История экономики (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

(университет «Дубна»)

Факультет экономики и управления

Кафедра экономики

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

____________

«_____»___________2013 г.

П Р О Г Р А М М А Д И С Ц И П Л И Н Ы

«И С Т О Р И Я Э К О Н О М И К И»

_________________________________________________

(наименование дисциплины)

по направлению (специальности)

080100 – «Экономика»

______________________________________

(№, наименование направления, специальности)

Форма обучения: очная

Уровень подготовки: бакалавр, профиль: общий

Курс (семестр): 1 курс (1 семестр)

г. Дубна, 2013 г.

Автор программы: , ст. преп., кафедра экономики

ФИО, ученое звание, кафедра _______________________

(подпись)

Программа дисциплины «История экономики» по направлению «Экономика»: Учебная программа. Автор: – Дубна: Университет «Дубна», 2013.

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП по направлению и профилю подготовки (специальности) 080100– «Экономика»

(указывается номер ОКСО, код и наименование направления подготовки (специальности))

Программа рассмотрена на заседании кафедры ______экономики______

(название кафедры)

Протокол заседания № _____ от «____» ________________ 2013 г.

Заведующий кафедрой ______________________ /__проф.__ /

(ученое звание) (подпись) (фамилия, имя, отчество)

СОГЛАСОВАНО

И. о. декана факультета______________________ /проф._ /

(ученое звание) (подпись) (фамилия, имя, отчество)

«____» ________________ 2011 г.

Рецензент: _________________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, Ф. И.О., место работы, должность)

Руководитель библиотечной системы ___________________ /_/

(подпись) (ФИО)

Аннотация

Программа дисциплины «История экономики» разработана на основе программы, рекомендованной УМС УМО по классическому университетскому образованию (автор программы ст. преп. )

Тип курса - цикл Б1

Год обучения - 1

Семестр – 1

Программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к обязательному минимуму содержания основной обязательной программы по направлению "Экономика" для подготовки бакалавра.

Программа курса предназначена для студентов, изучающих экономику.

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цели дисциплины:

ü  сформировать у студентов осознание объективности хода экономического развития различных стран, в том числе и России;

ü  ознакомить студентов с основными закономерностями развития экономики;

ü  обучить взаимодействию цивилизационного и формационного подходов в изучении экономической истории государств.

Задачи дисциплины:

ü  сформировать у студентов исторически обоснованное видение современного состояния российской и мировой экономики;

ü  изучить хронологическую последовательность изменений, происходивших в мировой экономике;

ü  углубить знания об особенностях российской экономики, ее специфике по сравнению с экономикой других стран;

ü  основательно ознакомить с эволюцией экономической политики, формами и способами целенаправленного воздействия государства на экономическую жизнь общества;

ü  выяснить взаимосвязи и взаимозависимости различных форм экономической организации и экономической политики.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина “История экономики ” относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.В. ОД.2) и должна быть логически увязана с основными дисциплинами профиля.

Теоретическую базу дисциплины составляют компетенции, полученные при изучении в бакалавриате дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Базисных: история, философия, право, социология, психология, а также вариативных: политология, экономическая теория, культурология, логика и т. п. И в свою очередь, курс «История экономики» составляет теоретическую базу других экономических дисциплин отраслевых и функциональных.

Для повышения уровня понимания отдельных положений курса студентам целесообразно уделять особое внимание изучению дисциплин экономическая теория, история, философия, логика.

Для успешного изучения дисциплины студенты должны овладеть практикой работы с литературой, применять методы и средства исследования, полученные ими при изучении других предметов цикла.

На практических занятиях студенты обеспечиваются всей необходимой информацией и методиками для успешного усвоения объемного исторического материала, в том числе методами исторического и системного анализа.

На базе дисциплины “История экономики” должны преподаваться дисциплины: микроэкономика, макроэкономика, институциональная экономика, финансы, бухгалтерский учет и другие экономические предметы.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

закономерности развития мышления

основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления

закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории

содержание происходящих социально-значимых процессов

содержание осваиваемой профессии, требования к компетенциям и профессиональным качествам

роль информации в развитии общества, содержание информационной безопасности

основные компьютерные программы для организации работы с документами, проектами, базами данных

основы взаимосвязи экономических явлений, процессов и институтов на микро - и макроуровнях

содержание, функции и методы, необходимые для решения поставленных экономических задач

закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровнях, тенденции изменения социально-экономических показателей

основы построения, анализа и расчета современной системы показателей, характеризующих деятельность различных субъектов экономики

основы принятия управленческих решений и методы их совершенствования с учетом критериев социально-экономической эффективности

уметь:

воспринимать, обобщать и анализировать информацию

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе

сопоставлять происходящие явления в стране и за рубежом, видеть логику взаимосвязи событий

осваивать профессиональные компетенции

идентифицировать факторы угроз в области информационной безопасности

применять знания компьютерных технологий в работе

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций

использовать источники экономической, социальной, страховой, управленческой, финансовой и другой информации

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики для выявления тенденций национального и зарубежных рынков

осуществлять поиск информации по поставленным задачам, сбор и анализ данных, необходимых для принятия решений

прогнозировать возможные социально-экономические последствия от принятия управленческих решений

владеть:

способностью к постановке целей и выбору путей их достижения, навыками выражения своих мыслей

навыками философского мышления для выработки системного взгляда на проблемы общества

логикой исторического развития

навыками прогнозирования явлений и тенденций

профессиональными компетенциями

навыками защиты информации и обеспечения информационной безопасности

навыками работы с компьютером как средством управления информацией

способами и инструментами решения экономических проблем с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий

современными методами сбора, анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью теоретических и эконометрических моделей

навыками представления результатов аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи

навыками принятия управленческих решений в системе риск-менеджмента

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций и результатов их освоения:

Индекс компетенции	Общекультурные компетенции:	Результаты освоения
ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	Знать: закономерности развития мышления Уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию Владеть: способностью к постановке целей и выбору путей их достижения, навыками выражения своих мыслей
ОК-2	способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	Знать: основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности Владеть: навыками философского мышления для выработки системного взгляда на проблемы общества
ОК-3	способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире	Знать: закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории Уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе Владеть: логикой исторического развития
ОК-4	способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем	Знать: содержание происходящих социально-значимых процессов Уметь: сопоставлять происходящие явления в стране и за рубежом, видеть логику взаимосвязи событий Владеть: навыками прогнозирования явлений и тенденций
ОК-11	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	Знать: содержание осваиваемой профессии, требования к компетенциям и профессиональным качествам Уметь: осваивать профессиональные компетенции Владеть: профессиональными компетенциями
ОК-12	способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Знать: роль информации в развитии общества, содержание информационной безопасности, Уметь: идентифицировать факторы угроз в области информационной безопасности Владеть: навыками защиты информации и обеспечения информационной безопасности
ОК-13	владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Знать: основные компьютерные программы для организации работы с документами, проектами, базами данных Уметь: применять знания компьютерных технологий в работе Владеть: навыками работы с компьютером как средством управления информацией
	Профессиональные компетенции:
ПК-1	способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов	Знать: основы взаимосвязи экономических явлений, процессов и институтов на микро - и макроуровнях Уметь: выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций Владеть: способами и инструментами решения экономических проблем с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий
ПК-4	способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач	Знать: содержание, функции и методы, необходимые для решения поставленных экономических задач Уметь: использовать источники экономической, социальной, страховой, управленческой, финансовой и другой информации Владеть: современными методами сбора, анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
ПК-8	способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей	Знать: закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровнях, тенденции изменения социально-экономических показателей Уметь: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики для выявления тенденций национального и зарубежных рынков Владеть: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью теоретических и эконометрических моделей
ПК-9	способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет	Знать: основы построения, анализа и расчета современной системы показателей, характеризующих деятельность различных субъектов экономики Уметь: осуществлять поиск информации по поставленным задачам, сбор и анализ данных, необходимых для принятия решений Владеть: навыками представления результатов аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи
ПК-13	способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий	Знать: основы принятия управленческих решений и методы их совершенствования с учетом критериев социально-экономической эффективности Уметь: прогнозировать возможные социально-экономические последствия от принятия управленческих решений Владеть: навыками принятия управленческих решений в системе риск-менеджмента

Методы преподавания дисциплины и образовательные технологии:

В процессе преподавания дисциплины используются следующие педагогические методы обучения и образовательные технологии:

·  лекции;

·  практические занятия;

·  консультации преподавателей;

·  самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, работа с литературой, подготовка к практическим занятиям, подготовка эссе и рефератов.

Перечень обязательных видов работы студента:

·  посещение лекционных занятий;

·  ответы на теоретические вопросы на практических занятиях;

·  работа с литературой, подготовка эссе, рефератов и презентаций в MS PowerPoint;

·  тестирование, защита эссе, рефератов и презентаций на практических занятиях и во время консультаций.

3.1. Матрица компетенций

Темы

Компетенции

Суммарное коли чество

ОК1

ОК2

ОК3

ОК4

ОК11

ОК12

ОК13

ПК1

ПК4

ПК8

ПК9

ПК13

8

1.Введение в историю экономки

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

2. Основные черты развития первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального способов производства

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

3. Основные этапы развития свободной конкуренции

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

4. Экономическое развитие на рубеже XIX-XX вв.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

5. Экономическое развитие развитых капиталистических стран между первой и второй мировой войнами

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

6. Экономика стран с развитой рыночной системой после Второй мировой войны

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

7.Экономическое развитие СССР

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

8. Становление рыночных отношений в России

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8

Итого

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

64

IV. Объем дисциплины и виды учебной работы