Содержательный раздел (стр. 7 )

Продолжительность учебного года составляет не менее 34 недель, в первом классе - 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года со­ставляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в те­чение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока не превышает 45 мин.

Региональный (национально-региональный компонент) представлен комплексным курсом «Брянский край», включающим в себя краеведческую составляющую учебных программ, направленных на изучение истории региона, его места в истории многонациональной России, вклада в становление и развитие российской государственности, отечественной промышленности, науки и культуры:

1 класс – интегрированный курс «Азбука родного края» реализуется через план внеурочной деятельности.

2 класс – курс «Природа родного края» ( 1 час) вводится за счет части, формируемой образовательным учреждением.

3.1.2. Учебный план МБОУ Радутинская СОШ

Трубчевского муниципального района Брянской области

на 20учебный год

Начальное общее образование

(1-2 класс)

Предметные области	Учебные предметы классы	Количество часов в неделю /год	Всего (1-2 кл.)
1	2
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5/ 165	5/ 170			10/335
Литературное чтение	4/ 132	4/ 136			8/268
Иностранный язык	–	2/ 68			2/ 68
Математика и информатика	Математика	4/ 132	4/ 136			8/268
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2/ 66	2/ 68			4/134
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–			-
Искусство	Музыка	1/33	1/ 34			2/67
Изобразительное искусство	1/33	1/ 34			2/67
Технология	Технология	1/33	1/ 34			2/67
Физическая культура	Физическая культура	3/99	3/ 102			6/201
Итого:	21/ 693	23/ 782			44/1475
Часть, формируемая участниками образовательного процесса ( 6-дневная учебная неделя)	0	1/ 34			1/ 34
Брянский край		1/ 34			1/ 34
Максимально допустимая годовая нагрузка (6-дневная учебная неделя)	-	24/816			24/816
Максимально допустимая годовая нагрузка (5-дневная учебная неделя)	21/ 693				21/ 693

3.2. План внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО – это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования:

·  обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательном учреждении;

·  создание благоприятных условий для развития ребёнка;

·  учёт о возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Внеурочная деятельность в начальной школе направлена на решение следующих задач:

1.  создание условий для развития личности школьника; для духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся;

2.  обеспечение благоприятной адаптации ребенка в школе;

3.  оптимизация учебной нагрузки обучающихся;

4.  закрепление и практическое использование отдельных аспектов содержания программ учебных предметов, курсов;

5.  сохранение здоровья школьника, формирование правил здорового и безопасного образа жизни;

6.  социализация младшего школьника.

Направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Формы организации внеурочной деятельности:

1. Спортивно-оздоровительное: 

• организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, внутришкольных спортивных соревнований;

•  проведение бесед по охране здоровья;

•  применение на уроках игровых моментов, физ. минуток;

•  участие в спортивных соревнованиях на разных уровнях;

• летний пришкольный лагерь.

2. Духовно - нравственное:

•  встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»;

•  выставки рисунков; 

•  тематические классные часы;

•  оказание помощи ветеранам ВОВ и труда;

•  конкурсы рисунков; 

3. Социальное

•  проведение субботников;

•  беседы;

•  разведение комнатных растений;

•  Акция «Помоги природе»;

•  Акция «Доброе дело».

4. Общеинтеллектуальное:

•  интеллектуальная неделя;

•  библиотечные уроки;

•  конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры.

5. Общекультурное:

•  организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ обучающихся;

•  проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;

•  участие в конкурсах, концертах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, области.

Основные принципы организации внеурочной деятельности МБОУ Радутинская СОШ:

·  соответствие возрастным особенностям обучающихся;

·  преемственность технологий учебной и внеучебной деятельности;

·  опора на ценности воспитательной системы школы;

·  вариативность выбора.

Для организации внеурочной деятельности в МБОУ Радутинская СОШ используется оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения).

Преимущества оптимизационной модели состоят в создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

В реализации внеурочной деятельности принимают участие все педагогические работники МБОУ Радутинская СОШ (учителя, воспитатель ГПД, ЗВР, вожатая).

Координирующую роль в организации внеурочной деятельности выполняет классный руководитель, который организует образовательный процесс, оптимальный для развития личности обучающихся, организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся, выстраивает модель взаимодействия с другими педагогическими работниками, работающими с классом, отслеживает включенность каждого ребенка в различные формы внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность МБОУ Радутинская СОШ представлена с учетом познавательных интересов младших школьников, их индивидуальных потребностей, а также с учетом специфики школы.

Внеурочная деятельность согласно ФГОС, 1- 2 классы

Направление деятельности	Кол-во часов в неделю 1 кл. 2 кл.	Вид деятельности	Ф. И.О. учителя
Спортивно-оздоровительное	3	3	• организация походов, экскурсий (0,25 ч.), подвижных игр (1,75 час) • внутришкольных спортивных соревнований (0,25 ч.) •  проведение бесед по охране здоровья; (0,25 ч.) •  применение на уроках игровых моментов, физ. минуток; • летний пришкольный лагерь (17 часов;0,5 ч. в неделю).	– воспитатель ГПД Учитель физкультуры , Воспитатели лагеря
Духовно - нравственное	1	1	• встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»(3 ч. в год; • конкурсы и выставки рисунков (14 ч. в год);  •  тематические классные часы (15 ч. в год); •  оказание помощи ветеранам ВОВ и труда (2 ч. в год);	– учитель – учитель – вожатая – учитель – учитель Вожатая
Социальное	2	2	•  проведение субботников (8 ч. в год); • реализация социально-значимого дела класса (1 час в неделю) •  беседы (6 ч. в год); •  разведение комнатных растений (4 ч. в год) •  Акция «Помоги природе» (2 ч. в год) •  Акция «Доброе дело» (2 ч. в год). • летний пришкольный лагерь (12 ч.)	– воспитатель ГПД – учитель – учитель Социальный педагог – учитель – учитель Воспитатели лагеря
Общеинтеллектуальное:	2	2	• интеллектуальная неделя; (5 ч. в год) •  библиотечные уроки; (1 ч в неделю) •  конкурсы, экскурсии (15 ч. в год) • олимпиады, деловые и ролевые игры.(2 ч. в год) • летний пришкольный лагерь (12 ч.)	– воспитатель ГПД - библиотекарь Вожатая – учитель – учитель Воспитатели лагеря
Общекультурное:	2	2	• посещение музеев, цирка, ТЮЗ (28 ч. в год); •  проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи; (8 ч. в год) • праздники, конкурсы (10 ч. в год) • участие в конкурсах, концертах, выставках детского творчества на уровне школы.(10 ч. в год) • летний пришкольный лагерь (12 час.)	Ответственные за проведение поездок и экскурсий. – учитель – учитель – учитель – учитель Воспитатели лагеря
Итого	10 часов

Ожидаемые результаты внеурочной деятельности:

1.  Изменения в модели поведения школьника:

·  проявление коммуникативной активности при получении знаний в диалоге (высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства); в монологическом высказывании (рассказ, описание, творческая работа);

·  соблюдение культуры поведения и общения, проявление доброжелательности, взаимопомощи, сочувствия, сопереживания;

·  соблюдение культуры здорового и безопасного образа жизни;

·  активное участие в различных видах деятельности, проявление самостоятельности, инициативы, лидерских качеств;

2.  Изменения объема знаний, расширение кругозора в области культуры, нравственности и этики:

·  использование полученной информации в различных видах деятельности;

·  целесообразное использование мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, сопоставление и др.); развитие мышления, речи, воображения, восприятия и других познавательных процессов;

·  осознанное понимание необходимости следовать общечеловеческим ценностям; соблюдать права человека;

·  овладение культурой поведения на сцене (опыт публичных выступлений в хоре, в ансамбле, индивидуально).

3. Изменения в мотивационной и рефлексивной сфере личности:

·  способность объективно оценивать поведение других людей и собственное с точки зрения соответствия нравственным ценностям;

·  сформированность самоконтроля и самооценки: способность «видеть» свои недостатки и желание их исправить.

Учитель, проводит наблюдения за поведением своих воспитанников, отражает их в характеристиках учащихся на конец каждого года обучения. Учебные успехи школьников, перечень добрых дел, результаты их внешкольной и внеурочной деятельности (труд, участие в олимпиадах, конкурсах, выставках и пр.), характеристики ученика составляют содержание его портфолио.