Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
центр образования № 000
«Использование мультимедийной и интерактивной техники при обучении информатике учащихся школы»
,
учитель информатики и ИКТ
В современном мире для любой школы уже недостаточно просто приобрести проектор. Мы живем в эру информатизации. Одним из направлений становится процесс информатизации образования, предполагающий использование возможностей применения мультимедийной и интерактивной техники для развития творческого, интеллектуального потенциала учащегося. Компьютер является центральной фигурой в данном процессе, а также дополнительное оборудование, которое помогает перевести обучение на новый уровень. Всему этому способствует внедрение в учебный процесс мультимедийной и интерактивной техники.
Классические символы школьной жизни - доска и мел - безнадежно устаревают. На смену им приходят мультимедийная и интерактивная техника, способная преобразить любой учебный процесс.
Использование мультимедийных технологий в обучении подразумевает, что выпускники общеобразовательных школ должны владеть механизмами поиска, анализа и сбора информации, должны уметь зрительно воспринимать идеи, понятия и уметь выражать их через использование различных видов информации.
Электронные презентации можно рассматривать как дидактическое средство обучения, а мультимедийный проектор или интерактивную доску – технические средства, позволяющие показатьт презентации в классе.
Создание и применение на уроке электронных презентаций на сегодняшний день весьма актуально.
Наблюдается заметное повышение активности и заинтересованности учеников на уроке. Информация становится для них более доступной и понятной, что улучшает атмосферу понимания в классе.
Наблюдается увеличение темпа урока.
Современный мультимедийный урок – это не только составленная презентация и обилие эффектов. Подготовка подобных уроков требует еще более тщательной подготовки, чем традиционный урок. Такие понятия, как сценарий урока в данном случае не просто новомодные термины, а важная составная часть подготовки к учебному занятию. Проектируя будущий мультимедийный урок, я должна продумать последовательность технологических операций, формы и способы подачи информации на большой экран. Стоит сразу же задуматься о том, как я буду управлять учебным процессом, каким образом буду обеспечивать общение на уроке.
Технология опорных конспектов приобретает новое качество, когда на экране в заданном режиме появляются фрагменты «опоры». В любой момент можно с помощью гиперссылок перейти к детализации информации, «оживить» изучаемый материал с помощью анимации.
Конечно же, строить презентацию желательно только на тех фактах, которые могут заинтересовать всю аудиторию целиком, или тех фактах, без которых нельзя обойтись при объяснении (пусть и не интересных). При планировании презентации необходимо опираться на следующие дидактические принципы:
· научности;
· наглядности;
· доступности;
· системности и последовательности;
· сознательности и активности;
· прочности;
· связи теории и практики;
Наиболее эффективно использование презентаций на следующих этапах урока:
- объяснение нового материала;
- закрепление
- обобщение пройденного материала
Практика показывает, что, благодаря мультимедийному сопровождению занятий, я экономлю до 30% учебного времени, нежели при работе у классной доски. Я не думаю о том, что мне не хватит места на доске, не беспокоюсь о том, понятно ли все написанное. Экономя время, можно увеличить плотность урока, обогатить его новым содержанием.
Методы и приёмы использования мультимедийной и интерактивной техники на уроке – разные, но при их внедрении я выполняю единственную задачу: например сделать урок информатики и ИКТ интересным.
Благодаря наглядности и интерактивности, класс вовлекается в активную работу, обостряется восприятие, улучшается понимание и запоминание материала.
Ниже приведены фрагменты учебного материала, на которых построены методы организации учебной деятельности.
Также имеется подборка материалов по темам представленные в презентациях и видео роликах.
Мультимедийные презентации.
Электронный ресурс тестового задания, выполненный в программе Excel.
Электронное тестовое задание.
Внедрение и разработка методов использования мультимедийной и интерактивной техники в процессе обучения учащихся школы на уроках информатики и ИКТ способствует повышению активности учащихся на уроках и, как следствие, повышению эффективности обучения информатике.
