Тема урока: «Экологические проблемы с использованием вычислений в программе Excel»
Цели урока:
- научить применять знания на практике и действовать в нестандартной ситуации. видение и понимание экологических проблем местности, и нахождение путей решения этих проблем.
Методическая цель:
Образовательная:
- повторить работу в программе Excel с натуральными числами, единицы измерения площади и массы; применить знания при решении задач экологического содержания; познакомить учащихся с экологическими проблемами местности.
Развивающая:
- продолжить формирование навыков работы с компьютером, умения анализировать, размышлять, делать выводы; развить умение ориентироваться в нестандартной ситуации.
Воспитательная:
- воспитывать новое экологическое мышление, экологическую культуру, прививать любовь к малой Родине.
Тип урока: урок повторения.
План урока
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово учителя.
Учитель: Нет ничего краше и привлекательнее нашего леса! Леса – это величайшее творение природы, краса и гордость нашей планеты, “Леса учат человека понимать прекрасное” – эти замечательные слова принадлежат Антону Павловичу Чехову. И действительно, именно в лесах с необычайной силой и выразительностью представлены могущество и величественная красота природы
Ученик: <презентация 1 >леса Самарской области
Учитель: Но лес – это не только украшение земли. Это ценнейшее сокровище нашей природы. Лес необходим для строительства сел и городов, фабрик и заводов, гидроэлектростанций. Производство бумаги и кинопленки, искусственного волокна и мебели, музыкальных инструментов и спортивного инвентаря не может обойтись без древесины. Древесина служит сырьем для получения массы ценных химических продуктов: спирта, кислот, канифоли. Высококачественный русский лес охотно покупают многие страны. Сегодня мы остановимся на производстве бумаги.
Ученики: представляют презентацию №2, Презентацию № 3
Проведем маленькое исследование и сделаем вычисления к следующей задаче.
Задача 1.
Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник “Практикум по информатике” авт. , и сколько, чтобы издать тираж учебника?
Этапы работы над задачей:
1. Вычислить площадь одной страницы учебника (измерить на уроке)
2. Умножить результат на количество страниц в учебнике (посмотреть количество страниц)
3. Умножить на тираж учебника (посмотреть тираж)
3. Выразить результат в квадратных метрах.
Найти в Интернете на сайте Российского экологического центра http://** в разделе “Новости” (стр. 2) какую площадь лесных угодий вырубают, чтобы получить 1000 м2 бумаги (ответ: на 1000 м2 требуется 
га леса)
5. Сколько вырубили леса, чтобы создать тираж учебника?
Решение.
Размеры одной страницы учебника 14см на 21 см, т. е. площадь равна 
В учебнике 284страницы или 142 листа, значит площадь всех страниц учебника 
. На 1000 м2 нужно вырубить 
деревьев, т. е. в 2,5 раза больше. Значит на производство одного учебника требуется 10 м2 4370 см2
На весь тираж в 50 000 экземпляров требуется 
леса
Учитель: Какой вывод для себя вы сделали, решая эту задачу? (прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для издательства нового). Леса стоят на страже нашего здоровья. Они поглощают из атмосферы вредные для жизни человека газы, задерживают пыль на поверхности листьев. А вспомните, как легко дышится в знойный летний день в лесу. Гулять в лесу полезно для здоровья. Часовая прогулка среди сосен даст заряд бодрости, укрепит иммунитет и повысит работоспособность даже совершенно здоровых людей. Деревья обогащают атмосферу кислородом и выделяют ароматные смолистые вещества, которые губительно действуют на болезнетворные микробы.
Ученик: представляет презентацию №4
Домашнее задание: 1. Определить сколько нужно гектаров леса, чтобы учащемуся 1 сентября быть готовым к учебе.
2. Найти в Интернете на сайте Российского экологического центра http://** в разделе “Новости” (стр. 2) какую площадь лесных угодий вырубают, чтобы получить 1000 м2 бумаги (ответ: на 1000 м2 требуется га леса)
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 ЛЕНДЬЕЛ П., МОРВАИ Ш. Химия и технология бумажного производства. - М.: Лесная
промышленность, 1978. — С. 5.
2 Мы приводим хронологию истории бумаги довольно подробно по двум причинам: во-первых, такая форма представления материала традиционна и наглядна, а во-вторых, собранные здесь сведения рассеяны по источникам, как правило, малодоступным для читателя. Разумеется, и эта хронология далеко не полная.
3 КОЧЕТОВА СМ. Фарфор и бумага в искусстве Китая: Краткий исторический очерк. - М., Л.: Изд-во АН СССР, 1956. - С. 66. Мы приводим дату по этому изданию. В более раннем издании АН СССР, посвященном истории бумаги, указывается другая дата - 6 век (МАЛКИН бумаги / Науч.-попул. сер. «Академия наук - стахановцам». - М.; Изд-во АН СССР, 1940. - С. 31).
4 SCHLIEDER W. Geschichte und Geschichten vom Papier| «Schneeweiss und glatt - so hat
man' s gern». - Leipzig: Deutsche Bucherei, 1980. - S. 10.
5 НАСИР-И ХУСРАУ. Сафар-намэ. Книга путешествия / Пер. и вступ. статья .
- М.; Л.: Academia, 1933. - С. 125.
6 В литературе приводятся и другие даты: 1235 г., Генуя - контракт владельца мельницы с мастером (ЛИХАЧЕВ и древнейшие мельницы в Московском государстве: Историко-археографический очерк. - СПб., 1891. - С. 34), 1276 г., Фабриано (Hunter D. Papermaking| The History and Technique of an Ancient Craft. - 2nd ed.
- London: The Cresset Press, 1957. - P. 473).
7 Приводятся и другие даты: 1282 г., Болонья, 1293 г., Фабриано (ВЛАДИМИРОВ Л. И.
Всеобщая история книги: Древний мир. Средневековье. Возрождение. 17 век. - М.: Книга, 1988. - С. 95).
8 ВЛАДИМИРОВ . соч. - С. 69.
9 УЧАСТКИНА 3. В. Русская техника в производстве бумаги. - М.; Л.: Гослесбумиздат,
1954. - С. 114.
10 Там же. - С. 14.
11 Vom Zauber des Papiers: Von den Anfangen in China uber die Technick der Herstellung bis zur Vielfalt der Verwen - dung / Herausgegeben von E. Fiebig. - Munchen: Heinz Moos Verlag, 1978. - S. 165 u. folg.
12 УЧАСТКИНА бумажного производства в России. - М.: Лесная промышленность, 1972. - С. 10.
13 УЧАСТКИНА техника... - С. 48.
14 Там же. - С. Там же.
