Основы научных исследований в агрономии (стр. 2 )

5. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)

Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Наименование раздела учебной дисциплины (модуль)	Виды СРС	Всего часов
Приемы и методы агрономических исследований	Подготовка к устному опросу, тестированию, контрольной работе № 1. Подготовка реферата	12
Планирование, закладка и проведение полевых опытов	Подготовка к устному опросу, деловой игре. Подготовка реферата	10
Частные вопросы закладки и проведения полевых опытов	Подготовка к коллоквиуму. Подготовка рефератов	18
Применение математической статистики в агрономических исследованиях	Подготовка к устному опросу тестированию, контрольной работе № 2 и 3. Подготовка реферата	14

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Вид занятия (лекция, практическое, лабораторное)	Раздел учебной дисциплины (модуля)	Интерактивная форма	Объем аудиторных часов, в т. ч. интерактив
Лекции, лабораторные	Приемы и методы агрономических исследований	Лекция-презентация. Разбор конкретных ситуаций	14/10
Лекции, лабораторные	Применение математической статистики в агрономических исследованиях	Лекция-презентация. Разбор конкретных ситуаций	28/20
Лекции, лабораторные,	Планирование, закладка и проведение опытов	Лекция-презентация. Разбор конкретных ситуаций, деловая игра	14/10
СРС	Частные вопросы закладки и проведения полевых опытов	-	-

8. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

8.1. Текущий контроль знаний «Основам научных исследований в агрономии» осуществляется после изучения каждого раздела (модуля). Используются следующие виды текущего контроля:

Тестирование. Используются следующие виды тестовых заданий

а) открытая. Имеет вид неполного утверждения, в котором отсутствует один или несколько ключевых элементов, обычно 1-2 слова. Например:

1. Главный объект исследования в агрономии…

2. Повторность опыта на территории – число одноименных…

3. Уровень значимости указывает на … заключения.

б) закрытая. Задание к которому прилагается список ответов, среди которых хотя бы один ответ должен быть правильным. Ситуация все ответы правильные исключается. Например:

1. Основные приемы исследований в агрономии

□ лабораторный

□ наблюдение

□ полевой опыт

□ эксперимент

□ умозаключение

2. Метод размещения вариантов опыта с изменением плодородия почвы в двух взаимно перпендикулярных направлениях:

□ систематическое размещение

□ латинский квадрат

□ стандартное размещение

□ латинский прямоугольник

3. Критерии дисперсионного анализа для оценки частных различий между вариантами опыта

□ F

□ НСР

□ 3Е

□ t

в) на установление соответствия. Это задание, в котором объектам одной группы надо поставить в соответствие объекты другой группы. Соответствие устанавливается по принципу 1:1. Одному элементу первой группы соответствует только один элемент второй группы. Количество элементов во второй группе превышает количество элементов в первой группе. Например:

1. Методы размещения вариантов в полевом опыте:

1. Стандартное	3. размещение вариантов по жребию в таблице случайных чисел
2. Систематическое	2. неизменный порядок размещения вариантов в каждом повторении
3. Рендомезированное	□ разбросанное
	1. характеризуется повышенным количеством контроля, которые чередуются через 1-2 опытные делянки

Контрольные работы.

Контрольная работа № 1 – Основные элементы методики полевого опыта.

По схеме размещения полевого опыта определить:

1.  Сколько в опыте а) делянок б) вариантов в) повторностей г) повторений

2. Способ размещения а) делянок б) вариантов в) повторений

1.

3	2	3	2
3	2	1	2
1	3	1	1

2.

I II III

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

3.

I II III IV V

2	1	3	5	4	I
5	3	4	2	1	II
4	2	5	1	3	III
1	4	2	3	5	IV
3	5	1	4	2	V

4.

2	3	1	5	4	I
3	5	2	4	1	II
4	1	3	5	2	III

5.

I II III IV

1

2

3

1

4

5

1

2

3

1

4

5

1

2

3

1

4

5

1

2

3

1

4

5

1

Ответ оформить в виде таблицы.

Показатель	Опыт
1	2	3	4	5
Сколько в опыте: делянок
вариантов
повторностей
повторений
Методы размещения: делянок
повторений
вариантов

Контрольная работа № 2 – Оценка существенности различий по урожайности между вариантами полевого опыта по t-критерию Стьюдента

По схеме размещения опыта определить число вариантов, повторностей, повторений, метод размещения повторений и вариантов. Определить тип выборки и метод статистической обработки по t-критерию Стьюдента

Схема размещения опыта:

1	3	5	4	2	I
2	5	1	3	4	II
4	5	3	2	1	III

Провести статистическую обработку по урожайности зерна озимой пшеницы в зависимости от сорта. Сделать вывод