Государственное задание государственному образовательному учреждению среднего профессионального образования
«Сыктывкарский индустриальный техникум» (далее – Задание)
на оказание услуг по предоставлению среднего профессионального и начального профессионального образования в 2009 году
Выписка из реестра расходных обязательств Республики Коми - по расходным обязательствам, исполнение которых необходимо для выполнения ЗаданияНаименование полномочия, расходного обязательства | Код бюджетной классификации (Рз, Прз) | Нормативное правовое регулирование, определяющее финансовое обеспечение и порядок расходования средств | Объем средств на исполнение государственного задания на 2009 год (тыс. руб.) | ||||
Нормативные правовые акты, договоры, соглашения Российской Федерации | |||||||
Наименование и реквизиты нормативного правового акта | Номер статьи, части, пункта, подпункта, абзаца | Дата вступления в силу и срок действия | |||||
гр.0 | гр.1 | гр.2 | гр.3 | гр.4 | гр.5 | гр.6 | гр.6 |
1.19. | организация предоставления начального, среднего и дополнительного профессионального образования (за исключением образования, получаемого в федеральных образовательных учреждениях, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации) | РС-А-1900 | 0703, 0704 | Закон Российской Федерации от 01.01.2001 г. "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации | ст.26.3, пункт 2, подпункт 14.1 | с 1.01.2005 г., не установлен | 51987,0 |
2. Потребители услуги
Наименование категории потребителей | Основа предоставления (бесплатная, частично платная, платная) | Плановое количество потребителей (чел.) (на дату 01.01.2009) | Количество потребителей, которым учреждение может оказать государственную услугу (чел.) |
Лица, имеющие основное общее, среднее (полное) общее или начальное профессиональное образование, прошедшие вступительные испытания на конкурсной основе, по программам среднего профессионального образования, в том числе: | Бесплатная | Очная форма получения образования: Очно-заочная (вечерняя) форма получения образования: Заочная форма получения образования: | |
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; | Бесплатная | 6 | |
дети-инвалиды, инвалиды I и II групп; | Бесплатная | 4 | |
лица, подвергшиеся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф; | Бесплатная | 0 | |
инвалиды боевых действий и ветераны боевых действий | Бесплатная | 0 | |
Лица, имеющие основное общее, среднее (полное) общее или начальное профессиональное образование, по программам начального профессионального образования, в том числе: | Бесплатная | Очная форма получения образования: | |
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; | Бесплатная | 50 | |
дети-инвалиды, инвалиды I и II групп; | Бесплатная | 0 | |
лица, подвергшиеся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф; | Бесплатная | 0 | |
инвалиды боевых действий и ветераны боевых действий | Бесплатная | 0 |
3. Показатели, характеризующие качество и объем услуги
Правовой акт об оценке качества услуги по программам начального и среднего профессионального образования | Постановление Правительства Республики Коми от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении стандартов качества предоставления бюджетных услуг и порядка оценки соответствия качества фактически предоставляемых бюджетных услуг стандартам» |
Наименование показателя: | Источник информации о фактическом значении показателя |
1. Учебный план | |
1.1 Соответствие в рабочем учебном плане количества часов по каждой специальности и профессии, реализуемых в учреждении среднего профессионального образования, требованиям примерных учебных планов, предусмотренных Госстандартами среднего профессионального и начального профессионального образования | Рабочие учебные планы по специальностям и профессиям |
1.2. Соответствие в рабочем учебном плане перечня дисциплин по каждой специальности и учебных предметов по каждой профессии, реализуемых в учреждении среднего профессионального образования, требованиям примерных учебных планов, предусмотренных Госстандартами среднего профессионального и начального профессионального образования | Рабочие учебные планы по специальностям и профессиям |
1.3. Соответствие расписания учебных занятий по специальностям и профессиям, реализуемым в учреждении среднего профессионального образования, требованиям рабочих учебных планов | Расписание учебных занятий по специальностям и профессиям |
2. Учебные программы | |
2.1. Наличие рабочих учебных программ по каждой специальности и профессии, реализуемых в учреждении среднего профессионального образования | Рабочие учебные (образовательные) программы по специальностям и профессиям |
2.2. Соответствие содержания рабочих учебных программ по дисциплинам и учебным предметам требованиям основных дидактических единиц, предусмотренных Госстандартами (нормативными документами) среднего профессионального и начального профессионального образования | Рабочие программы учебных дисциплин и учебных предметов |
2.3. Соответствие изученных дидактических единиц по учебной программе на учебных занятиях | Календарно-тематические планы, журналы учебных занятий |
2.4. Соответствие практических видов работ, их тем и количества требованиям учебной программы | Журналы учебных занятий |
2.5. Соответствие дидактических единиц, предусмотренных Госстандартами среднего профессионального и начального профессионального образования, в содержании экзаменационных материалов и реализуемой учебной программе | Экзаменационные материалы по учебным дисциплинам и учебным предметам |
3. Учебно-методическое и информационно – техническое обеспечение учебных программ | |
3.1. Наличие учебников на каждого обучающегося | Библиотечный фонд |
3.2. Наличие учебников, имеющих гриф Министерства образования и науки Российской Федерации | Библиотечный фонд |
3.3. Наличие учебно-методического комплекса на каждого обучающегося | Учебно-методические комплексы учебных дисциплин и учебных предметов |
3.4. Наличие и оборудование учебных кабинетов (лабораторий, мастерских) в соответствии с требованиями Госстандартов по каждой специальности и профессии | Перечень и паспорта учебных кабинетов (лабораторий, мастерских) |
3.5. Наличие компьютеров, приходящихся на 100 обучающихся | Сведения государственной отчётности по форме (утверждена приказом Росстата ) |
4. Кадровое обеспечение учебных программ | |
4.1. Укомплектованность штатными педагогическими кадрами | Штатное расписание и тарификационные списки |
4.2. Соответствие педагогов образовательному цензу, который определяется Типовым положением об учреждении среднего профессионального образования и Типовым положением об учреждении начального профессионального образования | Личные дела педагогических работников |
4.3. Наличие педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, квалификационные категории | Сведения государственной отчётности по форме (утверждена приказом Росстата ). Личные дела педагогических работников |
4.5. Повышение квалификации педагогическими кадрами | Личные дела и трудовые книжки педагогических работников |
5. Уровень и качество подготовки выпускников | |
5.1. Сохранение контингента обучающихся | Сведения государственной отчётности по форме (утверждена приказом Росстата ), по форме № 1 (профтех) (утверждена постановлением Росстата ) |
5.2. Уровень усвоения учебных программ по специальностям и профессиям, реализуемых в учреждении среднего профессионального образования | Итоги промежуточной и государственной (итоговой) аттестации |
5.3. Качество усвоения учебных программ по специальностям и профессиям, реализуемых в учреждении среднего профессионального образования | Итоги промежуточной и государственной (итоговой) аттестации |
5.4. Результаты итоговых аттестаций обучающихся по дисциплинам и учебным предметам, положительно сдавших экзамены по специальностям и профессиям, реализуемым в учреждении среднего профессионального образования | Итоги государственной (итоговой) аттестации |
5.5. Количество обучающихся, награжденных золотой и серебряной медалями "За особые успехи в учении" | Итоги государственной (итоговой) аттестации |
5.6. Количество обучающихся, получивших диплом с "отличием" | Итоги государственной (итоговой) аттестации |
5.7. Количество обучающихся, являющихся участниками конкурсов профессионального мастерства, научно-практических конференций республиканского и федерального уровней | Итоги республиканского конкурса "УСПО - года" |
5.7. Численность выпускников, трудоустроенных в течение 1 года по полученной специальности | Итоги мониторинга трудоустройства выпускников |
4. Объемы оказания услуги:
Наименование показателя | Единица измерения | Планируемые объемы оказания государственной услуги в очередном финансовом году по формам получения образования | Источник информации о фактическом значении показателя |
Оказание услуг по предоставлению среднего профессионального образования по очной форме получения образования, в том числе: | Количество человек | 312 | Сведения государственной отчётности по форме (утверждена приказом Росстата ) |
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений | 183 | ||
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования | 129 | ||
Оказание услуг по предоставлению среднего профессионального образования по заочной форме получения образования, в том числе: | 14 | Сведения государственной отчётности по форме (утверждена приказом Росстата ) | |
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений | 7 | ||
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования | 7 | ||
Оказание услуг по предоставлению начального профессионального образования по очной форме получения образования, в том числе: | 441 | Сведения государственной отчётности по форме № 1 (профтех) (утверждена постановлением Росстата ). Поименная книга. | |
Мастер отделочных строительных работ | 86 | ||
Мастер общестроительных работ | 89 | ||
Мастер столярно-плотничных и паркетных работ | 80 | ||
Слесарь по ремонту строительных машин | 38 | ||
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования | 59 | ||
Мастер сухого строительства | 21 | ||
Сварщик | 23 | ||
Электромонтажник-наладчик | 9 | ||
8 | |||
Киномеханик | 14 | ||
Художник | 9 | ||
Изготовитель художественных изделий | 5 | ||
Социальная поддержка обучающихся, получающих среднее и начальное профессиональное образование по очной форме получения образования, в том числе: | |||
социальная поддержка обучающихся из числа детей-сирот, получающих среднее и начальное профессиональное образование по очной форме получения образования | |||
Социальная поддержка обучающихся, получающих среднее и начальное профессиональное образование по очной форме получения образования |
5. Порядок оказания услуги:
Правовой акт, утвердивший стандарт качества услуги | Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального и начального профессионального образования по реализуемым специальностям и профессиям |
Правовой акт, утвердивший административный регламент услуги | Закон Российской Федерации «Об образовании», Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) и Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования |
Основные процедуры оказания услуги | Основные виды учебных занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультации, самостоятельная работа, учебная и производственная практики, выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального и начального профессионального образования по специальностям, профессиям и учебными планами |
Порядок информирования потенциальных потребителей об оказании услуги | Средства массовой информации, сайт техникума |
Основания для приостановления или отказа в оказании услуг | Выполнение государственного задания прекращается по окончании срока действия, а также в случаях: ликвидации Заказчика и (или) Исполнителя; по соглашению Заказчика и Исполнителя; нецелевого использования средств, выделенных на исполнение государственного задания; в других случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации. |
Требования к квалификации педагогических работников | Высшее профессиональное образование, подтвержденное документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации, для педагогических работников реализующих программы среднего профессионального образования Среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, подтвержденное документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации, для педагогических работников реализующих программы начального профессионального образования |
Требования к материально-техническому обеспечению оказания услуги | Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального и начального профессионального образования по специальностям и профессиям, лицензионные требования |
6. Порядок установления цен (тарифов) на оказание услуг на платной основе.
Оказание платных услуг учреждением производится на основании:
1. положения (порядка) об оказании платных услуг (работ);
2. положения об использовании средств, полученных от оказания платных услуг;
3. сметы доходов и расходов по средствам, полученный от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности;
4. договоров на оказание платных услуг.
Учреждение самостоятельно рассчитывает цены (тарифы) на платные услуги, на основании Методики расчета цены (тарифов), утвержденной руководителем учреждения и составляет расчетные (плановые) калькуляции по видам услуг, расшифровку расходов по статьям затрат.
Основными принципом установления цен (тарифов) является соблюдение интересов поставщика и потребителя услуги. Формирование цен (тарифов) на платные услуги основано на принципе полного возмещения затрат образовательного учреждения на оказание данной услуги, при котором цена (тариф) складывается на основе стоимости затраченных на ее осуществление ресурсов.
При установлении цен (тарифов) на платные услуги могут применятся:
- метод экономической обоснованности расходов (затрат);
- метод индексации цен (тарифов).
Цены (тарифы) на платные услуги рассчитываются на основе экономически обоснованной себестоимости услуги с учетом возможности развития и совершенствования образовательного процесса.
При определении состава расходов, в отношении которых производится оценка их экономической обоснованности, применяются положения главы 25 Налогового кодекса Российской Федерации.
Все затраты, участвующие в расчете себестоимости, должны подтверждаться соответствующими документами и расчетами.
Порядок контроля выполнения ЗаданияКонтроль за использованием исполнителем финансовых средств, выделенных на выполнение Задания, а также контроль за оказанием услуг в рамках Задания, осуществляется посредством сбора и анализа отчетной документации; предоставления по требованию Министерства образования Республики Коми персональных отчетов руководителя учреждения; проведения выборочных проверок исполнения Задания.
Требования к отчетности об исполнении ЗаданияИсполнитель один раз в квартал (до 10 января, до 10 апреля, до 10 июля, до 10 октября) представляет в Министерство образования Республики Коми отчет об исполнении Задания по следующей форме:
Отчет об исполнении Задания
бюджетным (автономным) учреждением _______________________
по состоянию на ________
Наименование показателя | Ед. изм. | План на год | Факт | % выполнения | |
к плану | к соответствующему периоду предыдущего года | ||||
Количество потребителей услуг всего: | чел. | ||||
В т. ч. по видам услуг (в разрезе специальностей, профессий и форм получения образования) | чел. | ||||
Образец заполнения | |||||
Дошкольное образование (очная форма получения образования) | чел. | 100 | 90 | 90 | 80 |
Руководитель учреждения
