Безопасность жизнедеятельности

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ,

БИЗНЕСА И ПРАВА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«безопасность

жизнедеятельности»

(для студентов очной формы обучения

специальности «Юриспруденция»)

Ростов-на-Дону

2010

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначен для студентов очной формы обучения специальности 030501.65 «Юриспруденция».

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Менеджмент и маркетинг» (протокол от 28.08.10) и утвержден учебно-методическим советом «Экономика и управление» Института управления, бизнеса и права (протокол от 10.09.10).

Учебно-методический комплекс включает рабочую программу курса, план лекций, содержание практических работ, план самостоятельной работы, план изучения дисциплины по модулям, структуру и содержание контроля знаний по дисциплине.

Составитель: к. ф.н. (ИУБиП).

Рецензенты: к. э.н. (ИУБиП),

к. т.н. (РВИРВ).

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Рабочая программа	4
1.1 Цель и задачи изучения дисциплины	4
1.2 Содержание дисциплины	4
1.3 Учебно-тематический план дисциплины	7
1.4 Требования к уровню освоения программы	8
1.5 Учебно-методическое обеспечение литературы	8
2. Конспект лекций	9
3. План проведения семинарских занятий	17
4. План самостоятельной работы студентов	19
5. Контроль знаний студентов	20
5.1 Примеры тестов для самопроверки	20
5.2 Примеры итоговых тестовых заданий	21
5.3 Примеры заданий к тесту остаточных знаний	23
5.4 Примеры практических задач для оценки приобретенных студентами компетенций	24
5.5 Вопросы к зачету	25
6. Модули	27
6.1. Описание дисциплины	27
6.2 План изучения дисциплины	27
6.3. План аттестации дисциплины	28

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1.1 Цель и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины – создание и поддержание оптимальных условий деятельности и отдыха человека.

Задачи дисциплины:

- идентификация вида опасности с указанием её количественных характеристик и координат;

- защита от опасности на основе сопоставления затрат и выгод;

- ликвидация возможных опасностей исходя из концентрации и остаточного риска и ликвидация последствий воздействия на человека опасности.

1.2.Содержание дисциплины

ТЕМА 1. Понятие о БЖД

Предмет БЖД. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности. Понятие о микроклимате. Стратегии поведения и адаптация. Психология поведения в экстремальной ситуации.

ТЕМА 2. Основы туристической безопасности и поведения в городе

Основы безопасности в заграничных поездках. Потеря \ восстановление паспорта за границей. Минимизация рисков в туристических походах. Принципы выбора места ночевки и подбора снаряжения. Формирование походной аптечки. Основные принципы самозащиты. Краткое понятие о терроризме и поведение в случае террористической атаки. Массовые мероприятия и техника безопасности. Методы уклонения от драки.

ТЕМА 3. Антропогенное воздействие на природную среду

Человек и биосфера. Понятие об экологии. Антропоэкологические системы и здоровье. Загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы. Региональный комплекс негативных факторов.

ТЕМА 4. Экологический кризис и его последствия

Демографические и социальные последствия экологического кризиса. Продолжительность жизни. Экологическая политика государства. Причины экологического кризиса.

ТЕМА 5. Чрезвычайные ситуации, классификация и причины возникновения

Понятие о ЧС. Терминология. Статистика. Классификация. ЧС в военное и мирное время. Причины и профилактика ЧС.

ТЕМА 6. Характеристика и профилактика ЧС техногенного происхождения

Аварии на химически опасных объектах. Обеспечение безопасности процесса уничтожение запасов химического оружия. Радиационно-опасные объекты. Особенности аварий и катастроф на пожаро-взрывоопасных объектах. Аварии на транспорте.

ТЕМА 7. Характеристика ЧС природного происхождения

Общая характеристика ЧС природного происхождения. ЧС геологического характера. ЧС метеорологического характера. ЧС гидрологического характера. Природные пожары. Биологические ЧС. Космические ЧС.

ТЕМА 8. Защита населения и территорий в ЧС

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Организация работы комиссии по ЧС объекта. Защита персонала.

ТЕМА 9. Понятие о здоровом образе жизни

Оценка негативных факторов, влияющих на здоровье. Стресс. Принципы правильного питания. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний. Профилактика ЗППП и СПИДа. Негативные последствия употребления спиртного, табака и наркотиков.

ТЕМА 10. Безопасность и экологичность технических систем

Потенциальная опасность и риск. Методы оценки опасных ситуаций. Нормативные показатели безопасности технических систем. Государственные стандарты безопасности труда. Предельно допустимый выброс (ПДВ). Средства индивидуальной защиты.

ТЕМА 11. Безопасность жизнедеятельности и жилая среда

Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды. Влияние на здоровье состава воздуха жилых и общественных помещений. Физические факторы (свет, шум, вибрация, ЭМП) и их значение.

ТЕМА 12. Вредные факторы производственной среды и их влияние на человека

Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата и меры профилактики. Производственная вибрация и ее воздействие. Производственный шум. Производственная пыль. Вредные вещества. Радиационная безопасность. Влияние электромагнитных полей.

ТЕМА 13. Организационные и правовые основы охраны окружающей среды

Государственная политика защиты окружающей среды. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.01 года. Природоохранное законодательство. Правовое обеспечение экологического контроля. Органы управления, контроля и надзора по охране природы, их функции.

ТЕМА 14. Качество и мониторинг окружающей природной среды.

Оценка качества природной среды. Санитарно-гигиенические нормативы качества. Нормативы качества в производственно-хозяйственной сфере. Комплексные нормативы качества. Мониторинг. Экологическая экспертиза. Ответственность за экологические правонарушения. Деятельность организации «Гринпис».

ТЕМА 15. Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности на производстве

Законодательство по охране труда. Нормативная и нормативно-техническая документация. Система стандартов безопасности труда. Служба охраны труда на предприятии. Государственный надзор и общественный контроль за соблюдением законодательства по охране труда. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД. Затраты на охрану труда. Затраты на ЧС.

ТЕМА 16. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работника

Производственный травматизм. Меры его предупреждения. Профессиональные заболевания. Производственные несчастные случаи. Возмещение вреда. Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 01.01.01 г. Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве. (Утверждено постановлением Правительства РФ от 01.01.01 № 000).

ТЕМА 17. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций

Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 01.01.01 года . Основы организации спасательных и других неотложных работ. Основы управления при проведении работ по ликвидации последствий ЧС. Обеспечение работ по ликвидации последствий ЧС.

ТЕМА 18. Методы оказания первой медицинской помощи

Краткая медицинская характеристика ран и первая помощь при ранах. Краткая медицинская характеристика кровотечений и первая помощь при оных. Краткая медицинская характеристика переломов и первая помощь при переломах. Краткая медицинская характеристика ожогов и первая помощь при ожогах. Электротравма. Первая медицинская помощь. Шок. Помощь при шоке. Удушение. Сотрясение. Методы помощи.

1.3 Учебно-тематический план дисциплины

Темы	Лекции, ч	Практика, ч
Тема 1. Понятие о БЖД	2	-
Тема 2. Основы туристической безопасности и поведения в городе	2	-
Тема 3 . Антропогенное воздействие на природную среду	2	-
Тема 4. Экологический кризис и его последствия	2	-
Тема 5. Чрезвычайные ситуации, классификации и причины возникновения	2	-
Тема 6. Характеристика и профилактика ЧС техногенного происхождения	2	-
Тема 7. Характеристика ЧС природного происхождения	2	-
Тема 8. Защита населения и территорий в ЧС	2	-
Тема 9. Понятие о здоровом образе жизни	-	2
Тема 10. Безопасность и экологичность технических систем	-	2
Тема 11. Безопасность жизнедеятельности и жилая среда	-	2
Тема 12. Вредные факторы производственной среды и их влияние на человека	-	2
Тема 13. Организационные и правовые основы охраны окружающей среды	-	2
Тема 14. Качество и мониторинг окружающей природной среды	-	2
Тема 15. Правовое обеспечение жизнедеятельности на производстве	-	2
Тема 16. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работника	-	2
Тема 17. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций	-	2
Тема 18. Методы оказания первой медицинской помощи	-	2
Всего	16	20

1.4 Требования к уровню освоения программы

Исходя из требований государственного образовательного стандарта, предлагаемый курс призван решить несколько взаимосвязанных задач и закрепить у студентов следующие представления:

- о методах прогнозирования чрезвычайных ситуаций;

- о разработки моделей их последствий;

- о средствах и методах повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов.

Также студенты должны:

Знать: правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии и рациональных условий деятельности.

Уметь: планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Овладеть компетенциями:

- эффективно применять средства защиты от отрицательных воздействий;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

- осуществлять экологичную и безопасную эксплуатацию систем и объектов.

1.5 Учебно-тематическое обеспечение дисциплины

Основная литература

1.  , Хван жизнедеятельности. – Ростов-на-Дону, 2004

2.  Безопасность жизнедеятельности: Учебник \ Под ред. Проф. . – М., 2004

3.  , Макашев ситуации техногенного характера и защита от них: учебное пособие. М., 2008

4.  , , В Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций. М., 2008

Дополнительная литература:

1.  Конституция Российской Федерации

2.  Гражданский кодекс Российской Федерации

3.  Закон РФ «О защите прав потребителей»

4.  Федеральный закон «Об охране окружающей среды»

5.  Трудовой кодекс Российской Федерации

6.  Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 01.01.01 г.

2. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

Лекция 1. Понятие о БЖД

Тезисы лекции:

БЖД — система знаний, направленных на обеспечение безопасности в производственной и непроизводственной среде с учетом влияния человека на среду обитания.

Цель = БС + ПТ + СЗ + ПР + КТ

БС — достижение безаварийных ситуаций

ПТ — предупреждение травматизма

СЗ — сохранение здоровья

ПР — повышение работоспособности

КТ — повышение качества труда

Для достижения поставленной цели необходимо решить две группы задач:

1. Научные (мат. модели в системах человек-машина; Среда обитания-человек-опасные (вредные) производственные факторы; человек-ПК и т. д.).

2. Практические (обеспечение безопасных условий труда при обслуживании оборудования).

Предмет БЖД – опасности и их совокупности, действующих в системах «объект защиты – источник опасности», средства и системы защиты от опасности. Объект – человек. Задачи БЖД:

1. Идентификация (распознавание) опасностей с указанием их количественных характеристик и координат в 3-х мерном пространстве.

2. Определение средств защиты от опасностей на основе сопоставления затрат с выгодами, т. е. с т. з. экономической целесообразности.

3. Ликвидация отрицательных последствий (опасностей).

Лекция 2. Основы туристической безопасности и поведения в городе

Тезисы лекции:

В походе на туриста оказывают воздействие целый ряд неблагоприятных факторов (факторов риска). Во-первых, это факторы внешней среды: смена привычного климатического пояса, сложные погодные условия похода. Во-вторых, это факторы физической (физиологической) трудности маршрута: высокие физические нагрузки, изменение режима питания и водного режима, кислородное голодание в горах и пр. В-третьих, это факторы технической сложности маршрута: неблагоприятные характеристики рельефа, лесных массивов, водных преград и пр. Наконец, в-четвертых, это факторы психической напряженности похода: повышенный уровень эмоциональной нагрузки и, как следствие, возбудимость нервной системы пребывание человека длительное время «внутри» малой группы людей с ограниченностью общения и пр.

На основании периода возникновения потенциальной опасности все факторы риска можно разделить на две категории:

· предварительные (ошибочные действия и решения туристов на стадии предпоходной подготовки);

· непосредственные (факторы риска, воздействующие на маршруте похода).

К характерным ошибкам предпоходной подготовки и организации похода можно отнести:

· ошибки в разработке маршрута и плана похода в целом;

· ошибки в материальном обеспечении похода (составлении походного рациона питания и в выборе личного и группового снаряжения, не достаточное финансирование);

· ошибки в комплектовании группы;

· недостатки в предпоходной подготовке туристов: физической, технико-тактической, психологической.

Все непосредственные субъективные факторы риска в активном туризме мы можем подразделить, согласно их сущности, на следующие группы:

· Технические и тактические ошибки туристов.

· Несоблюдение туристами правил техники безопасности.

· Неблагоприятное эмоциональное и физическое состояние туристов.

Лекция 3. Антропогенное воздействие на природную среду

Тезисы лекции:

Источники загрязнения литосферы:

· добыча полезных ископаемых;

· захоронение отходов пр-ва и бытовых отходов;

· военные объекты

Защита литосферы.

Отходы образуются как при выполнении технологического процесса, так и после окончания срока эксплуатации техники, приборов, ВТ, оборудования и т. д.

Все виды отходов, которые образуются в этом случае, подразделяются на группы:

Твердые отходы:

1. Металлы: черные; цветные; драгоценные; редкие

2. Неметаллы: шлаг; бумага; резина; древесина; пластмассы; керамика; шлам; стекло; ткань

Жидкие отходы:

1 Осадки сточных вод;

2 Отработанные смазочно-охладительные жидкости;

3 Химические осадки;

Отрицательное воздействие на природу:

1 Прямое.

1.1 Засорение территории (изменение физико-химического состава почв, образование химических и биологичеких очагов опасности в связи с тем, что не все отходы захораниваются в надлежащем месте, особенно радиактивные отходы).

2 Косвенное.

2.1 Разрушение зеленого покрова, разрушение ландшафта.

2.2 Невосполнимые дополнительные разработки полезных ископаемых, которые идут на нужды обществу.

Основные технологические схемы переработки твердых отходов

1 Сокращение разработок полезных ископаемых.

2 Создание ресурсосберегающих технологий.

3 Переработка изделий, содержащих дорогостоящие компоненты или материалы.

3.1 Демертулизация ртутных ламп (извлечение ртути).

3.2 Извлечение драгоценных металлов из печатных плат приборов и электронных систем.

3.3 Переработка макулатуры.

4 Захоронение или сжигание отходов.

Переработка твердых отходов осуществляется по двум направлениям: переработка несгораемых материалов (предусматривает предварительный этап сортировки); переработка сгораемых материалов.

Лекция 4. Экологический кризис и его последствия

Тезисы лекции:

Хозяйственная деятельность человека, приобретая все более глобальный характер, начинает оказывать весьма ощу­тимое влияние на процессы, происходящие в биосфере.

1. Парниковый эффект.

2. Истощение озонового слоя.

3. Массовое сведение лесов.

4. Отходы производства.

5. Сельское хозяйство.

6. Производство энергии.

7. Урбанизация.

8. Терроризм.

9. Техногенные аварии и катастрофы.

Глобальные проблемы задевают все человечество, носят планетарный характер, требуют быстрого решения.

Экологическая безопасность - это защита человека от воздействия на него видоизмененной и зараженной среды.

Вещества, наиболее опасные в экологическом отношении - тяжелые металлы, летучие органические соединения, формальдегид, пестициды, продукты сгорания, пыль, асбест.

Наиболее опасные тяжелые металлы - это ртуть, свинец, кадмий и мышьяк.

Опасные летучие органические соединения, их источники - это токсичные химические вещества, которые могут находится в воздухе в газообразном состоянии. Самые распространенные источники этих соединений - растворители, чистящие и дезинфицирующие средства, краски, клей, пестициды.

Экологическая безопасность — это такая качественная характеристика социоэкоразвития, которая предполагает формирование нового типа технологических процессов, социальной организации и управления и т. д., способных рационально решать экологические проблемы и защищать общество и личность от любых экологических опасностей (выбросы вредных веществ, нехватка ресурсов, стихийные бедствия, аварии, катастрофы и т. д.).

К основным объектам экологической безопасности относятся:

·  личность с ее правом на здоровую и благоприятную для ее жизни окружающую природную среду;

·  общество с его материальными и духовными ценностями, на состоянии которых сказывается экология страны;

·  природные ресурсы и природная среда как источник и необходимые условия устойчивого развития общества, благополучия настоящего и будущего поколений людей.

Лекция 5. Чрезвычайные ситуации, классификация и причины возникновения

Тезисы лекции:

Экстремальная ситуация - ситуация, выходящая за рамки обычных.

Чрезвычайная ситуация - обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческий жизни, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

Отличие чрезвычайной ситуации от экстремальной - чрезвычайные ситуации отличаются от экстремальных прежде всего своими масштабами и тяжестью последствий.

Стадии развития ЧС.

1 этап. Стадия накопления тех или иных видов дефекта. Продолжительность: несколько секунд — десятки лет.

2 этап. Инициирование ЧС.

3 этап. Процесс развития ЧС, в результате которого происходит высвобождение факторов риска.

4 этап. Стадия затухания. Продолжительность: несколько секунд — десятки лет.

Принципы обеспечения БЖД в ЧС.

1. Заблаговременная подготовка и осуществление защитных мер на территории всей страны. Предполагает накопление средств защиты для обеспечения безопасности.

2. Дифференцированный подход в определении характера, объема и сроков исполнения такого рода мер.

3. Комплексный подход к проведению защитных мер для создания безопасных и безвредных условий во всех сферах деяетельности.

Безопасность обеспечивается тремя способами защиты: эвакуация; использование средств индивидуальной защиты; использование средств коллективной защиты.

Затраты на снижение риска аварий м. б. распределены:

1. На проектирование и изготовление систем безопасности.

2. На подготовку персонала.

3. На совершенствование управления в ЧС.

Чрезвычайная ситуация — внешне неожиданная, внезапно возникающая обстановка, характеризующаяся резким нарушением установившегося процесса, оказывающая значительное отрицательное влияние на жизнедеятельность людей, функционирование экономики, социальную сферу и окружающую среду.

Классификация:

1. По принципам возникновения (стихийные бедствия, техногенные катастрофы, антропогенные катастрофы, социально-политические конфликты).

2. По масштабу распространения с учетом последствий (местные (локальные); объектные; региональные; национальные; глобальные).

3. По скорости распространения событий (внезапные; умеренные; плавные (ползучие); быстрораспространяющиеся).

Последствия чрезвычайных ситуаций разнообразны: затопления, разрушения, радиактивное заражения, и т. д.

Лекция 6. Характеристика и профилактика ЧС техногенного происхождения

Тезисы лекции:

Характер последствий производственных аварий и катастроф зависит от вида аварии (катастрофы), ее масштабов и особенностей предприятия, на котором возникла авария. В ряде случаев они вызывают загазованность атмосферы, разлив нефтепродуктов. а также агрессивных жидкостей и АХОВ. Особую опасность представляют взрывы на предприятиях нефтяной, газовой и химической промышленности.

Возникающие при авариях и катастрофах пожары могут вызвать взрывы, которые в свою очередь могут быть вторичной причиной пожара. Знание причин возможных производственных аварий на том или ином предприятии и всесторонняя оценка опасности, которую может представлять предприятие в случае аварии для рабочих и служащих и проживающего вблизи населения, позволяют:

- правильно определить мероприятия по предупреждению аварий;

- предусмотреть необходимые меры по защите людей и снижению ущерба в случае возникновения аварии.

Большое значение имеют своевременность и полнота проведенных оргмероприятий по предупреждению аварий и катастроф. К таким мероприятиям относятся:

- организация устойчивости системы управления в любых возможных условиях обстановки;

- на каждом объекте должен быть разработан план ликвидации возможных аварий, организована подготовка рабочих и служащих к работе в аварийных условиях, предусмотрен резерв сил и средств для ликвидации  последствий аварии.

Нарушение правил безопасности в метро - опаснее всего нарушать их на эскалаторе. Если вы не держитесь за поручень, при экстренной остановке машины инерция движения бросит вас вперед. Чемодан, который вы не придерживали или поставили на поручень, понесется вниз, сбивая др. пассажиров и светильники.

Действия при крушении или резком торможении пассажирского поезда - самое важное при этом это хорошо закрепиться, препятствовать своему перемещению вперед или броскам в стороны. Для этого можно схватиться за поручни и упереться во что-нибудь ногами (в стену или сиденье).

Правила безопасности на железнодорожном транспорте - 1) не открывайте при движении поезда наружные двери, не стойте на подножках; 2)не высовывайтесь из окон; 3)тщательно укладывайте багаж на верхних багажных полках; 4)не срывайте без крайней необходимости стоп-кран; 5)курите только в установленных местах; 6)не возите с собой горючие и взрывоопасные вещества; 7) не включайте в вагонах электросеть бытовые приборы; 8) при запахе горелой резины или появлении дыма немедленно обращайтесь к проводнику; 9)не прячьте глаза при опасном поведении ваших попутчиков или проводников.

Действия пассажиров самолета при декомпресии - не дожидаясь команды, а тем более помощи экипажа, немедленно надевайте кислородную маску. О том где она находится и как ею пользоваться, вам расскажет стюардесса в начале полета. Маску надо именно надеть, а не просто прижать к носу и рту: даже при поступившем кислороде вы можете потерять сознание и выронить ее.

Действия пассажиров при пожаре в салоне автобуса - немедленно сообщите об этом водителю: не забывайте, что его внимание обращено главным образом на дорогу. Во-вторых, откройте двери кнопкой аварийного открывания. Если это не удается, а салон наполняется дымом, разбейте боковые окна (держась за поручень, ударьте обеими ногами в угол окна) или откройте их как аварийные выходы по инструкции (например, с помощью специального встроенного шнура). В-третьих, по возможности сами тушите огонь с помощью огнетушителя, если он есть в салоне, или накрыв верхней одеждой очаг возгорания.

Лекция 7. Характеристика ЧС природного происхождения

Тезисы лекции:

Природные явления становятся стихийными бедствиями только в результате взаимодействия с социальной средой. Экологическая деградация, повсеместно сопровождающая современную цивилизацию, является одним из основных факторов, определяющих тенденции нарастания совокупного воздействия стихийных бедствий на общество. Примерно 90% развивающихся наиболее быстрыми темпами городов расположены на территориях с высоким уровнем опасности возникновения неблагоприятных природных явлений, которые способны при непринятии обществом достаточных превентивных мер стать стихийными бедствиями

Стихийные бедствия могут рассматриваться как экологические катастрофы, масштабы которых определяются степенью защищенности общества от неблагоприятных природных воздействий. Главным признаком, характеризующим переход от чрезвычайной к катастрофической ситуации, является необратимость происшедших перемен. Если чрезвычайная ситуация с течением времени может быть ликвидирована и система вернется в свое прежнее состояние, то после катастрофы, в результате происшедших изменений, такой возврат невозможен в принципе.

Выживание человека в зоне стихийного бедствия обеспечивается 4-мя основными факторами:

- знанием особенностей природных явлений;

- умением распознать приближение стихийного бедствия и подготовиться к нему;

- знанием приемов спасения при конкретном стихийном бедствии;

- психологической подготовкой к действиям в особо сложных условиях.

Лекция 8. Защита населения и территорий в ЧС

Тезисы лекции:

Субъектами гражданской защиты являются

·  федеральные органы власти,

·  органы власти субъектов Федерации и местного самоуправления, которые организуют работу сил и средств граждан защиты, подразделений Вооруженных Сил, других воинских формирований, а также дееспособного населения, привлекаемых для устранения или ослабления последствий катастроф.

Зона ответственности сил гражданской защиты начинается с постоянного контроля за потенциально опасными объектами, прогнозирования развития ситуации, выявления причин возникновения аварий, катастроф и стихийных бедствий и завершается организацией рациональных действий по обеспечению выживания и безопасности населения в районах бедствия

Главная цель гражданской защиты — обеспечение надежной безопасности жизнедеятельности и защиты населения, объектов экономики, другого национального достояния и окружающей природной среды в экстремальных условиях в мирное и военное время.

Указанная цель достигается за счет решения ряда основных задач:

·  прогнозирование и своевременное выявление предпосылок воз­никновения чрезвычайных ситуаций, оповещение о них и информирование об этом представителей органов власти и населения;

·  подготовка объектов экономики, систем жизнеобеспечения и управления к устойчивому функционированию в условиях чрезвычайных ситуаций, их защита от поражающего воздействия;

·  проведение аварийно-спасательных и других работ в зонах химического, радиоактивного, электромагнитного и биологического заражения, пожаров, взрывов, наводнений, землетрясений, катастрофического затопления;

·  предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты:

·  первоочередное жизнеобеспечение пострадавшего населения;

·  эвакуация населения, материальных и культурных ценностей из зон аварий, катастроф и стихийных бедствий в безопасные районы;

·  оказание гуманитарной помощи и обеспечение выживания населения в зонах чрезвычайных ситуаций;

·  всеобщее обучение населения, руководящего состава и сил гражданской защиты действиям в экстремальных условиях;

·  оборудование территорий для эффективного проведения гражданской защиты (строительство противолавинных и защитных сооружений, совершенствование транспортных сооружений и т. п.);

·  защита запасов продовольствия, пищевого сырья и фуража, источников воды и систем водоснабжения, домашних животных и сельхозпродукции;

·  выявление и обозначение районов, подвергшихся химическому, биологическому, радиоактивному и иному заражению.

3. План ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Понятие о здоровом образе жизни

1.  Оценка негативных факторов, влияющих на здоровье. Стресс.

2.  Принципы правильного питания.

3.  Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний.

4.  Профилактика ЗППП и СПИДа.

5.  Негативные последствия употребления спиртного, табака и наркотиков.

Занятие 2. Безопасность и экологичность технических систем

1. Потенциальная опасность и риск. Методы оценки опасных ситуаций.

2. Нормативные показатели безопасности технических систем.

3. Государственные стандарты безопасности труда. Предельно допустимый выброс (ПДВ).

4. Средства индивидуальной защиты.

Занятие 3. Безопасность жизнедеятельности и жилая среда

1.  Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды.

2.  Влияние на здоровье состава воздуха жилых и общественных помещений. Физические факторы (свет, шум, вибрация, ЭМП) и их значение.

Занятие 4. Вредные факторы производственной среды и их влияние на человека

1.  Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата и меры профилактики.

2.  Производственная вибрация и ее воздействие.

3.  Производственный шум.

4.  Производственная пыль.

5.  Вредные вещества.

6.  Радиационная безопасность.

7.  Влияние электромагнитных полей.

Занятие 5. Организационные и правовые основы охраны окружающей среды

1.  Государственная политика защиты окружающей среды.

2.  Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.01 года.

3.  Природоохранное законодательство.

4.  Правовое обеспечение экологического контроля.

5.  Органы управления, контроля и надзора по охране природы, их функции.

Занятие 6. Качество и мониторинг окружающей природной среды

1.  Оценка качества природной среды.

2.  Санитарно-гигиенические нормативы качества.

3.  Нормативы качества в производственно-хозяйственной сфере.

4.  Комплексные нормативы качества.

5.  Мониторинг. Экологическая экспертиза.

6.  Ответственность за экологические правонарушения.

7.  Деятельность организации «Гринпис».

Занятие 7. Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности на производстве

1.  Законодательство по охране труда.

2.  Нормативная и нормативно-техническая документация.

3.  Система стандартов безопасности труда.

4.  Служба охраны труда на предприятии.

5.  Государственный надзор и общественный контроль за соблюдением законодательства по охране труда.

6.  Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД.

Занятие 8. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работника

1.  Производственный травматизм. Меры его предупреждения.

2.  Профессиональные заболевания.

3.  Производственные несчастные случаи. Возмещение вреда.

4.  Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 01.01.01 г.

5.  Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве. (Утверждено постановлением Правительства РФ от 01.01.01 № 000).

Занятие 9. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций

1.  Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 01.01.01 года .

2.  Основы организации спасательных и других неотложных работ.

3.  Основы управления при проведении работ по ликвидации последствий ЧС.

4.  Обеспечение работ по ликвидации последствий ЧС.

Занятие 10. Методы оказания первой медицинской помощи

1.  Краткая медицинская характеристика ран и первая помощь при ранах.

2.  Краткая медицинская характеристика кровотечений и первая помощь при оных.

3.  Краткая медицинская характеристика переломов и первая помощь при переломах.

4.  Краткая медицинская характеристика ожогов и первая помощь при ожогах.

5.  Электротравма. Первая медицинская помощь.

6.  Шок. Помощь при шоке.

7.  Удушение. Сотрясение. Методы помощи.

4. План САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Название и порядковый номер темы	Количество часов на изучение	Неделя
1.Понятие об экологической пирамиде	2	1
2.Определение ПДК, этапы нормирования	2	1
3.Коэффициент запаса при установлении ПДК	2	2
4.Понятие о региональном водоиспользовании	2	2
5.Очистка и нейтрализация жидких отходов, сточных вод	2	3
6.Понятие о способах сбора, утилизации и захоронения промышленных отходов	2	3
7.Категория критических органов и отдаленные последствия при лучевых поражениях	2	4
8.Понятие об экологической безопасности	2	4
9.Краткая характеристика нервной системы. Механизмы реакции НС на факторы окружающей среды	2	5
10.Опасные зоны, чрезвычайные и экстремальные ситуации	2	5
11.Эргономика и инженерная психология	2	6
12.Характеристика и формирование биологических факторов среды обитания	2	6
13.Первая помощь при клинической смерти	2
14.Понятие о химической разведке	2	7
15. Виды первой помощи в очагах массового поражения людей	2	8

5. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

5.1. Примеры тестов для самопроверки

1)  Что характеризует КБТ (коэффициент безопасности труда)?

а) КБТ – это критерий оценки состояния охраны труда предприятия

б) КБТ характеризует количество несчастных случаев

в) КБТ характеризует общее количество фактически выявленных нарушений

г) КБТ характеризует количество потерянных человеко-дней за отчетный период

2)  Что такое профессиональная травма?

а) травма, полученная работающим на производстве и связанная с нарушением требований безопасности труда

б) травма, возникшая со временем в связи с условиями труда на рабочем месте

в) травма, возникшая со временем в связи с систематическими нарушениями требований безопасности труда

3)  Что такое несчастный случай на производстве?

а) случай воздействия на работающего вредного производственного фактора

б) случай получения травм на территории предприятия

в) случай воздействия на работающего опасного производственного фактора

4)  На какие виды подразделяются травмы?

а) бытовые травмы и травмы, связанные с производством

б) несчастные случаи, бытовые травмы и травмы связанные с работой

в) бытовые травмы, травмы, связанные с производством и травмы, связанные с работой

5)  Какие несчастные случаи называются групповыми?

а) произошедшие с тремя и более работниками одновременно

б) произошедшие с двумя и более работниками одновременно

в) произошедшие с двумя и более работниками на протяжении некоторого времени

6)  Что характеризует коэффициент тяжести несчастного случая?

а) среднюю длительность временной нетрудоспособности на каждого пострадавшего

б) среднюю степень тяжести производственных травм

в) количество смертельных исходов

7)  Какие взаимодополняющие методы анализа травматизма являются основными?

а) статистический метод и метод анкетирования

б) монографический метод и статистический метод

в) метод сетевого моделирования и статистический метод

8)  Какие несчастные случаи подвергаются расследованию?

а) которые повлекли за собой потерю трудоспособности более 1 дня

б) в которых пострадавший по заключению местного лечебного учреждения переводится с основной работы на другую, более легкую, до восстановления трудоспособности

в) которые повлекли за собой потерю нетрудоспособности более 1 дня, а также те, в которых пострадавший по заключению местного лечебного учреждения переводится с основной работы на другую, более легкую, до восстановления трудоспособности

9)  Как называется коэффициент, позволяющий изучать и оценивать материальные потери, связанные с произошедшими материальными случаями?

а) коэффициент затрат

б) коэффициент потерь

в) коэффициент экономических потерь

10)  Что такое профессиональное заболевание?

а) заболевание, вызванное постоянным воздействием опасных факторов

б) заболевание, вызванное постоянным воздействием вредных факторов

в) заболевание, вызванное несоблюдением требований безопасности

5.2 Примеры итоговых тестовых заданий

1. Участок, на котором в результате человеческой деятельности происходят устойчивые отрицательные изменения в окружающей природной среде, угрожающие здоровью населения, состоянию экологических систем, генетических фондов растений и животных, называются:
а) урбанизированной территорией;
б) зоной экологического бедствия;
в) зоной чрезвычайной экологической ситуации.

2. Какое высказывание о приспособительных механизмах человека в его взаимодействии с окружающей средой является верным
а) понятия гомеостаза и иммунитета являются синонимами;
б) гомеостаз определяет направление метаболизма;
в) адаптация предшествует приобретению иммунитета.

3. Какие из перечисленных ниже высказываний о человеке являются верными:
а) в процессе адаптации использует свою способность к мыслительной деятельности;
б) единственный биологический вид, которому присуще явление гомеостаза;
в) не обладает способностью к социальной адаптации.

4. Какие из ниже приведенных классификаций являются верными:
а) механические колебания включают в себя электромагнитные излучения оптического диапазона, акустические колебания и вибрацию;
б) физические факторы природно-техногенной среды включают в себя электромагнитные излучения, механические колебания, взрывы, пожары, электрический ток, микроклимат;
в) электромагнитные излучения включают в себя неионизирующие излучения, ионизирующие излучения и акустические колебания.

5. Все методы уничтожения микроорганизмов под воздействием высокой температуры называются:
а) стерилизацией;
б) пастеризацией;
в) кипячением.

6. Какие из ниже перечисленных высказываний относительно электрического тока являются верными:
а) переменный ток промышленной частоты (50 Гц) безопаснее постоянного, т. к. пороговые значения для переменного тока уменьшаются в 4-5 раз;
б) напряжение прикосновения 12 В считается безопасным в сырых помещениях;
в) сопротивление кожи человека электрическому току увеличивается при повышении температуры окружающей среды.

7. Риск:
а) всегда измеряется в % (процентах) или долях единицы;
б) измеряется в общем случае в единицах ущерба;
в) определяется в общем случае как вероятность наступления неблагоприятного события.

8. Опасный производственный фактор - это:
а) фактор, воздействие которого на работающего приводит к травме;
б) фактор, воздействие которого на работающего приводит к профессиональному заболеванию;
в) понятие отменено новым (1999 г) ФЗ "Об основах охраны труда в РФ".

9. Мониторинг - это:
а) деятельность по осуществлению независимых вневедомственных мероприятий, проводимых на основе договора и заключающихся в сборе и оценке информации о состоянии безопасности объекта или системы;
б) информационная система наблюдений, оценки и прогноза изменений в состоянии объекта, предназначенная для анализа информации и обеспечения ею заинтересованных организаций и населения;
в) автоматизированная система сбора, обработки, хранения и передачи информации заинтересованным организациям и населению.

10.  Что значит понятие «условия труда»?

а) взаимодействие с различными параметрами производственной обстановки (температура, влажность, шум и т. п.);

б) сумма материальных и санитарно-гигиенических условий, в которых протекает труд человека;

в) совокупность факторов производственной среды, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека в процессе труда.

5.3.Примеры заданий к тесту по остаточным знаниям

1. Происшествие, связанное со стихийными явлениями, повлекшее за собой гибель людей.

а) Стихийное бедствие 

б) Трагедия

в) Катастрофа

2.Фактор, приводящий к ухудшению здоровья или смерти человека.

а) Травмирующий

б) Вредный 

в) Полезный

3. Фактор, приводящий к ухудшению самочувствия или заболеванию.

а) Вредный 

б) Опасный 

в) Травмирующий

4. Сокращение мышц человека для подержания частей тела в пространстве.

а) Статическая работа 

б) Динамическая работа

в) Полезная работа

5.  Сокращение мышц с переносом тяжестей.

а) Динамическая работа 

б) Статическая работа

в) Полезная работа

6. Величина функциональных возможностей человека выполнять работу.

а) Работоспособность

б) Усидчивость

в) Трудоёмкость

7. Вероятность безопасной работы.

а) Надёжность 

 б) Прочность 

 в) Длительность

 8. Степень нагружения организма при трудовом процессе.

а) Тяжесть труда

б) Эффективность труда

в) Напряженность труда

 9. Организованный воздухообмен, обеспечивающий удаление загрязнённого воздуха и подачу свежего.

а) Вентиляция 

б) Аэрация 

в) Дегидратация

10. Яды для обработки растений.

а) Пестициды 

б) Инсектициды 

в) ГМО

5.4.Примеры практических задач для оценки приобретенных студентами компетенций

Задача 1.

Вы потеряли паспорт и кошелек, находясь на самостоятельном отдыхе в Лаосе. Опишите пошагово ваши действия.

Задача 2. Ваш друг сломал ногу в лесу, в 20 км от ближайшего населенного пункта. Перелом закрытый. Ваши действия?

Задача 3. Рассчитайте уровень риска для следующего циклического технологического процесса: количество составляющих операций - 5, количество действий в этих операциях соответственно 2, 3 и 4, уровень риска в каждом действии одинаков и составляет 1 *10-9, количество циклов работы за год - 200. Можно ли считать полученный общий уровень риска приемлемым?

Задача 4. На предприятии разработаны мероприятия по улучшению условий труда, в результате внедрения которых произошло снижение потерь рабочего времени от 1.0 до 0,5%. Определить условное высвобождение рабочей силы, если средняя списочная численность работников на предприятии составляет 100 чел.

5.5.  Контрольные вопросы по дисциплине

1.  Предмет БЖД.

2.  Понятие о микроклимате.

3.  Стратегии поведения и адаптация. Психология поведения в экстремальной ситуации.

4.  Формирование походной аптечки.

5.  Краткое понятие о терроризме и поведение в случае террористической атаки.

6.  Массовые мероприятия и техника безопасности.

7.  Понятие об экологии.

8.  Загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы.

9.  Региональный комплекс негативных факторов

10.  Демографические и социальные последствия экологического кризиса.

11.  Экологическая политика государства.

12.  Причины экологического кризиса

13.  Понятие о ЧС. Экстремальная ситуация.

14.  Классификация ЧС

15.  Причины и профилактика ЧС

16.  Аварии на химически опасных объектах.

17.  Радиационно-опасные объекты.

18.  Особенности аварий и катастроф на пожаро-взрывоопасных объектах.

19.  Аварии на транспорте. Стратегии поведения и оказания первой помощи.

20.  Общая характеристика ЧС природного происхождения.

21.  ЧС геологического характера. ЧС метеорологического характера. ЧС гидрологического характера.

22.  Природные пожары. Биологические ЧС. Космические ЧС.

23.  Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.

24.  Организация работы комиссии по ЧС объекта.

25.  Потенциальная опасность и риск. Методы оценки опасных ситуаций.

26.  Нормативные показатели безопасности технических систем. Государственные стандарты безопасности труда.

27.  Предельно допустимый выброс (ПДВ).

28.  Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды.

29.  Влияние на здоровье состава воздуха жилых и общественных помещений.

30.  Физические факторы (свет, шум, вибрация, ЭМП) и их значение.

31.  Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата и меры профилактики.

32.  Производственная вибрация и ее воздействие. Производственный шум.

33.  Производственная пыль. Вредные вещества. Радиационная безопасность.

34.  Государственная политика защиты окружающей среды.

35.  Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.01 года.

36.  Органы управления, контроля и надзора по охране природы, их функции.

37.  Оценка качества природной среды. Санитарно-гигиенические нормативы качества.

38.  Нормативы качества в производственно-хозяйственной сфере. Комплексные нормативы качества.

39.  Мониторинг. Экологическая экспертиза.

40.  Ответственность за экологические правонарушения.

41.  Деятельность организации «Гринпис».

42.  Законодательство по охране труда. Нормативная и нормативно-техническая документация.

43.  Система стандартов безопасности труда.

44.  Служба охраны труда на предприятии.

45.  Государственный надзор и общественный контроль за соблюдением законодательства по охране труда.

46.  Затраты на охрану труда. Затраты на ЧС

47.  Производственный травматизм. Меры его предупреждения.

48.  Профессиональные заболевания. Производственные несчастные случаи.

49.  Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 01.01.01 г.

50.  Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве. (Утверждено постановлением Правительства РФ от 01.01.01 № 000).

51.  Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 01.01.01 года .

52.  Основы организации спасательных и других неотложных работ..

53.  Обеспечение работ по ликвидации последствий ЧС.

6. МОДУЛИ

6.1. Описание дисциплины

№	Показатель / характеристика	Значение по специальностям
«Менеджмент организации»
1	Название дисциплины	Безопасность жизнедеятельности
2	Код учебного плана	ГСЭ. Р.12
3	Семестр	Зимний семестр 1 курс (1 семестр)
4	Предварительные условия	нет
5	Краткое описание, актуальность	Дисциплина посвящена проблемам обеспечения безопасности жизнедеятельности
6	Цели и задачи	См. п.1.1 учебно-методического комплекса
7	Содержание	Модуль 1. Окружающая среда и ее воздействие на человека
Модуль 2. Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности
8	Контактные часы, число модулей, недельная нагрузка	36 ч, 2 модуля, 18 ч/мод., 4 ч/нед.
9	Посещаемость	Обязательное посещение
10	ECTS Кредиты	2
11	Аттестация	2 рейтинга, зачет
12	Базовая и дополнительная литература	См. п.1.5 учебно-методического комплекса
13	Информационные ресурсы	Сервер ИУБиП F:/Методические материалы/Учебно-методическое обеспечение по кафедрам/Менеджмент и маркетинг/Безопасность жизнедеятельности СДО Прометей/Библиотека/Безопасность жизнедеятельности
14	Методическое обеспечение дисциплины	Хмель жизнедеятельности (для студентов очной формы обучения).– Ростов-н/Д.: ИУБиП, 2010.

6.2. План изучения дисциплины

Модуль/ неделя	Содержание модуля
Лекции	Практика
Модуль 1
Неделя 1	Тема 1	Занятие 1
Неделя 2	Тема 2	Занятие 2
Неделя 3	Тема 3	Занятие 3
Неделя 4	Тема 4	Занятие 4
Неделя 5	Форум 1, тест 1
Модуль 2
Неделя 6	Тема 5	Занятие 5
Неделя 7	Тема 6	Занятие 6
Неделя 8	Тема 7	Занятие 7,8
Неделя 9	Тема 8	Занятие 9,10
Неделя 10	Форум 2, тест 2, зачет

6.3 План аттестации дисциплины

Вид и номер аттестации	Модуль	Форма аттестации/неделя	Баллы по специальностям
«Менеджмент организации»
Мин.	Макс.
Аттестация 1	1	Рейтинг/Неделя 5	30	50
Аттестация 2	2	Рейтинг/Неделя 10	30	50
Итоговая аттестация (зачет)	60	100

Заказ № ____. Тираж 40 экз.

Подписано в печать 14.01.11. Усл. п. л. 3

Издание Института управления, бизнеса и права

Лицензия ПД № от 17.09.01 г.

Формат 60х84/16. Набор компьютерный.

Печать ризография. Бумага офсетная.

Отпечатано в типографии «ИУБиП»

г. Ростов-на-Дону, А/47