Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 4 )

Приводится декомпозиция компетенций (результатов обучения) на составляющие: знания (З), умения (У) и владение (В) опытом, навыками.

Пороговый уровень должен основываться на требованиях ФГОС ВПО и обеспечивать, чтобы норма качества подготовки выпускников соответствовала требованиям ФГОС ВПО. Для этого за основу принимаются требования к результатам освоения циклов дисциплин (раздел 6 ФГОС ВПО).

Данные требования могут быть уточнены в соответствии со спецификой отрасли, региона, научных школ и др.

Условные обозначения:

З1.1ф, У1.2ф, В1.2ф – индекс «ф» показывает, что данное требование к результату обучения федерального уровня.

З1.1аиор, У1.2аиор, В1.2аиор – индекс «АИОР» показывает, что данное требование к результату обучения соответствует требованиям Ассоциации инженерного образования.

Приложение А

Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения

Код компетенции	Цели ООП
Ц1	Ц2	Ц3	Ц4	Ц5
ОК.1	Х	Х		Х
ОК.2	Х	Х		Х
ОК.3	Х	Х		Х
ОК.4			Х
ОК.5	Х	Х			Х
ОК.6	Х	Х			Х
ОК. В.1	Х	Х	Х
ОК. В.2	Х	Х	Х
ОПК. В.1	Х		Х
ОПК. В.2	Х		Х
ПК.1	Х		Х		Х
ПК.2	Х		Х
ПК.3	Х		Х
ПК.4	Х		Х
ПКР.1	Х		Х
ПКР.2	Х		Х
ПКР.3	Х		Х		Х
ПК.5	Х
ПК.6	Х
ПК.7	Х
ПК.8	Х
ПКР.4	Х
ПК.9	Х			Х
ПК.10	Х			Х
ПК.11	Х			Х
ПК.12	Х
ПКР.5	Х
ПК.13		Х			Х
ПК.14		Х		Х

Примечание: Указывается соответствие, какие результаты обучения обеспечивают достижение целей ООП (соответствие отмечается знаком «+»).

[1] Срок освоения основной образовательной программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока на основании решения ученого совета высшего учебного заведения