Основная образовательная программа начального общего образования на годы (стр. 15 )

 Внеурочная деятельность позволит реализовать требования ФГОС НОО.

Цель внеурочной деятельности: способствовать формированию высокого уровня познавательной активности и развитию творческих инициатив каждого учащегося, раскрытию его индивидуального потенциала.

Достижение цели организации внеурочной деятельности происходит через комплексное решение задач развития, воспитания и социализации.

Задачи внеурочной деятельности:

1)  организовать взаимосвязь урочной и внеурочной видов деятельности как неотъемлемой части образовательного процесса в начальной школе;

2)  способствовать ранней социализации младшего школьника;

3)  способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья младшего школьника;

4)  оптимизировать взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Образовательное учреждение предоставляет каждому учащемуся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на его развитие, и, соответствующих его интересам. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и их родителей (законных представителей). Ученик и его родители (законные представители) определяют выбор занятий внеурочной деятельности (количество часов, направленности и виды деятельности) в соответствии с потребностями и возможностями здоровья школьников.

Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своего «я». Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью основной образовательной программы. Внеурочная деятельность не является механическим увеличением основного общего образования, призванным компенсировать недостатки работы с талантливыми детьми и обучающимися с низкой мотивацией.

Учебный план дополняется системой внеурочной работы, имеющей 3 направления:

— спортивно-оздоровительное (2 ч) призвано пропагандировать здоровый образ жизни и сохранять состояние здоровья детей и педагогов («Капелька»);

— познавательное (1 ч) обеспечивает развитие творческих способностей детей, интереса к учению ; («Мы - исследователи»)

— художественно-эстетическое (1 ч) направлено на воспитание художественного вкуса, любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека («Волшебные краски »);

Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей). Занятия проводятся после уроков, часов классного руководства, сотрудничества с детским домом творчества. Организация экскурсионной деятельности способствует становлению гражданского мировоззрения, формированию позитивного отношения к окружающему миру и любви к родному краю, Родине.

Занятия внеурочной деятельности во второй половине дня ведут учителя, классные руководители, педагоги дополнительного образования и другие педагогические работники.

В соответствии с ФГОС НОО МБОУ «Хочашевская ООШ» определяет чередование учебной и внеурочной деятельности. Организация внеурочной деятельности не должна повлечь за собой нарушение режима дня младшего школьника. Работа школы строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы групп продленного дня и действующими нормами САНПИН.

Доступность секций, кружков дополнительного образования и занятий внеурочной деятельности гарантируется образовательным учреждением каждому учащемуся.

3.3.Система  условий  реализации основной образовательной программы

  Система и условия реализации основной образовательной программы начального общего образования школы включает кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия.

3.3.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса:

ФИО учителя	Год рождения	стаж	Специальность По диплому	категория	курсы
	1974	19	Учитель начальных классов средней школы	первая	«Проектирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО» в объеме 72 часа Внедрение ФГОС НОО 36ч 2011
	1965	25	учитель иностранного языка	первая	«Современные тенденции в языковом образовании» 108 ч, 2012
	1967	27	учитель физической культуры, технологии, ИЗО	первая	Деятельностный подход в обучении физической культуры (ЧРИО, 2008)
	1987	4	учитель музыки		_____
	1964	27	социальный педагог	первая	«Повышение профессиональной компетентности социального педагога в условиях гуманизации образования» 108 ч
	1978		старший вожатый	первая	Основы управления воспитательной системой ОУ (ЧРИО апрель 2012)

3.3.2. Финансовое обеспечение.

Финансирование реализации программы осуществляется за счёт субсидий из Ядринского районного бюджета Чувашской Республики на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием ими в соответствии с муниципальным заданием муниципальных услуг (выполнением работ).

 3.3.4.  Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования школы включают учебное и учебно-наглядное оборудование, оснащение учебных кабинетов  и административных помещений.

Оснащение учебных помещений школы определяется  перечнем необходимого  учебного оборудования, указанного в Требованиях  с учетом специфики площадей классов школы. Обучение в начальных классах МБОУ «Хочашевская ООШ» по большинству предметов и курсов проходит в одном помещении, которое  закрепляется на весь его период за одним учителем и за одним классом. Кроме того, в школе имеются и используются в ходе реализации программы кабинет  информатики, оборудованный 10 компьютерами, медиапроектором, 2 принтерами (1многофункциональный),интерактивной доской; кабинет ИЗО и технологии, оснащенный компьютером; спортзал; зал хореографии; кабинет иностранного(английского) языка.  Информационные технологии в начальной школе ориентированы на поддержку поисковой деятельности, проверку гипотез, моделирование, а также контроль и оценку учебных действий обучающихся. В школе имеется свободный доступ к ресурсам интернет (согласно утверждённому графику работы  кабинета информатики ). Кроме того, библиотека  также оснащена компьютером и  принтером, доступной к интернету. Учебный фонд её составляет 2783экземпляров, художественный – 6082 экземпляров, электронный-288 экземпляров.

  Материально-техническая база реализации основной образовательной программы начального общего образования соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям, предъявляемым к:

2. Оснащение учебных кабинетов позволяет реализовывать в полном объеме государственный образовательный стандарт.

№ п/п	1 этаж Название кабинета	№ кабинета	Оснащение кабинета
1.	Спортзал		Спортивные тренажеры, спортзал оборудован на 138025 рублей спортивными снарядами.
2.	Столовая на 60 посадочных мест		В рамках модернизации образования закуплены кипятильник, водонагреватель, электрическая плита
3.	Пришкольный участок		Зона отдыха, овощной, плодово-ягодный, зона защищенного грунта (теплица), цветочно-декоративный, коллекционный.
4.	Кабинет начальных классов		Компьютер, наглядные пособия
5.	Кабинет хореографии		Музыкальный центр, компьютер, 2 принтера
6.	Кабинет информатики		10 ПК, 1 ноутбук, 1 сервер, принтер, веб-камера, видеокамера, интерактивная доска, МФУ
7.	Учительская		АРМ учителя
8.	Кабинет английского языка		Компьютер, видеопроектор, магнитофон
9.	Кабинет математики		Компьютер с видеопроектором, ЦОРы
10.	Медицинский кабинет
11.	Директорская		Компьютер, ксерокс, ноутбук с принтером
12.	Бухгалтерия		Компьютер с принтером – 1 шт.
13.	Кабинет социального педагога		Компьютер с принтером
14.	Школьная библиотека		Моноблок с принтером, современная литература(детская, русская, чувашская, зарубежная, методическая, справочная), энциклопедии, электронные диски, учебники, таблицы.
15.	Кабинет заместителя директора по ВР		компьютер с принтером.

3. Технические средства обеспечения учебного процесса

1.  сканер 1 шт.

2.  Мультимедийный проектор 5 шт.

3.  Персональныйкомпьютер 29шт.

4.  Магнитофон 2 шт.

5.  Телевизор 1шт

6.  DVD – плеер 2 шт.

7.  Цифровойфотоаппарат 1шт.

8.  Видеокамера 1 шт

9.  Веб-камера 1 шт.

10.  Принтер 7 шт.

11.  МФУ 3 шт.

12.  Музыкальный центр 1 шт.

13.  Интерактивная доска 1 шт.

На каждый компьютер – 3,6 ученика.

  Оснащение помещений способствует решению задач основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС.

  Для оснащения кабинетов приобретается, учебное оборудование, выпускаемое отечественными и зарубежными производителями, а также допускается в практике работы  по обеспечению  образовательного процесса использование объектов, изготовленных самодеятельным способом. 

 Педагоги могут  использовать  авторские  материалы.

3.3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение.

ООП НОО обеспечена учебно-методическими и информационными ресурсами по всем предусмотренным ею учебным курсам.

  Учебно-методическое обеспечение обязательной части ООП школы включает в себя учебники, учебные пособия, рабочие тетради, справочники, хрестоматии, цифровые образовательные ресурсы, методические пособия для учителей, сайты поддержки учебных курсов, дисциплин и т. п.

  Определён список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с федеральным перечнем учебников. Выбор сделан по принципу соблюдения преемственности и логики содержательной и методической частей (выдерживается одна линия (система) учебников и пособий).

Информационное обеспечение достигается наличием электронного документооборота как внутри школы (локальная информационная сеть школы), так и с другими участниками образовательного процесса. Электронный документооборот обеспечивает доступность к материалам планирования работы школы, размещение и сохранение работ учащихся и педагогов; взаимодействия с отделом образования и социальной политики Ядринской районной администрации и другими организациями; фиксацию хода образовательного процесса и и результатов освоения основной образовательной программы.

Ограничение доступа к информации через Интернет, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, обеспечивается наличием специальных программ («Интернет Цензор).

Информационному обеспечению способствует наличие школьного сайта, медиатеки, ЦОР.

  Ключевое значение имеет учебное  и учебно-наглядное оборудование. Его состав призван обеспечить создание  учебной и предметно - деятельностной среды в условиях реализации ФГОС, содействующей обучению и развитию младших школьников.

  Согласно требованиям ФГОС, планируемые результаты освоения основной образовательной программы должны способствовать:

–  переходу от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ, переносу акцента на аналитический компонент учебной деятельности;

–  формированию умений работы с различными видами информации и ее источниками;

- формированию коммуникативной культуры обучающихся.

  В соответствии с Перечнем, основными компонентами  учебного оборудования являются также: книгопечатная продукция; печатные пособия. Приобретение этих  компонентов  учебного оборудования  является регулярным для школы.

  Пополнена  медиатека  для детей  новыми экранно-звуковыми пособиями, в том числе в цифровом виде, так как в школе есть телевизоры и медиапроекторы.

  ООП НОО должна обеспечиваться учебно-методическими и информационными ресурсами по всем предусмотренным ею учебным курсам.

  Учебно-методическое обеспечение обязательной части ООП включает в себя учебники, учебные пособия, рабочие тетради, справочники, хрестоматии, цифровые образовательные ресурсы, методические пособия для учителей, сайты поддержки учебных курсов, дисциплин и т. п.

  Определён список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования. 

Перечень учебников

№	Наименование учебника (пособия)	Автор	Год издания
1 класс
1.  11	Чăвашбукварĕ.	,	2007
2.
3.  22	Литература вулавĕ (Литературное чтение), ч.1, 2	В,	2008
4.	Литература вулавĕ. Ĕçтетрачĕ(Литературное чтение. Рабочая тетрадь)	В,	2008
5.  44	Азбука (на русском языке)		2009
6.
7.  55	Математика (на чувашском языке)	и др.	2012
8.
9.  66	Пирĕн тавралăх (Окружающий мир)		2011
10.	Рабочая тетрадь «Окружающий мир».ч.1.2.		2011
11.	Технология. Умные руки.	,	2012
12.	Рабочая тетрадь. Изобразительное искусство « Разноцветный мир»	.,	2012
	Музыка	,	2011
13.
2 класс
14.    7	Чăваш чĕлхи (Чувашский язык)	. ,,	2012
15.	Чăваш чĕлхи. Ĕçтетрачĕ (Чувашский язык. Рабочая тетрадь)	,	2004
16.	Литература вулавĕ.Ешел калча (Литературное чтение)	,	2009
17.	Литература вулавĕ. Ĕçтетрачĕ(Литературное чтение. Рабочая тетрадь)	В,	2009
18.	Русский язык	, ,	2008
19.	Русский язык. Рабочая тетрадь	, ,	2008
20.	Парус, книга для чтения	,	2003
21.	Математика (на чувашском языке)	и др.	2002
22.	Пирĕн тавралăх (Окружающий мир)		2012
23.	Рабочая тетрадь «Окружающий мир».ч.1.2.		2012
24.	Английский язык	, .	2012
25.	Рабочая тетрадь. Изобразительное искусство « Разноцветный мир»	.,	2012
26.	Технология. Уроки творчества	, .	2012
27.	Музыка	.	2011
3 класс
28.	Чăваш чĕлхи (Чувашский язык)	, ,,	2 2005
29.	Чăваш чĕлхи. Ĕç тетрачĕ (Чувашский язык. Рабочая тетрадь)2	,	2005
30.	Литература вулавĕ (Литературное чтение)	,	2010
31.	Литература вулавĕ. Ĕç тетрачĕ (Литературное чтение. Рабочая тетрадь)	,	2010
32.	Литература вулавĕ. /керчěксен альбомě (Литературное чтение. Альбом для раскраски)	,	2010
33.	Хĕлхем (Искорка), книга для чтения	,	2003
34.	Русский язык	, ,	2009
35.	Русский язык. Рабочая тетрадь	, ,	2009
36.	Парус, книга для чтения	,	2004
37.	Математика, ч.1, 2 (на чувашском языке)	и др.	2002
38.	Пирĕн тавралăх (окружающий мир), ч.1, 2		2005,2012
39.	Рабочая тетрадь «Окружающий мир».ч.1.2.		2012
40.	Английский язык	, .	2012
41.	Информатика и ИКТ	, .	2012
42.	Рабочая тетрадь. Изобразительное искусство « Разноцветный мир»	.,	2012
43.	Технология. Твори, выдумывай, пробуй.	,	2012
44.	Музыка	,	2011
4 класс
45.	Чăваш чĕлхи (Чувашский язык)	,	2007
46.	Чăваш чĕлхи. Ĕçтетрачĕ (Чувашский язык. Рабочая тетрадь)	,	2006
47.	Литература вулавĕ.Пучах сумне пучах.	,	2011
48.	Русский язык	, ,	2010
49.	Русский язык. Рабочая тетрадь	, ,	2011
50.	Парус, книга для чтения	,	2005
51.	Математика, ч. 1, 2 (на чувашском языке)	и др.	2002
52.	Пирĕн тавралăх (Окружающий мир), ч.1, 2	,	2005
53.	Рабочая тетрадь «Окружающий мир».ч.1.2.		2012
54.	Английский язык	, .	2010, 2012
55.	Информатика и ИКТ	, .	2012
56.	Основы мировых религиозных культур	,	2010
57.	Рабочая тетрадь. Изобразительное искусство « Разноцветный мир»	.,	2012
58.	Технология. Творческая мастерская.		2012
59.	Музыка	.	2011

ШКОЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ,