Программа содержания и воспитания обучающихся (стр. 3 )

СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

НАПРАВЛЕНИЕ	УРОВЕНЬ
ШКОЛА	КЛАСС	РЕБЁНОК
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ	1.Проведение предметных недель, конкурсов, олимпиад, праздников. 2.Экспериментальная работа на пришкольном участке. 3. Итоговые линейки по результатам жизни школы. 4.Проектная деятельность. 5.Инновационные технологии.	1. Классные часы информационно-познавательного характера. 2. Работа с уголками природы 3.Тематические конкурсы	1.Разработка и защита проектов.
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ	Мероприятия по реализации программы «Гражданин России начинается с гражданина школы»: 1.Исследовательская работа (тимуровская работа, краеведение). 2. Встречи с ветеранами, вахты памяти. 3.Тематические праздники. 4. Проведение месячника по гражданско-патриотической работе.	1 Кл. часы по темам. 2.Экскурсии на выставки о родном крае, городе в музее. 3.Посещение тематических мероприятий, организованных в городе, районе. 4.Практическая работа «Символика нашей школьной страны, города»	1.Исследовательская работа «Моё генеалогическое древо» 2.Проективная работа «Моя малая Родина»
НРАВСТВЕННОЕ	1.Проведение конкурса «Самый лучший класс» 2. Праздничные концерты посвящённые календарным датам.	1.Классные часы, беседы, занятия по темам: - «Памятные даты моей семьи», -«Традиции нашей школы, класса», -«О моих близких с любовью»); Создание классных фотоальбомов: «Это мой класс». 2.Тематические классные часы. 3.Тренинги на взаимообщению, формированию толерантности	1.Индивидуальные беседы с детьми по формированию норм поведения, привитию положительных человеческих качеств. 2.Работа специалистов: психолога, соц. педагога.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ	1.Общешкольные календарные праздники, 2.Организация общешкольной кружковой работы. 3.Организация кружковой работы на межведомственном уровне. 4. Участие в районных выставках детского творчества. 5. Посещение выставок художественного и декоративно-прикладного творчества 6. Посещение досуговых мероприятии в музее, ДК «Октябрь», бассейне «Аквамарин».	1. Классные часы, праздники, мероприятия. 3.Работа с художественной литературой: произведениями писателей, поэтов, художников. 4.Музыкальные салоны: прослушивание произведений, беседы.	1.Коррекционные занятия в соответствии с рабочими программа педагогов. 2.Участие в выставках детского творчества на уровне: - школьном, -районном, -областном
ТРУДОВОЕ	Реализация программы «Социально-трудовой адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья»: 1. Акция «Урожай»: -работа на пришкольном участке, -работа на цветнике, 2. Акция «Чистый двор» 3. Хозяйственные часы по благоустройству.	1.Работа на ОПТ 2. Хозяйственные часы по благоустройству класса, по уходу за вещами. 3. Классные часы по теме. 4.Тематические праздники. 5. Работа «завхоза» класса. 6.Организация дежурства по классу, спальне, столовой	1.Мероприятия по привитию навыков самообслуживания. 2.Мероприятия по привитию навыков техники безопасности и правил работы.
ПРАВОВОЕ	1.Формирование правой культуры 2. Мероприятия с приглашением инспекторов ПДН, КДН. 3. Общешкольные родительские собрания по правовой культуре с приглашением сотрудников ПДН, УФМС, ГАИ. 4. Заседания профилактического Совета. 5. Дисциплинарные комиссии соуправления.	1. Классные часы по теме. 2. Выпуск газет по правовому воспитанию. 3.Классные родительские собрания. 4.Реализация классных программ по ПДД.	1. Индивидуальные беседы с детьми, формирование правовой компетентности детей и родителей. 2. Оказание правовой помощи ребёнку, семье.
ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЕ	Реализация программы «Профессионально трудовой ориентации детей в специальной (коррекционной) школе VIII вида»: 1. Наглядная пропаганда «Мир профессий» 2.Сотрудничество с ПУ г. Мышкин. 4. Общешкольные классные собрания по теме 5. Цикл занятий по формированию навыков самопрезентации, соц. трудовой адаптации «Практический совет» 6. «Ступенька в жизнь» экскурсии в ПУ города, приглашение специалистов.	Реализация программы «Профессионально трудовой ориентации детей в специальной (коррекционной) школе VIII вида»: 1.Курс бесед «Компас профессий» 2.Наглядная пропаганда, уголки профориентации 3.Классные родительские по курсу «Ступенька в жизнь» 4. Экскурсия на предприятия. 5. Связь с биржей, приглашение специалистов.	1.Составление профессиограмм 2.Индивидуальные собеседования по теме «Ступенька в жизнь» с детьми и родителями.
ФИЗКУЛЬТУРНОЕ	1.Организация межведомственной интеграции детей в спортивные учреждения города 2. Участие в Специальной областной Олимпиаде. 3.Общешкольные спортивные соревнования. 4. Работа спортивных внутришкольных факультативов «Ритмическая гимнастика» и «Спортивные игры» 5. Проведение недели физкультуры и спорта	1.Организация спортивных часов, утренних зарядок. 2. Классные часы по теме. 3.Классные турниры по шашкам, настольному теннису. 4. Спортивные эстафеты, весёлые старты.	1.Индивидуальные планы работы по формированию физкультурных навыков с учётом психофизических особенностей детей.
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ	1.Организация занятий ЛФК для детей нуждающихся в коррекции. 2.Организация углубленного медосмотра, областной диспансеризации. 3.Профилактическое лечение по результатам медосмотра. 4. Общешкольные беседы со ст. медсестрой с приглашением родителей. 5. Работа санитарного штаба, контроль чистоты в классе и школе.	1. Классные часы по теме. 2. Классные беседы с приглашением школьного врача. 3.Работа санитаров класса. 4.Выпуск санбюллетеней.	1.Мероприятия по привитию личной гигиены. 2.Оказание содействия в лечении, госпитализации.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	1.Организация общешкольного родительского комитета. 2.Включение родителей в состав попечительского Совета, Совета школы. 3.Выявление семей особой заботы, проведение мероприятий по профилактике неблагополучия. 4.Координирование в получении социальной помощи. 5.Организация календарных праздников с приглашением родителей. 6.Организация общешкольных родительских собраний.	1.Выборы классного родительского комитета. 2.Организация классных праздников с приглашением родителей. 3.Проведение всеобуча «Особенный ребёнок» с приглашением специалистов: дефектолога, психолога, логопеда, врача. 4.Совместные спортивные и творческие дела.	1. Индивидуальные беседы, практические занятия по разработки маршрута индивидуальной коррекции и воспитательных мероприятий.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Главным ожидаемым результатом и итогом работы педагогического коллектива школы по реализации воспитательной программы является модель личности выпускника школы. В коррекционном учреждении целесообразно выделить два возрастных периода:

-МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

-МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ - ИНТЕРНАТ

Модель личности выпускника начальной школы– 1-4 классы:

Ø  Ребёнок со сформированными навыками самообслуживания: хозяйственно-бытовыми навыками, санитарно-гигиеническими, со сформированными представлениями (а по возможности и умениями) труду в природе, ручному труду.

Ø  Ребенок, приученный к жизни в коллективе, умеющий строить отношения ребёнок–взрослый, ребёнок-ребёнок,

Ø  Ребёнок со сформированными нравственными качествами: бережливость, аккуратность, организованность, трудолюбие, самостоятельность, коммуникабельность.

Ø  Ребенок физически и духовно здоровый, добрый, уважительно относящийся к старшим, младшим, любящий природу, свой город, Республику, Родину, Россию;

Ø  Ребенок, имеющий чувство ответственности за порученное дело, за свои поступки;

Модель личности выпускника школьника школы:

Ø  Личность, осознающая цели жизни, умеющая составлять перспективный план на ближайшее будущее;

Ø  Личность с устойчивой потребностью в самореализации и самовоспитании, с установкой на здоровый образ жизни;

Ø  Личность, знающая свою родословную, почитающая обычаи предков, любящая родителей, свою малую и большую Родину;

Ø  Личность, обладающая таким запасом духовных и нравственных качеств как великодушие, порядочность, милосердие, честность, сострадание и готовность прийти на помощь младшим и нуждающимся.

Ø  Личность готовая успешно интегрироваться в общество: умеющая выделять и соотносить социальные позиции, пользоваться благами и создавать их.

Ø  Личность, знающая правовой минимум, необходимый для адаптации в жизни.

План общешкольных мероприятий

учебный год

№ п/п	МЕРОПРИЯТИЯ	ОТВЕТСТВЕННЫЙ	ДАТА
1.	День знаний (линейка)	Администрация	02.09
2.	Дни рождения летних детей		18.09
3.	День учителя (концерт)	9 кл.	04.10
4.	Праздник труда (осенний бал)	Мигачева В. Д.	сентябрь
5.	Дни рождения осенних детей		13.11
6.	Новогодний карнавал	7 кл.	27.12
7.	День защитника отечества		21.02
8.	Дни рождения зимних детей		12.02
9.	Международный женский день	4 кл.	07.03
10.	День поэзии		21.03
11.	Неделя памяти (к дню Победы)	Классные руководители Воспитатели	01.05-09.05
12.	Дни рождения весенних детей		14.05
13.	Праздник последнего звонка	9 кл.	25.05
14.	Выпускной бал	9 кл.	10.03

СЕНТЯБРЬ

1.	Декада: «Знай правила дорожного движения как таблицу умножения»	кл. руководители воспитатели	сентябрь
2.	Беседы «Школьная, домашняя, рабочая одежда», «Кто опрятен, тот приятен!»	Воспитатели по группам	03.09
3.	Рейд по проверке посещаемости «Самый ответственный класс»		10.09
4.	Оформление классного уголка	Кл. руководители Воспитатели	02.09-06.09
5.	Круглый стол «Россия – моя страна!»		25.09
6.	Знакомство с государственными символами и истории их создания (беседы, чтение литературы)	Классные руководители	с 16.09 по 20.09
7.	«Правонарушение и наказание» встреча с работником полиции.		сентябрь
8.	Проверка личной гигиены воспитанников	Мед. сестра	02.09-06.09
9.	Операция «Уют» (наведение порядка в раздевалках, спальнях)	Воспитатели	07.09-08.09
10.	Операция «Чистый двор» (уборка пришкольной территории согласно распределенных объектов)	Воспитатели	06.09 13.09 20.09 27.09
11.	Рейд по проверке территории школы, спален, раздевалок	Мед. сестра	27.09
12.	Игра для 7, 9 классов «Вредные привычки»		17.09
13.	«Веселые старты» 2 и 4 кл. 7 и 9 кл.	Мед. сестра	12.09
14.	Легкоатлетический осенний кросс	Мед. сестра	19.09
15.	Оформление стенда в столовой «Здоровое питание»	Мед. сестра	сентябрь
16.	Организация выставки «Краски осени» (поделки из природных материалов)	Воспитатели	24.09

ОКТЯБРЬ