 |
Отрезок луч прямая ломаная
ПР№29.Учащиеся научатся выявлять углы в реальных предметах; распознавать на чертежах; моделировать, называть, обозначать и строить с помощью угольника и от руки острые, тупые и прямые углы; соотносить величину угла с поворотом часовой стрелки.
Задание №1. На каком рисунке стрелки часов образуют острый угол? Отметь ответ þ
 |  |
 | |
Рисунок А£ Рисунок Б £ Рисунок В £
ПР№30.Учащиеся научатся вычислять периметр треугольника.
Задание №1. Измерь стороны треугольника и
вычисли периметр
.____ см.
___см
____ см
ПР№31.Учащиеся научатся находить площадь фигуры подсчетом квадратных единиц.
Задание №1. Какая фигура имеет большую площадь?
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
|
Задание №2. Какая фигура имеет больший периметр?
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
|
ПР№32.Учащиеся научатся распознавать круги и окружности в ряду других фигур.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 |
