Педагоги ческий анализ состояния воспитания ( учебный год) (стр. 3 )

по методике «Ценностно-ориентационное единство класса»

класс	друзья	обеспеченная жизнь	воспитанность	образованность	любовь	карьера	ответственность	активность	семья	тв. воля	жизнерадостность	здоровье	смелость
5	1,92				2,13		1,75
6а	1,1			0,71							0,84
6б					1,27					0,89			0,94
7а	1,15		1,13			1,1
7б	2,62				0,97							1,39
8						1,13	1,29			1,72
9а			1,16					1.27				1
9б
9б	1,3	1,5									0,9
10а					0,86		1,03					1,08
10б	1,33			1,19								1,42
11а				1,9		2			1,2
11б				2,9								2,25	1,4
Сумма выборов	6	1	2	4	4	3	3	1	1	2	2	5	2

Ценностные предпочтения по школе

Сравнительный анализ ценностных предпочтений по школе

.

Результаты исследования проблем школьной жизни

среди родителей

(2008г.) %

1.  Как, по вашему мнению, Ваш ребенок относится к школе?

2.  Как Вы оцениваете работу школы по сравнению с другими, известными Вам?

3.  Что удовлетворяет Вас в школе?

4.  Что не удовлетворяет Вас в школе?

5.  Какое состояние преобладает у Вашего ребенка в течение учебной недели?

6.  Чем Вы это объясняете?

7.  Что, по Вашему мнению, должна дать ребенку школа?

8.  Какую роль Вы отводите себе во взаимодействии со школой, где учится Ваш ребенок?

Результаты исследования проблем школьной жизни

среди выпускников

(опрошено 68 человека)

1.  Как Вы относитесь к школе?

2.  Зачем Вы ходите в школу?

3.  Что удовлетворяет Вас в школе?

4.  Что не удовлетворяет Вас в школе?

5.  Что больше всего Вам нравится в школе?

ПРИЛОЖЕНИЕ №8

Анализ анкет выпускников 11 классов - 2008.

1.  В чём Вы видите смысл жизни?

·  В продолжении рода -5

·  В улучшении условий собственной жизни……….11

·  В реализации своих способностей………....…....…..25

·  В борьбе за свои идеи…….……13

·  В обеспечении возможности развития своим детям.….….…...13

·  Другое…Не вижу смысла.

2.  Дополните, пожалуйста, предложения:

·  Я думаю, основная цель школы – это……………

Воспитание хороших, умных учеников. Выпустить достойных и уверенных в себе людей. Дать образование. Подготовить нас к жизни. Подготовка к дальнейшей учёбе. Реализовать способности уч-ся. Зомбирование. Учить и объединять. Научить доброте. Воспитание ума детей. Научить учиться.

·  Когда я думаю о своей школе, то представляю себе (кого, что…)…

Учителей. Одноклассников, все школьные годы. Детство. Все минуты, проведённые в ней. Уроки. Подругу. Классного руководителя. Перемены. Получил знания. Свой класс. Здание школы. Соседку по парте. Свой класс. Небо и солнце. Выпускной. Малышей. Большой дом и много родни.

·  Мне нравится школа, потому что………………………………………

Мне дали образование. Стала родной. С ней связано прошлое. Здесь интересно. Она мне безразлична. Здесь можно общаться. Я здесь с 1 класса. Здесь хорошие учителя. Можно познакомиться. Здесь я нашла друзей. Много улыбок. 2-й дом.

·  Мне не нравится школа, потому что……………………………………………

Можно увидеть неуважение к старшим. Недостаточный уровень знаний по некоторым предметам. На некоторых уроках скучно. Бывает давление на личность. Большая нагрузка. Нет красивых девочек. Сложно учиться. Учителя несерьёзно подходят к своей профессии. Надо рано вставать. Мало парней.

·  Наиболее сильное чувство, пережитое мной в школе…………….

Страх перед к\р, что спросят. Неприятие одноклассниками. Голод. Летняя работа. Первый экзамен в 9 классе. Последние дни в школе. Первая любовь. Падение с лестницы. Первое публичное выступление. Выпускной. Ответственность перед экзаменами. На последнем звонке.

·  Я буду рассказывать о школе (что)………………………………

Только хорошее. Самое лучшее место в жизни. Ничего. Как учились, отдыхали, получали после род собрания. Самые лучшие учителя. Дают хорошее образование. В школе 1 нормальный учитель. Как учился. Это моя школа. Она достойна своего номера 1.

·  Я радуюсь, когда в школе…………………………………………….

Дружеская обстановка. На уроках работают. Царит понимание и уважение. Нет уроков. Перемена. Весело. Когда все мои одноклассники. Холодно. Есть вода. Проходят мероприятия. В школе праздник. 5 мин до перемены. Учителя улыбаются. Каникулы.

·  Я огорчаюсь, когда в школе……………………………………………

Хаос. Неуважение к учителям. Конфликты между учителями. Генеральная уборка. Есть уроки. Сижу на уроке, по которому у меня плохая оценка. Ставят из 6 уроков 3 или 4 литературы. Кто-то болеет. Жарко. Холодно. Скучно. Ремонт. Кричат учителя. Нет воды. Когда дерутся малыши. Меня не понимают.

·  Мне нравились такие уроки, на которых я………………….

Отвечал хорошо. Работал. Могла показать знания. Всё понимаю. Заполнял анкеты. Могла логически мыслить. Уверена. Могла высказаться. Могу выспаться. Реализую себя. Можно посмеяться.

·  Мне не нравились такие уроки, на которых я……………….

Получал 2. Не работал. На которых я засыпала. Ничего не понимала. Дискомфортно. Чувствую себя свободно. Должна молчать.

·  Хорошим педагогом я считаю того, кто………………

Понимает уч-ся, хорошо объясняет. К которому тянутся. Умеет понять. Знает себе цену. Всех из шк.№1. Кто умеет найти общий язык с уч-ся. Никого. Уважает уч-ся. Даёт устойчивые знания. Много требует. Переживает успехи и неудачи учеников. Не имеет любимчиков. Смог чему-то научить. Помогает. Отдавал душу детям.

·  Плохим педагогом я считаю того, кто………….

Не может заинтересовать уч-ся наукой. Занижает или завышает оценки. Никого. Давит на детей. Говорит не по теме и много орёт. Кого не уважают ученики. Игнорирует вопросы учеников. Кто ходит как на работу. Думает не о школе, а о семье, школа на последнем месте. Учит для оценок. Плохих не бывает. Просто учил. Жуёт жвачку.

·  Меня беспокоит школьная проблема………………………….

Не было буфета. Плохо работало радио. Отношений. Мало учеников. Нет хорошей столовой. Педагогический состав. Ущемление прав учеников. Нехватка учебников и оборудования. Нехватка кабинетов. Прогуливание уроков. Курение учеников. Питание.

·  Меня совсем в школе не волнуют……………………………………………..

Кто в школе президент. Педагогический состав. Школьные мероприятия. Чужие оценки. Ученический состав. Зарплата учителей. Последовательность уроков. Сплетни. Проблема курения.

·  Классное событие, которое запомнилось больше всего……………………..

Классные часы. Подготовка танца. Выпускной 9кл. Никакое. Приезжал РНД. 23 февраля 2008г. Поход. День именинника. Ничего. Когда пошёл в 1 класс.

·  Школьное событие, которое запомнилось больше всего………

Общешкольный поход. Все. Новый год 11 класс-танец. Экзамены. Никакое. Экзамены в 9 кл. 8 марта 2006г. Все праздники. Когда сгорел туалет. Площадка. Пробный ЕГЭ. 1 сентября 2008г. Последний звонок. Дискотека. Получение аттестата.

3.  Я посещал школу потому, что (отметить):

·  Так делают все…...6

·  Мне нравилось учиться………….13

·  У меня хорошие отношения с педагогами…….7

·  У меня много друзей в школе….….….12

·  Я могу реализовать свои идеи………..11

·  У меня есть возможность развиваться ……..….….…...22

·  Нет другого выбора….4

·  Для меня важны учебные результаты………...…..18

·  Меня воспитывали..…......12

·  В школе комфортно психологически.1

·  Я люблю школу……....10

o  Другое: люблю прогресс

4.  Каким образом Вы будете сотрудничать со школой после её окончания……………

Навещать учителей, ходить на вечер встречи, по праздникам. Никак. Как смогу. Не знаю. Если школа позовёт.

5.  Ваш совет для школы на будущее…............................................

Воспитывайте таких же хороших как мы. Оставаться самой собой. Учителям оставаться такими, какие есть. Чтобы никогда не закрывалась. Уделять больше внимания обустройству. Сделать хорошую столовую. Ввести форму. Развиваться. Закрыть. Будьте внимательны к ученикам. Открыть буфет. Любите и цените своих учеников. Продолжать внедрять инновационные технологии – это интересно. Привлекать спонсоров. Быть первой. Будьте дружны. Высоких успехов.