Аудит качества (стр. 2 )

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности магистров для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Таблица 3

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО Методы	Лекции	Практические/семинарские занятия	Тренинг Мастер-класс	СРС
IT-методы	х			х
Работа в команде		х		х
Разбор кейсов	х	х	х	х
Опережающая СРС		х		х
Индивидуальное обучение		х		х
Проблемное обучение	х	х	х	х
Обучение на основе опыта	х	х		х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

- изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

- самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

- закрепление теоретического материала при проведении практических работ с использованием учебного выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1 Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе магистров с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной теме;

-  выполнении домашних заданий,

-  изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

-  изучении теоретического материала и инструкций к практическим занятиям,

-  подготовке к экзамену.

6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

1. Организация службы систем менеджмента в организации. Общие требования.

2. Требования к руководителю органа по сертификации.

3. Требования к заместителю руководителя органа по сертификации.

4. Должностные инструкции работников, составляющих основу органа по сертификации.

5. Критерии, создающие доверие к профессионализму проверяющих.

6. Уловки проверяемых.

7.Типы вопросов, задаваемых аудитором в ходе беседы.

8. Как оценивается результативность процесса?

9. Может ли процесс быть упрощен?

10. Управление записями систем менеджмента.

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала магистров и заключается в:

-  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости магистров осуществляется по результатам:

- самостоятельного (под контролем преподавателя) выполнения лабораторной работы,

- - анализа подготовленных магистров рефератов,

- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчетов по лабораторным работам и во время экзамена в четвёртом семестре (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

7.1. Рубежный контроль. Данный вид контроля производится на основе баллов, полученных студентом при защите контрольных индивидуальных заданий, защите курсового проекта и на основе оценки остаточных знаний.

Данный вид деятельности оценивается отдельными баллами в рейтинг-листе.

7.2. Промежуточный контроль. Данный вид контроля производится на основе баллов, полученных студентом при защите контрольных индивидуальных заданий.

Данный вид деятельности оценивается отдельными баллами в рейтинг-листе

7.3. Требования к содержанию экзаменационных вопросов

Экзаменационные билеты включают три типа заданий:

1.  Теоретический вопрос.

2.  Практическое задание.

7.3.1. Перечень экзаменационных вопросов (теоретическая часть)

Понятие и сущность аудита. Методология аудита. Этапы проведения аудита. Права аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов. Обязанности аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов. Законодательная база аудита. Нормативная база аудита. Документы соискателя лицензии на право заниматься аудиторской деятельностью. Сроки проведения аудиторской проверки. Основания для проведения проверки. Основания и порядок аннулирования лицензии на право заниматься аудиторской деятельностью. Подготовка письма - обязательства. Цель письма-обязательства. Форма и содержание письма-обязательства. Объем аудиторской проверки. Мероприятия, проводимые в ходе аудита. Цель аудиторской проверки. Действия аудитора при выявлении искажений бухгалтерской отчетности. Письменная информация аудитора руководству экономического субъекта по результатам проведения аудита. Аудит общих документов организации. Основная цель аудита учредительных документов. Задачи проверки общих документов организации. Экспертиза учредительных документов экономического субъекта. Источники информации для проверки. Процедуры проверки, с помощью которых аудитор получает аудиторские доказательства. План и программа аудиторской проверки раздела учета. Типичные ошибки аудита расчетов с подотчетными лицами. Цели проверки аудита расчетов с персоналом по оплате труда. Источники информации аудита продаж готовой продукции. Аудит декларации по налогу на прибыль. Источники информации и методика проверки учета финансовых результатов. Порядок подготовки аудиторского заключения. Виды и характеристика аудиторских заключений. Ответственность экономических субъектов за уклонение от обязательного аудита.

7.3.2. Перечень экзаменационных вопросов (практическая часть)

1.  Индивидуальный аудитор — специалист по торговой деятельности — получил предложение от торговой фирмы провести обязательную аудиторскую проверку ее финансовой (бухгалтерской) отчетности. Примет ли индивидуальный аудитор данное предложение?

2.  .Негосударственный пенсионный фонд с уставным капиталом 1 млн р. имеет объем годовой выручки 45 млн р. и сумму активов баланса на конец отчетного года 15 млн р. Подлежит ли обязательному аудиту его финансовая (бухгалтерская) отчетность?

3.  Преподаватель по бухгалтерскому учету одного из колледжей, пройдя аттестацию на право осуществления аудиторской деятельности, получил квалификационный аттестат аудитора и устроился по совместительству аудитором в аудиторскую организацию. Имеются ли в действиях преподавателя противоречия законодательству по аудиторской деятельности?

4.  В связи с предстоящей в ближайшее время налоговой проверкой экономический субъект обратился к аудиторской организации с предложением провести аудит расчетов с бюджетом по уплате налогов. Одно из условий заключения договора на проведение аудита — проверка аудитором по программе, утвержденной руководством экономического субъекта. Имеет ли место конфликт интересов, а если да, то как его преодолеть?

5.  Аудиторская организация на протяжении трех лет () оказывает услуги экономическому субъекту по составлению бухгалтерской отчетности. В феврале 2004 г. руководство экономического субъекта обратилось к аудиторской организации с предложением провести обязательную аудиторскую проверку. Руководство аудиторской организации приняло предложение экономического субъекта и назначило в состав группы аудиторов, не принимавших ранее участия в оказании услуг по составлению финансовой (бухгалтерской) отчетности. Дайте оценку действиям руководителя аудиторской организации.

6.  Сотрудник аудиторской организации — студент экономического вуза, обучающийся по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», при подготовке выпускной квалификационной работы обратился к руководителю аудиторской организации с просьбой предоставить ему практические материалы для исследования в виде комплекта рабочих документов аудитора по любой аудируемой организации. Руководитель аудиторской организации удовлетворил просьбу сотрудника. Председателем ГАК оказался близкий друг руководителя аудируемого предприятия. Проанализируйте ситуацию, установите характер нарушения и оцените его последствия.

7.  Благотворительный фонд «Милосердие» в течение 2008 г. получал благотворительные взносы от различных коммерческих организаций и направлял их (за вычетом расходов, связанных с деятельностью фонда, произведенных строго в соответствии со сметой расходов фонда) детским домам и интернатам. Аудиторская организация «Альфа-аудит» предложила фонду свои услуги, однако попечительский совет фонда отказался от ее услуг, посчитав, что в аудиторской проверке нет необходимости. Обязательна ли аудиторская проверка фонда

8.  Аудиторская организация в течение года оказывала экономическому субъекту широкий спектр консультационных услуг в области бухгалтерского учета, налогообложения, экономики, финансов, права и управления (в устной и письменной формах). По окончании года экономический субъект обратился с просьбой к аудиторской организации выдать за дополнительное вознаграждение аудиторское заключение с выражением безоговорочно положительного мнения о достоверности финансовой (бухгалтерской) отчетности без проверки. Аудиторская организация удовлетворила просьбу экономического субъекта. Допустимы ли действия аудиторской организации с точки зрения законодательства, а если нет, то какие последствия они повлекут?

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

Аудит: Учебник для вузов/ Под ред. проф. 6-е изд пер. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. , , Чепик и сопутствующие услуги. Учебное пособие. СПб.: Изд-во ГСПбУЭФ, 2011. Подольский : Учебник. – М.:ЮНИТИ, 1997

Дополнительная литература

Об аудиторской деятельности в РФ. Федеральный закон РФ от 01.01.01г. . Федеральные правила (стандарты) аудиторской деятельности (в ред. от 01.01.2001). Аудит. Учебник. , – 5-изд. перераб. и доп. М.: ИНФРА-М., 2009. Бычкова стандарты аудита, СПб.: Питер, 2009. Основы общего аудита. Учебник , , 2-е изд. М.: Маркет, 2010. Основы аудита. Под ред. д. э.н. проф. . – Ростов Н/Д: Феникс, 2010. Основы аудита. Учебник , М.: Флинта: НОУВПО «МПСИ», 2010. Скородумов и внутренний аудит: как избежать конфликтных ситуаций. Финансовый учет и аудит, 2010, № 1. Международные стандарты учета и аудита. Сборник с комментариями. Вып. 1-3. – М.:Аудит-Трейдинг, 1992

Интернет-ресурсы

«IT Audit: Аудитор» (www. ***** Консультант плюс - www. ***** Гарант - www. *****

Рейтинг качества освоения дисциплины

Дисциплина

Аудит качества

Число недель

16

Институт

Институт неразрушающего контроля

Кол-во кредитов

4

Кафедра

Физические методы и приборы контроля качества

Лекции, час

8

Практические занятия, час

40

Лаб. работы, час.

-

Семестр

3

Всего аудиторной работы, час

48

Группы

1ГМ21

Самостоятельная работа, час

80

Преподаватель

Доцент каф. ФМПК

ВСЕГО, час

128

Рейтинг-план освоения дисциплины "Аудит качества"

Номер недели

Теоретический материал

Практическая деятельность

ИТОГО

Название модуля

Темы лекций

Контрол. мероприятия

Баллы

Темы практических занятий

ИДЗ

Баллы

1

Стратегическое управление организацией

Понятие и сущность аудита. Методология аудита. Этапы проведения аудита.

Широкое и узкое понимание миссии. Цели роста. Установление целей.

2

Законодательная база аудита. Нормативная база аудита.

3

Миссия и цели организации

5

Подготовка письма - обязательства. Цель, форма и содержание письма-обязательства.

Раб.1

10

15

4

Отраслевые версии стандартов

Аэрокосмическая отрасль; автомобилестроение

Документы по критериям, призванным осуществлять входные и выходные данные для анализа.

5

Образование; здравоохранение

6

Пищевая отрасль;

Нефтегазовая отрасль

7

Строительство, сельское хозяйство

8

МИНИ-КОНФЕРЕНЦИЯ №1

15

ИТОГО по КТ №1

30

9

Проектирование работы в организации

Функции управления организацией.

10

Проектирование работы.

11

Модели проектирования работы.

Раб.2

10

12

Виды и характеристика аудиторских заключений.

13

Аудит декларации по налогу на прибыль

14

Порядок подготовки аудиторского заключения.

Раб.3

10

15

Итоговое практическое занятие по дисциплине.

16

МИНИ-КОНФЕРЕНЦИЯ №2

10

ИТОГО по КТ №2

60

Экзамен

40

ИТОГО за весь период освоения дисциплины

100

9. Материально - техническое обеспечение дисциплины

Освоение дисциплины производится на базе учебных лабораторий института Неразрушающего контроля.

Для реализации лекционных занятий предназначена аудитория 308-18 учебного корпуса, для реализации практических занятий предусмотрена 308-18 учебного корпуса ТПУ. Все учебные аудитории оснащены современным презентационным оборудованием, позволяющим проводить лекционные, практические занятия, а также организовывать промежуточные отчетные презентации, мини-конференции. Выполнение самостоятельной работы студентов может осуществляться на рабочих местах в аудитории 309-18 учебного корпуса ТПУ, а также в компьютерном класса НТБ ТПУ, оснащенном компьютерами с доступом в Интернет и предназначенным для работы в электронной образовательной среде.

При изложении и изучении данной дисциплины используются видеоматериалы, наглядные пособия (стандарты, нормативно-технические документы).

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки.

Программа одобрена на заседании кафедры Физические методы и приборы контроля качества института Неразрушающего контроля (протокол № _1_ от «29» _08_ 2012 г.).

Автор к. ф.-м. н., доцент каф. ФМПК

Рецензент к. т.н., доцент каф. ФМПК