Не предусмотрены.
Практические занятия
№ п/п | № семестра | Раздел учебной дисциплины | Наименование практических занятий | Всего часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | 4 | Мой рабочий день. Мое свободное время. | 1. Система времен английского глагола. 2. Специальные вопросы с составным именем сказуемым. 3. Альтернативные вопросы (Alternative Questions) | 1 |
2. | 4 | Средства массовой информации | 1. Система времен английского глагола. 2. Придаточные предложения времени и условия. 3. Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика. | 1 |
3. | 4 | Автомобиль на прокат. На автозаправочной станции. | 1. Употребление инфинитива для выражения цели. 2. Устойчивые словосочетания, наиболее часто встречающиеся в профессиональной речи. | 1 |
4. | 4 | Экономическая среда. | 1. Согласование времен. 2. Герундий и герундиальный оборот. 3. Сложное предложение. | 1 |
5. | 4 | Измерение экономической активности. | 1. «Неидиоматическая» (логическая) сочетаемость слов. 2. Структура словарной статьи. 3. Слово в свободных и фразеологических сочетаниях. | 1 |
6. | 4 | Три вопроса экономики. | 1. Неличные формы глаголов. 2. Сравнение «неидиоматической» (свободной) сочетаемости слов и более идиоматических выражений мысли. | 1 |
7. | 4 | Банковское право | 1. Неличные формы глаголов. 2. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глаголов, выражающих требование, совет, предложение, договоренность, приказание. | 1 |
8. | 4 | Эластичный и неэластичный спрос | 1. Неличные формы глагола. 2. Прямая и косвенная речь | 1 |
9. | 4 | Роль банков. | 1. Обращение прямой речи в косвенную. 2. Определенные придаточные предложения. | 1 |
10. | 4 | Деньги и доход, которые они приносят. | 1. Обстоятельственные придаточные предложения. 2. Придаточное предложение образа действия. | 1 |
11. | 4 | Экономические системы. | 1. Недостоверное декларирование. 2. Занижение таможенной стоимости. | 1 |
12. | 4 | Кредитно-денежная политика. | 1. Придаточное предложение цели. 2. Придаточное положение условия. | 1 |
5.5. Курсовые проекты (работы)
Не предусмотрены.
6. Образовательные технологии
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения лекционных и практических занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, в целом в учебном процессе составляет 60 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп обучающихся составляют 40 процентов аудиторных занятий.
7. Самостоятельная работа студента
№ п/п | № семестра | Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы | Всего часов очная/заочная |
1. | 4 | Раздел I. Английский язык для специальных целей (English for Specific Purposes) Тема 1.Мой рабочий день. Мое свободное время. Система времен английского глагола. Пассивный залог. Ответы на специальные вопросы. Вопросы, относящиеся к подлежащему или его определению. Специальные вопросы с составным именем сказуемым. Отрицательная форма специальных вопросов. Альтернативные вопросы (Alternative Questions). Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/ |
2. | 4 | Тема 2. Средства массовой информации. Система времен английского глагола. Пассивный залог (продолжение). Придаточные предложения времени и условия. Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика, относящаяся к общему языку и отражающая раннюю специализацию (базовая терминологическая лексика специальности). Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/2 |
3. | 4 | Тема 3. Автомобиль напрокат. На автозаправочной станции Косвенная речь. Употребление инфинитива для выражения цели. Закрепление наиболее употребительной лексики, относящейся к общему языку и отражающей широкую и узкую специализацию. Расширение словарного запаса за счет лексических единиц, составляющих основу регистра научной речи. Знакомство с отраслевыми словарями и справочниками. Устойчивые словосочетания, наиболее часто встречающиеся в профессиональной речи. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/1 |
4. | 4 | Тема 4. Экономическая среда. Согласование времен. Причастие. Причастный оборот. Герундий и герундиальный оборот. Повелительные предложения. Вопросительные предложения. Сложное предложение. Сложно-сочиненное предложение. Сложно-подчиненное предложение. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/2 |
5. | 4 | Тема 5. Измерение экономической активности. Сочетаемость слов. "Неидиоматическая" (логическая) сочетаемость слов. Знакомство с основными двуязычными словарями. Организация материала в двуязычном словаре. Структура словарной статьи. Многозначность слова. Синонимические ряды. Прямое и переносное значения слов. Слово в свободных и фразеологических сочетаниях. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/2 |
6. | 4 | Тема 6. Три вопроса экономики.. Неличные формы глагола. Герундий. Сочетаемость слов: свободные словосочетания, морфо-синтаксически и лексико-фразеологически связанные словосочетания (коллигация и коллокация), идиоматические выражения. Сравнение "неидиоматической" (свободной) сочетаемости слов и более идиоматичных способов выражения мысли. Знакомство с фразеологическими и комбинаторными словарями. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/2 |
7. | 4 | Тема 7. Банковское право. Неличные формы глагола. Причастие. Виды придаточных предложений. Придаточные предложения подлежащие. Придаточные предложения подлежащие, начинающиеся с союза that. Придаточные предложения сказуемые. Дополнительные придаточные предложения. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глаголов, выражающих требование, совет, предложение, договоренность, приказание. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/1 |
8. | 4 | Тема 8. Эластичный и неэластичный спрос. Неличные формы глагола. Инфинитив. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глаголов, выражающих требование, совет, предложение, договоренность, приказание. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глаголов, выражающих чувство сожаления, удивления, негодования, радости и т. п. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глагола to wish. Прямая и косвенная речь. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/2 |
9. | 4 | Тема 9. Роль банков. Обращение прямой речи в косвенную. Повествовательное предложение. Вопросительное предложение. Повелительное предложение. Определенные придаточные предложения. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/2 |
10. | 4 | Тема 10. Деньги и доход, которые они приносят. Конструкция «Сложное подлежащее». Обстоятельственные придаточные предложения. Придаточное предложение времени. Придаточное предложение места. Придаточное предложение причины. Придаточное предложение образа действия. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 1/2 |
11. | 4 | Тема 11. Экономические системы. Недостоверное декларирование Занижение таможенной стоимости и др. Сослагательное наклонение. Условные предложения II типа. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 3/2 |
12. | 4 | Тема 12. Кредитно-денежная политика. Задачи и функции ВТО. Другие международные таможенные союзы. Сослагательное наклонение. Условные предложения III типа. Придаточное предложение следствия. Придаточное предложение уступительные. Придаточное предложение цели. Придаточное предложение условия. Условные предложения. Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. | 1.Чтение и перевод текста. 2. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 3. Составление краткого изложения текста. 4. Аннотация текста | 3/2 |
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
№ п/п | № семестра | Раздел учебной дисциплины | Вид контроля (текущий контроль, промежуточная аттестация, итоговая аттестация) | Оценочные средства |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | 1 | Тема 1.Мой рабочий день. Мое свободное время. Система времен английского глагола. Пассивный залог. Ответы на специальные вопросы. Вопросы, относящиеся к подлежащему или его определению. Специальные вопросы с составным именем сказуемым. Отрицательная форма специальных вопросов. Альтернативные вопросы (Alternative Questions). | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
2. | 1 | Тема 2. Средства массовой информации Система времен английского глагола. Пассивный залог (продолжение). Придаточные предложения времени и условия. Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика, относящаяся к общему языку и отражающая раннюю специализацию (базовая терминологическая лексика специальности). | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
3. | 1 | Тема 3. Автомобиль напрокат. На автозаправочной станции Косвенная речь. Употребление инфинитива для выражения цели. Закрепление наиболее употребительной лексики, относящейся к общему языку и отражающей широкую и узкую специализацию. Расширение словарного запаса за счет лексических единиц, составляющих основу регистра научной речи. Знакомство с отраслевыми словарями и справочниками. Устойчивые словосочетания, наиболее часто встречающиеся в профессиональной речи. | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
4. | 1 | Тема 4. Экономическая среда. Согласование времен. Причастие. Причастный оборот. Герундий и герундиальный оборот. Повелительные предложения. Вопросительные предложения. Сложное предложение. Сложно-сочиненное предложение. Сложно-подчиненное предложение. | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
5. | 1 | Тема 5. Измерение экономической активности. Сочетаемость слов. "Неидиоматическая" (логическая) сочетаемость слов. Знакомство с основными двуязычными словарями. Организация материала в двуязычном словаре. Структура словарной статьи. Многозначность слова. Синонимические ряды. Прямое и переносное значения слов. Слово в свободных и фразеологических сочетаниях. | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
6. | 1 | Тема 6. Три вопроса экономики.. Неличные формы глагола. Герундий. Сочетаемость слов: свободные словосочетания, морфо-синтаксически и лексико-фразеологически связанные словосочетания (коллигация и коллокация), идиоматические выражения. Сравнение "неидиоматической" (свободной) сочетаемости слов и более идиоматичных способов выражения мысли. Знакомство с фразеологическими и комбинаторными словарями. | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
7. | 1 | Тема 7. Банковское право. Неличные формы глагола. Причастие. Виды придаточных предложений. Придаточные предложения подлежащие. Придаточные предложения подлежащие, начинающиеся с союза that. Придаточные предложения сказуемые. Дополнительные придаточные предложения. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глаголов, выражающих требование, совет, предложение, договоренность, приказание. | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
8. | 1 | Тема 8. Эластичный и неэластичный спрос. Неличные формы глагола. Инфинитив. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глаголов, выражающих требование, совет, предложение, договоренность, приказание. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глаголов, выражающих чувство сожаления, удивления, негодования, радости и т. п. Дополнительные придаточные предложения, зависящие от глагола to wish. Прямая и косвенная речь. | Промежуточная аттестация | Зачет |
9. | 2 | Тема 9. Роль банков. Обращение прямой речи в косвенную. Повествовательное предложение. Вопросительное предложение. Повелительное предложение. Определенные придаточные предложения. . | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
10. | 2 | Тема 10. Деньги и доход, которые они приносят. Конструкция «Сложное подлежащее». Обстоятельственные придаточные предложения. Придаточное предложение времени. Придаточное предложение места. Придаточное предложение причины. Придаточное предложение образа действия. | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
11. | 2 | Тема 11. Экономические системы. Недостоверное декларирование Занижение таможенной стоимости и др. Сослагательное наклонение. Условные предложения II типа. | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
12. | 2 | Тема 12. Кредитно-денежная политика. Сослагательное наклонение. Условные предложения III типа. Придаточное предложение следствия. Придаточное предложение уступительные. Придаточное предложение цели. Придаточное предложение условия. Условные предложения. | Промежуточная аттестация | 5-бал. система |
Итоговая аттестация - зачет
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
