Анализ работы колледжа за учебный год (стр. 2 )

Больше всего студентов, окончивших учебный год только на «отлично» на хореографическом отделении: 8 человек.

К сожалению, снизилось количество студентов, окончивших учебный год на «4-5»,с 38 человек (в уч. г.) до 31 (в уч. г.). Основная причина – переход из категории хорошистов в категорию отличников.

Качественная успеваемость 100%: 2 курс «Фортепиано», 2 курс «Инструменты народного оркестра», 4 курс Оркестровые духовые и ударные инструменты» (кл. рук. ), 4 к. «Хоровое дирижирование» (кл. рук. ).

В марте проведены контрольные срезы по всем специальностям. Результаты контрольных срезов и ведомостей успеваемости не расходятся по показателям.

Анализируя успеваемость, предлагаем преподавателям по примеру прошлого учебного года, имеющим неуспевающих по дисциплине, разработать индивидуальные графики работы с неуспевающими студентами на сентябрь месяц и в октябре подвести итоги этой работы.

На последнем педсовете в прошлом году рассматривался вопрос низкой успеваемости студентов специализации «Фото и-видеотворчество». В течение учебного года на этом отделении проводились мероприятия по повышению мотивации студентов к обучению:

1.  Приглашения выпускников отделения успешных в своей специальности (преп. , );

2.  Проведение мастер-классов для студентов;

3.  Проведение в рамках учебного процесса «Ток-шоу» (преп. );

4.  Привлечение студентов к участию в конкурсах профессионального мастерства (преподаватели Ц/К «Фото и-видеотворчество»);

5.  Привлечение студентов в качестве операторов на Международные спортивные соревнования в Увате и Тобольске.

И это дало положительные результаты. Общая успеваемость на этом отделении повысилась с 40 % в уч. г. до 84 % в текущем учебном году.

Анализируя успеваемость по преподавателям, хочется отметить, что снизилось количество неуспевающих по дисциплине «Физическая культура» (преп. В).

В колледже осуществляется ежемесячный мониторинг успеваемости, целью которого является отслеживание и своевременное устранение недостатков. В прошлом году было принято решение о проведении ежемесячных классных часов в группах по вопросам успеваемости и посещаемости, но классные часы проводятся не во всех группах. Предлагаем поставить на контроль проведение подобных классных часов.

В учебном годустуденты проходили практику как на базе колледжа, в учреждениях культуры, так ив учреждениях образования. Производственное обучение осуществлялось в объеме, определенном рабочими учебными планами, с учетом профиля подготовки. Базы производственной практики были как традиционные: МАУ ЦД «Речник», МАУ «Центр искусств и культуры» г. Тобольска, МАОУ ДОД «ДШИ «Арт-перспектива», «Тобольское время», МАУ «Дом детского творчества». Так же студенты выезжали на практику в Ярковский, Тюменский районы, г. Мегион, г. Тюмень и др. Качество теоретической и практической подготовки практикантов подтверждается положительными отзывами руководителей практики от учреждений и организаций. Отклонений от рабочих учебных планов и учебных программ по производственной практике не было.

Организация и проведение итоговой государственной аттестации.

Итоговая государственная аттестация студентов выпускных курсов в 2013 году проходила по 3 специальностям:

«Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»

«Инструментальное исполнительство»

«Хоровое дирижирование»

Сравнительный анализ результатов итоговой аттестации выпускников за 3 г.

Показатель	всего	очное	заочное
2011	2012	2013	2011	2012	2013	2011	2012	2013
число	%	число	%	число	%	число	%	число	%	число	%	число	%	число	%	число	%
Окончили образоват. Учреждение	41	93,2	30	100	35	100	25	89,3	18	100	23	100	16	100	12	100	12	100
Сдали экзамены	41	93,2	30	100	35	100	25	89,3	18	100	23	100	16	100	12	100	12	100
Средний балл	4,4		4,35		4,2		4,4		4,4		4,4		4,4		4,3		4,1
Число дипломов с отличием	4	9,75	2	6,7	3	8,6	2	8	1	5,5	2	8,7	2	12,5	1	8,3	1	8,3

В результате анализа итоговой государственной аттестации выпускников уч. года были сделаны следующие выводы:

• уровень профессиональной подготовки и профессиональной подготовленности выпускников колледжа соответствует требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по всем специальностям;

• средний балл по колледжу – 4,2; количество студентов, получивших дипломом с отличием, составляет 3 чел.

Так же, как и в прошлом году, в качестве председателей аттестационных комиссий по специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» были приглашены представители работодателей. По итогам работы председатели отметили, что качество и уровень подготовки выпускников колледжа соответствует требованиям образовательных стандартов.

•  Анализ учебно-методической работы

Целью учебно - методической работы на 2012 – 2013 уч. г. являлось совершенствование качества педагогической деятельности как ведущее условие подготовки конкурентноспособного специалиста, востребованного на рынке труда.

В соответствии с целью были поставлены задачи:

·  Внедрение в учебный процесс ФГОС СПО третьего поколения;

·  Совершенствование форм и методов работы с обучающимися, направленных на повышение качества образования и сохранение контингента;

·  Обновление учебно-методического обеспечения образовательного процесса по всем специальностям СПО в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения;

·  Повышение эффективности и качества педагогической деятельности через проведение семинаров, конкурсов, конференций, мастер-классов, открытых занятий;

·  Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта;

·  Внедрение эффективных форм обучения педагогических кадров;

·  Повышение эффективности системы трудоустройства выпускников путем создания совместных проектов, направленных на повышение конкурентоспособности выпускников.

В течение года учебно-методическая работа осуществлялась по разным направлениям, в том числе: внедрение в учебный процесс колледжа ФГОС СПО, и взаимодействие с работодателями по вопросам содержания учебной деятельности, рецензированию методических пособий, обсуждение тематик курсовых и дипломных работ, трудоустройство выпускников.

В течение учебного года были разработаны и прошли процедуру лицензирования в департаменте Тюменской области основная профессиональная образовательная программы по специальности «Музыкальное звукооператорское мастерство»

На базе колледжа проходили курсы повышения квалификации. Самыми востребованными по-прежнему остаются курсы по направлению «Фото и-видеотворчество.

Важным структурным компонентом системы повышения квалификации педагогических работников явилась уровневая модель методического процесса, включающая пять основных этапов:

·  1 уровень. Индивидуальная методическая работа педагогов - непрерывное самообразование и рост профессиональной культуры каждого преподавателя согласно составленному индивидуальному плану профессионального саморазвития.

·  2 уровень. Предметные цикловые комиссии, наставничество.

·  3 уровень. Педагогический совет, Совет колледжа – коллегиальные органы, объединяющие и координирующие методическую работу в учреждении. На заседаниях советов рассматривались различные актуальные для работы колледжа вопросы, посвященные повышению аналитической культуры учителя, рациональному планированию и созданию условий для творческого роста педагогов.

·  4 уровень. Общеколледжная научно-методическая работа, включающая аттестацию преподавателей, конкурсы профессионального мастерства, серию различных обучающих семинаров, выполняющих важнейшие функции:

- выработку системы основных понятий и единства подходов, действий в учебной, инновационной, поисково-исследовательской научно-методической деятельности;

- активное межпредметное общение и обмен педагогическим опытом;

- коллективное обсуждение проектов и результатов инновационной деятельности.

·  5 уровень. Внеколледжная методическая работа преподавателей. Участие в конкурсах, конференциях различного уровня, обучение на курсах повышения квалификации, прохождение стажировки.

Индивидуальная методическая работа педагогов была направлена, в первую очередь, на разработку КОС. Результаты оставляют желать лучшего, т. к. на конец учебного года предоставлены контрольно-оценочные средства преподавателями: , , Марьясовой часть работы сделана , ,

Помимо КОСов, педагогами учреждения разработаны методические пособия. Необходимо отметить факт, что в этом учебном году некоторые разработки преподавателей: , , зарецензированыработодателями. Впервые в учреждении создан электронный учебник «Графика» (преп. ). Надеемся, что данное учебное пособие найдет своего читателя не только среди обучающихся колледжа, но и педагогов города.

Конкурсы профессионального мастерства. В конкурсе профессионального мастерства среди преподавателей колледжа приняло участие 5 человек. Это меньше, чем в прошлом году, но радует то, что конкурс имеет продолжение. Большинство занятий отличались оригинальной формой проведения, профессионализмом педагогов, творчеством и фантазией учащихся.

Достойно представили наше учреждение на Межрегиональном педагогическом фестивале «Я и моя профессия» преподаватели: , , концертмейстер На Международном детском и юношеском конкурсе-фестивале «Сибирь зажигает звезды» , получили диплом «Лучший преподаватель», а – диплом «Лучший концертмейстер». Преподаватель заняла 3 место (из 57 представленных работ) на VIII Всероссийском конкурсе на лучшее изделие художественного творчества и народных промыслов педагогических работников учреждений всех уровней профессионального образования «Мастерами славится Россия». стал победителем номинации «Доброволец года» городского конкурса молодежной политики.

Аттестация. Аттестация является одной из форм, способствующих росту профессионализма педагогического работника, побуждению его к творчеству. Успешно прошли аттестацию , , – на первую квалификационную категорию, , – на высшую квалификационную категорию, – на соответствие занимаемой должности. Положительным моментом аттестации явилось привлечение работодателей, специалистов города к экспертизе деятельности преподавателей.

Обучающие семинары, конференции. Традиционно стабильным остается проведение семинаров. В этом учебном году большинство из них было направлено на разработку контрольно-оценочных средств. 2 семинара было проведено для классных руководителей.

Положительным моментом года стало проведение мастер-классов с приглашением специалистов г. Тюмени (, ), г. Екатеринбурга ().

В течение года педагоги удачно выступали на конференциях различного уровня: городском августовском педагогическом совете «Положительный имидж учреждений СПО – составляющая успеха профориентационной работы» (зам. дир. ), ВНПК «Тобольск научный – 2012» (преп. ), Региональной заочной научно-практической конференции «Реализация гуманитарной модели при изучении естественнонаучных дисциплин» (преп. ), Межрегиональной научно-практической конференции «Менделеевская ассамблея» (преп. ), «Менделеевских чтениях-2013» (преп. ), Кирилло-Мефодиевских чтениях «Православие и СМИ» (ст. мет. ), городских педагогических чтениях (преп. ). Опыт работы педагогов был опубликован в соответствующих сборниках. Впервые преподаватели колледжа и вошли в состав городского совета ученых. Несомненным успехом года явилось участие в Областной студенческой олимпиаде среди ССУЗов Тюменской области (преп. , ). Нет пока призовых мест, но уже замечательно, что после длительного перерыва мы вновь участвуем в столь престижном конкурсе.