Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирская государственная геодезическая академия»
(ГОУ ВПО «СГГА»)
Кафедра русского языка
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
________________
“____”________________2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
для направления подготовки дипломированного специалиста
200501 Метрология и метрологическое обеспечение
код квалификации - 65 (инженер)
Новосибирск 2010 г.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ. Ф. 08 | Русский язык и культура речи |
стили современного русского литературного языка; языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка;
речевое взаимодействие; основные единицы общения; устная и письменная разновидность литературного языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи;
функциональные стили современного русского языка; взаимодействие функциональных стилей;
научный стиль; специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи; речевые нормы учебной и научной сфер деятельности;
официальный деловой стиль; сфера его функционирования, жанровое разнообразие; языковые формулы официальных документов; приемы унификации языка служебных документов; интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи; язык и стиль распорядительных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль инструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; правила оформления документов; речевой этикет в документе;
жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле; особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи;
основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов; словесное оформление публичного выступления; понятливость, информативность и выразительность публичной речи; разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов; культура речи; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
Курс «Русский язык и культура речи» для студентов технических вузов нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах его функционирования, в его письменной и устной разновидностях, а также на расширение общегуманитарного кругозора, на овладение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.
Задачи курса:
1. познакомить студентов с основными речеведческими понятиями, углубить представление о тексте и его жанрово-стилистических типах;
2. сформировать основные коммуникативные умения вести деловой разговор с позиций его языковых, логических, психологических основ, характеризовать его с точки зрения коммуникативной эффективности, выявлять типичные недостатки общения и предлагать способы их преодоления в устной речи;
3. организовать систематическую речевую деятельность, направленную на формирование коммуникативных умений в любом виде общения через систему специальных заданий, коммуникативно-речевых упражнений, риторических и деловых игр.
2. ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студент, прошедший курс «Русский язык и культура речи», должен знать:
- содержание таких понятий как «культура общения», «речевая деятельность», «язык», «речь», «стили и подстили речи», «жанры речевых произведений», «нормы литературного языка»;
- принципы употребления средств языка в соответствии с целью и ситуацией общения;
- способы создания устных и письменных текстов разных стилей и жанров.
Должен уметь:
- стилистически правильно использовать речевые средства в процессе общения;
- выявлять и исправлять речевые ошибки в устной и письменной речи;
- создавать тексты официально-делового стиля (заявление, доверенность, договор, резюме);
- вести деловую беседу, обмениваться информацией, давать полученной информации;
- подбирать материал для сообщений на заданную тему и выступать перед аудиторией, отвечать на вопросы по теме;
- эффективно использовать невербальные компоненты общения и декодировать их в речи собеседников;
- соблюдать правила речевого этикета.
Должен иметь представление о речи как инструменте эффективного общения.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.
Виды учебной работы | Всего часов | Семестр1 |
Общая трудоемкость дисциплины | 102 | 102 |
Аудиторные занятия | 54 | 54 |
Лекции | 18 | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 36 | 36 |
Семинары (С) | - | |
Лабораторные работы (ЛР) | - | |
Самостоятельные работы | 48 | 48 |
Курсовой проект (работа) | - | |
Расчетно-графические работы | - | |
Реферат | - | |
Учебная практика (недель) | - | |
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет |
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п\п | Разделы дисциплины | Лекции | ПЗ (или С) | ЛР |
1. | Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). | 2 | 4 | |
2. | Язык и речь. | 2 | 4 | |
3. | Стили современного русского литературного языка. | 8 | 12 | |
4. | Культура речи. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. | 4 | 10 | |
5. | Особенности устной публичной речи. | 2 | 6 | |
Итого | 18 | 36 |
4.2. Содержание разделов дисциплин
1. Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие).
Понятие общения. Основные единицы речевого общения. Речевая ситуация и ее компоненты. Учет различных компонентов ситуации как необходимое условие успешной коммуникации. Правила речевого общения. Речевая деятельность и ее виды.
Невербальные средства коммуникации.
2. Язык и речь.
Язык как универсальная знаковая система, служащая основным средствам общения. Функции языка. Речь как продукт речевой, мыслительной деятельности человека. Различие понятий «язык» и «речь». Устная и письменная разновидность литературного языка.
Понятие о литературном языке как высшей формы существования национального языка.
Нелитературные разновидности языка.
3. Стили современного русского литературного языка.
Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.
Разговорный стиль. Основные черты. Сфера использования. Языковые особенности.
Функциональные стили современного русского языка.
Официальный деловой стиль; сфера его функционирования. Жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Основная функция. Формы реализации научного стиля (монография, реферат, аннотация и т. д.).
Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публицистическом стиле. Основные черты газетно-публицистического стиля.
Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи. Публичная речь и её условия эффективности.
Взаимодействие функциональных стилей.
4. Культура речи. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной речи и письменной речи.
Характеристика понятия «культура речи». Аспекты культуры речи. Основные направления грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление). Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Правильность речи (нормы современного русского литературного языка), точность, логичность, чистота, богатство речи.
Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
5. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.
5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических занятий |
1. | 1. | Речевое общение и речевая деятельность. |
2. | 1. | Речевое общение и речевая деятельность. |
3. | 2. | Язык и речь. |
4. | 2. | Язык и речь. |
5. | 3. | Функциональные разновидности русского языка. Книжная и разговорная лексика. Разговорный стиль. |
6. | 3. | Функциональные разновидности русского языка. Научный стиль. |
7. | 3. | Функциональные разновидности русского языка. Научный стиль. |
8. | 3. | Функциональные разновидности русского языка. Официально-деловой стиль. |
9. | 3. | Функциональные разновидности русского языка. Официально-деловой стиль. |
10. | 3. | Функциональные разновидности русского языка. Газетно-публицистический стиль. |
11. | 4. | Культура речевого общения. Характеристика понятия КР. Аспекты КР. Орфоэпические нормы стиля. |
12. | 4. | Культура речевого общения. Грамматические нормы СРЛЯ. |
13. | 4. | Культура речевого общения. Лексические и стилистические нормы СРЛЯ. |
14. | 4. | Культура речевого общения. Коммуникативные качества речи. |
15. | 4. | Культура речевого общения. Этические нормы речевой культуры. |
16. | 5. | Основы ораторского искусства. Публичная речь и условия ее эффективности. Оратор и аудитория. |
17. | 5. | Этапы и виды подготовки публичной речи. Композиционно-логическая структура публичного выступления. Способы словесного оформления публичного выступления. |
18. | 5. | Анализ студенческих выступлений. |
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
6.1. Рекомендуемая литература:
а) основная литература:
1. , , Кашаева язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д., 2009.
2. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. . – М., 2005.
3. Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. . – М., 2005.
б) дополнительная литература:
1. , Нефедова язык и культура речи для технических вузов. – М., 2007.
2. и др. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – М., 2005.
3. Культура русской речи: Учебник для вузов / под ред. проф. и проф. – М., 2005.
4. Розенталь по правописанию и литературной правке. – М: «Айрис-пресс», 2005.
5. Зарецкая общение: Учебное пособие в 2-х томах. – М., 2002.
6. Словарь сочетаемости слов русского языка. / Под. ред. , – М., «Астрель», 2002.
7. , , и др. Русский язык и культура речи: Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения. – Н., 2005.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Электронная библиотека ГОУ ВПО «СГГА» http://www. lib. *****/;
2. Грамота. Ру: справочно-информационный портал «Русский язык» http://www. *****/;
3. Культура письменной речи http://www. *****/;
4. Справочная служба русского языка http://spravka. *****.
5. Интернет-тестирование в сфере образования http://www. *****/, ключ: 61317tt741.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
Учебные аудитории, использование в обучении компьютерных технологий (презентаций, дистанционного обучения), доступ к сети Интернет во время самостоятельной подготовки студентов.
Примерная программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста 200501 – Метрология и метрологическое обеспечение, утвержденным Минобразованием России.
Программу составил: доцент, к. филол. н. К (СГГА), ст. преподаватель , ст. преподаватель , ст. преподаватель , ст. преподаватель
Программа согласована с кафедрой _метрологии, стандартизации и сертификации________________________________________________________
Зав. выпускающей кафедрой __________________________
Зав. кафедрой русского языка _______________________ ()
Программа одобрена Учебно-методическим советом института __ИОиОТ_
«____» ________________________ 2010 г. Протокол № ___
Директор ИОиОТ ____________________________________ ()
