Использование результатов научных исследований в процессе преподавания дисциплин по истории региональной журналистики
Хакасский государственный университет им.
Одной из главных целей изучения студентами специальности «Журналистика» дисциплин по истории региональных средств массовой информации мы считаем формирование в сознании обучающихся целостной картины становления и развития местных СМИ как некоего логически скомпонованного информационно-исторического пространства. В нем будущий журналист должен свободно ориентироваться, обнаруживать исторические параллели, истоки отдельных явлений, профессиональных традиций, характерных для местного журналистского сообщества и СМИ, и, в итоге, осознавать себя исторически-ориентированной личностью, способной к объективному и глубокому анализу событий и фактов прошлого и настоящего, адекватному и творческому восприятию произведений своих коллег.
Реализация поставленной нами цели также способствует нравственному, патриотическому и эстетическому воспитанию будущих журналистов, о недостатке которого говорят исследователи педагогики журналистики. Специалист, воспитанный в духе уважения прошлого своей большой и малой родины, будет бережно относиться к заслугам, достижениям и опыту предшествующих поколений, к историческим и культурным ценностям своего региона.
В ХГУ им. преподавание истории региональной журналистики ведется в рамках соответствующей части обязательной предметной дисциплины «Литература и журналистика Хакасии и Красноярского края» и курса по выбору «История СМИ Хакасии», которые читаются студентам в четвертом семестре. Таким образом, все учащиеся получают основной объем информации на занятиях по первому предмету, а посещая курс по выбору – более обширные знания по данной теме, подкрепленные практикой в виде экскурсий в редакции местных СМИ. Несмотря на внешнее сходство тематики, обе дисциплины не дублируют друг друга, а являются самостоятельными, т. к. первая изучает процесс становления и развития журналистики как профессиональной общественной и творческой деятельности, вторая – историю отдельных средств массовой информации.
Основная трудность при определении структуры дисциплины «Литература и журналистика Хакасии и Красноярского края» заключается в том, что история журналистики Хакасии в научном плане практически не изучена, отсутствует справочная, учебно-методическая и научная литература по данной теме. В связи с этим нам пришлось расширить временные и территориальные рамки предмета: курс охватил период с конца 18-го века (появление первых журналов в Сибири) и до настоящего времени. Становление и развитие журналистики Хакасии и Красноярского края рассмотрено в контексте развития сибирской и российской журналистики. Формирование системы СМИ Хакасии также прослежено в сравнении с аналогичными процессами, имевшими место в других южно-сибирских национальных районах – Горном Алтае и Туве. Такое «расширение» было вызвано необходимостью решения ряда научно-исследовательских задач и удовлетворения образовательных потребностей будущих журналистов, обучающихся в вузе.
В значительной мере задачу по предоставлению студентам дополнительной информации выполняет курс «История СМИ Хакасии». Его объем (90 аудиторных часов) и статус (КПВ) позволяет более детально и подробно рассматривать историю местных средств массовой информации. Характерной его особенностью также является то, что преподаватель акцентирует внимание на СМИ именно Хакасии, в отличие от предыдущей дисциплины, где территориальные рамки шире. Предметом изучения курса является история конкретных газет и журналов, государственного и частного радиовещания и телевидения, информационных агентств и Интернет-изданий республики. Процесс формирования каждого прослеживается с момента создания и до настоящего времени. Также особое внимание уделяется жизни и творческой деятельности отдельных журналистов, чей вклад в становление и развитие местной журналистики является наиболее значительным (, , и др.).
Практические (семинарские) занятия проводятся в форме дискуссий, основной темой которых являются отдельные СМИ или периоды их существования, тексты статей, радио - и телепередачи. По мере возможностей для студентов организуются экскурсии в редакции газет, радио - и телерадиокомпаний, встречи с редакторами СМИ и ведущими журналистами, что позволяет расширить набор методов преподавания курса и улучшить процесс усвоения учебной информации.
Основное содержание курса составляют материалы, полученные нами в ходе собственной научно-исследовательской работы по истории СМИ Хакасии, в том числе, при подготовки диссертационного исследования по истории местного радиовещания. Источниками информации и одновременно экспонатами являются архивные материалы, газетные публикации, предметы профессиональной техники, фотографии, экземпляры и ксерокопии изданий и др. При формировании содержания курса активно используются источники личного происхождения, среди которых основное место занимают воспоминания ветеранов-журналистов Хакасии.
При подготовке программ по истории журналистики, в том числе, и региональной, преподаватель нередко сталкивается с отсутствием или недостатком фактической информации по отдельным СМИ или периодам их становления и развития, обилием авторских концепций и точек зрения, разобраться в которых без серьезной подготовки подчас очень сложно. Относительно истории журналистики Хакасии главной проблемой является практически полная ее неизученность, отсутствие научных и научно-публицистических работ, в которых был бы собран, обобщен и представлен исторический материал по теме. Разобщенность источников, их распыленность по архивам и библиотекам всего сибирского региона также усложняет решение поставленной задачи. Собранный материал нуждается в тщательной проверке из-за большой путаницы в датах, написании фамилий и названий.
Тем не менее, исследовательская работа по истории журналистики и СМИ Хакасии представляет большой научный интерес не только в плане разработки учебных курсов. Ее результаты получают широкое практическое применение в процессе подготовки студентами дипломов, курсовых работ и рефератов, научных докладов. Это заставляет использовать такую методику организации преподавания, которая бы позволяла постоянно вводить в учебный процесс и научный оборот новые, ранее неизвестные материалы, факты, имена, заинтересовывать студентов предметом изучения и включать их в процесс создания содержания курса.
Наиболее перспективной в этом плане является совместная научно-исследовательская деятельность преподавателя и студентов. В ходе выполнения учебных заданий (докладов, рефератов, контрольных работ) студенты занимаются сбором материала по истории и современному состоянию местных СМИ. Задача преподавателя заключается в том, чтобы дать общие представления о процессе становления и основных направлениях развития региональных средств массовой информации, особенностях работы с различными источниками информации, обучить методике сбора исторического материала. Полученные знания позволяют студенту самостоятельно трудиться в местных архивах и архивах редакций, проводить контент-анализ газетных публикаций, посвященных истории того или иного СМИ, находить и интервьюировать людей, владеющих нужной исторической информацией.
Будущие журналисты чаще всего предметом своего изучения выбирают СМИ тех городов и районов, в которых они проживают постоянно. С такими средствами массовой информации они имеют возможность поддерживать тесный контакт или предполагают трудоустроиться в них на время практики или после окончания вуза. И поскольку в ХГУ им. на специальности «Журналистика» обучаются ребята не только из Хакасии, но и южных районов Красноярского края и Тывы, то охваченными вниманием студентов оказываются СМИ, работающие на обширной территории.
Подготовленные студентами-второкурсниками исследовательские работы носят в основном информационный характер, не содержат серьезного анализа и обобщения данных, полученных в результате самостоятельного поиска. Но эти сообщения и рефераты обладают несомненной ценностью, т. к. содержат обобщенную, обработанную информацию, нередко – фактологический материал, ранее неизвестный ученым, журналистам, краеведам.
Наиболее интересные в научном плане учебные работы после соответствующей доработки студенты представляют на конференциях различного уровня, которые проходят как на базе ХГУ им. Катанова, так и других вузов. За последние три года удалось представить более двух десятков докладов по истории региональных СМИ, более десяти статей были опубликованы в сборниках вузовских, всероссийских и международных конференций (гг. Абакан, Воронеж, Минусинск, Волгоград). Цель опубликования таких работ состоит в том, чтобы не только стимулировать самостоятельную научно-исследовательскую деятельность студентов, но и вводить в научный оборот новые собранные, обобщенные и проверенные факты. Это позволяет пополнять лекционный материал по истории региональных СМИ, а также использовать их для подготовки курсовых и дипломных работ исторической тематики. Итогом такой совместной научно-исследовательской работы преподавателя и студентов, мы надеемся, станет выпуск справочника или книги очерков (статей) по истории местных СМИ.
Наиболее полно и эффективно результаты научных исследований можно использовать при создании учебно-методических комплексов. В 2008 г. в издательстве ХГУ им. была выпущена первая часть УМКД «Литература и журналистика Хакасии и Красноярского края» – «Минусинская пресса в контексте прессы Сибири (ХIХ в. – 1917 г.)». В лекционных материалах представлен собранный и обработанный нами материал о первых хакасских журналистах, подробно рассмотрена тематика статей о Хакасии, которые были опубликованы в российских, сибирских и минусинских изданиях с конца ХIХ в. и по 1914 г.
История отечественной журналистики традиционно делится на три основных периода (дореволюционный, советский и современный). Это позволило нам доказать необходимость создания УМКД по модульной системе, т. е. когда в одном издании содержатся конспекты лекций, планы семинарских занятий и хрестоматия только по одному из периодов истории местных СМИ. Такое компактное расположение материала, на наш взгляд, делает его более удобным для самостоятельного изучения студентами, позволяет устранить путаницу в периодах и фактах, которая неизбежно возникает при обращении одновременно к нескольким изданиям, содержащим необходимую информацию.
В 2009 г. нами была подготовлена к печати первая часть хрестоматии по дисциплине «История СМИ Хакасии» – «СМИ Хакасии первой половины ХХ в.». В нее вошли 38 текстов, опубликованные с конца ХIХ в. и до 1945 г. в газетах России, Минусинска, Хакасии. Продолжение работы в данном направлении представляется перспективным и необходимым в связи с тем, что ряд изданий, в которых студенты могли бы самостоятельно обнаружить и изучить необходимые публикации, в настоящее время недоступен. Часть хранится в библиотеках и архивах за пределами Абакана. Подшивки дореволюционных и газет первых советских десятилетий нередко имеются только в одном экземпляре, из-за их ветхости и ценности свободный доступ к ним закрыт или ограничен для студентов. Поэтому собранный нами в течение нескольких лет работы в архивах и библиотеках Новосибирска, Минусинска и Абакана фотоархив газетных и журнальных публикаций служит материалом для создания хрестоматийных сборников, а также активно используется в процессе преподавания дисциплин по истории региональной журналистики. Изучение фотокопий позволяет студентам не только самостоятельно ознакомиться с текстами статей, но и почувствовать «дух прошлого» – увидеть внешний вид старых изданий, изучить приемы верстки материалов, оформления газетных полос, заголовочный комплекс, тематику статей, стиль и приемы подачи информации журналистами разных поколений.
Дисциплины по истории региональной журналистики и СМИ, закладывают фундамент знаний, которые студенты в дальнейшем могут использовать при изучении, например истории рекламы или информационных служб Хакасии. Поэтому важным, на наш взгляд, является доступность материалов для обучающихся и организация свободного обмена информацией, в том числе исторического характера, между преподавателями. Этому обмену сведениями по результатам научных исследований способствуют методические семинары, проводимые на кафедре стилистики русского языка и журналистики Института филологии ХГУ и создание электронного информационного ресурса, в котором содержится часть собранных нами материалов. Ресурс, в формировании которого принимают участие преподаватели кафедры, содержит также газетные и научные публикации, сборники конференций, монографий, учебную и учебно-методическую литературу. Подобное взаимодействие позволяет расширить спектр наглядных пособий и учебных материалов при преподавании других предметов регионального компонента, избежать «разночтений» при изложении разными преподавателями истории журналистики Хакасии и отдельных СМИ, а также эффективно использовать результаты научных исследований в учебном процессе.
В итоге это позволяет добиваться поставленной цели – формировать в сознании студента-журналиста устойчивые представления об исторической связи и преемственности традиций поколений журналистов на протяжении нескольких веков и осознание им себя частью профессионального сообщества и продолжателя истории местных СМИ.
