Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изложение принципов построения и архитектуры управляющих комплексов современных цифровых систем коммутации, устройств ввода - вывода, интерфейсов и блоков сопряжения на базе микропроцессоров, архитектуры и принципов построения программного обеспечения микропроцессорных устройств в системах коммутации.
Основные дидактические единицы (разделы):
Эволюция развития современных средств и систем электросвязи. Этапы развития управляющих устройств систем электросвязи. Особенности применения микропроцессорных компонентов в управляющих системах цифровых систем коммутации. Архитектура и принципы построения управляющих устройств узлов коммутации. Основные алгоритмы работы управляющих устройств цифровых узлов коммутации. Архитектура и принципы построения микропроцессорных и микроконтроллерных систем в коммутации. Программное обеспечение операционных систем реального времени на базе микропроцессоров и микроконтроллеров. Многопроцессорные управляющие системы цифровых АТС. Применение микропроцессорных систем в интерфейсах, устройствах сопряжения и терминальных модулях. Перспективы развития систем управления узлов коммутации на базе микропроцессоров и микроконтроллеров.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: архитектуру и принципы функционирование микропроцессорных систем; основы программирования на языках высокого уровня; архитектуру управляющих комплексов цифровых систем коммутации; интерфейсы и устройства сопряжения; принципы функционирования отдельных блоков систем коммутации на базе микропроцессоров.
Уметь: программировать отдельные функции управляющих устройств систем коммутации; использовать операционные системы реального времени для отладки систем на базе микропроцессоров.
Владеть: принципы построения операционных систем реального времени.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, курсовые работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Космические и наземные системы связи и сети телерадиовещания
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Дисциплина преподается, чтобы ознакомить с основными принципами построения систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи, современными тенденциями их развития, с основными стандартами и характеристиками.
Выработать навыки теоретического анализа систем кабельного и спутникового телевидения и систем связи, практические навыки проектирования и расчёта.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Системы кабельного телевидения: Системы кабельного телевидения. Системы обработки телевизионного сигнала. Системы интерактивного телевидения. Системы телеметрии для систем кабельного телевидения. Технология DVB-C. Эфирные аннтены для систем кабельного телевидения. Методика расчёта сетей кабельного телевидения. Раздел 2. Системы спутникового телевидения: Системы спутникового телевидения. Орбитальное построение систем спутниковой связи. Аннтеные системы в спутниковом телевидении. Приёмные спутниковые системы. Выбор и установка спутникового оборудования. Технология DVB-S. Системы SMATV. Методика энергетического расчёта спутниковых линий. Методика расчёта электромагнитной совместимости спутниковых систем. Системы спутникового телевещания.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы работы и назначение устройств СВЧ, используемых в современных радиотехнических системах; иметь представление о современной элементной базе устройств СВЧ; особенности измерений в микроволновой технике.
Уметь: применять современные аналитические и численные методы расчета устройств СВЧ; использовать основные средства измерения в диапазоне СВЧ.
Владеть: методами описания и расчета цепей СВЧ; методами и средствами измерения в микроволновой технике.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Устройства генерирования, формирования, передачи, приема и обработки сигналов в защищенных системах связи
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часов).
Цели и задачи дисциплины
Основные цели дисциплины – научить студентов понимать основы физических процессов, теорию и принципы построения и использовать методы расчета и проектирования основных устройств, предназначенных для генерирования, усиления и управления высокочастотными колебаниями в различных диапазонах волн.
Основные дидактические единицы (разделы):
Общие сведения об устройствах генерирования и формирования радиосигналов. Основы теории и расчета высокочастотных генераторов с внешним возбуждением. Схемы резонансных ГВВ. Ламповые и транзисторные умножители частоты. Широкополосные усилители мощности. Сложение мощностей генераторов. Ключевые режимы работы ГВВ. Основы теории автогенераторов. Схемы автогенераторов. Стабильность частоты автогенераторов. Синтезаторы частоты. Краткая характеристика видов модуляции. Формирование радиосигналов с амплитудной модуляцией. Формирование радиосигналов с частотной и фазовой модуляциями. Однополосная модуляция. Дискретные виды модуляции. Возбудители радиопередатчиков. Ламповые и транзисторные генераторы СВЧ. Варакторные умножители частоты. Генераторы СВЧ на лавинно-пролетных диодах (ЛПД) и диодах и диодах Ганна. Клистронные генераторы. Генераторы на лампах бегущей волны (ЛБВ). Генераторы на приборах магнетронного типа. Радиопередающие устройства систем радиосвязи. Телевизионные радиопередатчики и ретрансляторы. Передающие устройства радиолокационных и радионавигационных систем Побочные излучения радиопередающих устройств, фильтры. Структурные схемы устройств генерирования высокочастотных колебаний промышленного назначения
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: физические процессы, используемые в трактах и функциональных узлах устройств генерирования и формирования радиосигналов, методы анализа, расчета и оптимизации режимов работы, энергетических и качественных характеристик изучаемых устройств, основные схемо - и системотехнические решения.
Уметь: составлять принципиальные и структурные схемы устройств генерирования и формирования, формулировать требования к ним, проектировать их по заданным показателям качества.
Владеть: навыками экспериментального исследования основных характеристик и настройки отдельных функциональных узлов и радиопередающих устройств в целом.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовой проект.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Сети и системы связи и средства их информационной защиты
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часов).
Цели и задачи дисциплины
Изучение современных принципов построения сетей и систем связи, методов и технических средств обеспечения их информационной защиты; знакомство с проблемами при создании высокоэффективных систем связи и защиты передаваемой информации; освоение путей и методов решения этих проблем.
Основные дидактические единицы (разделы):
Общие сведения о сетях и системах радиосвязи. Правовая основа деятельности систем радиосвязи. Радиорелейные линии связи. Системы подвижной радиосвязи. Космические системы радиосвязи. Основы проектирования систем радиосвязи. Тенденции развития техники и технологии радиосвязи. Обеспечение информационной безопасности в радиосвязи. Сигналы в технике радиосвязи.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: Способы, методы, технику процессов контроля технического состояния техники информационной защиты
Уметь: разрабатывать и составлять функциональные схемы автоматизированных систем контроля и управления различными объектами, согласно требуемыми ГОСТ.
Владеть: методами и техническими средствам обеспечения информационной защиты
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, курсовой проект.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Цифровые системы управления
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Данная дисциплина углубляет знания и навыки, полученные при изучении базовой дисциплины «Радиотехнические системы передачи информации», давая представление об основных методах, алгоритмах и технологиях обработки сигналов и информации, используемых в современных системах цифровой связи.
Основные дидактические единицы (разделы)
Основные параметры и характеристики систем цифровой связи. Цифровая модуляция. Межсимвольная интерференция (МСИ), методы приема сигналов при наличии МСИ. Многочастотные системы (OFDM, DMT). Энергетические соотношения в линии связи. Замирания и разнесение. Системы с расширением спектра. Доступ к среде передачи и разделение каналов. Синхронизация в системах цифровой связи: фазовая, частотная, тактовая. Помехоустойчивое кодирование в системах цифровой связи.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные принципы функционирования систем цифровой связи; назначение и характеристики их элементов.
Уметь: производить расчеты помехоустойчивости систем цифровой связи; использовать соответствующую научно-техническую и справочную литературу.
Владеть: методами математического анализа и моделирования систем цифровой связи.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, курсовой проект.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Цифровые системы сбора, обработки и передачи информации
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Данная дисциплина углубляет знания и навыки, полученные при изучении базовой дисциплины «Радиотехнические системы передачи информации», давая представление об основных методах, алгоритмах и технологиях обработки сигналов и информации, используемых в современных системах цифровой связи.
Основные дидактические единицы (разделы)
Основные параметры и характеристики систем цифровой связи. Цифровая модуляция. Межсимвольная интерференция (МСИ), методы приема сигналов при наличии МСИ. Многочастотные системы (OFDM, DMT). Энергетические соотношения в линии связи. Замирания и разнесение. Системы с расширением спектра. Доступ к среде передачи и разделение каналов. Синхронизация в системах цифровой связи: фазовая, частотная, тактовая. Помехоустойчивое кодирование в системах цифровой связи.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные принципы функционирования систем цифровой связи; назначение и характеристики их элементов.
Уметь: производить расчеты помехоустойчивости систем цифровой связи; использовать соответствующую научно-техническую и справочную литературу.
Владеть: методами математического анализа и моделирования систем цифровой связи.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, курсовой проект.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Системное программное обеспечение защищенных инфокоммуникационных систем
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изучение студентами законченых интегрированных решений по построению защищенных инфокоммуникационных систем на базе современных технологий и средств защиты информации. При создании таких решений используются как собственные программные и аппаратные продукты и комплексы, разработанные и производимые нашей компанией, так и сетевое и инфокоммуникационное оборудование ведущих российских и мировых производителей. В результате изучения настоящей дисциплины студенты должны получить знания, имеющие не только самостоятельное значение, но и обеспечивающие базовую подготовку для усвоения ряда последующих схемотехнических дисциплин.
Основные дидактические единицы (разделы)
Программное обеспечение вычислительной системы. Общие вопросы разработки операционных систем. Управление процессами и потоками. Управление памятью. Управление вводом/выводом и файловые системы. Сеть как транспортная система. Вопросы безопасности. Трансляторы, компиляторы, интерпретаторы
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: теоретические основы технологий передачи и обработки информации и сигналов, технологии телекоммуникаций; технологии компьютерных систем и сетей новые информационные технологии; технологии радиосвязи, радиовещания и телевидения; электромагнитная совместимость и безопасность оборудования управление и подготовка кадров для отрасли инфокоммуникаций.
Уметь: объяснять физическое основы технологий передачи и обработки информации и сигналов; технологии телекоммуникаций; применять на практике методы построения компьютерных систем и сетей новые информационные технологии; применять на практике методы исследования технологии радиосвязи, радиовещания и телевидения; выполнять расчеты, связанные с выбором режимов работы и определением параметров изучаемых электронных устройств;
Владеть: навыками формального описания процессов информационного взаимодействия в сложных инфокоммуникационных системах; навыками комплексной разработки разноуровневых моделей для прикладных инфокоммуникационных систем; навыками компьютерного моделирования устройств, систем и процессов с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных программ; нормативной и правовой документацией, характерные для области инфокоммуникационных технологий; метрологическими принципами и навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий; навыками теории информационных процессов и методы информационного взаимодействия, анализа и проектирования информационных систем.
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Технологии программной защиты в Интернете
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изучение студентами особенностей технологии программной защиты в Интернете, осуществляющих программную защиту электронной почты, сетевую диагностику и безопасность доступа к информационным ресурсам в Интерент, , конфиденциальность и целостность информации в Интернет. В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ сетевых технологий глобальных сетей, как изучаемых в настоящей дисциплине, так и находящихся за ее рамками. Студенты должны также ознакомиться с особенностями типовых процедур и протоколов в Интернете, угрозами безопасности, технологиями и средствами повышения защищенности информации в Интернет.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.Типовые процедуры и протоколы в Интернете. Угрозы безопасности, технологии и средства повышения защищенности
2.Технологии программной защиты электронной почты
3.Технологии сетевой диагностики.
4.Технологии сетевой безопасности в Интерент
5.Программные средства безопасного доступа, конфиденциальности и целостности в Интернет.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: протоколы, технологии и средства повышения защищенности типовых процедур доступа к информационным ресурсам Интернет; базовые понятия и определения, связанные с протоколами обеспечивающими обмен сообщениями в режимах клиент-сервер и клиент-клиент, протоколами обеспечивающими каталожную службу для пользователей Интернет и протоколов для получения информации о пользователях узлов Интернета ; основные угрозы безопасности в WWW, а также технологии и средства повышения защищенности Web-узлов; основные тенденции и общие принципы создания систем сетевой безопасности, виды сетевых атак и уязвимостей узлов Интернета; базовые определения и основные свойства применения протоколов сетевой диагностики.
Уметь: организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение средств и оборудования программной защиты в Интернете в инфокоммуникациях; составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуатационно-техническому обслуживанию программных средств защиты в Интернете; организовать и осуществить проверку состояния программных средств защиты в Интернете, применить современные методы их обслуживания и ремонта; осуществить поиск и устранение неисправностей, повысить надежность и готовность программных средств, осуществлять резервирование; составить заявку на оборудование, измерительные устройства и запасные части, подготовить техническую документацию на ремонт и восстановление, программного обеспечения средств защиты в Интернете; организовать доведение услуг в области программных средств защиты в Интернете до пользователей инфокоммуникационными сетями; собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для разработки новых программных средств защиты в Интернете; проводить оценку технологий и программных средств защиты в Интернете в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ; проводить технико-экономическое обоснования новых технологий и средств защиты в Интернете с использованием современных подходов и методов; применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных программных средств защиты в Интернете; организовывать и проводить их испытания с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов;
Владеть: принципами и навыками инструментальных измерений, используемых в области программных средств защиты в Интернете; способностями осуществить приемку, освоение и эксплуатацию вводимых программных средств защиты в Интернете в соответствии с действующими нормативами; способностями осуществить наладку программного обеспечения, настройку, испытания и сдачу в эксплуатацию средства защиты в Интернете; способностями к разработке проектной и рабочей технической документации, оформлению законченного программного обеспечения защиты информации в Интернете в соответствии с нормами и стандартами; готовности к контролю соответствия разрабатываемого программного обеспечения технической документации, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; современными теоретическими и экспериментальными методами исследования с целью создания новых перспективных программных средств защиты в Интернете для обеспечения информационной безопасности; организовывать и проводить их испытания с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных нормативных документов.
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Научно-исследовательская практика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 час).
1. Цели и задачи научно-исследовательской практики
Цель практики - формирование и закрепление у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования по теме магистерской диссертации.
В задачи практики входят:
1) изучение состояния проблемы, корректировка темы и задач магистерской диссертации;
2) изучение опыта и достижений передовых научных организаций по исследуемой проблеме, ознакомление с серийными изделиями в соответствующей области;
3) проведение экспериментальных исследований по теме магистерской диссертации.
Основные дидактические единицы (разделы)
№ п/п | Разделы (этапы) практики |
1 | Анализ, систематизация и обобщение научно-технической информации по теме исследований |
2 | Теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая (имитационный) эксперимент |
3 | Анализ достоверности полученных результатов |
4 | Сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами |
5 | Анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки. |
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
Знать: моделирование объектов и процессов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ
Уметь: самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов;
разрабатывать и обеспечивать программную реализацию эффективных алгоритмов решения сформулированных задач с использованием современных языков программирования
Владеть: способностью к организации и проведению экспериментальных исследований с применением современных средств и методов;
составить обзор и отчеты по результатам проводимых исследований, подготовке научных публикаций и заявок на изобретения, разработке рекомендаций по практическому использованию полученных результатов
Виды учебной работы: лабораторные исследования.
Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.
Аннотация дисциплины
Научно-педагогическая практика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 час).
1. Цели и задачи научно-педагогической практики
Цель практики - приобретение практических навыков проведения учебных занятий в вузе.
В задачи практики входят:
4) приобретение магистрантами практических навыков проведения лабораторных, практических и лекционных занятий;
5) проведение лекций и научных семинаров по теме научно-исследовательской работы;
6) изучение опыта преподавателей кафедры по проведению учебных занятий.
Основные дидактические единицы (разделы)
№ п/п | Разделы (этапы) практики |
1 | Изучение нормативных документов, учебно-методической литературы и формы организации образовательной и научной деятельности в вузе |
2 | Проведение практических и лабораторных занятий со студентами 1-4 курсов совместно со штатными преподавателями кафедры по рекомендованным темам учебных дисциплин |
3 | Пробные лекции для студентов 1-4 курсов под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой магистранта |
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
Знать: разрабатывать учебно-методические материалы для студентов по отдельным видам учебных занятий;
Уметь: проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров;
Владеть: образовательными, научно-исследовательскими и научно-производственными технологиями, используемыми в педагогической практике.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
