ПРОГРАММА «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ» ГГ
(Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дальнинская средняя общеобразовательная школа»)
Содержание Программы
1. Паспорт Программы.
Анализ текущего состояния уровня информатизации в МОУ «Дальнинская средняя общеобразовательная школа». Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы План мероприятий по реализации Программы информатизации.5. Краткая характеристика проектов.
6. Прогнозируемые результаты программы.
1. Паспорт программы
«Информатизация школы» на гг
Наименование | «Информатизация школы» на г. г. |
Основание для | • Приоритетные направления развития российского образования на гг. • Программа развития единой образовательной информационной среды Иркутской области на гг. • Программа развития школы на гг. |
Разработчики | МОУ «Дальнинская средняя общеобразовательная школа» п. Дальний Нижнеилимского района Иркутской области |
Цель программы | • переход к качественно новому уровню образования, повышение его эффективности, доступности и качества через активное внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе, административной деятельности школы; • создание единого информационного пространства школы. |
Задачи программы | 1. Улучшение результативности и мониторинга учебно-воспитательного процесса за счёт внедрения информационно-коммуникационных технологий. 2. Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов. 3. Активизация школьников в ходе учебного процесса. 4. Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся. 5. Создание единой образовательной среды МОУ «Дальнинская сош» на базе программного комплекса 1С: ХроноГраф. 6. Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство. |
Сроки и этапы реализации программы | года |
Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы | 1. Направления деятельности администрации школы. 2. Направления деятельности педагогов. 3. Направления деятельности школьников. 4. Направления деятельности родителей. 5. Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы |
Источники финансирования программы | Федеральный, региональный бюджет, внебюджетные средства. |
Ожидаемые конечные результаты | 1. Улучшение материальной базы: кабинет информатики, соответствующий санитарно-гигиеническим требованиям, оборудованные предметные кабинеты для работы учителей предметников, соединенных в единую локальную сеть с выходом в Интернет. 2. Функционирование школьного сайта. 3. Использование всеми участниками образовательного процесса школьных, районных, областных, российских информационных и образовательных ресурсов. 4. Активное участие всех участников образовательного процесса в различных конкурсах, викторинах, олимпиадах, конференциях, форумах. 5. Участие родителей в реализации Программы «Информатизация школы». 7. Владение и использование в образовательном процессе ИКТ не менее 90% педагогов: умение планировать урок со средствами ИКТ, нахождение и использование новых образовательных ресурсов, облегчающих подготовку к уроку и проверку заданий, умение создавать собственные учебные материалы. 8.Выпускникам школы - получение сформированной ИКТ - компетентности. 9. В школе - обеспечение высокого уровня автоматизации управления образовательным процессом средствами ИКТ. |
Система организации контроля за исполнением Программы | Ежегодный анализ итогов реализации Программы на педагогическом совете. |
2. Анализ текущего состояния уровня информатизации в МОУ «Дальнинская средняя общеобразовательная школа»
Развивающему обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия за судьбу страны.
В разрешении данной проблемы важнейшую роль будет играть общеобразовательное учреждение, в котором использование новых информационных технологий в образовательном процессе представляет качественно новый этап в теории и практике педагогике
Необходимые условия для реализации приоритетных направлений развития российского образования с применением новых информационных технологий и использованием интернет-ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся:
- создать оптимальные условия для овладения учителями информационными технологиями;
- внедрить в образовательный процесс информационные технологии;
- реализовать проблемное обучение через метод проектов с применением компьютерных технологий;
- создать единое информационное пространство;
- использовать компьютерный мониторинг для анализа и своевременной корректировки деятельности педагогического коллектива;
- регулярно использовать информационные ресурсы и технологии для подготовки учителей к урокам;
- оптимизировать взаимодействие школы с информационным пространством поселка, района, региона, страны, мира.
Программа информатизации школы рассчитана на четыре года и включает в себя пять основных разделов:
- создание единого информационного пространства школы;
- автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;
- использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
- обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
- создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.
Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования. Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего ученического коллектива и каждого ее участника в процессе обучения. Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.
Программа предусматривает на всех этапах ее реализации:
- компьютерный мониторинг обученности школьников;
- создание банка разработок, посвященных использованию новых информационных технологий в образовательном процессе;
- компьютерное тестирование школьников;
- использование мультимедийной техники на различных школьных мероприятиях;
- создание компьютерных картотек образовательных программ;
- широкое использование образовательных интернет-ресурсов;
- использование информационных технологий в работе с одаренными детьми.
Однако цель программы — повышение качества образования через активное использование информационных технологий — продолжает быть актуальной для школы.
В учебных годах одним из приоритетных направлений деятельности школы было становление новых информационно-коммуникационных технологий.
Результаты данной деятельности таковы:
Повышение квалификации педагогов и обмен опытом работы.
9 учителей школы в течение прошлого года прошли курсы различного уровня по использованию ИКТ в учебном процессе в ИПКРО и НТИЦ.
ФИО учителя | предмет | Тема | Место прохождения |
Английский язык | «Организация образовательного процесса с использованием образовательных электронных изданий и ресурсов» | Институт развития образования Иркутской области | |
информатика | «Автоматизированная информационно - библиотечная система МАRК с использованием образовательных электронных изданий и ресурсов» | Институт развития образования Иркутской области | |
Социальный педагог | Интернет – технологии: Современные информационные технологии в деятельности работников образования» | Институт развития образования Иркутской области | |
, , | Начальные классы Музыка, ИЗО Начальные классы Математика Английский язык география | «Внедрение ИКТ в образовательный процесс» | НТИЦ г. Железногорск |
Начальные классы | Весеннее ИКТ Летнее ИКТ | НТИЦ г. Железногорск |
Ежегодно на базе школы были организованы курсы по ликвидации компьютерной безграмотности, которые проводил учитель информатики Шикова проводилась методическая консультационная помощь.
Повышение квалификации педагогов осуществлялось через курсовую подготовку, участие в методических семинарах, конкурсах, демонстрацию открытых занятий.
Методическое сопровождение мероприятий с применением ИКТ
В школе ежегодно проходили методические дни, тематика которых связана с применением ИКТ в образовательном процессе. На них рассматривались следующие вопросы:
- организация компьютерного обучения на уроках
- значение информационных технологий
- анализ урока с применением ИКТ, формы проведения урока;
- требование САНПиНа к уроку с применением ИКТ;
- достижения наших учителей в этом направлении, обмен опытом (проведение открытых уроков, классных часов, элективных курсов, мастер-классов).
Наши учителя применяют ИКТ при проведении открытых классных часов, внеклассных мероприятий.
С целью расширения информационного пространства в школе в 2007 году положено начало медиатеки в кабинете информатики, где каждый педагог может самостоятельно познакомиться с имеющимся ресурсом (медиапособия для учителей-предметников, классных руководителей, педагогов ДО)
Регулярно идет обновление ресурсов медиатеки. На презентациях педагоги знакомятся с новыми поступлениями школьной медиатеки, с новыми ресурсами.
Использование электронных учебников в обучении предметам.
1 | Чехов |
2 | Мёртвые души |
3 | Достоевский и наказание |
4 | Лермонтов нашего времени |
5 | Толстой и мир |
6 | Тургенев и дети |
7 | Мультимедиа Учебное пособие нового образца Физика 7-9класс |
8 | Мультимедиа Учебное пособие нового образца Биология 9 класс |
9 | Мультимедиа Учебное пособие нового образца История |
10 | Использование Microsoft Officе в школе МХК |
11 | Использование Microsoft Officе в школе География |
12 | Использование Microsoft Officе в школе Физика |
13 | Арктика - мой дом (полярная энциклопедия школьника) |
14 | У края чарующей бездны V-CD |
15 | Биология в школе (электронные уроки и тесты) |
16 | Энциклопедия классической музыки |
17 | Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства |
18 | Мультимедиа. Русская литература. 8-11 класс |
19 | Мультимедиа. Хрестоматия по русской литературе. |
20 | Мультимедиа. Русская литература от Нестора до… |
21 | Мультимедиа. Русская поэзия XVII - XX веков |
22 | МХК |
23 | История Отечества |
24 | Россия. Фотоколлекция |
25 | Искусство и путешествия |
26 | 5555 шедевров |
27 | Мультимедиа. Самоучитель французского языка |
28 | Мультимедиа. Химия общая и неорганическая. 10-11 класс |
29 | Мультимедиа. Органическая химия. 10-11 класс |
30 | Русский язык. 1С: Репетитор |
31 | Опыт прошлого – уроки настоящего и будущего |
В связи с тем, что педагоги постоянно повышают квалификацию в области применения ИКТ, учащиеся имеют возможность получать знания, применяя современные технологии.
Расширение материально технической базы.
Одним из условий становления ИКТ являлось укрепление МТБ. За три года приобретено или получено в счет федеральной программы «Образование», а также спонсорских средств :
2007 | 2008 | 2009 | |
количество | количество | количество | |
Компьютеры | 7 | 0 | 1 |
Принтеры, сканер, ксерокс (3 в 1) | 1 | 1 | 0 |
Цифровой фотоаппарат | 0 | 0 | 1 |
ИТОГО: | 8 | 1 | 2 |
В 2007 году был получен компьютерный класс, в будние дни данный кабинет используется школой для проведения учебных и внеурочных занятий со школьниками. Проводятся родительские собрания, праздничные мероприятия с использованием ИКТ. Создана подборка материалов, отражающих жизнь школы.
Важным техническим обеспечением в школе стала локальная сеть, охватывающая 8 компьютеров, с постоянным выходом в ИНТЕРНЕТ.
Управление образовательным процессом и мониторинг деятельности.
В школе создан банк данных, есть возможность связи с ДО по интернету, поэтому резко сократилась информация на бумажных носителях, происходит активный обмен файлами, рассылка файлов.
Применение ИКТ в предметной, урочной деятельности учителей и учащихся стабильно растет, повышается качество преподавание предметов с применением ИКТ, достаточно высок показатель применения ИКТ во внеурочной деятельности, для самообразования, развития способностей, самовыражения.
Список учителей, регулярно проводивших мероприятия с применением ИКТ:
Учитель информатики | |
Учитель истории, обществознания | |
Учитель русского языка и литературы | |
Учитель начальных классов | |
Учитель русского языка и литературы | |
Учитель математике | |
Педагог-психолог, учитель химии, биологии | |
Учитель географии | |
Социальный педагог |
В этом учебном году нами использовался Интернет, но результатов участия учителей и учащихся в Интернет–проектах пока нет.
Несмотря на значительные достижения в области использования в образовательном процессе информационных технологий, остается ряд проблем:
- отсутствие профессиональных учителей информатики;
- недостаточно активная работа администрации школы с информационными базами;
- эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей;
- неумение (в ряде случаев – нежелания) интегрировать проектную методику с использованием телекоммуникаций к достаточно жесткой классно-урочной системе
- отсутствие осознания родителями необходимости приобщения к информационному полю школы;
- трудности, возникающие у школьников при использовании информационных ресурсов.
На решение этих проблем направлена деятельность по реализации программы информатизации в 2гг.
3. Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы
Направления деятельности администрации школы по реализации программы
Автоматизация организационно-распорядительной деятельности. Обеспечение профессиональными кадрами (учителя информатики) Ведение мониторинга качества обучения. Введение электронного документооборота. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс. Компьютеризация школьной библиотеки. Создание и пополнение электронной базы данных о педагогических кадрах школы. Создание электронной базы данных об учащихся школы. Создание и поддержание сайта школы, veb-страниц отдельных школьных проектов. Размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения.Направления деятельности педагогов по реализации программы
6. Разработка собственного фонда медиапособий, формирование и использование медиатеки.
Участие во внедрении в учебный процесс системы организации и поддержки образовательного процесса. Использование интернет-технологий в организации дополнительного образования детей.Направления деятельности школьников по реализации программы
Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования. Использование Интернет ресурсов в проектной и учебной деятельности. Дистанционное обучение. Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку. Применение компьютера в кружковой и факультативной деятельности. Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах Обсуждение актуальных проблем на интернет-форуме школьного сайта.Направления деятельности родителей по реализации программы
Посещение курсов компьютерной грамотности. Получение информации о расписании учебных занятий, о проводимых школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы. Интернет-общение с руководством школы и учителями на форуме сайта. Интернет-знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы
Единое информационное пространство школы — это система, которая связывает всех участников образовательного процесса: администрацию школы, учителей, обучающихся и их родителей. Формирование единого информационного пространства на первом этапе реализации программы (2009-10 гг) предусматривается создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности:
- интерактивное общение участников образовательного процесса на форуме сайта;
- размещение информации для всеобщего просмотра;
- размещение служебной информации;
- размещение информационных полей участников образовательного процесса.
Второй этап реализации программы (2010-11 гг) сводится к внедрению системы организации и поддержки образовательного процесса на базе 1С:ХроноГраф, объединяющей информационные потоки, которые функционируют в школе, и организации постоянного доступа к ней всех участников образовательного процесса.
На третьем этапе реализации программы (2011-12 учебный год) предполагается оснащение всех творческих лабораторий учителей школы мультимедийным автоматизированным рабочим местом и завершение организации локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места.
4. План мероприятий по реализации Программы информатизации
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственный | |
1 | Совещание при директоре | Один раз в четверть | Директор | |
2 | Использование компьютерного мониторинга качества образования | Один раз в четверть | Зам. дир. по УВР | |
3 | Использование компьютерного мониторинга обученности | Один раз в четверть | Зам. дир. по УВР | |
4 | Отчет учителя «Из опыта работы с новыми информационными технологиями» | 1 раз в полугодие | Зам. дир. по УВР | |
5 | Совместное совещание педагогического коллектива, медицинского работника, психолога, преподавателя физической культуры, членов школьного самоуправления с целью определения актуальных тем для информационного пространства школы | Ежегодно, сентябрь | Директор | |
6 | Использование компьютеров и ресурсов Интернета для проведения интегрированных уроков | Постоянно | Зам. дир. по УВР | |
7 | Компьютерное тестирование учащихся по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и математике и др. | Март-апрель | Учитель информатики | |
8 | Занятия с учителями «Проектные технологии с использованием ИКТ» | Постоянно | Учитель информатики | |
9 | Заседания круглого стола «Информатизация школы» | Один раз в четверть | Ответственный за информатизацию школы |
|
10 | Обмен опытом работы по информатизации учебного процесса на заседаниях ШМО учителей-предметников | Один раз в полугодие | Руководители ШМО |
|
11 | Конференция по результатам каждого из этапов реализации программы информатизации школы | Ежегодно, май | Зам. дир. поУВР |
|
12 | Обеспечение необходимой коррекционной работы | В течение года | Школьная команда по информатизации |
|
13 | Использование мультимедийной техники на школьных и районных мероприятиях | Постоянно | Лаборант информатики, учитель информатики |
|
14 | Использование возможностей компьютерного класса для проведения интегрированных уроков, факультативных занятий, профессионального обучения педагогов, кружковой работы | Постоянно | Учитель информатики |
|
15 | Использование в работе школы электронной почты | Постоянно | Секретарь |
|
16 | Пополнение банка данных образовательных услуг компьютерной сети Интернет | Постоянно | Лаборант информатики |
|
17 | Использование информационных услуг Интернета в практике работы школы | Постоянно | Зам. дир. по УВР |
|
18 | Пополнение компьютерных картотек образовательных программ | Постоянно | Зав. библиотекой |
|
19 | Пополнение медиатеки читального зала, интернет-ресурсов школьной библиотеки | Постоянно | Зав. библиотекой |
|
20 | Обмен опытом создания и использования мультимедийной продукции в образовательном процессе | Постоянно | Учителя-предметники |
|
21 | Создание компьютерной базы данных по социально-психологическому сопровождению | Постоянно | Педагог-психолог |
|
22 | Использование метода проектов в образовательном процессе | Постоянно | Учителя-предметники |
|
23 | Обновление базы данных о педагогических кадрах | Сентябрь | Зам. дир. по УВР Специалист отдела кадров школы |
|
24 | Создание и обновление базы данных по всеобучу | Август, апрель | Учитель информатики |
|
25 | Создание и обновление базы данных выпускников | Октябрь | Зам. дир. по УВР |
|
26 | Пополнение программного информационного ресурса школы | Постоянно | Зам. дир. по УВР |
|
27 | Поддержка сайта школы и форума в Интернете | Постоянно | Учитель информатики Директор школы |
|
5. Краткая характеристика проектов
Проект 1 «Кабинет информатики»
Цель: реконструкция и оснащение материально-технической базы кабинета информатики согласно санитарно-гигиенических норм.
Задачи:
- реконструкция кабинета информатики, проведение ремонтных работ; оснащение кабинета: мультимедийная доска, мультимедиапроектор, стулья, жалюзи на окна ; приобретение компьютерной и оргтехники (принтера, сканера, проекторов, цифровой видеокамеры и фотоаппарата); обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования; паспортизация кабинетов информатики; пополнение программно - методического материала; оформление стендов кабинета информатики.
Проект 2 «Сайт школы - зеркало школьной жизни»
Цель: создание сайта школы и открытие доступа к нему всем непосредственным участникам учебного процесса.
Задачи:
· создание школьной команды учителей и учащихся, ответственных за работу сайта;
· обеспечение возможности интерактивного общения участников учебного процесса с использованием форума, гостевой книги и электронной почты;
· обеспечение постоянного обновления информации для всеобщего просмотра.
Проект 3 «Школьная команда информатизации»
Цель: организация методической работы в коллективе по внедрению ИКТ.
Задачи проекта:
- создание творческой группы учителей, работающих по программе «Информатизация школы». организация повышения квалификации работников школы по программам базовой педагогической ИКТ- компетентности и «проектные технологии с использованием ИКТ»; участие в подготовке учителей по дистанционному обучению учащихся; проведение семинаров, мастер- классов для педагогического коллектива школы по использованию ИКТ.
Проект 4 «Внедрение программы 1:СХроноГраф»
Цель: автоматизация административной деятельности в школе.
Задачи проекта:
- создание условий для формирования и хранения общих данных образовательного учреждения; автоматизация кадрового делопроизводства; обеспечение автоматизации организации учебной деятельности, включая подготовку основной плановой и рабочей учебно-методической документации и справочно-аналитических материалов.
Проект 5 «Единый информационно-компьютерный модуль кабинета химии»
Цель: создание в кабинете химии необходимых условий для более полного и целенаправленного использования средств ИКТ в процессе изучения предмета.
Задачи проекта:
- более полное использование возможностей информационно-компьютерных технологий для разноуровнего и дифференцированного обучения учащихся, подготовки учителя к уроку; распределение содержания учебного материала темы по уровням; разработка плана для учащихся по изучению отдельных блоков темы; блочное изложение материала (лекции, семинары, промежуточные, самостоятельные работы); создание методического инструментария (разноуровневые задания для изучения теоретического материала, самостоятельной работы, проведения зачета); устные, тестовые зачёты по теме; письменные зачёты (тесты, контрольные работы, КМС); применение электронной лаборатории L - микро для проведения демонстрационных, лабораторных и исследовательских работ; анализ результатов; коррекция процесса обучения учащихся; установка компьютеров, подключение их к единому информационному пространству школы.
Проект 6 «Школьная библиотека - медиацентр»
Цель: оснащение библиотеки средствами ИКТ для оказания необходимой помощи учителям и учащимся в организации учебного процесса.
Задачи проекта:
- установка компьютеров, подключение их к локальной сети школы с выходом в Интернет для работы с текстами, для получения информации из Интернета, для проведения мультимедиа выступлений, проектной деятельности учащихся.. ведение электронной документации по библиотеке на базе рабочего места библиотекаря; осуществление работы в библиотеке по программе MARQ SQL, перевод всей картотеки в электронный вариант. создание базы данных методической литературы для учителей; создать банка данных методического обеспечения учебного процесса; создание фотогалереи «Из жизни школы»; обновление существующей школьной медиатеки.
Проект 7 «Конференц-зал как ускоритель процесса информатизации в учебно-воспитательной работе»
Цель: оснащение конференц-зала средствами мультмедиа и вычислительной техники для организации точки доступа к единому информационному пространству в школе и на повышение качества преподавания предметов и внеклассных мероприятий с использованием интерактивных мультимедийных технологий.
Задачи проекта:
Повышение качества знаний учащихся через совершенствование методики проведения образовательного процесса с применением ИКТ в мультимедийно-организованном кабинете; Внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс. Формирование информационной культуры учащихся, повысить качество общеобразовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий. Обеспечить необходимые условия для перехода на более качественный уровень использования ИКТ учителями-предметниками.
6. Прогнозируемые результаты программы
Эффективность реализации программы информатизации школы оценивается по следующим критериям:
• создание единого информационного пространств.
показатели:
- повышение эффективности образовательного процесса;
- автоматизация системы организации и поддержки образовательного процесса школы;
- эффективность использования сайта;
• переход к качественно новому уровню образования, повышение его эффективности, доступности и качества через активное внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе, административной деятельности школы
показатели:
- создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса с помощью использования информационных технологий;
- повышение качества образования;
- повышение квалификационных категорий учителей;
- распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно-методических и научно-практических семинарах, конференциях, публикациях, в том числе в интернет-форумах;
- создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения;
- использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;
- участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях с использованием интернет-технологий и интернет-ресурсов.
7.Возможные риски.
- Отсутствие финансирования
- Непредвиденные обстоятельства
