ИКТ в учебно-воспитательном процессе по биологии
Современное общество перешло к информационной эпохе своего развития. В настоящее время невозможно представить образовательный процесс без компьютерной техники. Одной из основных задач, стоящих перед системой школьного образования, является формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся.
В программе по биологии отмечено, что учащиеся должны уметь самостоятельно проводить поиск информации о живых организмах в различных источниках (в т. ч. с использованием ИКТ)
В учебно-воспитательном процессе ИКТ можно использовать при подготовке к уроку, изложении нового материала, проведении лабораторных и практических работ, закреплении материала, в системе контроля знаний, при проведении внеклассных мероприятий, при диссеминации опыта работы.
Работу на уроках и во внеурочное время помогают организовать электронные учебники: «Репетитор по биологии», «Подготовка к ЕГЭ», «Живая планета», «Рефераты и сочинения» и др. Особый интерес учащихся вызывают электронные пособия «Уроки биологии Кирилла и Мефодия». На этих дисках есть различные слайды: информационные, с вопросами по теме, тренажерами, видеофрагментами, выводами, тестами.
Электронное пособие «Биология 9-11 классы (карточки)» серии «Дидактический и раздаточный материал» позволяет учителю организовать дифференцированную работу с учащимися.
Электронные учебники помогают усвоить базовые знания по предмету, систематизировать усвоенные знания, сформировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом и самоконтроля знаний, расширить знания по предмету, сформировать мотивацию к учению в целом и к биологии в частности.
Одним из направлений работы нашей школы является экологическое образование и воспитание учащихся. Цель нашей работы: воспитать не только экологически грамотное, но экологически культурное поколение. Реализовать поставленную цель помогает использование учебного комплекта «Зеленый пакет». Это новое поколение электронных учебных пособий, которое дает импульс для творчества учителям и детям. Учебный комплект «Зеленый пакет» содержит 4 вида образовательных материалов: пособие для учителя с рабочими листами для учащихся, видеокассету с набором разнообразных видеоматериалов, диск с дополнительной информацией по изучаемым темам и игру «Проблемы и дилеммы». Мы работаем с ним на уроках, внеклассных мероприятиях, во время проведения предметных декад, подготовке и участию в олимпиадах и конкурсах. Ценность данного пособия в том, что оно заинтересовало детей и у них возникло желание создать свой «Зеленый пакет», адаптированный к экологическим проблемам нашего региона.
К наиболее эффективным формам представления материала по биологии следует отнести мультимедийные презентации. Данная форма позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных структурированной информацией. Использование мультимедийной презентации целесообразно на любом этапе изучения темы и на любом этапе урока, а также при проведении различных внеклассных мероприятий.
Практика показывает, что дети с большим успехом, чем взрослые, осваивают компьютеры. Учащиеся не только находят презентационные сопровождения к урокам и внеклассным мероприятиям в Интернете, но и сами индивидуально и коллективно создают презентации. В последнее время почти во всех конкурсах и мероприятиях для выступления необходимы презентации. С различными видами презентаций мы выступали в ДЭБЦ, РГСУ, МГОПИ, Академии социально управления и др.
Одним из основных современных активных инновационных методов обучения является проектная деятельность, в ходе которой ребята учатся выдвигать проблему, анализировать материал, пользоваться приобретенными знаниями, развивать навыки исследования. В ходе проектной деятельности у учащихся формируются общекультурные, учебно-познавательные, информационные, коммуникативные компетенции, а также происходит личностное самосовершенствование. У нас постоянно пополняется копилка проектных работ учащихся. Дети выступают со своими работами на конкурсах и мероприятиях различного уровня и имеют высокие результаты.
Грамотное сочетание традиционных средств с применением интерактивного оборудования позволяет повысить мотивацию детей к знаниям. Использование интерактивной доски существенно изменяет деятельность учителя и учащихся. Ребенок не только визуально воспринимает информацию, но и переключается на проблемно-поисковую деятельность. Интерактивная доска позволяет рационально и эффективно использовать время, чередовать деятельность во время урока, эффективно контролировать работу учащихся, развивать их творческие способности.
Мы работаем с интерактивной доской на заседаниях РМО, ШМО, семинарах, педагогических советах, уроках, внеклассных мероприятиях, родительских собраниях, Днях науки, предметных неделях, подготовке к олимпиадам и др.
Важной составляющей учебной работы является организация предпрофильной подготовки и профильное обучение. На элективных курсах и уроках в профильных классах мы постоянно используем в работе ИКТ.
В последнее время наблюдается массовое внедрение Интернета в школьное образование. Увеличивается число информационных ресурсов по всем предметам и биологии в том числе. Учащиеся находят в Интернете дополнительную учебную информацию. Нельзя не сказать о значении Интернета для самообразования учителя. Богатые ресурсы Интернета позволяют коренным образом изменить организацию процесса обучения и воспитания учащихся.
В заключении хочется отметить, что использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе обеспечивает интеллектуальное и творческое развитие школьников, рациональную организацию познавательной деятельности учащихся, повышает качество обучения и воспитания, осуществляет подготовку выпускников школы к жизни в условиях информационного прогресса.
Использование новых информационных технологий в курсе биологии значительно поднимает уровень обученности учащихся.
