Анализ работы педагогического коллектива по внедрению ФГОС НОО в МАОУ «Аромашевская СОШ имени Г. С. С. », учебный год (стр. 2 )

Во внеурочную деятельность входят: индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т. д.), индивидуальные и групповые консультации (в том числе – дистанционные) для детей различных категорий, экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т. д.

внеурочная деятельность организована с учётом валеологических требований к проведению внеурочных мероприятий – с соблюдением динамической паузы (40-50 минут) между учебными занятиями по расписанию;

разработаны планы развития учебных кабинетов с учетом новых требований в формате новых образовательных стандартов;

приобретена необходимая научно-практическая литература по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни младших школьников;

осуществляется постоянная методическая поддержка учителям начальных классов по внедрению ФГОС; проводились педагогические советы, совещания, семинары, консультации;

Практическое представление опыта работы педагогов начальных классов

учебный год

№ п/п	Форма представления (выступления, мастер-классы, доклады и др. на ШМО, ОМО, педсоветах, методсоветах, фестивалях, конкурсах, форумах и др.)	Тема опыта	Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный)	Ф. И. О. педагога	результат участия (победитель, призер, участник, участник, получивший грамоты, сертификаты)
1.	Окружной конкурс «Педагог года 2013»	«Конкурс педагог года 2013, как индивидуальный маршрут педагога в профессиональной компетенции»	Муниципальный		участники
2.	Олимпиада педагогов дошкольного и начального образования		Муниципальный Областной		участник участник 1 место, участник
3.	Областные педагогические чтения педагогов дошкольного и начального образования «Технология удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей детей с разными образовательными возможностями»	«Опыт обучения «особого» ребёнка по индивидуальной образовательной траектории». «Организация внеурочной деятельности в начальной школе для удовлетворения образовательных потребностей детей».	Областной		сертификаты
4.	Всероссийский педагогический форум «Реализация ФГОС НОО средствами системы учебников «Начальная школа 21 века»	Мастер-класс «Формирование учебной самостоятельности младших школьников как способ развития УУД учащихся». «Особенности проектирования и организации внеурочной деятельности в начальной школе»	региональный, федеральный		сертификаты
5.	Районный конкурс конспектов уроков «Мой лучший урок по ФГОС»	«Учимся писать разделительный твёрдый знак (ъ)». «Имя прилагательное». «Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик».	Муниципальный		1 место 2 место 3 место
6.	Районный семинар учителей начальной школы «Интеграция урочной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС НООО»	Выступление «Планирование образовательной деятельности в начальной школе в условиях требований ФГОС» Доклад «Интеграция урочной и внеурочной деятельности»	муниципальный
7.	Районный семинар «Формирование портфолио учащихся как результат учебных достижений	Занятие внеурочной деятельности «Берегите землю, берегите!» Выступление Портфолио как форма оценивания достижений учащихся»	муниципальный
8.	Тьюторский семинар «Первый опыт преподавания модулей ком. уч. курса ОРКСЭ»	Урок «Заповеди», Урок, внеклассное мероприятие выступление Теоретические вопросы преподавания курса ОРКСЭ».	муниципальный
9.	Тьюторский семинар «Технология обобщения и презентация опыта своей работы»	Доклад «Использование творческих и психологических игр на учебных занятиях предмета ОРКСЭ»	муниципальный
10.	Выступления, открытые уроки на заседаниях ОМО, семинарах и др.	Урок «Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик». «Учимся определять и находить УУД», Выступление «Современные педагогические технологии, как один из способов формирования УУД» Выступление «Метапредметное содержание ФГОС». Выступления, доклады: «Такие разные Универсальные учебные действия», Мастер-класс «Необычные технологии на уроках ИЗО в начальных классах», Урок ИЗО «Закат солнца» Конспект урока: «Учимся различать приставки и предлоги» (ОМО)	муниципальный

проводится большая просветительская работа с родителями: в рамках реализации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни проводятся беседы на родительских собраниях классными руководителями, медицинским работником школы. На каждом родительском собрании демонстрируются результаты урочной и внеурочной деятельности – творческие работы учащихся.

С целью обеспечения всестороннего развития учащихся ведется мониторинг включенности учащихся в созданные развивающие среды, который осуществляется через индивидуальные учебные планы учащихся, где указана внеурочная занятость и отражена личностная ориентация ребенка в соответствии с индивидуальными потребностями и способностями.

Информационная карта достижений учащихся начальных классов МАОУ «Аромашевская СОШ»

учебный год.

№ п/п	вид мероприятия (викторина, конкурс, конференция, олимпиада, соревнования, фестиваль)	уровень проведения внутришкольный, всероссийский, городской, зональный, международный, муниципальный, областной, республиканский, УРФО)	количество участников	результат участия (победитель, призер, участник, участник, получивший грамоты, сертификаты)
1	ЭМУ-ЭРУДИТ	Международный	183	сертификаты
2	Русский Медвежонок	Всероссийский	91	сертификаты
3	КИТ	Всероссийский	55	сертификаты
4	ЭМУ-СПЕЦИАЛИСТ	Международный	227	сертификаты
5	Кенгуру. Математика для всех.	Международный	62	сертификаты
6	Человек и природа (ЧИП).	Всероссийский	73	сертификаты
7	«ПЕГАС»- игровой конкурс по литературе	Всероссийский	8	сертификаты, 7 место в регионе (Высоцкая Дарья, 3б)
8	Игровой конкурс «Золотое руно»	Всероссийский	31	сертификаты
9	Британский Бульдог	Всероссийский	3	сертификаты
10	Креатив - фестиваль «Надежда»	Муниципальный	13	2 место, 1 место,
11	Креатив - фестиваль «Надежда»	Областной	4	сертификаты
12	Олимпиады по предметам	Муниципальный	39	Победителей-8, Призёров-17
13	Олимпиада для детей с ОВЗ «Недаром помнит вся Россия про день Бородина»	Муниципальный, областной	6 2	1 место, призёры (поощрительный приз)
14	Выставка декоративно - прикладного творчества «Рождественская выставка»	Муниципальный	42	Победители-3, призёры-10
15	Конкурс работ «По страницам книг С. Михалкова»	Муниципальный	21	1 победитель, 2призёра
16	Конкурс рисунков «Мир глазами детей» (Всемирный День здоровья)	Муниципальный	55	Победители, участники
17	Конкурс детского рисунка, посвящённый Дням защиты от экологической опасности	Муниципальный	24	Победители, участники
18	Конкурс видеороликов «Один день из жизни моего класса»	Областной	Коллектив 3 «б»	сертификат
19	Летний проект «Книжный десерт»	Муниципальный	5	1 место, участники
20	«Волшебные ступеньки» - детский ТВ конкурс эстрадной песни	Областной	1	участник
21	«Весёлая капель» детский вокальный конкурс	Муниципальный	3	1 место, участники
22	Конкурс - выставка декоративно-прикладного творчества «Творение наших рук»	Муниципальный	18	1,2, 3 место, участники
23	«Весёлые старты»	Муниципальный	5	1 место
24	Детский конкурс красоты «Красавица дочка»	Муниципальный	6	Призёр, участники
25	Детский конкурс красоты «Мини-мисс Снегурочка»	Муниципальный	6	Победитель, участники
26	Конкурс «Радуга талантов»	Муниципальный	1	участник
27	Конкурс чтецов «Наш дом-планета Земля»	Муниципальный	1	Победитель
28	Конкурс чтецов «Чудная картина! Как ты мне мила!»	Муниципальный	24	Участники, победители, призёры
29.	«Безопасное колесо»	Муниципальный Областной	5 уч-ся 4 «б» 5 уч-ся 4 «б»	Победители Призёры, 2 место, 3 место
30.	Конкурс каллиграфии «Красота русской письменности»	Областной	4 уч-ся 3 Б	Участники, 3 место
31.	Конкурс социальной фотографии «Мои родители обо мне заботятся»	Муниципальный Областной	6	Участники
32.	Конкурс сочинений «Как спасти лес от пожаров в летний период»	Муниципальный	3	Участники

ВЫВОДЫ:

Опыт внедрения ФГОС позволил сделать вывод о том, что такого рода реформирование системы работы образовательного учреждения давно назрело. Наши первоклассники плавно и безболезненно адаптируются в условиях новой образовательной среды. Во главу угла нами поставлена задача укрепления здоровья детей, развитие их физического, нравственного и интеллектуального потенциала. Время проведённое в школе, даёт ребёнку положительный опыт общения, позволяет проявить себя активной, творческой личностью, расширяет его представления об окружающем мире. В классах сложились доброжелательные взаимоотношения, что тоже является одним из условий формирования здоровьесберегающей образовательной среды. Школьники охотно включаются в самостоятельный поиск новой информации, учатся рассуждать, ставить перед собой учебные задачи, делать выводы, обосновывать своё мнение.

Отмечается следующие положительные тенденции:

-положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, ориентированных на стандарты  нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);

-использование учителями  в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;

- ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;

-осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы обучения;

-возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами;

- положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности;

РЯД ПРОБЛЕМ:

1.  Отсутствие налаженного механизма взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования во внеурочной деятельности.

Для успешной реализации ФГОС второго поколения необходимо:

1. Продолжить оснащение учебных кабинетов необходимым оборудованием в соответствии с Требованиями ФГОС.

2. Формировать материальную базу, комнаты отдыха и игровые.

3. Продолжить работу по формированию банка наиболее приемлемых для ОУ образовательных программ для второй половины дня.

4. Отрегулировать механизм взаимодействия ОУ и организаций дополнительного образования во внеурочной деятельности.