветная бумага, лоскутки ткани, ленточки, пуговки, ножницы, клей, салфетки.
11	Осенний пейзаж (второе занятие)	Тычкование	Закрепить умение вырезывать листья и приклеивать их на деревья, приём тычкования – учить делать ёжика, грибочки для него. Развивать чувство композиции.	Ножницы, клей, карандаш, квадраты (2 на 2 см) из газетной бумаги (около 40 штук), красная, коричневая и белая бумага для грибов (прямоугольники), листья, изготовленные на предыдущем занятии
12	Астры или георгины (с натуры)	Мазки	Учить анализировать натуру, выделяя её особенности (Фому вазы, вид и величину цветов, форму лепестков). Закрепить форму рисования пастелью. Развивать чувство композиции. Учить обращаться к натуре в процессе рисования, подбирать цвета в соответствии с натурой.	Букет осенних цветов, листь бумаги тёмного цвета, пастель
13	Я шагаю по ковру из осенних листьев	Печатание листьями, печать или набрызг по трафарету	Познакомить с техникой печатания листьями. Закрепить умение работать с техникой печатания по трафарету. Развивать цветовосприятие. Учить смешивать краски прямо на листьях или тампоном	Листы формата А3 чёрного цвета, опавшие листья, гуашь, кисти, поролоновые тампоны, трафареты
14	На дне морском	Лепка сюжетная - тестопластика	Вызывать интерес к лепке образов подводного мира по представлению. Обогатить и разнообразить зрительные впечатления. Создать условие для творческого применения освоенных способов и приемов лепки. Развивать воображение и чувство композиции.	Соленое тесто, стеки, бисер, скалка, формочки, салфетки.
15	Моё любимое платье или свитер	Оттиск печатками рисование пальчиками	Закрепить умение украшать платье или свитер простым узором, используя в центре одиночное украшение (цветок, лист и т. д.), а по вороту – мелкий узор в полосе	Платья и свитера, вырезанные из бумаги, разные печатки, рисунки одежды, одежда кукол
16	По замыслу	Различные	Совершенствовать приёмы и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение.	Всё имеющееся в наличии.
№	Тема занятия	Нетрадиционные техники	Программное содержание	Оборудование
Ноябрь
17	Моё любимое дерево осенью	Оттиск печатками, набрызг по трафарету, монотипия	Учить отражать особенности изображаемого предмета, используя различные нетрадиционные изобразительные техники (дерево в сентябре – монотипия, в октябре – набрызг по трафарету, в ноябре – печатание печатками). Учить соотносить количество листьев и цвет (в сентябре листьев много – они жёлто-зелёные, в ноябре листьев мало, зелёных нет). Развивать чувство композиции, совершенствовать умение работать в данных техниках.	Уголь, сангина, печатки, трафарет, жёсткая кисть, бумага формата А4 голубого и серого цветов, кисти, гуашь, иллюстрации, эскизы пейзажей осени (по месяцам)
18	Я люблю пушистое, я люблю колючее	Тычок жёсткой кистью, оттиск смятой бумагой, поролоном	Совершенствовать умения детей в различных изобразительных техниках. Учить отображать в рисунке облик животных наиболее выразительно. Развивать чувство композиции.	Тонированная или белая бумага, жёсткая кисть, гуашь (для графики - только чёрная), скомканная бумага, поролоновые тампоны
19	Маленький кролик	Тычок жёсткой кистью, оттиск смятой бумагой, поролоном	Совершенствовать умения детей в различных изобразительных техниках. Учить отображать в рисунке облик животных наиболее выразительно. Развивать чувство композиции.	Тонированная или белая бумага, жёсткая кисть, гуашь скомканная бумага, поролоновые тампоны
20	Сибирские узоры	Декоративное рисование.	Познакомить детей с сибирскими орнаментами, их колоритом и элементами. Учить украшать разделочную доску используя хохломскую роспись. Развивать чувство композиции.	Изделия сибирских мастеров, разделочные доски разной формы из бумаги, гуашь, кисти.
21	По замыслу	Различные	Совершенствовать приёмы и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение.	Всё имеющееся в наличии.
22	«Голубая гжель»	Народное декоративно - прикладное искусство	Инициировать декоративное оформление вылепленных фигурок _ украшать элементами декоративной росписи «Голубая гжель». Развивать чувство композиции.	Вылепленная на предыдущем занятии посуда, гуашь
23	Первый снег	Монотипия, рисование пальчиками	Учить рисовать дерево без листьев в техники монотипии, сравнивать способ его изображения с изображением дерева с листьями. Закрепить умение изображать снег, используя рисование пальчиками.	Лист формата А4 тонированный, чёрная и белая гуашь, салфетки, иллюстрации
24	В зимнем лесу	Аппликация (пейзаж)	Вызвать интерес к оформлению своих работ как к завершающему этапу творчества. Создать условия для творческого применения освоенных умений; продолжать учить планировать свою работу. Развивать воображение, чувство ритма и композиции.	Для рисования: лист белой бумаги; кисточки, поролоновые губки, старые зубные щетки, мочалки, щетки. Для аппликации: Цветная Бумага, ножницы, клей, клеевые кисти, салфетки.
Декабрь
25	Животные, которых я сам придумал	Кляксография «знакомая форма – новый образ»	Познакомить с нетрадиционной художественной техникой кляксографии. Закрепить умение работать в технике «знакомая форма – новый образ». Развивать воображение	Гуашь, листы бумаги (20 на 20) пластмассовая ложечка, фломастеры, простой карандаш, ножницы, кольца, ложки и пр., восковые мелки
26	Зимняя ночь	Чёрно-белый граттаж	Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой чёрно-белого граттажа. Учить передавать настроение тихой зимней ночи с помощью графики. Упражнять в использовании средств выразительности – линия, штрих	Лист полукартона или плотной бумаги, свеча, тушь + жидкое мыло, кисть, заострённая палочка, эскизы
27	Снежинки		Учить рисовать снежинки разной формы и размера. Упражнять в рисовании концом кисти. Закрепить умение смешивать краски. Развивать воображение.	Гуашь, иллюстрации, эскизы, снежинки, вырезанные из салфеток
28	По замыслу	Различные	Совершенствовать приёмы и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение.	Всё имеющееся в наличии.
29	Новогодняя игрушка	Декоративно-оформительская деятельность	Учить детей делать объемные игрушки из цветной бумаги и картона, показать один из способов их изготовления путем присоединения 6-8 одинаковых форм (кругов, ромбов, квадратов, овалов и т. д.), вырезанных по условной мерке, предложить украсить игрушку по желанию. Развивать чувство цвета.	Картон, цветная бумага, клей, условные мерки (формы фигур), ножницы, клеевые кисточки, салфетки
30	Зимний букет	Графика	Продолжать учить использовать выразительные средства графики (пятно, штрих, линия) учить продумывать расположение рисунка на листе, обращаться к натуре в процессе рисования. Закрепить умение пользоваться тушью и углём	Уголь, тушь, лист формата А3, зимние букеты в вазах, эскизы
31	Ёлочка нарядная	Рисование пальчиками, акварель + восковые мелки	Учить изготавливать плоскостные ёлочные игрушки ( в технике акварель + восковые мелки) для украшения ёлочки (коллективная работа, выполненная обрыванием). Закрепить умение украшать различные геометрические формы узорами, как на ёлочных игрушках. Учить украшать ёлку бусами, используя рисование пальчиками	Различные вырезанные из бумаги фигуры, ёлочка, акварель, восковые мелки, гуашь, ёлочные игрушки
32	В гостях у сказки	Тестопластика	Учить детей лепить по мотивам русских народных сказок: самостоятельно выбирать сюжет или героя, придавать персонажам узнаваемые черты (внешние узнаваемые элементы, элементы костюма, интерьера и т. д.). Развивать способности к сюжетосложению и композиции. Воспитывать	Цветное соленое тесто, баночки с водой, салфетки, элементы декора (бусинки, палочки, нити и др.)
№	Тема занятия	Нетрадиционные техники	Программное содержание	Оборудование
Январь
33	Рождественская открытка	Оттиск печатками, поролоном, пенопластом, рисование пальчиками	Совершенствовать умение в художественных техниках печатания и рисования пальчиками. Развивать цветовое восприятие, творческое воображение	Лист формата А3, печатки, поролон, пенопласт, гуашь, кисти, открытки, эскизы
34	Филин	Тычок полусухой жёсткой кистью	Учить создавать выразительный образ филина, используя технику тычка и уголь. Развивать умение пользоваться выразительными средствами графики. Закрепить навыки работы с данными материалами.	Бумага формата А3, уголь, жёсткая и мягкая кисти, чёрная гуашь, иллюстрации, эскизы
35	По замыслу	Различные	Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему	Всё имеющееся в наличии.
36	Растения нашей группы (с натуры)	Рисование с натуры	Продолжать учить анализировать натуру, определять и передавать в рисунке форму вазона, относительную величину вазона растения, форму и расположение листьев. Закрепить приёмы работы с пастелью.	Комнатные растения (сансевьера, декабрист, хлорофитум и пр.), пастель, тёмная бумага формата А3, эскизы и иллюстрации натюрмортов
37	Чудо-букет	Лепка рельефная декоративная (изразцы)	Продолжать учить детей создавать цветочные композиции пластическими средствами по мотивам народного искусства (букет, вазон, венок). Совершенствовать технику рельефной лепки. Показать рациональный способ получения большого количества одинаковых элементов (цветов) – сворачивание трубочки (рулона) и разрезание на части. Воспитывать художественный вкус.	Пластилин, стеки. 2-3 произведения декоративно-прикладного искусства с цветочными элементами декора (для образца).
38	Сказочные цветы	Различные	Закрепить умение рисовать необычные цветы, используя различные приёмы пастелью. Развивать воображение, чувство ритма, цветовосприятие.	Пастель, бумага разных цветов формата А4, А3, иллюстрации.
Февраль
39	Портрет папы (дедушки, брата)	Рисование по представлению или с опорой на портрет	Дать знания о портрете, как о жанре изобразительного искусства. Закрепить умение рисовать портрет человека. Учить изображать в рисунке своё настроение, особенности внешности (причёска, цвет глаз и др.) Развивать чувство композиции.	Гуашь, кисти, материалы на выбор детей
40	Портрет мой или моего друга	Чёрно-белый граттаж, акварель + восковые мелки	Дать знания о портрете, как о жанре изобразительного искусства. Закрепить умение рисовать портрет человека. Учить изображать в рисунке своё настроение, особенности внешности (причёска, цвет глаз и др.) Развивать чувство композиции.	Репродукции портретов, автопортретов, зеркало, бумага А3, акварель, восковые мелки, полукартон А4, тушь чёрная с жидким мылом, свеча, палочка для процарапывания.
41	Пингвины на льдинах (два занятия) первое занятие: снег, лёд и полярная ночь	Мокрое рисование	Учить изображать снег, лёд и полярную ночь, используя гуашь различных цветов, смешивая её прямо на бумаге. Закрепить понятие о холодных цветах. Упражнять в аккуратном закрашивании всей поверхности листа.	Листы формата А3, гуашь, кисть, иллюстрации
42	Пингвины на льдинах. Второе занятие – Пингвины	Мокрое рисование	Совершенствовать умение смешивать чёрную и белую краски прямо на листе бумаги. Учить рисовать семью пингвинов, передавая разницу в величине птиц. Развивать умение отражать в рисунке несложный сюжет	Подготовленные пейзажи, гуашь, кисти
43	Семёновские матрёшки – первое занятие	Рисование декоративное	Познакомить детей с семёновскими матрёшками. Учить определять колорит, элементы росписи и украшения. Упражнять в рисунке силуэтов матрёшек разной величины.	Семёновские матрёшки, бумага формата А3, гуашь или маркер, акварель
44	Семёновские матрёшки – второе занятие	Рисование пальчиками	Продолжать знакомить детей с семёновскими матрёшками. Упражнять в рисунке несложной композиции на фартуках ранее нарисованных матрёшек. Развивать цветовосприятие.	Семёновские матрёшки, ранее нарисованные детьми матрёшки, гуашь, маркер, акварель, салфетки
45	По замыслу	Различные	Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему	Всё имеющееся в наличии.
№	Тема занятия	Нетрадиционные техники	Программное содержание	Оборудование
Март
46	Открытка для мамы	Печать по трафарету, рисование пальчиками	Учить украшать цветами и рисовать пальчиками открытку для мамы. Закрепить умение пользоваться знакомыми техниками для создания однотипных изображений. Учить располагать изображения на листе по-разному.	Лист формата А3, согнутый пополам, гуашь, трафареты цветов, поролоновые тампоны, салфетки, иллюстрации, открытки
47	Моя любимая мама	Рисование по представлению или с опорой на портрет	Продолжать знакомить детей с жанром портрета. Закрепить умение изображать лицо, фигуру человека, пользуясь различными приёмами рисования, графическими выразительными средствами (линия, пятно, штрих). Развивать чувство композиции.	Лист формата А3, А4, сангина, репродукции женских портретов
48	Чудесные платки	Декоративное рисование	Познакомить с павлово-посадскими платками, рассмотреть выставку, выделить колорит и элементы узора. Учить рисовать несложный цветочный орнамент по мотивам павлово-посадских платков. Развивать чувство ритма, цветовосприятие.	Чёрная бумага (20 на 20 см.) пастель или гуашь, павлово-посадские платки, эскизы
49	Подснежники	Акварель + восковой мелок	Учить рисовать подснежники восковыми мелками, обращая особое внимание на склоненную головку цветов. Учить с помощью акварели передавать весенний колорит. Развивать цветовосприятие.	Бумага формата А4, акварель, восковые мелки, иллюстрации, эскизы.
50	Я в волшебном еловом лесу	Чёрно-белый граттаж, печать поролоном по трафарету	Совершенствовать умение в нетрадиционных графических техниках (чёрно-белый граттаж, печать поролоном по трафарету). Учить в работе отражать облик елей наиболее выразительно. Развивать чувство композиции.	Бумага формата А3 и А4, картон для граттажа, свечка, палочка для процарапывания, чёрная тушь, уголь, поролоновые тампоны, иллюстрации, эскизы
51	Ветка с первыми листьями	Оттиск печатками	Продолжать учить анализировать натуру, определять и передавать в рисунке форму и величину вазы, веточки. Закрепить умение рисовать полураспустившиеся и только проклюнувшиеся листья с помощью печатания, передавать их цвет. Развивать чувство композиции.	Лист формата А3, гуашь, кисти, печатки, зеленая гуашь в мисочках, веточки с полураскрывшимися листьями в вазе, эскизы.
52	Фрукты на блюде (с натуры)	Восковые мелки + акварель	Продолжать учить составлять натюрморт из фруктов, определять форму, величину, цвет и расположение различных частей, отображать эти признаки в рисунке. Упражнять в аккуратном закрашивании восковыми мелками фруктов, создании созвучного тона с помощью акварели	Фрукты или муляжи, тарелка (блюдо), бумага формата А4, восковые мелки или восковая пастель, кисти, акварель, эскизы.
53	По замыслу	Различные	Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему	Всё имеющееся в наличии.
Апрель
54	Моя воспитательница	Рисование по представлению или с опорой на натуру	Продолжать учить пользоваться различными графическими средствами (линия, пятно, штрих) для создания выразительного образа человека. Закрепить умение передавать настроение человека в рисунке. Упражнять в пользовании различными приемами рисования сангиной	Бумага различного формата, сангина, эскизы
55	Звёздное небо (первое занятие)	Набрызг, печать поролоном по трафарету.	Учить создавать образ звездного неба, используя смешение красок. Набрызг и печать по трафарету. Развивать цветовосприятие. Упражнять в рисовании с помощью данных техник.	Бумага формата А3, кисти, гуашь, трафареты, поролоновый тампон, жесткая кисть и картонка для набрызга, эскизы, иллюстрации.
56	Звёздное небо (второе занятие)	Набрызг, печать поролоном по трафарету	Продолжать знакомиться с техникой набрызга и печати по трафарету. Упражнять в рисовании с помощью данных техник.	Бумага формата А3, кисти, гуашь, трафареты, поролоновый тампон, жесткая кисть и картонка для набрызга.
57	Мы гуляем (первое занятие)		Учить создавать большую коллективную композицию, договариваться друг с другом, кто что рисует. Закрепить ранее полученные знания и навыки. Развивать чувство композиции.	Ватманский лист, пастель, гуашь, кисти
58	Мы гуляем (второе занятие)	Тиснение	Продолжать знакомить с техникой тиснения. Учить рисовать листья разных видов и размеров, делать тиснение карандашами различных оттенков зеленого цвета. Закрепить умение вырезать листья и наклеивать на общую работу.	Тонкая бумага формата А4, карандаши различных оттенков зеленого цвета, простой карандаш, предметы с разной фактурой для тиснения, ножницы, клей
59	Подводный мир	Рисование ладошкой, акварель + восковые мелки	Совершенствовать умение в нетрадиционных изобразительных техниках рисование ладошкой, акварель + восковые мелки. Учить превращать отпечатки ладоней в рыб и медуз, рисовать различные водоросли, рыб разной величины. Развивать воображение, чувство композиции	Голубой или белый лист бумаги формата А3, восковые мелки, акварель, кисти, салфетки, эскизы, иллюстрации
60	По замыслу	Различные	Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему	Всё имеющееся в наличии.
Май
61	Зоопарк	акварель + восковые мелки, черный маркер	Совершенствовать умение в данной изобразительной технике. Учить отображать в рисунках характерные особенности облика животных наиболее выразительно. Развивать чувство композиции	Голубой или белый лист бумаги формата А3, восковые мелки, акварель, кисти, салфетки, эскизы, иллюстрации, черный маркер, иллюстрации, рисунки детей за прошлые годы
62	Носит одуванчик жёлтый сарафанчик	Восковой мелок + акварель, обрывание, тычкование	Совершенствовать умения в данных техниках. Учить отображать облик одуванчиков наиболее выразительно, использовать необычные материалы для создания выразительного образа	Белая бумага формата А4, цветной картон формата А4, восковые мелки, акварель, кисти, желтые салфетки или квадраты (2 на2 см) из желтой бумаги (для тычкования), зеленая бумага, синтепон, пеноплен и др., клей
63	Вишня в цвету (с натуры)	Рисование пальчиками, тычками	Закрепить умения продумывать расположение рисунка на листе, обращаться к натуре в процессе рисования, соотносить размер вазы и веток. Совершенствовать умение использовать рисование пальчиками и тычком для повышения выразительности рисунка	Цветущая вишня в вазе, тарелочка для смешивания красок, тычок (палочка с ваткой), салфетки, гуашь, кисти, бумага формата А3 голубого или темно - голубого цвета, педагогические эскизы
64	Берёзовая роща	Аппликация из жгутиков	Учить детей делать аппликацию из жгутиков, Скатывая салфетку в жгутик. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.	Салфетки разного цвета, клей, клеевые кисти, картон с рисунком.
Итоговая выставка рисунков за год

Используемая литература:

1.Казакова с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование.

2.Дубровская к творчеству.

3. Лыкова деятельность в детском саду.