Год | Количество учащихся в начальной школе | Количество проектов | Количество участников в проекте |
2008\2009 | 44 | 7 | 8 |
2009\2010 | 46 | 8 | 12 |
2010\2011 | 48 | 14 | 16 |
4.Технология «Портфолио» (положение о «Портфолио» на сайте)
На методическом объединении учителей школы было разработано положение о «Портфолио» обучающего, начиная с предшкольного класса.
С предшкольного класса каждый ученик заводит себе «Портфолио».
Задачи
-поддержание учебной мотивации учащихся;
-поощрение их активности и самостоятельности;
-расширение возможности обучения и самообучения;
-формирование умения учиться; ставить цель, планировать и организовывать собственную учебную и внеучебную деятельность;
- развитие навыка рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся.
Учителями начальных классов накоплен богатый опыт по созданию «Портфолио»
на каждого обучающего при переходе в основную школу;
В нём содержится четыре основных раздела, в которых наиболее полно описывают результаты учебной, творческой, спортивной, общественной и другой деятельности учащихся.
1 раздел. Автобиография……
2 раздел. Официальные документы: грамоты, дипломы, сертификаты, удостоверения и другие награды;
3 раздел. Творческие работы и социальная практика. Проектные, творческие работы. Грамоты, сертификаты за участие в конкурсах, спортивных и художественных достижениях
4 раздел. Отзывы.
«Портфолио» показывает развитие и рост учащихся в обучении и во внеурочной деятельности.
Оформляется «Портфолио» в виде творческой папки с приложением его работ в виде текстов, грамот, сертификатов, сочинений, рисунков, фотографий.
Годы | Количество учеников в начальной школе | Количество портфолио по классам | Основная школа | |||
1класс | 5класс | |||||
2008\2009 | 41 | 8 | 12 | 14 | 7 | 11 |
2009\2010 | 58 | 14 | 8 | 12 | 14 | 10 |
2010\2011 | 39 | 5 | 12 | 8 | 14 | 12 |
Такие «Портфолио» имеются и на каждый класс. В него учителя вкладывают фотографии мероприятий, проводимых в школе, классе: открытые уроки, утренники, классные часы. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, с тружениками тыла, походы, гайдаровские атаки, походы, экскурсии
В «Портфолио» имеются грамоты класса, анализ о работе за учебный год, материалы конкурса «Лучший ученик класса».
![]() | ![]() |
Слёт лучших учащихся школы
Соревнования учащихся 1 класса «Лучший ученик»
№ | ФИ | Конкурс кормушек | Районный конкурс ёлочных игрушек (школа, район) | Конкурс снежных фигур | Конкурс рисунков «Здравствуй НОВЫЙ ГОД» | Участие в соревнованиях по дзюдо и самбо | Смотр песни и строя | Областной. конкурс «Когда папа был маленьким» | Областной конкурс по окружающему миру | Всероссийский конкурс «Человек и природа» | Конкурс на лучшего читателя | Праздник «Проводы Зимы» | Школьная конференция «Новый интеллект» | Конкурс рисунков о космосе | Конкурс поделок из бросового материала | Праздник «День Земли» | Конкурс рисунков «Юный другпожарных» | Конкурс рисунков «Мир, труд, май» | Рисунки «День Победы» | Помощь школе | День памяти | Количество баллов | Место |
1 | Байгулова И | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 5 | ||||||||||
2 | Бутор Д | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 2 | ||||||
3 | Волконешев К | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 9 | |||||||||||||||
4 | Исайкин В | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | |||||||||||||||||
5 | Качалов И | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 9 | |||||||||||||
6 | Кромин В | 0 | 0 | 0 | 0 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 1 | ||||||
7 | Лазаренко К | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 5 | |||||||||
8 | Лещенко Н | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||||
9 | Назаров Ж | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 13 | 6 | |||||||||
10 | Никитин Р | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | ||||||||||||||||
11 | Нохрин В | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 6 | |||||||
12 | Петрова Н | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 6 | |||||||||||
13 | Стаина М | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 3 | |||||||
14 | Харитонов Е | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 7 |
При переходе в пятый класс проводится смотр - конкурс «Портфолио».
Выявляют лучшего ученика года в каждом классе.
Учителя начальной школы активно осваивают и применяют технологию проблемного обучения «Школа России». Программа обеспечена УМК. К учебникам прилагаются рабочие тетради для учащихся и рекомендации для учителей. Дети не просто получают знания, а открывают мир вокруг, выступая в роли исследователей. Учителя выстраивают вместе с детьми систему доказательств, ищут логический путь решения проблемы.
Учебный год | Количество обучающихся | Абсолютная успеваемость | Качественная успеваемость |
2008 / 2009 | 44 | 100 | 55 |
2009 / 2010 | 58 | 100 | 38 |
2010 / 2011 | 39 | 100 | 42 |
Жизнь начальной школы богата событиями. Педагоги являются организаторами олимпиад по предметам, исследовательской деятельности учащихся, готовят с ребятами творческие отчёты в конце учебного года. Это способствует развитию интереса к изучаемым предметам, повышению образовательного уровня учащихся, развитию творческих способностей. Помогают ученикам начальных классов не только учителя, но и родители, старшеклассники. Важным направлением работы при переходе учащихся из одной ступени на другую - это преемственность, которая сопровождается методически:
- обеспечение стандарта процесса (в содержании образования);
- обеспечение преемственности в формах и методах работы;
- опыт по созданию «Портфолио» на каждого обучающего при переходе в основную школу;
- социологическое сопровождение перехода.
«Гайдаровская атака»
«Гайдаровская атака» - это помощь, беседа с людьми старшего поколения. Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, ветеранами труда, знатными людьми села. Поздравление людей старшего поколения с праздниками.
Цель: Воспитание человека - гражданина своей страны.
Задачи.
- Воспитание уважительного отношения к людям старшего поколения;
- Приобщение к трудовой деятельности младших школьников;
- Формирование навыков коллективной деятельности учащихся;
- Способствование духовно - нравственному воспитанию подрастающего поколения


Отзывы детей.
Мне нравится участвовать в «Гайдаровских атаках» Мы помогаем пожилым людям убирать мусор, складывать кирпичи, слушать их рассказы о прошлом.
Я поняла, что надо это делать всегда, каждый день. Ведь людям радостно от встреч.
Иванова Вика.
Когда я бабушке помогал убирать мусор, она сказала мне «Спасибо». И мне от этого стало радостно на душе. Я теперь всегда буду ей помогать.
Кромин Владик.(2 класс)
5. Образовательная технология ИКТ
- Педагоги начальных классов обученных использованию ИКТ в учебном процессе
Ф. И.педагога | Компьютер | Аудиосредства | видеосредства | тест-символ | презентация | |
1 | Лещенко ИГ | + | + | + | + | + |
2 | Жилкина ЛИ | + | + | + | + | + |
3 | + | + | + | + | + |
Масштаб внедрения ИКТ (в том числе и РВО)
- Используются на основных учебных предметах,
в дополнительном образовании и внеурочном процессе: проекты, утренники,
классные часы, встречи, походы, экскурсии.
Взаимодействие педагогов начальной школы координируется на совещаниях,
педагогических советах, во время взаимопосещения уроков, тематического контроля.
В начальном звене выстраивается система использования современных образовательных технологий, способствующих всестороннему развитию младших
школьников: РКМЧП, разновозрастное обучение, проекты, «Портфолио»,
«Гайдаровская атака», информационно-коммуникационные технологии.
Всё это позволило более осознанному подходу по разработке проекта «Духовно-
нравственное развитие, воспитание обучающихся на ступени начального общего образования»
![]() |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |





