Городской семинар учителей технологии (стр. 2 )

Допускается выполнение чертежей, графиков, диаграмм, схем посредством использования компьютерной печати.

2.3 Фотоснимки размером меньше формата А 4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги.

2.4 Иллюстрации, за исключением иллюстрации приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Слово «рисунок» и его наименование располагают посередине строки.

2.5 Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например, Рисунок 1.1.

2.6 Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1 – Детали прибора.

3 Таблицы

3.1 Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, в одну строку с ее номером через тире.

При переносе части таблицы название помещают только над первой частью таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят.

3.2 Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

3.3 На все таблицы должны быть ссылки в работе. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.

3.4 Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помещают только над ее первой частью.

Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее — кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.

3.5 Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц.

3.6 Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Если в документе одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица 1».

3.7 Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.

4 Оформление пояснительной записки творческого проекта.

Творческий проект включает в себя изделие и пояснительную записку.

Пояснительная записка имеет титульный лист (прил. 1) и состоит из следующих разделов: актуальность темы; графическая документация; технологическая документация; экономический расчёт изделия; использованная литература; приложение.

1 Актуальность темы: исторические сведения; обоснование выбора изделия с учётом основных принципов проектирования (надёжность, экономичность, технологичность, унификация, экологичность, эстетичность); новизна, оригинальность и практическая значимость творческого проекта. Изготовленное изделие должно иметь определённую ценность, полезность для человека и общества в целом.

2 Графическая документация: технические рисунки и чертежи (сборочные и рабочие). Сборочным чертежом называют графический документ, который содержит изображение сборочной единицы и другие данные, необходимые для её сборки и контроля. По сборочному чертежу производят соединение (сборку) деталей в изделие (сборочную единицу) после того, когда эти детали изготовлены по рабочим чертежам. Над основной надписью сборочных чертежей помещают таблицу-спецификацию, в которой указывают номера позиций, наименование, количество и материал деталей сборочной единицы.

3 Технологическая документация: технологические и маршрутные карты. Технологическая карта – это технологический документ, который содержит описание последовательности выполнения технологических операций (технологический процесс) для изготовления изделия, графическое изображение обрабатываемой заготовки, а также указание используемых инструментов и приспособлений. В этом документе изображается технический рисунок готового изделия, описывается название и материал для его изготовления (табл. 1).

Маршрутная карта – это технологический документ, который содержит описание последовательности выполнения работы (маршрут) для изготовления изделий, а также указание используемых инструментов и приспособлений. В данном документе изображается технический рисунок готового изделия, описываются название и материал для его изготовления (табл. 2).

Таблица 1 – Технологическая карта на изготовление изделия

Технический рисунок	Название изделия
Материал:
№	Последовательность выполнения технологических операций	Графическое изображение	Инструменты и приспособления
1	Разметка …
2	Пиление …
3	Строгание …
4	…

Таблица 2 – Маршрутная карта на изготовление изделия

Технический рисунок	Название изделия
Материал
№	Последовательность выполнения работы (маршрут)	Инструменты и приспособления
1	Подготовить …
2	Нанести …
3	Выполнить …
4	…

4 Экономический расчёт изделия – это определение количества, размеров и массы израсходованных материалов (древесины, металлов, краски и др.), унифицированных деталей (винтов, гаек, гвоздей, шурупов и др.) и времени на изготовление, сборку или отделку. Например, как представлено в таблице 3.

Таблица 3 – Экономический расчёт изделия (автомодель)

Показатель Материал, деталь	Размеры, мм	Масса, г	Количество, шт.	Время, ч
Фанера (днище)	200х100х4	-	1	1,5
Проволока (ось)	105х2,5	-	2	0,5
Винт (крепёжная деталь)	10х4	-	6	0,5
Краска	-	100	-	0,25
…	…	…	…	…
Итого	…

5 Использованная литература должна содержать сведения об источниках, использованных при выполнении работы. Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ (прил. 2). Ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных скобках. Сведения об источниках следует располагать в порядке появления ссылок на источники в тексте работы и нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

6 Приложения: схемы, графики, диаграммы, фото - и видеоматериалы и др. В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

Приложения оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или выпускают в виде самостоятельного документа.

В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения и степени.

Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

Этапы творческого проектирования:

1 Уяснение цели и задач – изучение основных характеристик творческого проекта.

2 Поиск путей решения задач – предложение различных вариантов выполнения творческого проекта.

3 Анализ вариантов решения задач – выбор практически осуществимого варианта по созданию творческого проекта.

4 Разработка технологического процесса – выполнение необходимой графической и технологической документации, экономического расчёта изделия.

5 Изготовление творческого проекта – выполнение технологических операций в соответствии с разработанным технологическим процессом.

6 Испытание творческого проекта – проверка основных характеристик изделия.

7 Доработка творческого проекта (если необходимо) – внесение изменений в графическую и технологическую документации, экономический расчёт изделия.

8 Оформление пояснительной записки – описание основных разделов пояснительной записки.

9 Защита творческого проекта – публичная защита в форме доклада с демонстрациями и пояснениями.

10 Возможное использование творческого проекта – применение в реальных условиях.

Защита творческих проектов оценивается по следующим показателям: использование наглядных средств, содержание доклада, межпредметные связи, культура речи, глубина знаний, эрудиция, ответы на вопросы, стремление к достижению высоких результатов, чувство времени.

5 Литература

Приложение 1

Образец оформления титульного листа

Министерство образования и молодёжной политики Чувашской Республики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 49 с углубленным изучением отдельных предметов» города Чебоксары Чувашской Республики.

Действующая модель самолета

Проект выполнил:

Федоров Алексей

Ученик 9 «А» класса

Научный руководитель:

Чебоксары 2012

Приложение 2

Библиографическое описание

Библиография - наука о способах и методах систематизации и описания книг и других изданий; тематический указатель литературы по какому-либо вопросу, это, наконец, список литературы, использованной при написании книги, статьи, реферата.

Список используемых источников

Список должен содержать сведения об источниках, используемых при выполнении работы. Библиографическое описание документа приводится в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание»

Элементы библиографического описания книг:

1. Фамилия, инициалы автора, название книги, её подзаголовок(если есть).

2. Порядковый номер издания(если книга издаётся впервые, то он не указывается)

3. Порядковый номер тома, части, выпуска;

4. Место издания;

5. Название издательства;

6. Год издания;

7. Количество страниц.

Пример библиографического описания книги:

Ионов цивилизация в IX - начале XX вв.: Учеб. для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.-4-е издание.-М.: Просвещение, 2001.-319с.

Элементы библиографического описания статьи:

1. Фамилия, инициалы автора;

2. Название статьи, подзаголовок;

3. Наименование журнала(газеты, сборника);

4. Год выхода журнала (число выхода газеты);

5. страницы журнала, сборника, занимаемые статьёй.

Пример описания статьи:

Две Монголии: особенность средневековых идентификационных практик / / Вестник Евразии. 2005. № 2(28).- С. 29-66.

Некоторые сокращения, допустимые в библиографическом описании (но не в названии работы):

дет. лит.

иностр. лит.

учеб. пособие

метод. пособие

ин-т

ун-т

библ.

матер.(материалы)

лит. (литература)

высш. шк.

сб. науч. тр.

Как расставить знаки?

":" ставится перед вторым заголовком, перед названием издательства;

"," ставится после названия издательства;

"." ставится после названия работы, года издания.

Маленькая буква "с" обозначает количество страниц в работе и ставится после указания числа страниц;

большая буква "С" обозначает страницы, на которых размещена статья и ставится перед номером страниц.

Библиографическая запись — наименьшая единица библиографического списка, состоящая из заголовка и библиографического описания. Используется для идентификации документа и осуществления библиографического поиска.

С 1 января 2009 года введён в действие новый ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка», разработанный ФГУ «Российская книжная палата» Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

В России формат записи устанавливается стандартами ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок» и ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание» (введён с 1 июля 2004, до этого действовал ГОСТ 7.1-84). Существует также международный стандарт библиографического описания ISBD (International Standard Bibliographic Description).

Пример записи для книги:

Один автор: Пупкин бреда / . — М.: Лженаука, 2000. — 123 с.

Не более трёх авторов: Пупкин бреда / , . — М.: Лженаука, 2000. — 123 с.

Расшифровка записи: Основной (или единственный) автор; название книги; все авторы; место издания; издательство; год издания; количество страниц.

Четыре и более авторов: Материализация бреда / [и др.]. — М.: Лженаука, 2000. — 123 с.

Пример записи для статьи:

Не более трёх авторов: Пупкин бреда / , // Вестник психиатрии. — 2000. — № 13. — С. 123—134.

Расшифровка записи: Основной (или единственный) автор; название статьи; все авторы; название издания, в котором опубликована статья; год издания; том или номер периодического издания; страницы, на которых опубликована статья.

Рекомендации учащимся по подготовке доклада для защиты проекта

Доклад – текст краткого выступления, рассчитанного на 5-7 минут. Дополнительно 2-3 минуты отводится на вопросы выступающему. В ходе доклада автор проекта должен: представиться, если в аудитории есть люди, которые не знают его, изложить тему проекта, проблему и актуальность темы, кратко, достаточно полно и лаконично рассказать о постановке и решении задач проекта; демонстрировать понимание проблемы проекта, собственную формулировку цели и задач проекта, выбранный путь решения; анализировать ход поиска решения для аргументации выбора способа решения; демонстрировать найденное решение; анализировать влияние различных факторов на ход работы над проектом; проводить самоанализ успешности и результативности решения проблемы, адекватности уровня постановки проблемы тем средствам, с помощью которых отыскивалось решение. В ходе доклада необходимо обязательно представить результат – продукт проектной деятельности, дать ему оценку, проанализировать его успешность, соответствие поставленной цели, отразить его недостатки, а так же представить перспективы развития проекта или перспективы усовершенствования своего продукта, результаты апробации продукта.

Уважаемые ученики - авторы проектов!

Вы создали свой уникальный проект, получили достойный результат. Перед вами стоит задача – успешно его презентовать. Как это сделать? Прежде всего, внимательно изучите «Рекомендации учащимся по подготовке доклада для защиты проекта», затем подумайте, какую форму защиты вам выбрать. Выбрать её надо удачно, чтобы произвести наилучшее впечатление о своей работе. Если вы создали проект игры, то можно выбрать форму защиты – игра. Это даст более полное представление о ней. Если обоснованием проекта стал случай из жизни, то расскажите о нём. Не забывайте, вы представляете ПРОЕКТ, а не раскрываете содержание своего продукта – допустим, если это брошюра, газета. Об их содержании может быть сказано кратко.

Перед каждым выступающим возникает проблема соблюдения регламента. Регламент - вещь скучная, но принципиальная, ибо выделение 10 минут на выступление ставит нас в одни рамки, тридцати минут - в другие, полутора часов в третьи. Необходимо заранее просчитать время выступления и самим его контролировать. Не надо выпрашивать лишних минут и пытаться затягивать время выступления. Нужно иметь как можно более подробный текст выступления, но не читать его или, по крайней мере, делать вид, что не читаешь. Высший класс - говорить столько же, что и другие, но суметь сказать больше. Кроме того, если мы затягиваем время выступления, то некорректно поступаем по отношению и к другим выступающим, и к ведущему. Игнорировать замечания ведущего о дефиците времени столь же неприлично, как и ссылаться на свою неопытность. Нередко встречаются дешёвые спекуляции вроде: "К сожалению, из-за недостатка времени наиболее существенные результаты моей работы остались за кадром". Всё это оставляет слушателей глубоко неудовлетворёнными, с подспудным ощущением того, что они зря потратили время, так и не узнав главного, а докладчик расписывается в собственном непрофессионализме. Если мы не сумели сказать главного, то возникает вопрос: о чём же простите, мы тогда говорили.

Существуют три модели представления результатов работы: классическая, индивидуальная и творческая.

Классическая модель (сосредоточение внимания на принципиальных вопросах работы)

Алгоритм выступления:

тема, её актуальность;

круг изученных источников и основные научные подходы к проблеме;

новизна работы (выдвижение новых идей, версий, подходов к решению проблемы).

Индивидуальная модель (раскрытие личностных аспектов работы над проектом)

Алгоритм выступления:

обоснование выбора темы проекта;

способы работы над проектом;

оригинальные находки, собственные суждения, интересные моменты работы над проектом;

личный вклад в проделанную работу над проектом;

перспектива работы по данной теме.

Творческая модель

Алгоритм подготовки выступления:

оформление стенда с документальными и иллюстриративными материалами по теме проекта, комментарии к ним;

демонстрация слайдов, видеозаписей, прослушивание аудиозаписей, сделанных в процессе работы над проектом;

яркое, оригинальное представление фрагментов основной части проекта.

Если вы собрали фотоколлекцию, отображающую процесс работы над проектом, процесс создания нового продукта, то вам желательно это показать. Можно создать небольшую презентацию или ролик, они будут сопровождать ваш доклад. Во время демонстрации вы будете комментировать ход вашего проекта. Уместно, чтобы на экране появлялось изображение того, о чём вы говорите. Не совершайте ошибок: не пишите тот же текст, который вы говорите, на слайде презентации или кадре ролика. Если результатом вашего проекта является презентация, то её надо успеть представить во время доклада, хотя бы частично. Отведите для этого часть времени вашего доклада, при этом расскажите, как вы её создавали и обоснуйте все принятые вами решения при её создании. В данном случае не нужно для защиты готовить другую презентацию, как вы её создавали. Поясню: презентация может быть создана как результат проектной работы, для какой-то определённой цели проекта; как способ представления проекта на защите, тогда в ней содержится тема проекта, цель проекта и представляются его этапы и результат. То, что трудно объяснить словами, лучше показывать наглядно изображениями. Компьютерная презентация (далее КП) даёт ряд преимуществ перед обычной бумажно-плакатной. КП позволяет использовать её как легальную шпаргалку, а с другой стороны, даёт возможность членам комиссии одновременно изучать проектную работу и контролировать выступление ученика. Начните её создание с титульного листа. Каждый слайд должен содержать ограниченное количество информации. Текст должен содержать только основные идеи. Не нужно переполнять презентацию текстом, вы его можете рассказать устно. Завершите итоговым слайдом: в нём разместите благодарности руководителю и всем, кто давал ценные консультации и рекомендации. Оформление презентации выполняйте в соответствии с требованиями. Не злоупотребляйте анимацией. Динамическая анимация эффективна тогда, когда в процессе выступления происходит логическая трансформация существующей структуры в новую структуру, предлагаемую вами. Настройка анимации, при которой происходит появление текста по буквам или словам, может вызвать негативную реакцию со стороны членов комиссии, которые одновременно должны выполнять три различных дела: слушать выступление, бегло изучать текст работы и вникать в тонкости подачи материала. Визуальное восприятие слайда занимает от 2 до 5 секунд, в то время как продолжительность некоторых видов анимации может превышать 20 секунд. Презентация легко поможет вам провести доклад, но она не должна его заменить. Если вы только читаете текст слайдов, то для комиссии это сигнал о том, что вы не ориентируетесь в содержании. Но если вы растерялись или не можете проглотить комок в горле, то прочтение презентации будет единственным вашим спасением. Желательно подготовить к каждому слайду заметки по докладу. Распечатайте их и используйте при подготовке, а, в крайнем случае - на самой презентации. Можно распечатать некоторые ключевые слайды в качестве раздаточного материала для слушателей. Используйте интерактивные элементы(гиперссылки, управляющие кнопки). Это может пригодиться при ответе на вопросы, когда вас попросят вернуться к определённому слайду. Проконтролируйте временной интервал своего доклада.

И вот, когда Ваш доклад готов, прежде чем пойти на защиту проекта, почитайте советы психолога.

Руководитель проектной деятельности

Как контролировать внимание аудитории?

Решение этой проблемы связано:

с созданием соответствующего настроя аудитории;

с контролированием громкости речи;

с поддержанием визуального контакта.

Для регулирования громкости выступления нужно ориентироваться на далеко сидящих людей в аудитории - они должны находиться на пределе хорошей слышимости.

Важно поддерживать зрительный контакт с аудиторией. Хуже всего, когда докладчик вообще не смотрит на слушателей, фокусируя взгляд на неодушевлённых предметах. Распространённым методом является нахождение в аудитории одной пары сочувственных глаз и обращение речи к одному человеку. Это приемлемый метод. Но наилучший путь следовать правилам:

В ходе выступления вы должны видеть всех и каждого. В случае разговоров в аудитории во время вашего выступления нужно, по возможности не прерываясь, поставить в неудобное положение нарушителей тишины.

Главный способ контролировать внимание аудитории - варьирование формами подачи материала.